四川省成都市部分学校2025-2026学年高二下学期期中语文试卷(含答案)

语文试卷一、现代文阅读：本大题共9小题，共37分。阅读下面的文字，完成小题。

计算，一直追求的是如何让机器具备智能。机器能思考吗？时至今日，我们发现，对于什么是思考、什么是智能，依然缺乏精确的定义。

图灵在1936年完成了奠定计算机理论的一篇论文，在这篇论文中他将理想的机器计算过程与人类的用纸笔的计算过程相类比，建立了离散状态下机器计算过程的普适模型。就图灵而言，这篇论文成功的起点是类比人类计算员的思维规律，因此他一直在试图解答一个终极问题：“机器能思考吗？”这促成了他于1950年发表了另一篇著名的文章《计算机器与智能》。

图灵在这篇文章中提出了一个“模仿游戏”：游戏由3个角色组成，一个人类B（比如女人），一个模仿者A（比如男人），以及一个人类提问者C。游戏过程中，C不断地向A和B提问。比如C问A和B：“你的头发有多长？”模仿者A的目标是尽量使提问者C做出错误的判断，于是A可能会说：“我长发及腰。”但这个游戏继续玩下去也可能会很复杂，因为B可能会说：“我是女性，你别听他的！”但A也可以说出同样的话，因此提问者C要做出正确判断并不容易。

现在图灵问，如果模仿者A是一台机器，那么会怎么样？提问者做出错误判断的次数越多，机器的智能程度就越高。这样图灵就用模仿游戏代替了原本“机器能思考吗？”的问题。这个游戏最终被称为“图灵测试”，现在其已经成为衡量机器智能程度的重要标准。

图灵认为机器能否具备智能，与学习能力息息相关。而认为机器能具备和人同等的智能，其实就是图灵观点的加强版，即认为人脑内在活动机制也是一个类似机器的离散状态计算过程。在缺乏足够的生物学证据的背景下，这一论断不仅是科学上的问题，也涉及心灵和哲学领域，由此引发了一场世纪大论战，至今也未见分晓。

哥德尔在1972年，针对图灵1936年论文中关于机器等价于人类计算员写了短评，称其为“图灵分析中的一个哲学错误”。哥德尔认为人的心灵高于思维，自然更高于机器的计算过程。因为人显然可以判断不可证命题的正确性，但机器在一个逻辑系统中却受制于不完备性定理，显然不具备这种判断能力。

由此，以图灵和哥德尔为代表，针对“机器能思考吗？”这一问题的观点被分成了两个阵营，认为“大脑是一台图灵机”的人，我们称其秉持着“图灵信念”，而认为“人的心灵高于机器”的人，我们称其秉持着“哥德尔信念”。实际上，这个问题有着更深层次的物理和哲学渊源，秉持图灵信念者，可以追溯到亚里士多德的唯物论，而秉持哥德尔信念者，无疑可以追溯到柏拉图的理想世界。2000多年过去了，这个哲学问题依然没有答案，两种观点都大有杰出人才存在。

对图灵信念的一个最强有力的挑战来自美国哲学家塞尔教授，他在1980年发表了一篇名为《心灵、大脑与程序》的文章，提出了一个名为“中文屋”的思想实验。在这个实验中，有一个只懂英文而完全不懂中文的人坐在一个封闭的小屋内，他手边有一本英汉字典（工具书，或类似的翻译程序）能够进行查询，屋子只有一个窗口与外相通。这时屋子外的人将写有中文的纸片通过窗口递进来，屋子里的人通过查询英汉字典翻译后再将结果传出去。这样屋子外的人会认为屋子里的人是懂中文的，但实际上这个人并不懂中文。塞尔通过这个思想实验反驳了关于机器会具备智能的说法，他认为计算机只是处理了接收到的信息，给人一种智能的印象，而并不理解信息真正的内容。

多数计算机科学家坚定地秉持着图灵信念，其中就有侯世达。他撰写了一篇文章来反驳与塞尔类似的观点。在这篇文章中，他假想了一个理想的机器智能，站在机器的视角，以创作诗歌为例说明了机器是可能具备人类智能的。文中提到：“‘语法’这个术语具有非同一般的重要性，我们从来没有说过语法处理过程不会涉及语义。当我们从各种结构的变换以及表示概念的可识别半稳定模式开始处理语法，就引发了从无语义到完全语义之间平滑过渡的关键问题。”

自哥德尔之后，形式系统就将语法和语义区分了开来，图灵机这样的形式系统关注的是语法，然而智能的概念却涉及语义，这正是其中存在混淆的地方。侯世达解释的这段关于如何完成从语法到语义的过渡，说明了机器具备智能的可能性。

在1950年的文章中，图灵大胆预测机器要通过他的模仿游戏，成功欺骗人类，需要大约50年时间：“我认为，在大约50年时间里，有可能对具有约109存储容量的计算机进行编程，使得它们在演示模仿游戏时达到这样出色的程度：经过5分钟提问，一般提问者做出正确判断的机会，不会超过70%……”

图灵的预测相当成功。2012年，基于深度学习的“卷积神经网络”在计算机视觉领域通过了图灵测试，比图灵预测的时间只晚了12年。到了2023年，基于深度学习的ChatGPT风靡全球，它的前身GPT-3采用大模型训练了1750多亿个参数，相当于1011量级，只比图灵的预测高出了两个量级，而且还存在进一步优化的空间。

这样，图灵信念者的不懈努力拉开了机器智能的帷幕。

（摘编自吴翰清《计算》）1.下列对原文相关内容的理解和分析，不正确的一项是（______）A.图灵曾经一直在试图解答“机器能思考吗？”这一终极问题，这一追问最终促成了他的文章《计算机器与智能》的发表

B.“图灵测试”由一个“模仿游戏”发展而来，游戏中机器让人类提问者做出错误判断的次数是衡量其智能程度的重要依据

C.机器能具备和人同等的智能，这一论断在缺乏充足生物学证据的背景下，在科学和哲学等领域引发了至今未见分晓的大论战

D.图灵在1936年的论文中关于机器等价于人类计算员的分析存在一个哲学错误，哥德尔在1972年写了一篇短评指出这一错误2.根据原文内容，下列说法正确的一项是（______）A.侯世达认为因为语法处理过程与语义紧密相关，所以才能通过结构变换或概念处理实现从无语义到完全语义的平滑过渡

B.自哥德尔后，形式系统将语法和语义予以了区分，但其只关注语法，忽视了语义的做法，决定了其无法真正地实现智能

C.图灵1950年预测机器在大约50年时间里可能通过模仿游戏欺骗人类，后来的卷积神经网络和GPT-3的发展印证了其观点

D.图灵对计算机发展趋势的成功预测，说明存储容量越大机器智能程度越高，存储容量是决定机器智能程度的唯一因素3.根据塞尔“中文屋”实验的核心逻辑，下列选项不符合实验内涵的一项是（______）A.翻译软件能精准完成各类中、英文互译，只是按规则机械处理了文字信息，并非真正理解了译文的语义与深层内涵

B.智能客服可快速回应各类线上咨询问题，仅是依照程序处理了用户输入的信息，并未真正理解用户的实际咨询需求

C.Deepseek能流畅解答各类问题且逻辑十分严谨，这说明Deepseek能够理解用户所提问题的核心内涵与实际语义

D.语音助手可精准响应各类中文语音指令，只是按程序处理了用户的语音信息，而非真正理解了语音指令的实际含义4.根据原文内容，在下面文段的括号内补写出恰当的语句，每处不超过15个字。

图灵在《计算机器与智能》中提出的“模仿游戏”包含三个角色：一个人类提问者C、一个人类B（比如女人）、一个模仿者A（比如男人）。在游戏过程中，C不断向A和B提问，但不知道（

），模仿者A的目标是尽量使C做出错误判断，如果（

），则测试通过。图灵设想，如果将A替换为一台机器，那么C做出错误判断的次数越多，就代表（

）。这一测试后来被称为“图灵测试”。“图灵测试”最直接的意义是将“机器能否思考”这一无法验证的问题转化为了（

）5.请结合原文内容，简要概括图灵信念与哥德尔信念的不同之处阅读下面的文字，完成小题。北京到马边有多远（节选）林雪儿

“你去哪儿？”

“马边。”

“马边在哪？”

“小凉山区一个边城。”

“出任封疆大吏？”马格的语气带着调侃。

“差不多吧，第一书记算不算？”林修说。

“第一书记？！哈！”

“一个村的。”

“一个村的？你这官儿也忒小了吧？你一地道的北京人、北大高材生，工作单位是中纪委，跑去农村不耽误吗？再说农村那些事儿，你懂吗？”

“去了，不就懂了？”“去待两年，大山深处，与青山为伴，想着都美。”林修对未来时光充满向往。

“北京到马边有多远？”

“远到远方。”

“文艺青年一枚。”马格的话怎么听都有讽刺的味儿。

“文艺青年怎么啦？我就文艺了。”

那天，一路颠簸之后，他坐在进山的小车里，兴奋地看着一道又一道山扑面而来，

一座又一座山变成低处，群峰在太阳之下如莲盛开。秋天的阳光，给迎面而来的树叶涂了亮闪闪的光，林修睁着眼，看满眼的绿，闭着眼，梦里也是绿的，醒来，下雨了，但还是一道又一道的山，仿佛无路了，峰回路转，又有一座山在前面，山生长着山。这重重叠叠的山会把他送到怎样的远方呢？离开北京时表哥马格的话，反复回响在林修耳旁。司机好像很喜欢听一首名叫《万物的签名》的歌，一直重复着。

……

刚入冬，山里的天气就冷了。村委会修好以后，金雨生和李克住进了村委会，林修仍然住在曲别大叔家。村小学校的修缮与扩建也在进行，林修说必须加快建设，争取在明年下半年，雪鹤村的孩子们能不出村就上学，曲别拉迪说修几间教室很容易，学生在哪里？教师又在哪里？林修说招。拉迪说他不清楚情况，有哪个师范毕业的学生愿意来山里工作，他们一来可没有回到城市的期限。林修想起市级医院定向培养雪鹤村村医的事，教师可不可以定向培养？林修想这个问题不仅是雪鹤村的，是马边所有的山村小学的，也是中国所有山区的。他设计了一张表格，交给在乐山的中国青年志愿者，在大学生中做调查广泛征求意见。林修问金雨生和李克：“我们来这山里两年，再回到单位，也许原来的同事升职了，人脉广了。你们后悔吗？”

金雨生和李克说：“不后悔。你呢？你后悔吗？”

林修说：“不后悔。在北京的时候，我也许不好意思说什么豪言壮语。但在这里，前线对吧，可以这样说吗？由不得要生出使命感来，因为与你们在一起。”

三个人的手又叠在一起，他们记得初来的那一天，他们的手叠在一起，是刚开始的喜悦。而今天三个人的手叠在一起，才真有战友的味道了。

林修和金雨生、李克商量，为了确保明年学校能够开学，给县里领导说了他们的打算，县里领导站在全县的角度，和教育局商讨，决定在全县有学校的村庄选拔一批人去乐山定点培训。具体怎么选送由各村根据实际情况定。

林修回到村里，说了县里的决定，可选谁呢？他们商量，说那就考试吧，择优录取。

林修说既然是考试就通知愿意参加的人都来。他们在村委会贴出通知，金雨生出了题，其实都是简单的语文与数学。考试那天，来了好多青年。

雪鹤村的冬天多雾，整天雾茫茫的，难得看到太阳，特别阴冷，人和土地都早进入了冬眠。快到年底，林修和金雨生们的工作也进入另一种模式。今天这个单位要扶贫资料，明天那个单位要扶贫人数，还有每天的驻村工作日志台账，加上不断来访的各方热心扶贫的社会人士。他们来自不同的层级，侧重点不一样，又希望能为扶贫事业做点事，每次发言稿都认真对待，有时候，三个人挤在一间屋子里准备资料，连中午饭都是端进去吃，一天下来，手脚都有些僵硬。

他们在村委会外面做了宣传栏，把村里的基本情况，扶贫资金的应用，各种产业都写在村务公开栏里。村民们都冷得躲到火塘边时，村委会的灯还亮着。村民们回家抱来了干柴，就在院坝里架起柴火，大家蹲着烤火，火光把人的脸映得红彤彤的，大家说一些笑话。有人提议说：“林书记，你给我们说一说北京吧。”

说说北京，这话把林修难着了，北京从何说起呢？说高楼林立，说长城雄伟，说国家歌剧院，这些离村民们太远了。

林修说：“有去过北京的，举个手。”都说没去过。

林修看了看时间，快十一点了，问大家：“现在晚不晚？”

一个年轻人说：“半夜了，以往我们早睡了。”

林修说：“你们都觉得现在很晚了对吧？但我告诉你们，这个时候，在北京很多的写字楼里，许多年轻人都还在上班，拼，都怀揣一个梦想，想有一个好的前途，必然会付出。”

“北京有高楼，更重要的是有梦想。在古时候，北京叫幽州，是契丹的一个藩镇，就在那个时候有了马边这个边城。马边与幽州相比，面积小不了多少，时代走到今天，幽州变成北京，相信大家也看了电视，北京已经成为世界大都市。你能想到的北京都有，你想不到的北京也有。而马边还叫马边，时光在这里停了似的。党和国家发现了这个问题，派我们来这里，就是要让马边的人们也能享受到国家富了带来的福利。等路修好了，房子修好了，发展养殖、观光茶园果园、农家旅游，都可以试试。我们并不是只是给你们钱，而是要给你们自己赚钱的本领。好的更好，贫困的变好，这才是我们来的目的。”

大家拍起手来，有人说：“林书记，真的会有新房吗？”林修说：“会有的，但我们必须拼。”

林修把自己说得热血了，待人散去，他便回到曲别大叔的家，曲别拉迪的屋子还亮着灯，他在写作。林修看了看手机，有信息：“在高楼灯光里，想念你的森林。”林修回说：“人睡了，万物醒来。”

（有删改）6.下列对文本相关内容的理解，正确的一项是（______）A.“梦里也是绿的”一句，写出林修初入马边时被自然美景深深陶醉，也暗示了他已然忘却扶贫任务艰巨的轻松心态

B.曲别拉迪反问“有哪个师范毕业的学生愿意来山里工作”，意在强调山区条件艰苦，也反映他对扶贫前景缺乏信心

C.小说写林修、金雨生、李克三人整理扶贫资料、准备发言稿的忙碌，极力还原扶贫工作的繁杂，让故事更具真实感

D.林修给村民们讲述北京时，特意提及“幽州”与“马边”的历史关联，意在说明两地本无差别，只因发展而分高下7.下列对文本艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（______）A.小说以林修与马格的对话开篇，通过调侃与向往的对比，既展现人物性格，也为后文写林修的扶贫工作做铺垫

B.小说写林修与金雨生、李克的手再次叠在一起，以生动的细节刻画体现三人从共事到成为战友的情感变化

C.小说以林修与他人的短信对话收尾，简洁含蓄，既呼应前文的文艺特质，也暗含其在扶贫一线的内心坚守

D.小说采用了双线并行的结构，明线写林修等人的扶贫工作，暗线写村民从冷漠到积极参与的情感转变过程8.小说的标题“北京到马边有多远”意蕴丰富，请结合文本简要分析9.有评论认为这篇小说具有“诗化”风格。请结合文本从情节、环境、语言三个方面简要分析二、文言文阅读：本大题共5小题，共20分。阅读下面的文言文，完成小题。

材料一：

蜀国弱，然道难，秦强收不能得之。秦王诈，责匠凿五牛，朝坠金于其后，曰：牛便金。许于蜀。蜀王贪，欲五牛。时蜀有五力士，千斤力，无人敌。王遣五丁开山迎牛。五牛归蜀，成都怒。秦闻道通虽悦，然惧五丁勇，不进。时蜀王三十二，秦悉其好色，故以胭粉惑之。蜀王忘旧，闻之，重遣五丁，还到梓潼。有穴见大蛇，为患。五人欲诛之，遂竭五人之力，以手揽之，抴蛇出洞。霎，山崩，即压杀五人及秦女，而山分为五岭。闻五丁亡，蜀道通，秦无惮，军至，蜀王卒。（节选自《五丁开山》）

材料二：

李绛，字深之，赵郡赞皇人。文宗立，召为太常卿。四年，南蛮寇蜀道，诏绛募兵千人往赴，不半道，蛮已去，兵还。监军使杨叔元者，素疾绛，遣人迎说军曰：“将收募直而还为民。”士皆怒，乃噪而入，劫库兵。绛方宴，不设备，遂握节登陴。或言缒城可以免，绛不从，遂遇害。（节选自《新唐书•李绛传》）

材料三：

张中彦，字才甫。少以父任仕宋。睿宗经略陕西，中彦降，除招抚使。从下熙、河、阶、成州，授彰武军承宣使。王师得金、洋诸州，以中彦领兴元尹。师还，为秦凤经略使。秦州当要冲而城不可守，中彦徙治北山，因险为垒。筑腊家诸城，以扼蜀道。青峰山巨木最多，而高深阻绝。中彦使构崖架壑，起长桥十数里，以车运木，若行平地，连通汴梁。（节选自《金史•张中彦传》）

材料四：

张珏，字君玉，陇西凤州人。年十八，从军钓鱼山，以战功累官中军都统制。宝祐末，大兵攻蜀，破吉平隘，拔长宁，诸郡破竹而下。明年，合诸道兵围合州。珏与王坚协力战守，攻之九月不能下。其治合州，虽奴隶有功必优赏之，有过虽至亲必罚不贷，故人人用命。升四川制置副使，征其兵入卫，蜀道断阻，不得达。已而大兵围重庆作浮梁三江中断援兵。

（节选自《宋史•张珏传》）10.材料四画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。

已而A大兵B围C重庆D作浮梁E三江F中G断H援兵11.下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（______）A.悉，知道，与《出师表》“此悉贞良死节之臣”的“悉”意思相同

B.素，向来，与《孔雀东南飞并序》“十三能织素”的“素”意思不相同

C.宴，设宴，与《氓》“总角之宴，言笑晏晏”的“宴”意思不相同

D.除，授予官职，与《苏武传》“扶辇下除”的“除”意思不相同12.下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是（______）A.材料一五丁开山传说中，秦惠王以“石牛粪金”的计谋诱惑贪婪的蜀王，蜀王派五力士开山迎牛，蜀道由此初通

B.材料二中，李绛奉诏募兵援蜀，未至而蛮兵已退，杨叔元因嫉恨李绛而造谣煽动士兵，李绛缒城逃跑，仍被乱兵所杀

C.材料三中，张中彦驻守秦州，因旧城难以防守而把州府衙门搬到北山，凭借险要地势修筑堡垒，并建城来扼守蜀道

D.材料四中，敌军大举攻蜀，郡县接连失守；第二年，敌军合兵围攻合州，张珏等人协力坚守，敌军九个月未能攻克13.把下列句子翻译成现代汉语。

①虽奴隶有功必优赏之，有过虽至亲必罚不贷，故人人用命。

②生孩六月，慈父见背；行年四岁，舅夺母志。（《陈情表》）14.请结合上述四则材料及李白《蜀道难》，概括蜀地的主要特点三、诗歌鉴赏：本大题共2小题，共9分。阅读下面的宋词，完成小题。望海潮秦观

梅英疏淡，冰澌溶泄，东风暗换年华。金谷俊游，铜驼巷陌，新晴细履平沙。长记误随车。正絮翻蝶舞，芳思交加。柳下桃蹊，乱分春色到人家。

西园夜饮鸣笳。有华灯碍月，飞盖①妨花。兰苑未空，行人渐老，重来是事堪嗟！烟暝酒旗斜。但倚楼极目，时见栖鸦。无奈归心，暗随流水到天涯。

【注】①“盖”指车盖，“飞盖”即飞驰的车马15.下列对本词的理解与赏析，不正确的一项是（______）A.上片前三句以梅、冰、东风绘早春之景，其中“暗换”暗含时光流逝、物是人非的怅惘

B.“长记误随车”一句以极简笔墨写往昔偶发的美好瞬间，寄寓词人对昔日春光与旧事的怀念

C.“华灯碍月，飞盖妨花”句作者以“碍”“妨”炼字，写昔日夜饮盛景，语浅意浓，画面感强

D.下片写词人今日重来、行人渐老、满目萧瑟的凄凉，愈发凸显作者深沉的怀古伤今之情16.宋末词论家张炎评价秦观词“清丽中不断意脉”，请结合全词，简要分析本词是如何体现“语言清丽、意脉连贯”的四、默写：本大题共1小题，共6分。17.补写出下列句子中的空缺部分。

（1）面对易逝的时光，屈原在《离骚》中以“

，

”两句直抒胸臆，表达了自己唯恐时光流逝、错失时机的焦虑。

（2）姜夔《扬州慢》中，“

，

”两句用拟人写出扬州被金兵洗劫后的荒芜与战争的不堪回首。

（3）杜甫在《蜀相》中对诸葛亮深情凭吊，陆游在《书愤》中用“

，

”两句对其功绩与声名进行了高度赞颂。五、语言表达：本大题共5小题，共18分。阅读下面的文字，完成小题。

楚地气候湿润，青年男女喜以花草为饰，既可辟邪，亦作相悦之媒，佩戴香囊犹成风尚。古代佩香习俗甚早，《山海经》已载熏草防病、荀草美容之说，可见时人对佩香已有研究。我国香文化之所以兴盛且富于艺术内含，源于香气与身心密切关联，成为修身养性之道。屈原在《离骚》中借芳草喻才德高尚之人，佩香遂成有学识、有身份的象征。古人读书时以香为友，独处时以香为伴，会友时以香增其孺雅，不知是香的美妙吸引了这些文人，还是因为文人的才思敏捷，香才变得如此美妙。香与文人（）。

《楚辞》中有大量描写香草的语句，《离骚》所载香草达十八种之多。在楚辞世界里，香草构筑了美好的香气图景，也让我们得见春秋佩香之俗。“筑室兮水中，葺之兮荷盖”“被石兰兮带杜衡，折芳馨兮遗所思”“沅有芷兮澧有兰，思公子兮未敢言”，或筑香室以悦美人，或赠香草以寄真情，或借香草以慰相思，香草在屈原笔下成为执着、热烈、缠绵的爱情象征。“扈江离与辟芷兮，纫秋兰以为佩”“朝搴阰之木兰兮，夕揽洲之宿莽”，这里的香草象征坚贞与高洁品格。“余既滋兰之九畹兮，又树蕙之百亩”“畦留夷与揭车兮，杂杜衡与芳芷”，这里的香草则寄托其政治抱负。

①《楚辞》以香草比喻高洁人格，构建了完整的象征体系，深刻影响了后世文学与文化。②它开创了托物言志、以物比德的创作范式，③为汉赋、唐诗、宋词等诗词提供了经典意象。④后世文人常以兰芷等香草自喻，寄托高洁的情怀。⑤同时，香草文化融入民俗，端午佩香囊、采艾草等习俗延续至今，成为民族精神的传承18.文中第一段有多处错别字，请找出两处并加以改正19.填入文中第一段括号内的成语，最不恰当的一项是（______）A.相得益彰 B.如影随形 C.相映成趣 D.休戚相关20.请简要赏析文中画线句的表达效果21.文中第三段标序号的部分有两处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言准确流畅，逻辑严密，可少量增删词语，不得改变原意22.论文写作常通过解决一个个紧密关联的问题来完成。请写出三个问句，作为本文的写作提纲六、作文：本大题共1小题，共60分。23.阅读下面的材料，根据要求写作。

2026年央视春晚，人形机器人在节目《武BOT》中展现精准流畅的动作，惊艳全场。然而不久前，这些机器人们还因滑稽别扭的动作“糗态”百出。

1925年鲁迅在《希望》中写道：“绝望之为虚妄，正与希望相同。”不因为有希望就盲目乐观，不因为没希望就彻底绝望。真正的力量，是在“既不抱希望，也不承认绝望”的地方，仍然“行动”着……

作为新时代青年，以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

答案和解析1~5.【答案】（1）D

（2）C

（3）C

（4）谁是人类B、谁是模仿者A/对方的真实身份

模仿者A成功骗过了C/模仿者A使C做出了错误判断

机器的智能程度越高

一个可验证的行为测试/一个可验证的“游戏”

（5）①对人脑与机器关系的认知不同：图灵信念认为人脑就是一台图灵机，其内在活动机制与机器计算过程相似；哥德尔信念认为人的心灵高于机器的计算过程。

②对机器智能的看法不同：图灵信念认为机器可通过学习拥有和人类同等的智能；哥德尔信念认为机器受不完备性定理限制，无法拥有真正的人类智能。

③物理与哲学渊源不同：图灵信念可追溯至亚里士多德的唯物论；哥德尔信念则追溯到柏拉图的理想世界。

6~9.【答案】（1）C

（2）D

（3）①指地理空间上的距离遥远。从北京到马边路途遥远，山路崎岖漫长。

②隐喻城乡发展的巨大落差。北京代表先进的现代大都市，马边代表贫困落后的山区，两者在经济、文化、生活水平上都有着巨大差距。

③暗指扶贫任务的艰巨，表达对扶贫工作者的赞美。使山区脱贫，任重而道远，但扶贫干部们不畏艰辛，振兴山区，彰显了伟大的责任与担当精神。

（4）①情节：淡化情节，不以激烈冲突推进叙事，小说主要由村小建设、火塘夜谈等生活片段自然连缀而成，于舒缓的叙事节奏中传递温暖的诗意，有叙事舒缓、形散神聚的诗化特点。

②环境：注重意境营造，情景交融，如群峰“如莲盛开”，以诗化意象写出山峦之美，“人和土地都早进入了冬眠”则以“冬眠”的静默暗写扶贫困境，景中寓情，含蓄蕴藉，富有诗意。

③语言：语言凝练优美，富有诗意，如“山生长着山”，化静为动，写出山势连绵的生命力；“人睡了，万物醒来”既写山乡夜景，又暗含希望与坚守，含蓄隽永，富有诗意。

10~14.【答案】（1）ADG

（2）A

（3）B

（4）①即使是奴隶，立了功也一定优厚奖赏；犯了过错，即使是最亲近的人也一定严厉惩罚、绝不宽恕，所以人人都愿意为他效命。

②（我）刚出生六个月，慈爱的父亲就弃我而死去；年龄到了四岁，舅舅强行改变了母亲想守节的志向。

（5）①地势险峻，蜀道艰险难行。

②地处战略要冲，为兵家必争之地。

③易守难攻，利于军事防守。

④蜀地战乱频发，动荡不安。

参考译文：

材料一：

蜀国虽然弱小，但是（入蜀的）道路艰险难行，秦国强行攻取也无法得到它。秦王使用欺诈手段，责令工匠凿刻五头石牛，每天早上把金子放在石牛身后，宣称：“这些牛能拉出金子。”并许诺把金牛送给蜀国。蜀王贪婪，想得到这五头石牛。当时蜀国有五位大力士，力能扛千斤，无人能敌。蜀王派这五位力士开山修路，迎接金牛。五头石牛被运回蜀国后，成都一带百姓十分愤怒。秦国听说蜀道已经打通，虽然很高兴，但畏惧五位力士的勇猛，不敢进兵。当时蜀王三十二岁，秦王知道他好色，就用美女来诱惑他。蜀王忘记了先前的教训，听到消息后，再次派遣五位力士前往迎接，五位力士回到梓潼。一个洞穴里出现一条大蛇，成为当地祸患。五人想要除掉它，就用尽五个人的力气，用手抓住大蛇，把它拉出洞。刹那间，山体崩塌，当场压死了五位力士和秦国送来的美女，这座山也分成了五座山岭。听说五位力士已死，蜀道畅通无阻，秦国再无顾忌，大军随即开到，蜀王最终被杀。

材料二：

李绛，字深之，是赵郡赞皇人。唐文宗即位后，征召他担任太常卿。太和四年，南蛮侵犯蜀地，朝廷下诏让李绛招募一千士兵前往增援。军队还没走到半路，南蛮已经退兵，于是军队返回。监军使杨叔元向来恨李绛，派人迎接并哄骗士兵说：“朝廷将要收回招募士兵的粮饷，把你们遣散为平民。”士兵们都十分愤怒，于是喧哗着冲入城中，抢夺府库中的兵器。李绛正在设宴，没有防备，就手持符节登上城墙。有人劝说他用绳子缒下城墙可以免遭灾祸，李绛没有听从，于是被杀害。

材料三：

张中彦，字才甫。年轻时因为父亲的官职而在宋朝做官。金睿宗治理陕西时，张中彦投降，被任命为招抚使。他跟随大军攻下熙、河、阶、成等州，被授任彰武军承宣使。金国军队攻取金、洋各州后，任命张中彦兼任兴元尹。大军撤回后，他担任秦凤经略使。秦州地处交通要道，但旧城难以防守，张中彦把治所迁到北山，凭借险要地势修筑营垒。他又修筑腊家等城，来扼守蜀地通道。青峰山有大量巨木，但山高谷深，道路阻绝。张中彦让人在悬崖沟壑上架设桥梁，建起十几里长的大桥，用车运送木材，如同在平地上行走一般，道路一直连通到汴梁。

材料四：

张珏，字君玉，是陇西凤州人。十八岁时，在钓鱼山参军，凭借战功多次升迁，官至中军都统制。宝祐末年，元军大举进攻蜀地，攻破吉平隘口，攻克长宁，各郡县都像破开的竹子一样接连失守。第二年，元军会合各路军队围攻合州。张珏与王坚齐心协力作战防守，元军攻打了九个月也没能攻下。他治理合州时，即使是奴隶，立了功也一定优厚奖赏；犯了过错，即使是最亲近的人也一定严厉惩罚、绝不宽恕，所以人人都愿意为他效命。张珏升任四川制置副使，朝廷征召他的军队入京护卫，但蜀道被切断阻隔，军队无法到达。不久，敌军包围了重庆，在三江之中架设浮桥，截断了援军的道路。

15~16.【答案】（1）D

（2）①语言清丽：开篇“疏淡”“溶泄”等用词明净淡雅，色调清朗；后写“絮翻蝶舞、柳下桃蹊”的春景，词句清丽自然，尽显清丽淡雅之风。

②意脉连贯：以“东风暗换年华”总领，由眼前春景转入昔日追忆，再回到今日感慨，今昔交织，情感转换流畅，过渡自然。

译文：

淡雅的梅花已渐渐稀疏，结冰的河水开始溶化，东风暗暗地改换了年华。想当年在金谷园同好友游春，漫步在铜驼街巷，雨过初晴后轻踏细软平沙。一直记得错跟了人家的香车，当时柳絮翻飞彩蝶舞，让人春情萌发。柳下桃花正娇媚，把春色分给千万家。

更难忘在西园夜饮奏胡笳，华灯辉煌遮住了月色，多少车盖妨碍人们观花。如今园林春色虽依旧，游子却已渐渐老迈，故地重游真让人嗟讶j暮色苍茫中酒旗也横斜。今日独自倚楼远望，不见往日的繁华，却时时可见栖息的乌鸦，只剩下一点思归的心愿，暗中无可奈何随流水，去到海角天涯。

赏析：

这首《望海潮•洛阳怀古》是秦观被贬离京时重游洛阳的感怀之作。上阕以细腻笔触追忆往昔春游盛景，“金谷俊游”“絮翻蝶舞”等意象铺陈出昔日的繁华浪漫；下阕“兰苑未空，行人渐老”陡转，通过今昔对比抒发物是人非之慨。结句“无奈归心”以栖鸦、流水等意象，将羁旅愁思推向深远。全词以乐景写哀情，在繁华追忆中暗寓身世飘零之感，体现了秦观词婉约深致的特色。

17.【答案】（1）汩余若将不及兮

恐年岁之不吾与（重点字：汩）

（2）废池乔木

犹厌言兵（重点字：废）

（3）出师一表真名世

千载谁堪