七年级道德与法治下册 第四单元 走进法治天地 第九课 法律在我们身边 9.2 法律保障生活教案 新人教版

PAGE课题七年级道德与法治下册第四单元走进法治天地第九课法律在我们身边9.2法律保障生活教案新人教版设计意图本课旨在帮助学生了解法律在生活中的作用，提高法治意识。通过学习，使学生认识到法律保障我们的生活，引导学生在生活中遵守法律，增强法律意识，形成良好的法治观念。核心素养目标1.培养学生法治意识，理解法律对个人和社会的重要作用。

2.提升学生的法律素养，学会运用法律武器维护自身合法权益。

3.增强学生的社会责任感，引导学生在生活中自觉遵守法律法规。教学难点与重点1.教学重点：

-重点理解法律在生活中的具体应用，如交通法规、消费者权益保护法等。

-重点掌握如何通过法律途径解决生活中的问题，例如遇到不公平待遇时如何依法维权。

-重点学习法律对于维护社会秩序和保障公民权益的重要性。

2.教学难点：

-难点在于让学生认识到法律不仅是一种规则，更是保护自身权益的工具。

-难点在于引导学生理解法律与个人生活的密切联系，如何将法律知识应用到实际生活中。

-难点在于帮助学生建立正确的法律观念，形成自觉遵守法律、尊重他人权益的良好习惯。

-举例：通过案例分析，学生可能难以理解抽象的法律条文如何转化为具体的行动指南，这是本节课的一个难点。例如，在讲解《消费者权益保护法》时，学生可能难以将法律条文与日常生活中遇到的具体消费纠纷联系起来，需要教师通过生动的案例和互动讨论来帮助学生理解和应用。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有《道德与法治》下册教材，特别是第九课“法律在我们身边”的内容。

2.辅助材料：准备与法律相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如法律标志、法庭审判视频片段等。

3.实验器材：无需实验器材。

4.教室布置：设置分组讨论区，提供纸笔等记录工具，以便学生进行小组讨论和笔记。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台发布PPT和视频，要求学生预习法律的基本概念和常见的法律条文。

设计预习问题：围绕“法律如何保护我们的生活”设计问题，如“什么是法律？法律在我们生活中有哪些具体作用？”

监控预习进度：通过班级微信群收集预习反馈，确保学生预习到位。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生阅读教材和预习资料，初步了解法律概念。

思考预习问题：学生思考并记录自己对法律的理解和疑问。

提交预习成果：学生将预习笔记和疑问提交至平台。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：通过预习任务培养学生的自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台和微信群进行预习监控和交流。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过讲述一个因法律保护而受益的案例，引出法律的作用。

讲解知识点：讲解法律的基本特征和分类，如宪法、民法、刑法等。

组织课堂活动：进行小组讨论，让学生分析案例，探讨法律如何解决实际问题。

解答疑问：针对学生的疑问，如“法律如何保护消费者权益？”进行解答。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，思考法律知识的应用。

参与课堂活动：学生积极参与讨论，尝试从法律角度分析问题。

提问与讨论：学生提出问题，与其他同学和老师一起探讨。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过讲解帮助学生学习法律知识。

活动教学法：通过小组讨论等活动，让学生在实践中应用法律知识。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置案例分析作业，要求学生分析案例中的法律问题。

提供拓展资源：推荐相关的法律书籍和网站，供学生课后进一步学习。

反馈作业情况：批改作业，给予学生反馈，鼓励学生提出改进意见。

学生活动：

完成作业：认真完成案例分析作业，巩固课堂所学。

拓展学习：利用推荐资源，进行法律知识的拓展学习。

反思总结：反思自己的学习过程，总结学习心得。知识点梳理1.法律的定义和特征

-法律是由国家制定或认可的行为规范。

-法律具有普遍约束力、国家强制力和明确性。

2.法律的分类

-宪法：国家的根本法，规定国家的基本制度和根本任务。

-行政法：调整国家行政机关与公民、法人或其他组织之间关系的法律。

-民法：调整平等主体之间的人身关系和财产关系的法律。

-刑法：规定犯罪和刑罚的法律。

-经济法：调整经济关系的法律。

-社会法：调整社会关系的法律。

-国际法：调整国家之间关系的法律。

3.法律的作用

-维护国家政治稳定。

-保障人民生活。

-促进社会公平正义。

-维护国家安全和利益。

4.法律与个人生活的关系

-法律规范个人行为，维护社会秩序。

-法律保障个人合法权益。

-法律为个人提供解决问题的途径。

5.法律意识的培养

-学习法律知识，了解法律的基本原则和规定。

-增强法治观念，自觉遵守法律。

-学会用法律武器维护自身合法权益。

6.法律援助

-法律援助是指为经济困难的公民提供法律帮助的制度。

-法律援助对象：经济困难的公民、残疾人、未成年人等。

-法律援助形式：法律咨询、代理诉讼、调解等。

7.法律服务

-法律服务是指为公民、法人或其他组织提供法律帮助的活动。

-法律服务内容：法律咨询、代理诉讼、法律文书起草等。

-法律服务机构：律师事务所、公证处、法律服务所等。

8.法律纠纷解决途径

-协商：双方当事人自愿协商解决纠纷。

-调解：由第三方调解员进行调解。

-仲裁：由仲裁机构进行仲裁。

-诉讼：向人民法院提起诉讼。

9.预防违法犯罪

-增强法治观念，自觉遵守法律。

-学会自我保护，提高防范意识。

-积极参与社会公益活动，树立良好道德品质。

10.法律与道德的关系

-法律是道德的体现，道德是法律的基础。

-法律与道德相互补充，共同维护社会秩序和公平正义。

11.法律意识在生活中的体现

-尊重他人权利，维护社会和谐。

-自觉遵守法律法规，履行公民义务。

-积极参与法律活动，为法治建设贡献力量。

12.法律意识在学生生活中的培养

-在学校生活中，遵守校规校纪，尊重师长和同学。

-在家庭生活中，孝敬父母，关爱家人。

-在社会生活中，遵守社会公德，维护公共秩序。板书设计①法律的定义与特征

-法律：国家制定或认可的行为规范

-普遍约束力

-国家强制力

-明确性

②法律的分类

-宪法

-行政法

-民法

-刑法

-经济法

-社会法

-国际法

③法律的作用

-维护国家政治稳定

-保障人民生活

-促进社会公平正义

-维护国家安全和利益

④法律与个人生活的关系

-规范个人行为

-保障个人合法权益

-提供解决问题的途径

⑤法律意识的培养

-学习法律知识

-增强法治观念

-学用法律武器

⑥法律援助

-对象：经济困难者、残疾人、未成年人

-形式：法律咨询、代理诉讼、调解

⑦法律服务

-内容：法律咨询、代理诉讼、法律文书起草

-机构：律师事务所、公证处、法律服务所

⑧法律纠纷解决途径

-协商

-调解

-仲裁

-诉讼

⑨预防违法犯罪

-增强法治观念

-学会自我保护

-积极参与社会公益活动

⑩法律与道德的关系

-道德是法律的基础

-法律是道德的体现

⑪法律意识在生活中的体现

-尊重他人权利

-自觉遵守法律法规

-积极参与法律活动

⑫法律意识在学生生活中的培养

-遵守校规校纪

-孝敬父母

-维护公共秩序教学评价与反馈1.课堂表现：观察学生在课堂上的参与度、注意力集中情况以及回答问题的积极性。记录学生是否能够根据老师的引导，正确理解和应用法律知识，如能否正确区分法律与道德的区别，以及如何运用法律知识解决实际问题。

2.小组讨论成果展示：评估学生在小组讨论中的表现，包括是否能够积极参与讨论，是否能够提出有见地的观点，以及是否能够有效地与团队成员沟通和协作。通过小组讨论成果的展示，如案例分析报告或辩论赛，评价学生是否能够将法律知识应用于实际情境。

3.随堂测试：设计随堂测试，包括选择题、简答题和案例分析题，以评估学生对法律知识的掌握程度。测试结果将用于了解学生对本节课内容的理解和应用能力。

4.课后作业反馈：通过批改学生的课后作业，如案例