2026-2027学年九年级语文上学期 第一单元测试卷（人教陕西版）

第一单元素养练习为了深化校园文化建设，学校决定开展“尚智读书节”活动。本次活动旨在通过一系列读书活动，激发学生的阅读热情，培养学生良好的读书习惯，促进学生个性化、多元化的全面发展。任务一开展多彩活动【活动一：“醉美金秋”原创诗歌大赛】请协助完成下面的邀请函。邀请函亲爱的同学：你好！夏天倾尽所有，酝酿了一个浪漫的秋。秋是诗歌的季节。秋雨，连绵不断，是对土地的诗意呢南；秋叶，在枝头轻轻摇曳，是自然向我们发出的请柬；秋风，是漂逸在天空的诗篇，为群山戴上了金色的冠冕；秋实，安静低垂，蕴藏着万物积攒已久的成熟。现邀请你参加诗歌原创大赛，用诗意的语言写下你心中的秋天，期待你的加入！“醉美金秋”原创诗歌大赛组委会10月12日1.请确认邀请函中加点字的读音。(2)摇曳(A.zhuàiB．yè)()冠冕(A.guānB．guàn)()2.邀请函中有错别字，请修改。(2)呢南________漂逸________【活动二：“乘风破浪，破局重生”小论坛】3.古人在面对人生困境时，都会找到各自突破困境的精神密码，让我们一起来梳理吧！(11)突破困境的表现出处精神密码①________________，②_______________。范仲淹《岳阳楼记》博大胸怀、高远志向醉翁之意不在酒，③_______________。欧阳修《醉翁亭记》⑧___________________④______________，⑤_______________。韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》宠辱不惊、心志弥坚长风破浪会有时，⑥________________。李白《行路难》(其一)斗志昂扬⑦__________________，月有阴晴圆缺，此事古难全。苏轼《水调歌头》(明月几时有)乐观旷达4.在电影《哪吒之魔童闹海》中，哪吒面对绝境时喊道：“若前方无路，我便踏出一条路；若天理不容，我便逆转这乾坤！”“我命由我不由天！”在阅读名著的过程中，你是否也遇见过类似“哪吒”这样的人物？请从以下备选人物中任选一人，简述其与命运抗争的过程，80字以内。(3)备选人物：祥子简·爱保尔【活动三：“学诗歌，树新风”思维碰撞】新诗作为文学的独特表达形式，成为“树新风”的重要载体。请你阅读下面的语段，体会诗歌在新时代的重要意义，并解决语段中的相应问题。①一个时代有一个时代的文艺，一个时代有一个时代的精神。②在每一个历史时期，无论是在思想解放运动的思潮激荡之中，还是在探索奋斗的艰难征程之中，乃至在日常生活的细微变化与审美变革之中，诗歌界都________、有所描述、有所指向、________。③在新时代，诗歌也应该发挥更大的作用。④新时代诗歌，要解决好个人性与人民性的问题，还有传承、开放与创新，以及如何书写时代与现实的问题，如何创造出现代诗歌美学和生活意义的问题。5.请提取第①句中画线部分的主干，并写在下面。(2)6.请将下列语句分别填在第②句的横线上。(只填序号)(2)A．有所创造B．有所反映7.第④句存在语病，请将修改意见写在下面。(2)任务二体验AI写诗阅读下面的材料，完成8～10题。(9)【材料一】①DeepSeek以其生成的自然且极富人性化风格的文本，迅速吸引了全球用户和资本的关注。那么，是什么技术促成了这样的风格？②首先是让模型具有输出思维链的能力。思维链(Chain－of－Thought，简称CoT)是一项重要技术。一个完整的CoT往往由指令(Instruction)、逻辑依据(Rationale)、示例(Exemplars)三部分组成。在人工智能领域，CoT具有突破性意义。它增强了大模型在复杂任务中的推理能力和可解释性，使DeepSeek可以按照人类期望的方式推理。③其次是通过后训练阶段的两个强化学习步骤协同实现。④第一个步骤是人类反馈的监督微调。在此阶段，模型接触到了大量高质量的语言表达示例，尤其是针对创意写作等非推理任务的数据，为它后续生成华丽文风奠定了基础。⑤第二个步骤是基于规则的推理奖励。在这一阶段，模型利用奖励机制进一步优化生成结果。对于诸如创意写作这样的开放式任务，奖励模型会对生成的回答进行评分，不仅要求答案准确，还鼓励模型在措辞、句式和逻辑上表现得更加精致。⑥通过思维链，我们可以看到大语言模型为什么强、为什么弱。它强在，模型规模的提高，让语义理解、符号映射、连贯文本生成等能力跃升，从而让多步骤推理的思维链成为可能，带来“智能涌现”。它弱在，即使大语言模型表现出了前所未有的能力，但思维链暴露了它，依然是鹦鹉学舌，而非真的产生了意识，认知心理学教授斯坦尼斯拉斯·迪昂在《精准学习》中提出，缓慢地、理智地、符号化地运作，是人脑的特权。它可以在任何可能的时候，提取具有普遍性的、逻辑性的、明确的原则。(摘编自《看天下》)【材料二】①要用好DeepSeek，首先，你得了解它并非只有一个模式。②它主要有两大模型：一、基础模型(V3)：像个“聪明且听话”的助手，效率高，适合处理规范性强、操作路径明确的任务，比如按要求写周报、总结会议纪要等。二、深度思考(R1)：则像个“很聪明但没那么听话”的专家，擅长复杂推理和深度分析，适合开放性强、需要创造力的任务，比如策划方案、文本创作、逻辑推理等。③其次，要用好DeepSeek，你得精通提问的艺术：让AI秒懂你的需求。很多人抱怨AI不够“聪明”，其实往往是我们没问对。有效的提问是释放AI潜能的关键。这里介绍一个实用的提示语框：核心技巧：提问关键在于清晰、具体。避免模糊指令，多给背景信息和明确要求，AI才能更好地理解并执行。(有删改)【材料三】推尊宋诗的却以为天下事物穷则变，变则通，诗也是如此。变是创新，是增扩，也就是进步。若不容许变，那就只有模拟，甚至只有抄袭；那种“优孟衣冠”，甚至土偶木人，又有什么意义可言！即如模拟所谓盛唐诗的，末流往往只剩了空廓的架格和浮滑的声调；要是再不变，诗道岂不真穷了？(选自《经典常谈·诗第十二》)现代诗歌读法指导一注意诗歌的表现形式：分行书写，强化节奏。押韵：和谐呼应具有音韵美。句式：规律的排比复沓或长短结合，错落有致。二品味诗歌的语言：诗歌语言与日常相比，更为精练优美，加以陌生化处理，更显新颖别致。三把握诗歌意象：意象是诗中寄寓了诗人主观情感的事物，用来传达作者独特的情感。四体味诗歌情感：如果逐一去掉诗歌的要素，那么剩下的、不能去掉的一定是情感。五体会诗歌的理性美：诗歌情感美背后往往蕴藏理性美，表达作者的态度和哲思。8.根据上述材料，下列表述正确的一项是(2)()A．在后训练阶段的两个强化学习步骤中，监督微调使表达更精致，推理奖励为华丽文风奠定了基础。B．大语言模型强在模型规模的提高，让语义理解、符号映射、连贯文本生成等能力跃升，归功于多步骤推理的思维链，带来“智能涌现”。C．大语言模型可以在任何可能的时候，提取具有普遍性的、逻辑性的、明确的原则。D．有效的提问是释放AI潜能的关键，而提问的核心技巧在于清晰、具体，避免模糊指令，多给背景信息和明确要求。9.依据【材料一】，概括DeepSeek生成的文本具有自然且极富人性化风格的技术原因。(4)10.小华想要借助AI以“自由”为话题写一首现代诗，请根据材料完成下列流程图。(3)任务三阅读诗意美文阅读下面的文字，完成11～15题。(21)永不枯萎的春天王雪珊①春日的阳光从树隙中洒下斑驳的光影，触摸着我的灵魂。春和景明，所有枯草枯木也都遇见了春。②小时候，我还住在外婆家时，那时的爸爸妈妈和我、外婆一起住在小小的房子里，虽说它小，但其实也并没有那么小，因为这小小的房子后面藏着一个花园，这个花园看上去比我们家客厅还大，妈妈觉得这么大块地有很大的利用价值，便从花鸟市场购买了很多种子以及大小花盆，在花园中摆起了阵法。③一开始，我总是在心里偷偷埋怨，后来春天来了，气温慢慢暖和起来，花园中的种子也发了芽，有的甚至已经开出了花，我打心底觉得这很奇妙，每天就盯着那几个小芽看，不停地猜它们会开怎样的花儿。猜着猜着，花园里的花就全部开了，一同挤在每一个角落，每一处地方，它们越长越高，贪婪地吮吸着更多阳光和水分，有花骨朵圆润、含羞待放的郁金香，也有洁白如玉、温柔儒雅的山茶花，更有小而成团的绣球花，以及一些不知名的小花小草，都在努力迎合春日，亮出自己独特的风景线。多种花香混合的气味，如同花儿们一起演奏着交响乐，引得阳光愿意花很多时间停留在园中，麻雀们愿意在屋檐下逗留。④不得不承认，那段时光是我童年中最快乐的时光之一，每日已不守在电视机的前面，而是拿着个小凳坐在众花之中，享受着花团锦簇的美好，看着妈妈打理它们的样子，感觉总有一只蝴蝶在我心中飞舞，外婆和爸爸也喜欢在花园中坐着闲聊。⑤直到秋天到来，花也枯萎了，我便着急地拨弄那些已经掉下来的花瓣，妈妈却笑盈盈地跟我说：“这些花几乎都是春季开的，可是春天不会一直在，明年这些花还会在春天重新开放。”从那之后，我便盼着春天，盼着花开，盼着阳光和小麻雀，我想，如果春天不会枯萎，那就好了。⑥我慢慢长大了，到外省读住宿学校，爸妈也一起搬了家，直到前几天我从学校回来，发现妈妈又开始打理花园，从我进屋的那一刻她就兴高采烈地讲个不停，说吊兰清冷修长，枝叶像春天一样顺滑，玻璃翠娇艳欲滴，生命力也特别强大。然而，我却没看出有什么好看的，因为放眼望去，全是单调的绿色，和我心目中的花园对比明显是暗淡的，我便说：“你养的这些花，连一盆开放的都没有，怎能算得上是好看呢？”妈妈听了愣了愣，带点委屈地说：“我养的这些花，并不是为了它们开花，而是让它们健康长大，你看，它们都长成了自己的春天。”我有一点惊讶，回想起那个花园，园中的确有一些不起眼的小花小草，在妈妈的照料下也都茁壮成长了。⑦我随口问了句：“那你觉得你养得最好的花是哪一朵呢？”妈妈随即展开了笑容：“当然是你了。”我愣了愣，原来小时候的花园不是因为妈妈培养花技术之高而充满芳香艳丽，而是妈妈以爱和细心当做肥料和露水滋润着它们，使它们能笑着迎春，健康地向阳而生。原来我也是她培养的一朵花，无论艳丽或单调，她只希望我健康成长。果然，爱人如养花，即使是枯木，也因爱而逢春。⑧四季更替，春日易逝，而你，我的妈妈，你就是我永不枯萎的春天。(选自《美文》，有删改)11.作者在回忆小时候外婆家的小花园时，心理发生了哪些变化？请梳理并完成填空。(6)妈妈种花，心里偷偷埋怨——①______________________——②________________________——③______________________________12.妈妈说：“你看，它们都长成了自己的春天。”对此，你是怎样理解的？(3)13.请结合语境，回答括号内的问题。(6)(1)多种花香混合的气味，如同花儿们一起演奏着交响乐，引得阳光愿意花很多时间停留在园中，麻雀们愿意在屋檐下逗留。(请从修辞手法的角度赏析句子的表达效果)(3)(2)果然，爱人如养花，即使是枯木，也因爱而逢春。(这句话表达了作者怎样的观点)(3)14.选文结尾，作者说“我的妈妈，你就是我永不枯萎的春天”，有什么作用？(3)15.林徽因《你是人间的四月天——一句爱的赞颂》以“四月天”为喻，表达爱的赞颂。请你仿照这首诗，写一节小诗，表达对妈妈的赞颂。(3)任务四追慕先贤风骨阅读下面的文言文，完成16～19题。(12)【甲】秦穆公尝出而亡其骏马，自往求之，见人已杀其马，方共食其肉。穆公谓曰：“是吾骏马也。”诸人皆惧而起。穆公曰：“吾闻食骏马肉，不饮酒者杀人①。”即以次饮之酒，杀马者皆惭而去。居三年，晋攻秦穆公，围之。往时食马肉者相谓曰：“可以出死②，报食马得酒之恩矣。”遂溃围，穆公卒得以解难，胜晋，获惠公③以归。(节选自刘向《说苑》，有删改)【乙】赵简子有两白骡而甚爱之。阳城胥渠④处广门之官，夜款⑤门而谒曰：“主君之臣胥渠有疾，医教之曰：‘得白骡之肝，病则止，不得则死。’”谒者入通。董安于⑥御于侧，愠曰：“嘻！胥渠也，期吾君骡，请即杀之。”简子曰：“夫杀人以活畜，不亦不仁乎？杀畜以活人，不亦仁乎？”于是召庖人⑦杀白骡，取肝以与阳城胥渠。处无几何，赵兴兵而攻狄。广门之官，左七百人，右七百人，皆先登而获敌首。(节选自《吕氏春秋》，有删改)【注释】①杀人：伤害身体。②出死：出力拼死。③惠公：晋国国君。④阳城胥渠：人名，复姓阳城，名胥渠。⑤款：敲、叩。⑥董安于：赵简子的家臣。⑦庖人：厨师。16.根据方法提示，解释下列句子中加点的词。(4)文言语句方法提示解释秦穆公尝出而亡其骏马成语推断法：亡羊补牢(1)________________遂溃围课内迁移法：遂率子孙荷担者三夫(2)_________________夫杀人以活畜词类活用：苦其心志(3)_________________赵兴兵而攻狄查阅词典法：①兴起，产生。②发动。③兴盛，昌盛(4)________(写文字)17.下列各组句子中，加点词的意义和用法全都相同的一项是(2)()A．诸人皆惧而起朝而往，暮而归(《醉翁亭记》)B．报食马得酒之恩矣此则岳阳楼之大观也(《岳阳楼记》)C．董安于御于侧吾十有五而志于学(《论语》)D．杀畜以活人不以物喜，不以己悲(《岳阳楼记》)18.请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。(4)即以次饮之酒，杀马者皆惭而去。19.在面对他人对自己心爱之物有需求时，秦穆公和赵简子的做法有何相同之处？请简要分析。(2)阅读下面的诗歌，完成20、21题。(4)月夜忆舍弟杜甫戍鼓断人行，边秋一雁声。露从今夜白，月是故乡明。有弟皆分散，无家问死生。寄书长不达，况乃未休兵。20.本诗题目中写明有“月”，但诗歌却没有直接从“月”写起。诗人在首联描写了什么？这样安排有什么作用？(2)21.赏析诗歌时，捕捉意象，探究其中奥妙，能更好体味诗情、感悟美好。请你根据诗歌内容和下面的知识卡片，赏析“露从今夜白，月是故乡明”(杜甫《月夜忆舍弟》)中意象的传情之美。(2)知识卡片所谓“意象”，就是主观的“意”和客观的“象”的结合，也就是融入诗人思想感情的“物象”。诗歌中描写的自然景物浸染了作者的感情，可以表达诗人的感悟，成为诗人情感上的寄托。任务五抒写诗意生活22.阅读下面的征稿启事，完成写作任务。(50)征稿启事又是一年春天，梅香拂柔波，烟火满人间。又看到久违的笑颜，又听到兴奋的呐喊，又感受到青春的跃动……为记录这些美好，校文学社面向全体毕业班同学征稿。征稿主题：运动场上的风采征稿要求：①题目自拟，文体自选；②不要套作，不得抄袭；③不得透露真实的地名、校名、人名等相关信息；④不少于600字。征稿时间：4月16日至4月30日。校文学社4月15日

答案1.BA每空1。填写正确，各得1。共2。2.喃飘每空1。填写正确，各得1。共2。3.①先天下之忧而忧②后天下之乐而乐③在乎山水之间也④欲为圣明除弊事⑤肯将衰朽惜残年⑥直挂云帆济沧海⑦人有悲欢离合⑧寄情山水/超然物外/超脱世俗①②和④⑤上下两句全都答对，各得3；只答对上句或下句，各得1。共6。③⑥⑦处答对一句，各得1。共3。⑧答对得2。如有错字、别字、加字、漏字，该空不得。共11。4.示例一：祥子。面对买车梦想的屡次破灭，祥子始终未放弃抗争。他省吃俭用攒钱买车，虽屡遭挫折，仍坚持拉车，用坚韧不拔的精神与命运抗争。示例二：简·爱。面对孤苦无依的命运和爱情的重重阻碍，简·爱坚守自我，勇敢追求平等与自由。在罗切斯特失明后，她毅然回到其身边，以坚韧不拔的精神诠释了“我命由我不由天”的真谛。示例三：保尔。保尔历经磨难仍坚持革命，双目失明、全身瘫痪后仍笔耕不辍，以文学为武器继续战斗，展现了“若前方无路，我便踏出一条路”的抗争精神。答出所选人物的主要内容得1；结合具体事件分析得2。共3。5.时代有精神。主干提取正确，得2。6.BA语句顺序填写正确，得2。7.在“传承、开放与创新”后加“的问题”。语病修改正确，得2。8.D点拨：A.根据材料一第④段和第⑤段相关内容可知，A选项将两个步骤的作用弄反了，所以错误。B.根据材料一第⑥段相关内容可知，是模型规模提高让多步骤推理的思维链成为可能，带来“智能涌现”，并非归功于多步骤推理的思维链。C.根据材料一第⑥段可知，“提取具有普遍性的、逻辑性的、明确的原则”是人脑的特权，并非大语言模型。选项正确，得2。9.①模型具有输出思维链的能力，增强了大模型在复杂任务中的推理能力与可解释性；②后训练阶段的两个强化学习步骤协同作用，能奠定文风基础并优化生成结果，使表达更自然、精致。每点2，共4。10.(1)DeepSeek能生成自然且极富人性化风格的文本，在创意写作等文本创作任务上表现出色，适合用于以“自由”为话题的现代诗创作。(2)深度思考(R1)(3)请你以“自由”为话题，创作一首现代诗，按照现代诗歌读法指导，体现分行书写、强化节奏，语言精练优美、陌生化处理，运用意象传达独特情感，有情感及背后理性美的要求，生成符合现代诗格式的作品。每空1。共3。11.①种子发芽开花，心里觉得奇妙②花开满园，享受花团锦簇③花在秋天枯萎，着急盼春每点2，意思对即可。共6。12.妈妈养花并不在意它们是否开花，是否长得娇艳美丽，她更在意的是它们能不能健康茁壮地成长，让它们在春天长成自己独有的样子。意思对即可。共3。13.(1)该句运用了通感和拟人的修辞手法，嗅觉与听觉互通，将花儿们、太阳、麻雀们人格化，生动形象地写出了花香浓郁、阳光晴好、麻雀逗留的情景，表达了作者对小花园的喜爱之情。答对修辞手法，得1；答出句子所描绘的景象及情感，得2。共3。(2)将爱人和养花作比，说明了只要付出细心、耐心的关爱，无论是花还是人，都能在爱的滋润里健康茁壮地成长，长成自己喜欢的样子。意思对即可。共3。14.照应标题《永不枯萎的春天》；总结全文，点明文章中心，妈妈细心无私的关爱永远滋润着“我”，永不枯萎的是妈妈的爱；表达了“我”对妈妈的感激和对母爱的赞美，也表达了爱永不会枯萎的主题。每点1。共3。15.示例：我说你是人间的三月天/微笑照亮了万花开轻盈/在春的繁华中娇羞着脸句式符合要求，得1；比喻恰当，得1；表达对妈妈的赞颂，得1。共3。16.(1)丢失(2)于是，就(3)使……存活(4)发动每空1。共4。17.B点拨：A.连词，表顺承/连词，表修饰；B.都是助词，的；C.介词，在/介词，对于；D.连词，来/介词，因为。选项正确，得2。18.于是依次给他们酒喝，杀马的人都惭愧地离开了。“次、皆、去”译对各1，意思通顺1。共4。19.相同之处：两人均舍弃自己的心爱之物(秦穆公的骏马、赵简子的白骡)来成全他人。秦穆公因食马者杀马食肉，不仅未惩罚