《影视语言教程》全套教学课件

影视语言教程

全套可编辑PPT课件第一章影视的语言第一节人类视听交流的历史与现状、电影电视作品中的语言电影电视是人类视听交流的工具之一，它们具有类似人类语言的语言形式，可称为“影视语言”影视语言——电影电视“叙述”的特殊语言，是视听语言的高级形态影视编剧“语言”——文字形态的“影视语言”电影电视较其他艺术样式所具有的优势：1、依托最现代的科学技术，随之日新月异地发展自己2、博众所长，吸收与借鉴其他艺术样式的技巧和手法，成为最大众化的、最受欢迎的艺术样式影视语言发展与进化的独特性影视语言与自然语言的根本差别：前者的完善与发展走的是一条文化发展的激进线，后者走的则是一条文化发展的渐进线与自然语言相比：1、影视语言的设计和实验不需要全民族和全社会的全员性参与。2、影视语言有自然语言以及艺术语言两大参照系，不需要一个漫长的摸索、选择、决定与修正期。上述两点是电影电视语言能在短期内发展到相当成熟与达到完美境界的重要原因。电影语言的发展过程：其创造是由少数人（编剧、导演）进行的，多数人（观众）只是被动地接受和在接受中逐渐熟悉和掌握。实例：20世纪70年代阿尔巴尼亚电影《第八个是铜像》——“闪回”手法的运用流行顺口溜：中国电影，新闻简报；越南电影，飞机大炮；朝鲜电影，哭哭笑笑；阿尔巴尼亚电影，莫名其妙二、视听语言的历史发展进程语言的含义：传统的理解是指用口语形式表达的声音符号系统，又称为“自然语言”，此外，它还指用书面形式表达的文字记录符号系统，习称为“书面语言”。自然语言成为人类交流的主要工具。自然语言的两个明显缺陷：1、自然语言为抽象的表意语言，是社会约定俗成的符号组织，身处不同符号组织系统的双方容易产生严重的交流困难。2、人类为解决声音语言和文字语言在传播中表现出来的种种不足，尝试的结果最终只成为人的某一感官功能的特别延伸人类最初的交流：侧重于生理性质和直观性质的方式。早期发音表意：以简单的不分音节的声音来显示一些特定的情绪如：吼声——狂怒

呻吟——痛苦

感叹——悲哀

呼唤——欲求让约克阿诺导演电影《火之战》（1981）剧中原始人的交际工具——音节简单的“猿语”中国电影《兰陵王》用身体与手的动作伴随着简单音节的语音完成交流书面文字语言——不受“时—空”限制的交流载体系统基本价值：够突破“时—空”的限制而进任何意义的表达与传播第一个缺陷——文字语言和人类所要表达与传播的意义并不是形与义的严格对应关系，如：语言形式大于感情意义感情意义大于语言形式感情意义与语言形式的反悖（反语的运用）第二个缺陷——书面文字语言的学习和掌握需要耗费学习者的大量精力人类为突破声音语言与文字语言传播的不足进行的尝试：

录音技术、印刷术等上述努力的结果只诉诸听觉或者只诉诸视觉，具有“视——听”分立的特点视觉形象如何超越时空限制绘画（视觉形象的准确性）摄影术

（同步记录）电报听觉与视觉完美综合的历史进程“诡盘”的发明“活动照片”拍摄“光学影戏机”（拍出了第一部动画片《一杯可口的啤酒》）“电影视镜”卢米埃尔兄弟拍摄第一部电影

电视的发明电视的发明历程：1817年，瑞典科学家琼斯·布尔兹列斯发现化学元素硒1973年，英国科学家约瑟夫·梅发现光线照射到含硒的物体上能激发出电子发射的现象1884年，德国科学家保罗·尼普科夫发明了机械电视扫描盘1923年，美国物理学家研究成功电子扫描技术，发明了光电摄像管1925年10月2日，英国科学家约翰·贝尔德在伦敦的实验室里成功地传送了一个15岁男孩的脸部和一个木偶的电视图像1927年4月，美国纽约、新泽西和华盛顿三城市进行了电视联播试验1930年，伦敦开始试播有声电视图像1936年11月2日，英国广播公司正式开播电视节目，人们普遍把这一天作为世界开办电视节目的纪念日1954年，美国全国广播公司正式播送彩色电视节目1962年7月23日，美国发射“电星一号”通讯卫星，利用卫星把在美洲制作的电视节目传送到伦敦与巴黎，再由欧洲广播电视网传送到欧洲各国)。同一天“电星一号”还完成了欧洲到北美的电视节目的传送进入90年代，多媒体与光纤开创视听交流新纪元三、视听语言、影视语言及镜头语言“现代视听语言”——视觉听觉综合共用的交流交际工具，高级表意的交际语言优点：1、“源于生活”而又“高于生活”2、可以永久保存并被方便地复制，突破时间限制3、运用现代高科技技术瞬时、迅速地传播到地球的每一个角落，突破空间限制电影、电视使用的语言与其他艺术形态的区别文学：以书面文字作为自己的表述工具，形象的模糊再现美术：以色彩、光线、形状、质地为表述“语言”的艺术，完全诉诸视觉音乐：以节奏、旋律、音色、音质、音量为自己的“语言”工具，塑造声音形象舞蹈、戏剧：造型性艺术，视听综合艺术，听觉视觉形象与表演者主体分离视听语言定义：人类创造并使用的，同时依托视觉与听觉两种感觉器官，以声音和图像的综合形态进行思想、感情的交流交际与传播所使用的语言影视语言作为它的高级形态，已发展成可脱离交流交际主体而单独存在的样式视听语言、影视语言与镜头语言（画面语言）辨析无本质区别“视听语言”：偏重在人类思想感情进行交流交际时所凭借的工具性方面“影视语言”：偏重于它的艺术性方面“镜头语言”：偏重于它的技术性，是电影、电视工作者所使用的专业技术用语第二节影视语言的思维基础一、

语言与思维的表里关系形象思维与抽象思维不需要语言的思维活动：婴儿和某些高等动物具有一定的利用直观动作和表象来进行思维的能力（思维发展初级阶段）借助语言的思维活动：使人类的直观动作思维及形象思维达到了一个新的高度（思维的高级阶段）语言与思维形成表里关系，影视语言则与形象思维形成表里关系二、形象思维研究的新进展“格式塔”理论（研究语言与形象思维的关系问题），是理解和研究影视语言的基础格式塔（德文单词Gestalt的音译），创始者厄棱费尔（C.vonEhrenfels，1859—1932），属于心理学的概念两个基本特征：1、整体大于部分之和，独立于原有构成成分的新整体2、变调性。在各构成部分均有改变的情况下，格式塔仍然存在鲁道夫·阿恩海姆（RudolfArnheim），德籍哈佛大学教授著作《艺术与视知觉》侧重于探讨艺术形式与视知觉的关系视觉在处理完形图像时，除了视觉自身的组织能力之外，还具有一种简单化的倾向

沃尔夫冈·柯勒（WolfgangKohler），德裔美国心理学家，格式塔心理学派创始人之一著作《视觉思维》通过揭示视知觉的理性本质来弥合感性与理性、感知与思维、艺术与科学间的裂缝证明“感知”所具有的思维性质鲁道夫·阿恩海姆的两个主要观点1、视知觉具有思维的一切能力在感知过程中，事物各部分所引起的刺激在大脑中互相作用，完成一种有机融合即使事物的某一部分被掩盖，中断或暂时缺席，它也会使观看者真实完整地“看”出来如一列火车被山岩隔断，看上去仍是一个连续的整体“视觉的思考力”瑞典电影导演伯格曼的影片《耻辱》电影“剪辑”去掉运动的某些中间环节，观众仍然感觉到它是一个连续完整的运动过程。英国电影-《尼罗河惨案》2、不同意把思维机械地划分为形象思维和抽象思维任何思维，尤其是创造性思维，都是通过意象进行的，只不过这种意象不是普通人所说的意象，而是通过知觉的选择作用生成的意象知觉的选择作用：人们观看某一事物，往往把注意力集中于事物最关键的部位，而把其他无关紧要的部分舍弃，这样对该事物的认识就会成为一种表面不甚清晰、不甚具体而模糊的意象“意象”在思维中的三个主要作用绘画符号记号如：同是一个三角形的意象，既可以成为再现一座山的绘画，又可以成为代表等级制度的符号，还可以成为表示危险的交通信号。三、形象思维的规律形象思维的起点：反映事物、现实形象观念的原型形象，简称原型形象思维的深化：当思维运动已深入到原型的内蕴本质，进入到认识的理性阶段，获得了理性形象，即“意象”如，电影以每秒25帧播放，无视觉跳跃感，

“视觉暂留”的生理现象中其实还有思维过程中的意象记忆问题形象思维定义：思维对“意象”进行改造制作，发生推演（想象、联想、幻想、虚构）的思维运动，得到新的形象或典型形象推演的思维活动即“抽象”一般普遍性或抽象性，并不取决于意象本身的固有性质，而是存在于该意象同它所代表的东西的关系中对客观事物进行“抽象”的两大途径：一是把握某类事物最重要的性质二是构造它的动态形式，以达到对其总体结构状态的把握形象思维的三种形态和三个阶段：原型意象推演出新形象第二章影视语言的语言本体论第一节语言的基本结构语言和言语在语言学的理论中，语言和言语既有区别又有联系“。简单地说言语是人”说”的行为和结果；语言则是从言语中概括出来的词语和规则的总和。弗迪南·德·索绪尔1857年11月26日-1913年第一节语言的基本结构语言的结构影视语言呈现出同样的线性体系结构特点。影视语言最基本的表意单位是镜头。在导演进行叙述的时候每个镜头总是依次以线性的形式向前延伸。两个镜头不可能完全相叠。第一节语言的基本结构组合和聚合一个镜头和另一个镜头组合构成镜头组，表达一个较为复杂的镜义。镜头组和镜头组组合成为一个镜头句，表达一个完整独立的镜义。镜头句组合成为镜头群，镜头群再进一步组合成为镜头段，完成一次较为完整的叙述。

第一节语言的基本结构语法和完美的语言要满足交际的两大功能：一是正确，一是生动。世界上的每种语言都会建立起自己的语法规则系统。没有这个系统交流就会发生困难，甚至根本无法进行。与此相对应影视语言自然也要有自己的语法规则。第二节语言的基本功能

一叙述

“叙述”的精确意义是”将人的经历，事件发生、发展、变化的过程用各种表意语言传送出去的一种表意形态。第二节语言的基本功能二议论

所谓“议论”精确的意义是”借助于各种表意语言并运用逻辑论证显示语言使用主体对自然或人事进行评判的表意形态。议论的评判态度具体表现为表意过程中的判断、归纳、评议而最终表现为表意主体或爱或憎的态度倾向。第二节语言的基本功能三说明“说明”的定义是”以简洁准确的语言阐释事物和事理的表意类型。

“事物”所涉及的内容有：以实体方式存在的实物的形态、构造、性质、种类、功能、成因诸层面；“事理”所涉及的内容有：以观念方式存在的抽象体的概念、特点、来源、演变、异同、方法等层面。第二节语言的基本功能四抒情“抒情”可以定义为：利用多种“表意语言”传达人类内心情感交流的过程及结果。定义中强调“多种'表意语言'”的含义是指：由于“抒情”本身是人的心理和感情活动，而心理和感情活动又是抽象的，所以它们若要进入交流必须借助他种交流表意方式。第二节语言的基本功能五虚构“虚构”指：内含某种理想性的情结而采用自由联想方式组成超越实在的传播结构，以传达内心情意信息的表达方式。第三章早期影视语言的探索第一节电影的诞生时代

一牙牙学语的叙述卢米埃尔兄弟梅里埃二电影发展初期的努力1、早期的电影制作者如卢米埃尔、梅里爱、爱迪生甚至包括早期的格里菲斯在内，他们既是编剧兼导演，也是摄影师兼剪接师。但电影成为工业时，人们发现个人编写故事的想象力总是有限的，于是电影制作人转到戏剧和文学方面寻找题材，编剧和导演开始有了分工。二电影发展初期的努力2、早期的电影制作者如卢米埃尔、梅里爱、爱迪生甚至包括早期的格里菲斯在内，他们既是编剧兼导演，也是摄影师兼剪接师。但电影成为工业时，人们发现个人编写故事的想象力总是有限的，于是电影制作人转到戏剧和文学方面寻找题材，编剧和导演开始有了分工。二电影发展初期的努力3、电影叙述的语言，除了角色即演员的表演造成的画面语言之外，还有与美术、摄影等相关的造型方面的内容。这种认识也是在这一艰难的探索期逐渐被导演们认识到的。平行蒙太奇最后一分钟营救《一个国家的诞生》第二节“原始综合”中的格里菲斯第三节电影灵魂的获得一、电影的“眼睛”维尔托夫前苏联电影家除了强调电影摄影机对生活“忠实记录”的功能之外还突出要求导演在发挥了摄影机作用之后的整理、剪接工作。它一方面承认世界的视觉性知觉，另一方面奠定了蒙太奇在导演工作中的地位。第三节电影灵魂的获得二、苏联的蒙太奇理论库里肖夫实验强调电影艺术家要建立“电影的概念”，认为作为电影要素之一的运动，重点不是它的内在形态，而是它的外在形态。这个外在形态就是蒙太奇。为证明其蒙太奇理论，其带领助手做了大量的实验，如将某一个镜头画面分别和不同的镜头画面组接起来，从中寻找它们不同的叙述意义及审美意义。

第三节电影灵魂的获得二、苏联的蒙太奇理论2、普多夫金理论1、对蒙太奇的理解。普多夫金明确地通过蒙太奇把电影和戏剧两种艺术作了区分。2、对电影导演的理解。普多夫金由此进一步阐述了电影导演与戏剧导演在工作上的区别。

3、对电影摄制工作的理解。4、对蒙太奇分类的理解。普多夫金通过工作实践，总结出关于蒙太奇分类的认识。第三节电影灵魂的获得三、超前的爱森斯坦经典影片：《战舰波将金号》第三节电影灵魂的获得三、超前的爱森斯坦电影史影响:他将思想教育的功能注入了电影艺术。他将蒙太奇提高到了理论高度。他敏锐地感觉和把握住了蒙太奇的灵魂。与他的战友一起完整地开创了蒙太奇的美学理论。第四章常规蒙太奇剪辑（一）

关于剪辑的基本概念第一节剪辑当电影创作者开始意识到把各种状态下拍摄获得的胶片素材带只是按照叙述的需要连接到一起，和换一个角度把这一系列画面彼此有机地连接到一起的做法会带来不同效果的时候，电影语言就这样产生了。第二节镜头和运动一镜头一个理解是：电影摄影机从开机到停机之间的一次完整地不间断地摄取的、连续的、留有影像画面的胶片片段。它是组成影片的基本单位。对它们的组接也就构成了电影的语言问题。而另一个理解则是：它是摄影机或摄像机上的一个部件，被摄物通过它在胶片上感光成为物像。二运动不仅包括演员在表演中的形体运动和他们所塑造的人物的心理运动更加突出的意义是指摄影的（像）机的物理运动和在组接镜头的蒙太奇剪辑中的叙述运动。二运动推镜头光学镜头对准拍摄目标向前推进所进行的拍摄叫做推镜头。在具体实施时又有两种方法。一种是变化机位拍摄。另一种是变动镜头焦距拍。二运动推镜头功用：从群体中突出主体从全局中突出重点。强化人物情绪。表现进入人的内心世界，或者是进入了一个观众所未知的神秘世界。表现一个从远处向目标走近的人的视线。模拟视线的集中与投向二运动拉镜头拉镜头的功能作用正如上文所指出的与推镜头恰好相反，成为一对矛盾的对立体。它也有两种"拉”的变化方式”变机位拉镜头和变焦距拉镜头，在视觉效果上有所区别。二运动拉镜头功用：拉出环境，交代典型细节与其所处环境的关系。建立纵深空间两点上的联系，构成故事叙述的新的动力关系。拉出意外之物，创造戏剧效果。结束一次叙述，进行“换场”或是收尾。造成剧中人物（主观镜头）或观众（客观镜头）对主体物的远离感，赋予画面一种抒情色彩。模拟剧中人物（主观镜头）或观众（客观镜头）视线的扩展，扩大了观众的视域。二运动摇镜头把摄影机架在一个固定的支点上，镜头沿水平轴或垂直轴做扇形或圆形运动时所拍摄的镜头。如果拍摄对象是运动着的，摄影机也可以边跟边摇，习惯称为“跟摇”。二运动摇镜头功用：扩大镜头的表现视野，保持大范围空间视觉的完整统一并使运动着的拍摄主体总是处在画面的最佳位置上。模拟主观视线。建立起同一空间中各形象间的关系。在完整展现对象全貌的同时，利用积累式的间歇摇，有选择地表现重要的细节。制造悬念。二运动移镜头移把摄影机架到一个运动着的工具上，一边移动一边拍摄的镜头称为移动镜头。移动镜头具有把摇镜头及变机位推、拉镜头综合在一起的特点，它既能像摇镜头那样展示横向空间中的景物与事件。也能像变机位推、拉镜头那样展示纵向空间中的景物与事件。二运动移镜头功用：扩大镜头的表现视野，保持大范围空间视觉的完整统一并使运动着的拍摄主体总是处在画面的最佳位置上。模拟主观视线。建立起同一空间中各形象间的关系。在完整展现对象全貌的同时，利用积累式的间歇摇，有选择地表现重要的细节制造悬念第三节句法句法主要有以下两种方式：硬切特效一、切两极镜头切换故事情节因素切换利用画面的造型因素进行切换利用动作的接续进行切换利用声音进行连续的切换利用黑场进行切换利用特写镜头进行切换利用视觉错觉进行切换二、特效淡入淡出化出化入圈入圈出划像翻页马赛克定格第四节轴线与机位一轴线与机位二反跳轴与跳轴三轴线中的方向性骑轴镜头骑轴镜头摄影机1摄影机2运动轴线摄影机1摄影机2运动轴线运动轴线运动轴线关系轴线第五章常规蒙太奇剪辑（二）

叙述线第一节剪辑的叙述线关于叙述线的推论：叙述线的设置要符合观赏者的习惯第一节剪辑的叙述线关于叙述线的推论：叙述线要尽可能地提高信息传送的信噪比第一节剪辑的叙述线关于叙述线的推论：“加法”与“减法”的运用日本电影《罗生门》的“加法”陈凯歌电影《霸王别姬》的“减法”第二节叙述线中的时间与空间一、剪辑镜头间的时间关系延续共时重现闪回跳减

伯格曼电影《野草莓》中意识流时间第二节叙述线中的时间与空间二、剪辑镜头间的空间关系空间相同空间相连空间独立画外空间

第三节时间与空间的组合1、A——X

第三节时间与空间的组合2、A——Y

第三节时间与空间的组合3、A——Z

第三节时间与空间的组合4、B——X

第三节时间与空间的组合5、B——Y

第三节时间与空间的组合6、B——Z

第三节时间与空间的组合7、C——X

第三节时间与空间的组合8、C——Y

第三节时间与空间的组合9、C——Z

第三节时间与空间的组合10、D——X

第六章常规蒙太奇剪辑（三）

原则与技术第一节零度剪辑风格所谓“零度的剪辑风格”，就是“没有风格的风格”是让观众感觉不出剪辑，也感觉不出“自我”存在的风格。由于银幕上所创造的时空运动保持着完全连贯的幻觉，不露任何导演“在场”的痕迹，不露任何人为制造的剪辑痕迹，观众也就会全身心地投入到影片展示的梦幻故事中去，不以为自己原是个旁观者。第二节常规剪辑的原则

一加减法原则剪辑师在剪辑中进行组接即“加”镜头的同时，也进行了舍弃即“减”。反之，在“减”时也进行了“加”。换句话说即剪辑的“加”中含有“减”，“减”中也含有“加”。第二节常规剪辑的原则二时空补偿原则时空补偿原则的含义是：不管是一个独立的镜头段落，还是一部完整的影视作品，镜头间的时间与空间不能各自无限制地发展。它们之中存在一种互相补偿的关系。即：如果时间发生大幅度跳跃，空间则要相对稳定。而如果是空间发生大幅度跳跃，时间则要相对稳定。第二节常规剪辑的原则三流畅原则剪辑的流畅是指在两个镜头、两个镜头组甚至两个镜头段进行组接的转换，从画面到造型再到运动，都不发生不必要的跳动，而使观众在观看这一段情节所得到的感受不会被打断。第二节常规剪辑的原则六条经验：动作匹配造型匹配三镜头法反跳轴声音匹配节奏协调第三节电影作品的剪辑确定剪缉线画面剪辑音响剪辑电影作品第四节电视作品的剪辑准备工作审看素材给镜头定地址按照编辑顺序剪辑

局部修改

音响混录填写节目磁带卡片电视作品第七章

“声音”语言与“声音”剪辑第一节声音剪辑简史第二