-九年级总复习练习册第28讲-专题七-碳和碳的氧化物-燃料与燃烧

2019-2020年九年级总复习练习册:第28讲专题七碳和碳的氧化物燃料与燃烧一、选择题1.(2014,兰州)同学们填写的"毕业生登记表"需要长期保存,因此书写时必须使用(D)A.铅笔B.圆珠笔C.红墨水笔D.碳素笔2．(2013,长沙)"两型"社会,提倡"低碳"生活,下列有关碳及其化合物的说法正确的是(C)A.二氧化碳是导致酸雨的主要气体B.室内放一盆水能防止一氧化碳中毒C.大气中二氧化碳消耗的途径主要是绿色植物的光合作用D.金刚石、石墨是碳的单质,而C60则是碳的化合物3．(2015,合肥市瑶海区一模)下列关于一氧化碳和二氧化碳的叙述正确的是(C)A.一氧化碳和二氧化碳均有可燃性B.室内放一盆水能防止一氧化碳中毒C.一氧化碳具有还原性可用于冶炼金属D.可用烧碱溶液鉴别二氧化碳气体4．(2014,广安)燃烧是生活中一种常见的现象,下列有关燃烧和灭火的说法错误的是(D)A.碳、硫在氧气中燃烧比在空气中燃烧剧烈B.锅里的油着火时可以用锅盖盖灭,是因为隔绝了氧气C.用扇子扇煤炉火焰,越扇越旺,是因为提供了更充足的氧气D.图书馆内图书着火,立即用水基型灭火器灭火5.(2015,合肥市芦阳区一模)下列有关物质的检验方法和结论都合理的是(C)A.加入稀盐酸,有无色气体产生的物质中一定含有碳酸盐B.用燃着的木条伸入某气体中,火焰熄灭,则该气体一定是二氧化碳C.经点燃,产生蓝色火焰的气体不一定是一氧化碳D.尝一下,有咸味的白色固体一定是食盐6.(2014,宜宾)下列有关燃烧的说法正确的是(C)A.用水灭火,目的是降低可燃物的着火点B．白磷在冷水中,通入空气后也能燃烧C.将煤块粉碎后再燃烧是为了使其燃烧更充分D.天然气、乙醇均是可再生能源7.(2013,山西)中学生应有一定的安全常识。下列做法不正确的是(A)A.室内起火时,立即打开门窗通风B.炒菜时,油锅内意外着火,立即加入青菜灭火C.液化气、煤气泄漏起火时,首先关闭气体阀门D.被围困在火灾区时,用湿毛巾捂住口鼻低下身体逃生8．(2014,重庆)成语“釜底抽薪"的本意包含着灭火的原理,下列灭火方法也依据这个原理的是(A)A.砍掉树木形成隔离带B.用二氧化碳灭火器灭火C.用锅盖盖灭着火的油锅D.消防队员用高压水枪灭火9．(2015,芜湖县保沙中学二模)下列关于石油的说法正确的是(C)A.石油的蕴藏量是无限的B.石油是"清洁燃料"C.石油由多种物质组成D.石油除了作燃料,不能再开发利用了10．(2014,济宁)某无色气体可能由H2、CH4.CO、CO2中的几种组成。将这些混合气体通过过量的澄清石灰水,出现白色浑浊;将剩余气体导出,经干燥后点燃,罩在火焰上方的干燥烧杯内壁有水珠生成。该混合气体的可能组成是(D)A.H2.CH4B.H2.COC.H2、CH4、COD.CH4、CO、CO2二、填空题11.(2015,安庆市一模)节假日,同学们打算到郊外野炊,请回答下列与野炊有关的问题:(1)野炊时同学们用铁锅烧饭炒菜,是利用了铁锅的_B__(填字母序号);A.导电性B.导热性C.延展性(2)引燃"灶"火后,如果往"灶"里塞的枯树枝太满,"灶火"反而燃烧不旺,且产生很多浓烟,其原因是_枯树枝太满,使"灶"内缺乏氧气,枯树枝不能完全燃烧__。(3)活动结束后,同学们及时用水把火熄灭,其主要灭火原理是_降低可燃物温度到着火点以下__。12.(2014,广州)合理运用燃烧与灭火的化学原理对保障生命财产安全非常重要。(1)2013年12月广州建业大厦发生严重火灾。从燃烧条件分析,大厦内存放的大量鞋、纸箱等物品充当了_可燃物__。(2)高层建筑物通常设计了灭火用的洒水系统。从灭火原理分析,洒水的作用主要是_降低温度__。(3)分析下表中的数据,回答问题：物质代号LMNP熔点/℃－117355044－259沸点/℃784827257－253着火点/℃51037040580①有人认为"物质的熔、沸点越高,着火点越高",该结论_不合理__(填"合理"或"不合理")。②已知酒精灯火焰的温度约为500℃。利用上图装置,验证达到可燃物着火点是燃烧的条件之一,上表中可用于完成该实验的两种可燃物是_N__和_M__(填代号)。三、实验探究题13.(2014,重庆)页岩气是指蕴藏于页岩系统中的天然气,是一种新开发的能源,重庆涪陵是页岩气资源富集地区。(1)目前人类大量使用的三大化石能源是:石油、_煤__和天然气。(2)页岩气主要成分完全燃烧的化学方程式为_CH4＋2O2eq\o(=,\s\up7(点燃))CO2＋2H2O__。(3)页岩气中常含有剧毒的H2S气体,开发时若发生泄漏,可以喷射氢氧化钠溶液与H2S形成的溶液发生中和反应,该反应的化学方程式为_2NaOH＋H2S===Na2S＋2H2O__,该反应的基本类型属于_D__(填序号)。A.化合反应B.分解反应C.置换反应D.复分解反应14．(2015,蚌埠二中二模)某同学利用“多米诺骨牌”效应,设计了如图气体制取与性质验证的组合实验,打开A中分液漏斗的活塞,很快看到E中导管口有气泡冒出,且溶液由紫色变为红色。请据图回答问题：(1)A中反应的化学方程式为_2H2O2

2H2O＋O2↑__;B中白磷不燃烧,原因是_温度没有达到白磷的着火点__。(2)C.D中看到的现象分别是_C中液面下降__、_D中有液体进入且产生气泡__。(3)用化学方程式表示E中颜色变化的原因_CO2＋H2O===H2CO3__;用F装置收集气体的依据是_CO2气体密度比空气密度大__。15.(2014,白银)有一种神奇的蜡烛,点燃后你怎么吹也吹不灭,而且看上去和普通的蜡烛一模一样,那么到底是什么玄机能让蜡烛持续燃烧?请你一起参与探究。查阅资料:普通蜡烛由石蜡和蜡烛芯制成,而吹不灭的蜡烛是在蜡烛芯上包裹一层打火石的粉末,打火石是由某种金属掺入少量稀土元素制成的合金,它的着火点只有150℃,当蜡烛燃烧时,金属并不燃烧；但当蜡烛吹灭后,未冷却的金属接触到氧气就发生燃烧,从而使蜡烛复燃。老师告诉同学们,蜡烛芯内打火石中的某种金属可能是镁、铁或铜中的一种,为确定该金属的成分,大家设计了以下实验方案,请你填空和回答有关问题(注：不考虑打火石中稀土元素对探究金属性质的影响)。实验操作步骤实验现象实验结论1切开蜡烛,取出打火石,用砂纸打磨。打火石呈银白色。该金属一定不是铜(或Cu)。2取少量打磨后的打火石于试管中,滴加稀盐酸。有无色气体产生,_溶液为无色__该金属一定不是铁,而是镁。反思交流:(1)实验2中反应的化学方程式为_Mg＋2HCl=MgCl2＋H2↑_____。(2)这种蜡烛燃烧时,蜡烛芯里的金属为什么不能燃烧?_蜡烛芯被石蜡蒸气包围着,缺少氧气,里面的金属难以燃烧__。(3)这种"吹不灭"的蜡烛实际上也可以熄灭,你采用的方法是_剪除灯芯(或用湿抹布盖灭)__。16．(2015,当涂县三模)下图是实验室制取二氧化碳气体的装置(Ⅰ),请你运用所学化学知识回答下列问题：(1)图中仪器①的名称是_锥形瓶__,仪器②的名称是_集气瓶__。(2)在实验室里,常用_稀盐酸__和大理石反应制取二氧化碳气体,不用Na2CO3代替大理石作反应原料的原因是_碳酸钠与盐酸反应速率太快(或不易控制反应的进行;不便于实验操作等)__。(3)小红根据实验室制取二氧化碳气体的反应原理,设计了如图装置(Ⅱ):你认为,装置Ⅱ与装置Ⅰ相比较,装置_Ⅱ__(填"Ⅰ"或"Ⅱ")更好一些。理由是:_能随时控制滴加液体的量(或速度)__。