2026年秋季开学高中劳动实践家长会课件

2026年秋季开学高中劳动实践家长会政策引领·实践育人·家校协同·成长可见汇报人班主任日期2026年8月会议导览01时代召唤劳动教育政策解读与时代背景02价值重塑破除误区，理解劳动教育的深远意义03实践落地学校劳动实践课程体系全景展示04家校共育家长角色定位与家庭劳动指导05成长可见劳动素养评价与学生成长故事01时代召唤劳动托举梦想，奋斗书写华章从政策高度理解新时代劳动教育的战略意义从政策高度理解新时代劳动教育的战略意义劳动教育已上升为国家战略从"德智体美"到"德智体美劳"，劳动教育完成了从"被忽视"到"国家战略"的历史性跨越2018年全国教育大会，习近平总书记明确提出培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，劳动教育正式纳入党的教育方针2020年中共中央、国务院印发《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》，确立劳动教育独立课程地位2022年教育部发布《义务教育劳动课程标准》，劳动课正式成为中小学必修课程，每周不少于1课时2025年高中劳动教育课程标准全面修订，明确高中阶段劳动教育目标和内容要求2026年秋季学期起，全国普通高中全面执行新版劳动教育课程标准，劳动素养纳入综合素质评价体系对生命的敬畏为什么国家如此重视劳动教育当前青少年面临的

三重困境能力缺失"四体不勤、五谷不分"，缺乏基本生活自理能力与劳动技能实践弱化应试教育模式下动手实践能力弱化、创新精神不足，难以适应复合型人才需求价值偏差轻视体力劳动，存在不劳而获倾向，亟需端正价值取向教育必须回归"培养完整的人"，劳动教育正是补齐短板的

关键一环高中劳动课程标准的三大核心目标树立正确的劳动观念劳动创造价值认识劳动创造价值、创造美好生活的道理尊重劳动者尊重劳动，尊重普通劳动者劳动最光荣牢固树立劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的思想观念掌握必备的劳动能力生活自理能力具备基本的家务劳动和生活自理能力生产服务技能初步掌握生产劳动和服务性劳动的基本技能动手实践能力学会使用常见劳动工具，具备一定的动手实践能力培育积极的劳动精神幸福是奋斗出来的领会其内涵与意义劳动精神培育勤俭节约、艰苦奋斗、创新实干的劳动精神劳动品质形成诚实守信、吃苦耐劳的劳动品质高中劳动教育四大内容板块解析四大板块相互支撑，构建完整的劳动教育内容体系日常生活劳动培养独立生活能力，涵盖个人卫生、衣物整理、居室清洁、简单烹饪、家用器具使用与维护生产劳动连接知识与社会实践，包括传统工艺制作、现代农业体验、工业生产观摩、新技术应用服务性劳动培养社会责任感和奉献精神，涵盖社区服务、公益志愿活动、校园劳动岗位体验职业体验劳动为未来生涯规划奠定基础，组织学生走进企业、农场、科研院所等进行职业观摩与体验四大板块相互支撑，构建完整的劳动教育内容体系劳动教育与其他四育的深度融合劳动教育不是独立于学业之外的"额外负担"，而是赋能学业的重要途径以劳树德培养责任感、意志力和团队合作精神，是最生动的品德教育课堂以劳增智动手实践激发问题意识，在真实情境中应用知识，促进深度学习发生以劳强体锻炼身体协调性和耐力，调节学业压力，促进身心健康发展以劳育美劳动创造美，在成果中感受成就感，培养审美意识和创造能力劳动不是学业的"减法"，而是成长的"乘法"从国际视野看劳动教育的时代价值世界各国普遍将劳动实践教育视为核心竞争力培养的关键环节芬兰木工、金工、缝纫等手工课为必修课，强调"做中学"的跨学科整合日本家政课与技术课贯穿基础教育，家庭科纳入大学入学考试，注重生活自理能力02价值重塑劳动不仅是技能，更是品格打破认知边界，看见劳动教育的深层价值打破认知边界，看见劳动教育的深层价值破除"劳动耽误学习"的认知误区常见误区误区一："高中学习任务重，劳动浪费时间，不如多做几道题"误区二："劳动就是干体力活，没什么技术含量"误区三："将来靠脑力吃饭，劳动技能用不上"教育研究正解正解一：适当参与劳动的学生，时间管理能力更强，学习效率反而更高正解二：动手实践激活大脑多区域，促进认知发展，对理科学习有积极促进作用正解三：劳动中的目标设定、问题解决、团队协作，恰恰是未来社会最需要的核心素养合理的劳动实践不是学习的对立面，而是学习的助推器劳动教育塑造的七大核心素养这些素养无法通过刷题获得，只能通过真实的劳动实践来培养品格与能力根基责任担当从完成劳动任务中学会对自己和他人负责坚韧意志面对困难挑战，锻炼不轻言放弃的意志品质实践创新动手操作中发现问题、思考改进，培养创新意识团队协作合作完成项目，学会沟通协调与分工配合生活与成长自觉规划执行从制定计划到完成任务，锻炼统筹规划和执行力尊重感恩亲身体验劳动艰辛，懂得尊重劳动者、珍惜成果独立自主掌握基本生活技能，减少依赖，走向真正独立每一次劳动实践，都在孩子心中种下一颗成长的种子劳动体验如何重塑大脑与性格劳动重塑大脑与性格，是青春期发展的关键成长引擎脑科学维度手部精细动作训练激活大脑皮层广泛区域促进神经连接形成，提升逻辑思维与空间认知能力心理资源维度劳动成就感有效提升自我效能感对抗青春期焦虑与习得性无助的核心心理资本信念建构维度延迟满足训练建立"付出才有回报"信念抵御即时满足的数字时代诱惑陷阱底层能力维度挫折与成功交替培养情绪调节能力锻造比知识更重要的心理韧性劳动不仅是体力的付出，更是大脑和心灵的深度锻炼劳动教育是未来职业规划的第一课让孩子在劳动中认识自己、认识社会，比任何职业规划讲座都更有价值01职业体验劳动实践提供真实场景，帮助孩子发现兴趣与潜能02破除刻板直观了解行业工作内容，打破职业想象的盲目性03选科依据自我认知为选科走班、志愿填报提供真实依据04可迁移技能沟通、协作、解决问题等能力是未来任何职业的核心资本这些成功案例说明一切四个真实转变，见证劳动教育的深层力量自我管理跃升·学习态度转变"每周两小时劳动实践"制度后，学生自我管理能力测评得分显著提升，班级学习氛围明显改善孩子主动承担家务，学习从被动转为主动，高考成绩超出预期目标意识觉醒·自信心建立"职业体验周"后，原本缺乏动力的学生确立明确目标，考入理想大学团队协作经历让内向学生找到自信，班级活动中更加积极主动每一次劳动实践，都在孩子心中种下一颗成长的种子03实践落地做中学，学中悟，悟中行全方位了解孩子在校的劳动实践成长路径全方位了解孩子在校的劳动实践成长路径我校劳动教育课程体系全景图做中学，学中悟，悟中行——让劳动成为学生成长的必修课三维目标价值观与品质树立正确劳动价值观与品质劳动技能掌握生活与生产劳动技能精神与意识培育劳动精神与职业意识课程结构基础课程劳动必修课系统学习知识与技能每周1课时拓展课程社团·竞赛·项目式学习个性化发展弹性参与实践课程劳动周·劳动月·基地体验真实情境历练集中+常态过程性评价与结果性评价相结合，纳入学生综合素质档案日常生活劳动课程安排详解每项课程均在校园劳动实践基地进行实操考核，注重能力养成日常生活劳动课程安排年级阶段核心模块培养重点高一上学期内务整理、衣物洗涤、基础厨艺生活自理入门高一下学期居室清洁、家常烹饪、家电使用生活技能提升高二上学期家庭理财、营养搭配、居家安全生活管理能力高二下学期家庭维修、衣物缝补、饮食文化综合生活技能高三年级独立生活演练、时间规划独立生活能力每项课程均在校园劳动实践基地进行实操考核，注重能力养成生产劳动课程：连接知识与实践传统工艺制作木工基础认识木材、使用工具，完成木制作品金工入门了解金属特性，体验简单加工工艺陶艺体验学习拉坯、上釉，感受泥土与艺术现代农业体验校园农耕播种、施肥、收获全过程无土栽培学习现代技术，亲手种植蔬菜智慧农业了解科技赋能农业前沿趋势工业制造观摩走进本地制造企业，观摩现代化生产线了解产品从设计到生产的完整流程与工程师面对面交流，感受工匠精神服务性劳动课程：在奉献中成长每一次服务，都在孩子心中点亮一盏利他的灯校内服务岗位校园环境维护岗轮流承担校园清洁、绿化养护，培养主人翁意识图书馆志愿服务参与图书整理、借阅服务，锻炼细致与耐心食堂帮厨体验走进后厨了解餐饮制作流程，感受劳动者的辛苦新生引导服务以学长学姐身份帮助新生适应校园，培养责任感社区志愿服务走进社区养老院，陪伴老人、帮助打扫，学会关爱与感恩参与环境美化、垃圾分类宣传，做有担当的公民组织爱心义卖活动，将劳动成果转化为公益力量劳动育人的深层价值：在服务他人中建立社会连接，在奉献中完成品格塑造劳动周与劳动月活动设计劳动周和劳动月是学校劳动教育的集中展示窗口劳动周·每学期第8周周一劳动教育主题班会明确本周任务与目标周二至周四分年级劳动实践高一日常生活劳动/高二生产劳动/高三服务性劳动周五劳动成果展示与评比评选"劳动之星"周末家庭劳动实践完成家庭劳动任务清单劳动月·每年5月第一周劳动技能大赛烹饪、整理收纳、手工制作第二周沉浸式职业体验走进企业、农场、科研院所第三周校园劳动文化节成果展览、劳动故事分享会第四周校外集体劳动社区服务、农耕体验校内劳动实践基地一览生活技能实训室全套厨房、洗衣熨烫、收纳工具，模拟真实家庭场景生活技能木工金工工作坊安全防护装备+基础加工工具，传统工艺制作体验传统工艺校园生态农场约500㎡班级责任田，全程参与农业生产农业生产智慧农业实验室无土栽培、光照控制、温湿度监测，现代农业科技现代科技创客空间3D打印、激光切割，劳动教育与科技创新融合创新融合校外劳动实践基地合作网络四大基地类型，覆盖智能制造、现代农业、社区服务、职业体验企业合作基地智能制造龙头企业：生产车间参观与岗位体验电商物流园区：现代物流智能化运作流程体验社区服务基地街道养老服务中心：定期敬老志愿服务社区文化场馆：公共文化服务参与实践农业合作基地生态农业示范园：农耕体验与现代农业技术学习花卉种植基地：园艺知识与植物养护技能实践职业体验基地职业院校实训中心：汽车维修、烹饪、护理等技能体验科技馆与博物馆：志愿讲解服务，锻炼表达与沟通能力校外基地拓展了劳动教育的边界，让学习发生在真实的社会场景中劳动教育师资配置与安全保障师资配置专职教师持学科教师资格证及劳动技能培训证书特聘导师工匠、非遗传承人、企业技术骨干班主任全程参与教育引导与安全管理双到位专项培训定期组织教师参加劳动教育专项培训安全保障场所安全评估配备消防设施与急救设备工具安全培训学生考核合格方可实操安全指导老师每次活动配备并携带急救药品安全应急预案定期开展安全演练专项保险为学生购买劳动实践专项保险劳动教育与学科融合的实践探索学科融合让劳动教育成为连接各学科知识的实践纽带语文农耕体验中撰写劳动日记与主题作文，真实情境提升写作能力数学校园农场测量土地面积、计算种植密度、统计作物产量，知识学以致用物理木工金工理解力学原理，烹饪实践学习热传导，抽象知识可感可知化学无土栽培调配营养液，传统工艺了解材料特性，化学回归生活生物农耕观察植物生长周期与生态循环，课堂延伸到田野地理劳动中理解当地农业特色与地理环境关系，践行人地协调理念04家校共育家校同心，劳动育人携手共建劳动教育共同体，让成长发生在每一天携手共建劳动教育共同体，让成长发生在每一天家长：劳动教育的第一任老师学校劳动教育每周只有有限的课时，而家庭劳动教育发生在每一天最重要的榜样家长态度影响家长对劳动的态度直接影响孩子劳动价值观的形成言传身教尊重劳动者、珍惜劳动成果，是最好的言传身教最好的劳动课堂处处都是场所厨房、阳台、客厅，处处都是劳动教育场所件件都是内容做饭、打扫、收纳，件件都是劳动教育内容最好的教育——放手忍住冲动忍住"帮孩子做"的冲动，给孩子动手的机会接受过程接受"做得不够好"的过程，成长需要时间和试错高中生家庭劳动清单建议高一年级：打好基础整理房间与书桌每日清洗衣物（手洗+机洗）每周独立完成一道家常菜每周≥1次参与家庭大扫除每月≥1次高二年级：提升能力独立完成一桌家常饭菜每月≥1次简单衣物缝补、纽扣缝订按需家庭购物与开支记录，学习理财每月照料家中绿植或宠物日常高三年级：独立自主独立规划并完成一周生活安排假期实践掌握基本家庭维修技能按需学习整理收纳换季衣物和物品每季请根据孩子的实际情况，选择适合的劳动任务，循序渐进家庭劳动教育的正确打开方式避免这些做法把劳动当作惩罚："考不好就去洗碗"嫌弃孩子做得不好，直接代劳只关注结果，忽视过程的教育价值用金钱或物质奖励交换劳动推荐这些方法把劳动变成亲子互动机会，一起做饭、整理先示范再放手，给孩子学习和试错空间关注过程中的努力与进步，及时给予肯定让孩子感受成就感与家庭贡献感在劳动中自然交谈，了解孩子内心想法关键不是"让孩子干活"，而是让劳动成为亲子关系的纽带家校协同：让劳动教育形成合力家校协同方式01家庭劳动实践记录每周填写记录表，家长签字确认，班主任定期检查反馈02劳动主题家长会每学期一次，分享阶段成果与家庭教育经验03家长进课堂邀请有专业技能的家长分享职业经验与劳动故事04亲子劳动日每学期一次，家长与孩子共同参与，增进情感沟通渠道班级微信群定期推送劳动教育资讯与家庭劳动指导建议月度家校沟通班主任每月反馈学生在校劳动表现与家庭劳动情况成长档案开放劳动教育成长档案随时可查，了解孩子素养发展家校同心，让劳动教育成为家校共育的最佳载体家长常见问题解答四个高频问题，逐一解答学习时间与家务Q：孩子学习任务重，哪有时间做家务？每天

15-20分钟

家务不影响学习反而调节大脑、提高效率关键是合理安排，让劳动成为学习间隙的积极休息孩子主动性Q：孩子在家不愿做家务怎么办？从兴趣入手，创造轻松氛围全家一起劳动比单独要求更有效逐步建立规则，让劳动成为家庭生活的自然组成部分高考备考Q：劳动实践会不会影响高考备考？高三以适度调节为主，不占用过多时间适当劳动缓解备考压力，保持身心状态劳动素养评价不影响高考成绩，仅作综合素质评价参考效果判断Q：如何判断孩子劳动实践的效果？关注变化而非成果完美程度独立意识增强、责任感提升、更加体谅父母这些都是劳动教育成效的体现消除顾虑，坚定信心，让劳动教育自然融入家庭日常05成长可见每一滴汗水，都浇灌着未来的模样见证劳动如何塑造孩子的品格与能力见证劳动如何塑造孩子的品格与能力学生劳动素养评价体系解读四大评价维度劳动观念劳动价值认知、对劳动者的态度、劳动积极性劳动能力生活技能、生产技能、服务技能的实际水平劳动习惯日常劳动参与度、劳动计划制定与执行情况劳动精神坚韧、创新、合作等劳动品质评价方式过程性评价劳动实践记录表、课堂观察、劳动日志持续记录表现性评价劳动周、劳动技能大赛等活动现场评估成果性评价劳动作品、实践报告、成果展示评定效果多主体评价学生自评+同伴互评+教师评价+家长评价评价的最终目的不是分数，而是看见成长劳动成长档案：记录每一份努力档案内容劳动实践记录时间、内容、时长、收获与反思劳动技能清单已掌握项目及熟练程度自评劳动成果展示作品照片、实践报告、获奖证书劳动感悟记录劳动日记、心得、成长故事分享学期劳动总结目标完成度、进步与不足、下期计划档案形式纸质版《劳动成长手册》学期更新，随时翻阅回顾电子版成长档案照片视频上传，生成成长轨迹图，学期末向家长开放查阅与留言反馈每一份劳动成长档案，都是孩子青春奋斗的珍贵记忆学生劳动成果展示与表彰体系成果展示平台每年5月校园劳动文化节作品、实践成果、劳动故事展示持续劳动成果展廊常设展区，定期更新优秀作品持续线上展示平台学校公众号、校园网站专栏定期家长开放日参观基地、观摩技能展示表彰激励机制每月/每学期劳动之星个人（班级→校级）评选赛事后劳动技能达人技能大赛优异者项目后最佳劳动团队集体项目突出班级/小组定期劳动成长奖劳动素养进步显著者让劳动成果被看见，让劳动精神被弘扬他们的劳动故事：从参与到成长生活自理亲子联结职业启蒙社会自信每一个故事背后，都是劳动教育带来的真实成长高一·小李：生活自理转变前转变后从不会叠被子→内务满分，成为寝室内务指导员高二·小张：亲子联结转变前转变后校园农场收获蔬菜→为父母亲手做饭，亲子关系明显改善高三·小王：职业启蒙转变前转变后职业体验周参观设计院→坚定报考建筑学，