12.1《反对浪费 生活中的浪费》教学设计2026年新教材四年级上册道德与法治_第1页
12.1《反对浪费 生活中的浪费》教学设计2026年新教材四年级上册道德与法治_第2页
12.1《反对浪费 生活中的浪费》教学设计2026年新教材四年级上册道德与法治_第3页
12.1《反对浪费 生活中的浪费》教学设计2026年新教材四年级上册道德与法治_第4页
12.1《反对浪费 生活中的浪费》教学设计2026年新教材四年级上册道德与法治_第5页
已阅读5页，还剩3页未读， 继续免费阅读

付费下载

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

本课依托校园、家庭生活中的真实浪费场景展开教学，分为“生活中的浪二、学情分析2.道德素养：懂得节约是良好道德品质，自觉抵制随意浪费食物、文具、3.法治观念：知晓水资源、粮食属于公共资源，肆意浪费公共资源是缺乏4.健全人格：学会理性消费，摒弃攀比、随意丢弃物品的不良习惯，形成5.责任意识：明白节约不分大小、不分年龄，自身有责任制止身边浪费行1.多媒体课件：课本插图高清图片、校园浪费实拍短视频、光盘行动公益2.实物教具：破损文具盒、短铅笔、剩余餐盘模型3.学习单：浪费现象调查报告单、课堂练习题单提问学生：听完文具盒的倾诉，你有什么感受?生活里还有类似的事情吗?顺势二、讲授新课环节1:认识生活中各式各样的浪费(新知讲解)1.分步出示两组课本插图：第一幅校园食堂剩餐、破损文具图；第二幅教面细节，提问：图里的人们正在做什么?这属于哪种浪费?2.分类梳理浪费类型：食物浪费、文具浪费、水电浪费、衣物浪费、纸张3.组织全班交流：除了课本上的画面，你在校内、家里还见过哪些浪费行1.逐幅观察图片，举手完整描述画面中的浪费行为，区分不同资源浪费类2.小组内互相分享生活所见浪费，每组推选代表全班发言，如剩饭倒掉、环节2:辨析错误消费观念，明白浪费的根源(新知讲解)1.出示教材四个错误观点：①自己花钱买的，浪费一点没关系；②我一个人节约没用，很多人都浪费；③浪费是大人的事，和小孩无关；补充第四个观2.组织小组辩论赛，每组抽取一个观点讨论对错，说明理由；教师适时引环节3:实践活动：设计浪费现象调查报告用其中一类，梳理观察到的浪费现象、分析浪费产生的原因，课后完成校园/家庭小调查。指导学生区分现象与原因，比如现象是“饭菜吃一半倒掉”,原因是环节4:课堂小结(新课板块小结)哪些想法是错误的，谁能简单说一说，我们为什么要反对浪费?(练习题与答案放置文末)发放练习题单，给学生5分钟独立完成，之后逐题讲解，针对易错题目重第12课反对浪费1.食物：食堂剩饭2.物品：损坏丢弃文具、闲置新衣3.资源：长明灯、长流水、浪费纸张三、行动：珍惜资源，从小事节约八、课堂练习(含答案)1.体育课全班离开教室，正确做法是()A.直接离开，灯不用关B.随手关掉教室电灯2.只用了几个字的作业本，我们应该()B.空白页继续使用3.下列想法正确的是()A.节约要从每个人做起二、判断题(3道)三、情境题(2道)问：这是什么浪费?你会怎么劝说同学?2.情境：同桌新买的文具盒，随意摔打、用小刀刻花纹，橡皮丢了就买新问：同桌的行为存在什么问题?你会怎么做?后续改进方向：1.布

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 中学教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论