2025~2026学年河南许昌市禹州市下学期期中质量检测八年级物理

2025~2026学年河南许昌市禹州市下学期期中质量检测八年级物理一、填空题1.将充满气的气球固定在小车上，制成如图所示的压缩空气动力小车。松开气球口，气球向左喷出空气时，小车就向________运动，说明物体间力的作用是_______。2.明代科学家宋应星所著的《天工开物》是世界上第一部关于农业和手工业生产的综合性著作。书中记载的“悬弓弹棉”如图所示，将木弓用细绳吊在一根竹竿上，竹竿因为发生了________而产生弹力；弹棉花时，用右手执木锤，用大小不同的力击打弓弦，棉花被弹起的高度不同，说明力的作用效果与力的____有关。3.小明用大小为20N的拉力向上提放在地面上重为30N的书包，没有提起，则书包受到的重力和向上拉力的合力方向是竖直________，此时书包______（填“是”或“不是”）处于平衡状态。4.如图甲，老师在容器内放了些乒乓球，左手拿着一软塑料管一端靠近乒乓球，右手拿着塑料管的另一端不停地甩动，发现乒乓球会被“吸”进塑料管，并从另一端甩出。这主要利用流速越大的位置，压强越_____________的原理。如图乙，建筑工人常用一根灌有水的透明软管作为辅助工具确定水平线，这里应用了_____________原理。如图丙，用手堵住茶壶上的小孔，水就流不出来，是因为水受到_________的作用。5.如图所示，用F=5N水平向右的拉力匀速拉动物块A时，物块B静止不动，此时弹簧测力计的示数为3N，则物块B所受摩擦力的大小为________N，方向是水平______（填“向左”或“向右”）；物体A受到地面的摩擦力大小为_______N。二、简答题6.如图是小明在做“向上爬的苹果”实验，把筷子的一端插入苹果中，将其竖直放置，苹果没有掉落。当用锤子用力向下敲击筷子的上端时，筷子向下运动，而苹果仍保持静止，就造成苹果沿着筷子缓缓向上攀爬的“错觉”。请你写出其中的一个物理现象并写出其蕴含的物理知识。物理现象：___________________________物理知识：___________________________三、单选题7.下列现象中，物体的运动状态没有改变的是（）

A．表盘的指针做匀速圆周转动B．加速升空的火箭C．高铁在平直的轨道上匀速行驶D．汽车匀速向右转弯8.适量运动是健康的生活方式。下列运动所涉及的知识说法正确的是（）

A．用脚将足球踢出，说明力可以改变物体的运动状态B．篮球离开手后能继续向前运动，是受到惯性力的作用C．放在地面静止的哑铃没有惯性D．踢出去的足球，会逐渐停下来，说明力是维持物体运动状态的原因9.禹州是“钧瓷之都”，其器型端庄大气，色彩厚重，如图是一款“如意尊”摆件静置在水平桌面上。下列说法中正确的是（）

A．摆件对桌面的压力和桌面对摆件的支持力是一对平衡力B．摆件所受的重力和摆件对桌面的压力是一对相互作用力C．摆件对桌面的压力和桌面对摆件的支持力是一对相互作用力D．桌面对摆件的支持力的施力物体是摆件10.家用室内免打孔引体向上单杠，通过调节长度可以紧紧地撑在两墙之间，达到“免钉”目的，让家庭健身更轻松。两端橡胶材质的防滑面刻有凹凸不平的花纹，下列改变摩擦的方法与之相同的是（）

A．移动书柜时，先将柜中的书移出B．单杠运动员上单杠前，手要涂防滑粉C．装滚轮的行李箱更容易拉动D．骑自行车刹车时用力捏车闸11.小明将气球按压在一根牙签上，发现用力较小时气球就被扎破了，他用相同的牙签做成了如图的牙签板，用相同大小的力将气球按压在牙签板上，气球未被扎破。下列事例与用牙签板作用相同的是（）

A．收割麦子的镰刀被磨得很锋利B．加工石料的凿子一端尖细C．压碎谷物的碾子很重D．安全头盔的系带设计得比较宽12.在跨学科实践活动中，小组同学分别设计了以下的简易活塞式抽水机的结构图，其中结构设计最合理的是（）

A．B．C．D．四、多选题13.如图所示，在化学实验室中，两只完全相同的平底烧瓶甲和乙中分别装有质量相同的水和酒精，烧瓶对桌面的压力分别为和，液体对瓶底的压力分别为和，下列分析正确的是（）

A．B．C．D．14.如图所示是标准大气压下的托里拆利实验，原来玻璃管竖直，后来让玻璃管倾斜，水银充满全管，有关尺寸如图所示。下列说法中正确的是（）

A．玻璃管竖直时，上端无水银的部分是空气B．玻璃管竖直水银柱不再下落时，水银柱产生的压强与大气压相等C．该实验不选用水，是因为水的密度太小，支持的水柱太高D．玻璃管倾斜后，若不慎将上端碰出一小孔，则水银会从小孔喷出五、作图题15.柿子在我国有“事事如意”的寓意，我市刘门村被称为“中原柿乡”。请在图中画出悬挂在枝头的柿子所受力的示意图。（O点为柿子的重心）16.如图所示，一袋粮食随传送带向上匀速运动。请以O点为作用点画出该袋粮食受到传送带的支持力和摩擦力。六、实验题17.某物理兴趣小组在“探究物体所受重力与质量的关系”的实验中，进行了如下实验探究，以钩码作为被测物体，质量为50g、20g的钩码若干。

实测物体物体质量m/kg重力G/NG与m的比值/物体10.10.989.8物体20.21.969.8物体30.32.949.8(1)实验时，应将弹簧测力计在___________（填“竖直”或“水平”）方向进行调零、图是某次实验中弹簧测力计的示数，其分度值为__________N。(2)逐渐改变所挂钩码的个数，测出相应钩码的重力，记录在表格中，根据表中数据可得出：物体所受重力的大小跟它的质量成____________关系，得出此结论的理由是______________________________。(3)该组同学又利用身边的器材，选取了质量不同的课本、文具盒、计算器、电话手表等，并分别测出它们的质量和重力，进而探究物体所受重力大小与质量的关系。对此，你的评价是（填正确的字母序号）。

A．不合理，因为他们没有用同种物质构成的物体做实验B．不合理，因为他们没有使物体的质量成倍变化C．合理，因为他们同样可以得到物体所受重力大小与质量的关系18.在探究“影响压力作用效果的因素”实验中，实验小组利用小桌、砝码、海绵、沙子等器材在水平桌面上进行探究。(1)实验中，压力的作用效果是通过海绵________________来体现的，___________（填“可以”或“不可以”）用硬木板代替海绵来完成实验。(2)比较乙、丙两图所示的实验现象，这样做的目的是为了控制_______________相同，改变受力面积的大小，可以得出结论：当压力一定时，受力面积越___________，作用效果越明显。(3)比较___________两图所示的实验现象，可以探究压力的作用效果与压力大小的关系。(4)图丙中桌面对海绵的压强为p1，将图丙中的小桌、砝码平放在表面平整的沙子上，静止时如图丁所示，桌面对沙子的压强为p2，则p1_______p2（填“<”、“>”或“=”）。19.探究小组用如图所示的装置“探究液体压强与哪些因素有关”实验。(1)从结构上看，U形管压强计_________（填“是”或“不是”）连通器；在选择压强计时，探头上的橡皮膜应该选择___________（填“较厚”或“较薄”）一些的。(2)实验前，还应观察U形管两侧液面是否____________；为使U形管两侧液面的高度差更明显，可将U形管中的液体换成密度__________（填“更大”或“更小”的液体）。(3)观察甲、乙两次实验现象，可以得出：在同种液体的同一深度，向各个方向的压强都__________；观察乙、丙两次实验现象，可以得出：在同种液体中，液体压强随液体深度的增加而___________；观察丙、丁两次实验现象，可以得出：深度相同时，液体的密度越大，压强越___________。(4)将水倒出后，小华又在图戊容器右侧加入适量水，在左侧缓慢倒入某待测液体，液面均超过橡皮膜，直到观察到橡皮膜相平，测得水面距橡皮膜中心的距离为h₁，待测液体液面距橡皮膜中心的距离为h₂，则待测液体密度表达式=_________（用h₁、h₂和水的密度表示）七、计算题20.人工智能改变生活，禹州街头出现京东物流的末端低速无人配送快递车，如图，它具有智能识别，自动避让等功能，开启了科技与生活深度融合的大门。该快递车空载时质量为420kg，满载时，快递的质量为100kg。轮胎与地面的总接触面积为0.04m²，满载的快递车匀速直线行驶时受到的阻力为其总重的0.02倍。求：（g取10N/kg）