2026初一入学学情调研语文综合测试卷

2026初一入学学情调研语文综合测试卷考试时间：______分钟总分：______分姓名：______一、语言积累与运用（共30分）1.下列加点字注音完全正确的一项是（）（3分）A.憔悴（cuì）澄澈（chè）粗犷（guǎng）拈轻怕重（niān）B.殷红（yīn）殷切（yīn）哽咽（yàn）哽咽难言（yè）C.憎恶（zēng）藏污纳垢（gòu）炽热（zhì）气冲斗牛（dǒu）D.哺育（bǔ）拓展（tuò）诘责（jié）深恶痛疾（wù）2.下列词语书写完全正确的一项是（）（3分）A.诀别奥秘诚惶诚恐抑扬顿错B.玷污蔓延张目结舌油然而生C.褪色颤抖如释重负言外之义D.惊惶狼藉自出心裁沾沾自喜3.下列加点成语使用恰当的一项是（）（3分）A.这篇文章写得很精彩，特别是对人物的刻画更是栩栩如生，让人过目不忘。B.为了完成这项艰巨的任务，老师们处心积虑，加班加点，终于取得了成功。C.听了他慷慨激昂的演讲，全场观众无不欢欣鼓舞，掌声雷动。D.这件衣服款式新颖，颜色鲜艳，穿在身上真是美不胜收。4.下列句子没有语病的一项是（）（3分）A.通过这次社会实践活动，使我们增强了社会责任感。B.能否坚持体育锻炼，是拥有健康身体的基础。C.为了防止这类交通事故不再发生，我们加强了交通安全教育。D.他的学习成绩优秀，所以老师和同学们都很喜欢他。5.古诗文默写。（8分）（1）海内存知己，__________。（王勃《送杜少府之任蜀州》）（2）__________，草色遥看近却无。（韩愈《早春呈水部张十八员外》）（3）不畏浮云遮望眼，__________。（王安石《登飞来峰》）（4）__________，一览众山小。（杜甫《望岳》）（5）__________，禅房花木深。（常建《题破山寺后禅院》）（6）__________，衣冠简朴古风存。（陆游《游山西村》）（7）夕阳西下，__________。（马致远《天净沙·秋思》）（8）__________，落花时节又逢君。（杜甫《江南逢李龟年》）6.名著阅读。（5分）《西游记》中“大闹天宫”的故事家喻户晓。请回答：（1）孙悟空大闹天宫的原因是什么？（2分）（2）孙悟空最终被如来佛祖压在何处？（1分）（3）这个情节体现了孙悟空怎样的性格特点？（2分）7.综合性学习。（6分）学校正在开展“低碳生活，绿色校园”主题活动，请你参与完成以下任务。（1）请你为这次活动设计一条宣传标语。（2分）（2）请你列举两种在校园内践行低碳生活的具体做法。（2分）（3）请你以“低碳生活”为主题，写一句富有感染力的广告词。（2分）二、阅读理解（共40分）（一）阅读下面的记叙文，完成8-12题。（16分）那个夏天，栀子花开那年夏天，教室窗外的栀子花开得格外灿烂，洁白的花瓣像一只只停驻的蝴蝶，空气中弥漫着甜甜的香气。中考的压力像一块巨石，压得我们喘不过气来。我的同桌小林是个沉默寡言的女孩，成绩中等，却总是默默努力。她有一个厚厚的笔记本，上面密密麻麻记满了知识点和错题。课间，当别人在嬉笑打闹时，她总是独自一人坐在座位上，或低头看书，或演算习题。阳光透过窗户洒在她专注的侧脸上，那认真的模样，成了我记忆里最美的风景。一天放学后，我因为一道数学题卡壳了，愁眉不展。小林看见了，主动凑过来，轻声说：“这道题我也觉得有点难，我们一起看看？”她的声音很轻，却像一股清泉，瞬间抚平了我的烦躁。我们凑在一起，她耐心地给我讲解思路，一遍不行就两遍，直到我恍然大悟。那一刻，窗外的栀子花香似乎更浓了，混合着一种名为“温暖”的气息。中考前夜，我紧张得失眠。小林悄悄塞给我一张纸条，上面画着一朵小小的栀子花，旁边写着：“别怕，你很棒！明天，一起加油！”看着那朵简笔画的花，我的眼眶湿润了。那晚，我抱着纸条，终于安然入睡。中考结束，栀子花渐渐凋零。我们告别了初中校园，各奔东西。但那个夏天，那满树的栀子花，那个沉默却温暖如春的同桌，却永远留在了我的心里，成为青春岁月里最芬芳的记忆。8.请用简洁的语言概括本文的主要内容。（3分）9.文章开头和结尾都提到了“栀子花”，这样写有什么作用？（3分）10.从文中找出描写小林“沉默寡言”却“默默努力”的句子，并简要分析其表现的人物特点。（4分）11.文中“那一刻，窗外的栀子花香似乎更浓了，混合着一种名为‘温暖’的气息”这句话有什么含义？（3分）12.结合全文内容，说说小林是一个怎样的人。（3分）（二）阅读下面的说明文，完成13-16题。（12分）蜜蜂的“语言”蜜蜂是一种社会性昆虫，它们之间存在着复杂的通讯方式。其中，最著名的“语言”之一就是“舞蹈语言”。当一只工蜂找到了丰富的蜜源或优质的新巢穴时，它会飞回蜂巢，通过跳一种特殊的舞来告诉同伴。这种舞蹈主要有两种基本形式：“圆舞”和“摆尾舞”。如果蜜源距离蜂巢比较近（通常在50米以内），工蜂会跳“圆舞”。它会先在蜂巢的垂直面上转小圆圈，然后突然改变方向，朝相反的方向转小圆圈，这样反复进行。跳圆舞时，工蜂还会不断地用触角、腹部和口器接触周围的同伴，同时释放出一种特殊的气味。这种舞蹈和气味传递的信息是：“附近有好吃的，快来！”如果蜜源距离蜂巢比较远（超过100米），工蜂则会跳“摆尾舞”。它会在蜂巢的垂直面上先沿直线爬行一段距离，同时腹部剧烈地左右摆动，然后爬回起点，再向相反方向爬行，同时腹部再次摆动，如此反复。摆尾舞不仅传递了“远方有好吃的”这一信息，更重要的是，通过摆尾的角度和持续时间，精确地指示了蜜源的方向和距离。摆尾的角度与太阳方向的角度有关，摆尾的时间越长，表示距离越远。除了舞蹈语言，蜜蜂还通过触角接触、声音振动和释放信息素等多种方式进行通讯。这些复杂的通讯方式，使得蜜蜂群体能够高效地协作，共同觅食、御敌和繁衍，成为自然界中成功的典范。13.蜜蜂最主要的“语言”是什么？它主要有哪两种基本形式？（3分）14.请分别说明“圆舞”和“摆尾舞”传递的信息有何不同。（4分）15.“摆尾舞”是如何指示蜜源的方向和距离的？（3分）16.文章主要运用了哪些说明方法？请举例说明。（2分）（三）阅读下面的文言文，完成17-20题。（12分）【甲】《论语》十二章（节选）子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”（《为政》）子曰：“贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉，回也！”（《雍也》）【乙】《送东阳马生序》（节选）余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道，又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。17.解释下列加点词在句中的意思。（4分）（1）学而不思则罔（）（2）回也不改其乐（）（3）无从致书以观（）（4）俟其欣悦（）18.将文中画横线的句子翻译成现代汉语。（4分）（1）天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。（2）故余虽愚，卒获有所闻。19.【甲】文中孔子赞扬颜回“不改其乐”，【乙】文中宋濂“余幼时即嗜学”，他们身上有哪些共同的优秀品质？（2分）20.结合【乙】文内容，说说宋濂求学的经历对你有什么启示。（2分）三、写作（共50分）21.请从下面两个作文题目中任选一题，写一篇不少于500字的记叙文。（1）题目：那一次，我__________（2）题目：我心中的__________要求：①将题目补充完整；②内容具体，有真情实感；③文中不得出现真实的人名、校名、地名；④书写工整，卷面整洁。试卷答案一、语言积累与运用（共30分）1.答案：A解析：本题考查字音辨析。B项中"哽咽"的"咽"应读yè；C项中"炽热"的"炽"应读chì；D项中"诘责"的"诘"应读jié。故A项正确。2.答案：D解析：本题考查字形辨析。A项"抑扬顿错"应为"抑扬顿挫"；B项"张目结舌"应为"张口结舌"；C项"言外之义"应为"言外之意"。故D项正确。3.答案：A解析：本题考查成语运用。B项"处心积虑"含贬义，用在此处不恰当；C项"欢欣鼓舞"形容高兴振奋，与"慷慨激昂"的演讲语境不完全契合；D项"美不胜收"指美好的东西很多，看不过来，用于形容衣服不恰当。A项"栩栩如生"形容生动逼真，符合语境。4.答案：B解析：本题考查病句辨析。A项缺主语，去掉"通过"或"使"；C项"防止不再发生"否定不当，应改为"防止再次发生"；D项"因为所以"关联词使用不当，可改为"由于"或去掉"所以"。5.答案：（1）天涯若比邻（2）天街小雨润如酥（3）自缘身在最高层（4）会当凌绝顶（5）曲径通幽处（6）箫鼓追随春社近（7）断肠人在天涯（8）正是江南好风景解析：本题考查古诗文默写。注意易错字："涯""酥""缘""凌""箫""社""涯""景"。6.答案：（1）因天庭封他为"弼马温"，他嫌官小，自封"齐天大圣"后大闹天宫。（2）五行山（或两界山）。（3）桀骜不驯、敢于反抗、勇敢无畏。解析：（1）考查名著情节，需准确回答原因；（2）考查地点，注意是五行山；（3）结合情节分析人物性格特点。7.答案：（1）示例：低碳生活，从我做起；绿色校园，人人有责。（2）示例：随手关灯关水龙头；纸张双面使用；步行或骑车上学；垃圾分类投放。（3）示例：低碳生活，让地球更年轻；低碳一小步，文明一大步。解析：（1）宣传标语需简洁有力，突出主题；（2）列举具体可行的生活做法；（3）广告词需富有感染力，朗朗上口。二、阅读理解（共40分）（一）记叙文阅读（16分）8.答案：在备考期间，同桌小林给予"我"帮助和鼓励，成为"我"青春记忆中最温暖的故事。解析：考查概括主要内容。需抓住主要人物（小林和"我"）、核心事件（帮助和鼓励）及情感结果（温暖记忆）。9.答案：开头点明季节和背景，渲染氛围，引出下文；结尾呼应开头，深化主题，使结构完整，余味悠长。解析：分析首尾呼应的作用。从结构（点题、照应）和内容（渲染氛围、深化主题）两方面作答。10.答案：句子："她有一个厚厚的笔记本，上面密密麻麻记满了知识点和错题。课间，当别人在嬉笑打闹时，她总是独自一人坐在座位上，或低头看书，或演算习题。"解析：通过描写笔记本的"厚密"和课间"独自学习"的细节，表现其沉默寡言却勤奋刻苦的特点。11.答案：运用比喻手法，将小林的帮助比作栀子花香，生动形象地写出其帮助带来的内心温暖和感动，象征同学间真挚情谊的美好。解析：结合修辞手法（比喻）和语境（帮助带来的感受）分析句子含义。12.答案：沉默寡言、勤奋刻苦、乐于助人、善良温暖。解析：结合文中具体事例（默默努力、主动帮助、考前鼓励）概括人物性格特点。（二）说明文阅读（12分）13.答案：舞蹈语言。圆舞和摆尾舞。解析：考查说明对象及其特征。根据第二段内容直接作答。14.答案："圆舞"传递蜜源在附近（50米内）的信息；"摆尾舞"传递蜜源在远方（超100米）的信息，并指示方向和距离。解析：根据第三、四段内容筛选信息，概括两种舞蹈传递的不同信息。15.答案：通过摆尾角度与太阳方向的角度指示方向；通过摆尾时长指示距离（时长越长，距离越远）。解析：提取第四段关键信息，说明摆尾舞指示方向和距离的具体方式。16.答案：举例子（如"圆舞"和"摆尾舞"）、列数字（如"50米以内""超过100米"）。解析：识别说明方法并举例说明，注意结合具体语句分析。（三）文言文阅读（12分）17.答案：（1）迷惑，感到迷茫（2）乐趣（3）得到，买（4）等待解析：结合语境和课内知识解释文言实词。18.答案：（1）天气特别寒冷，砚台里的墨汁结冰，手指不能弯曲伸直，也不敢放松。（2）所以我虽然愚笨，终究有所收获。