2027届广西合浦县联考化学九年级第一学期期中综合测试试题含解析

2027届广西合浦县联考化学九年级第一学期期中综合测试试题注意事项：1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。一、单选题（本题包括12个小题，每小题3分，共36分．每小题只有一个选项符合题意）1．“关爱生命，注意安全，拥抱健康”是永恒的主题。有关叙述错误的是（）A．如果饮食过量，胃会分泌大量的胃酸，造成消化不良B．健康人体内血浆的pH范围是6.35-7.45C．医疗上用作消毒的医用酒精体积分数为75%D．氯离子在人体中具有促生盐酸、帮助消化和增进食欲的作用2．“雪碧”等碳酸型饮料的pH小于7，晃动后打开瓶盖，其pH将A．变大 B．变小 C．不变 D．无法判断3．下列按照由小到大排序正确的是（）A．水中溶解能力： B．氢元素的质量分数：C．地壳中元素的含量： D．空气中气体体积分数：4．根据以下粒子结构示意图，其中说法不正确的是（）A．它们依次表示原子、离子、离子B．它们的核外电子数相同C．它们表示同一种元素D．它们都具有相对稳定的结构5．下列实验基本操作正确的是A．用湿润的pH试纸测定溶液的酸碱度B．称量氢氧化钠固体C．滴加液体药品D．稀释浓硫酸6．用如图装置测定空气中氧气的含量，下列说法正确的是A．红磷要过量，以保证尽可能耗尽瓶内氧气B．点燃红磷后，应缓慢伸入瓶内并旋紧橡皮塞C．应先打开止水夹再点燃红磷，以免反应放热使橡皮塞弹开D．若将红磷换成木炭，能更精确地测定出结果7．下列变化不属于缓慢氧化的是A．蜡烛燃烧B．食物腐烂C．钢铁生锈D．植物呼吸8．虾青素（C40H52O4）是一种具有极强的抗肿瘤、抗氧化性能的物质，可增强动物免疫力。下列有关说法正确的是A．虾青素是一种氧化物 B．虾青素的相对分子质量是596gC．一个虾青素分子由96个原子构成 D．虾青素中碳、氢、氧元素质量比为10∶13∶19．在化学反应2A+B2=2AB中，A与B2反应的质量关系如图所示，现将6gA和8gB2充分反应，则生成AB的质量是A．12g B．11g C．9g D．14g10．茶，是一片树叶的故事。湖北名茶“驹龙园”茶中富含的单宁酸（C76H52O46）具有抑制血压上升、清热解毒、抗癌等功效。下列说法正确的是A．一个单宁酸分子中含23个O2B．单宁酸分子中碳、氢、氧原子个数比为38:26:23C．单宁酸分子是由碳、氢、氧三种元素组成D．单宁酸由76个碳原子、52个氢原子和46个氧原子构成11．被病菌污染的粮食会产生黄曲霉素，其化学式为C17H12O6，人类的特殊基因在黄曲霉素作用下会发生突变，继而诱发癌症。下列关于黄曲霉素的说法中错误的是A．黄曲霉素属于有机化合物B．黄曲霉素中含有17个碳原子、12个氢原子和6个氧原子C．黄曲霉素由碳、氢、氧三种元素组成D．黄曲霉素中碳、氢、氧三种元素的质量比为17︰1︰812．某同学用氯酸钾制氧气时，试管炸裂了．造成该同学试管炸裂的原因可能是下列的（）①没有给试管均匀预热②试管外壁潮湿③试管口没有略向下倾斜④忘了加催化剂⑤加热时与灯芯接触⑥一收集完氧气先撤酒精灯．A．全部 B．除④外 C．除⑤⑥外 D．①②③二、填空题（本题包括4个小题，每小题7分，共28分）13．欲配制180g溶质质量分数为50%的硝酸铵溶液，实验操作如下图所示，请回答下列问题：（1）量取所需要的水应选择______（选填“50mL”、“100mL”成“200mL”）量筒。（2）调平衡后，用托盘天平称量所需的硝酸铵时，发现托盘天平的指针偏向左盘，应______（选填序号）。A增加适量硝酸铵固体B减少适量硝酸铵固体C调节平衡螺母D增加砝码（3）将硝酸铵和水依次倒入烧杯中，要用玻璃棒搅拌，其目的是________。（4）用上述图示的序号表示配制溶液的操作顺序________。（5）在做⑤操作时，烧杯的温度_______（选填“升高”或“降低”）了。（6）若量取蒸馏水的体积时仰视读数，则该实验小组实际配制的硝酸铵溶液的溶质质量分数比计划配制的溶质质量分数偏______（填“高”、“低”）。（7）将制得的硝酸铵溶液装瓶保存时，试剂瓶的标签上应注明______等信息。14．下面是实验室制取气体及气体性质试验装置图．请回答下列问题：（1）写出图中仪器②的名称__________。（2）实验室用高锰酸钾制取O2，应选用的发生装置为__________（填字母序号，下同），取用高锰酸钾药品时，应选用仪器___________，写出该反应的文字表达式__________，若用F装置收集氧气，实验结束后，试管破裂，可能的原因____________。若用G装置收集，判断氧气是否收集满的方法是_______________。（3）实验室用装置E制取氧气时，如用注射器C替换长颈漏斗，其优点是___________，发生反应的文字表达式为_______________。（4）实验室用加热无水乙酸钠固体和氢氧化钠固体制取甲烷气体．在通常情况下甲烷是一种无色无味的气体，难溶于水，密度比空气小．现实验室制取较纯净的甲烷应选用的发生和收集装置是___________________（填字母序号）。已知NO气体难溶于水，相同条件下密度略大于空气（密度与空气相近），极易与氧气反应．实验室收集NO的装置是（填字母序号）___________。（5）实验室制取气体时，组装好仪器后进行的必要操作是：___________。若用如图装置进行排水法收集氧气，可先在装置中装满水，应从__________（填a或b）端通入气体。（6）排水法收集氧气后，测得其纯度明显偏低，原因可能是：____________（填字母，可多选）。A高锰酸钾中混入了二氧化锰B收集前，集气瓶中未注满水C收集后，集气瓶中仍有少量水D加热前就将导管伸入集气瓶15．在“质量守恒定律”的课堂教学中，甲、乙、丙、丁四个小组的同学分别做A、B、C、D四个实验，他们进行了规范的操作，准确的称量和细致的观察。（1）甲组同学在实验过程中观察到气球的变化是________，产生该现象的原因是________。（2）丙组同学认为C实验说明了质量守恒，反应的化学方程式为：，请你从原子的角度说明质量守恒的原因________。（3）乙、丁两组同学得到的错误结论是"B、D实验说明质量不守恒”。教师引导学生分析了B、D两个实验的原因，你认为B实验不平衡的原因是________。实验D中反应的化学方程式为________，理论上镁条燃烧后的质量应该比反应前增重，原因是________。（4）通过上述实验，你得到启示：有气体参加或生成的反应，在验证质量守恒定律时应该在________装置中进行实验。16．利用下图所示实验装置制取O2并验证O2的部分性质。请回答下列问题:（1）仪器X的名称为__________。（2）某同学按图1所示装置制取并收集O2,发现所得的O2不纯。若装置的气密性良好，则可能的原因是__________（写一条即可）。（3）图2中能说明木炭在O2中燃烧的产物为CO2的现象是_____（4）加热混有MnO2的KClO3固体也可以制取O2。反应中，MnO2的作用是_______;反应中除了生成O2外，另一产物是__________（填化学式）。（5）现欲鉴别两瓶无色、无味液体（其中一瓶是蒸馏水，另瓶是H2O2溶液），请补充完整实验方案:__________，若有气体产生，则证明该液体为H2O2溶液，若无明显现象，则证明该液体为蒸留水。[方案中必须指明所用的仪器和药品，以及药品的大致用量]三、实验题（本题包括2个小题，每小题7分，共14分）17．如图是一袋化肥的说明，请计算一袋化肥中：（1）主要成分硝酸铵（NH4NO3）中氮元素的化合价分别是_____、_____；（2）含氮元素的质量是多少_____？（3）主要成分中氮元素的质量分数是多少_____？氮肥中主要成分硝酸铵（NH4NO3）的质量有多少_____（保留4个有效数字）？18．醋酸的化学式为CH3COOH试计算：（列式计算）一个醋酸分子中共含有个___原子醋酸中碳.氢.氧.三种元素的质量比（填最简整数比）为_________醋酸的相对分子质量为___四、计算题（本题包括1个小题，共12分）19．（6分）请用学过的知识回答下列关于燃烧与灭火的相关问题。（1）酒精灯内的西精不小心洒出，在桌面上燃烧起来，应采取的灭火方法___________________________。（2）用嘴吹灭燃着的蜡烛，其灭火原理是___________________________。（3）炒菜时油锅中的油不慎着火，灭火方法是___________________________。

参考答案一、单选题（本题包括12个小题，每小题3分，共36分．每小题只有一个选项符合题意）1、B【解析】

A、如果饮食过量，胃会分泌大量的胃酸，造成消化不良，故A正确；B、健康人体内血浆呈弱碱性，pH范围是7.35-7.45，故B错误；C、医疗上用作消毒的医用酒精体积分数为75%，故C正确；D、氯离子在人体中具有促生盐酸、帮助消化和增进食欲的作用，故D正确。故选B。2、A【解析】“雪碧”等碳酸型饮料的pH小于7，晃动后打开瓶盖，碳酸发生分解生成二氧化碳和水，酸性变弱；根据当溶液的pH小于7时，呈酸性，且pH越小，酸性越强，故其pH将变大．A、晃动后打开瓶盖，其pH将变大，故选项正确．B、晃动后打开瓶盖，其pH将变大，故选项错误．C、晃动后打开瓶盖，其pH将变大，故选项错误．D、晃动后打开瓶盖，其pH将变大，故选项错误．故选A．3、A【解析】

A、通常条件下1L的水大约溶解1L的二氧化碳，而只溶解30mL的氧气，所以水中溶解能力为O2＜CO2，故正确。

B、给定化合物的一个分子中都有两个氢原子，而对应分子不一样，所以相对分子质量越大，氢元素的质量分数越小，所以氢元素的质量分数由大到小的顺序为：H2O、H2O2、H2SO4，故错误；C、地壳中质量前四位的是氧、硅、铝、铁，所以是氧的质量大于硅，而非小于硅，故错误；

D、空气中含量最高的是氮气，其次是氧气，故错误。故选：A。4、C【解析】

三种微粒中，质子数都不相同，所以不属于同种元素。所以C不正确。三种微粒中，第一种微粒中质子数等于电子数。第二种微粒质子数小于电子数，所以是阴离子。第三种微粒中质子数大于电子数，所以是阳离子。同时三种微粒的最外层电子数都为8，所以达到了8个电子稳定结构。故选：C。5、C【解析】

A、pH试纸使用时应保持干燥，湿润的pH试纸会将待测液进行稀释，导致结果不准确，选项错误；B、氢氧化钠具有腐蚀性，应放在小烧杯或者表面皿中进行称量，选项错误；C、使用胶头滴管应将胶头滴管垂悬在容器口上方，避免污染试剂，选项正确；D、稀释浓硫酸应将浓硫酸缓缓注入水中并用玻璃棒不断搅拌，防止放热引起液体飞溅，选项错误。故选C。6、A【解析】

A．为了保证顺利完成实验，数据准确，红磷要足量，才能把氧气消耗完，故正确；B．点燃红磷后快速将燃烧匙插入瓶中，塞紧瓶塞，以防止空气受热膨胀逸出造成较大误差，故错误；C．先打开止水夹再点燃红磷，瓶内空气受热膨胀从导管逸出，最终会导致进入集气瓶中的水大于氧气真实体积，故错误；D．木炭燃烧虽然也消耗氧气，但也生成二氧化碳气体，二氧化碳占据了空气中氧气的空间，不能正确测定氧气的含量，故错误。故选：A。7、A【解析】试题分析：缓慢氧化是指进行的很缓慢的氧化反应。蜡烛燃烧，反应很剧烈，发出光，放出大量热，所以A不属于缓慢氧化。考点：缓慢氧化与燃烧的判别8、C【解析】

A、氧化物是由两种元素组成，一种元素是氧元素的化合物，虾青素由三种元素组成，故A错误；B、相对分子质量的单位是“1”，不是“g”，常省略不写，故B错误；C、根据虾青素（C40H52O4）的化学式可知，一个虾青素分子的原子个数=40+52+4＝96，故C正确；D、根据虾青素（C40H52O4）的化学式可知，虾青素中碳、氢、氧原子个数比为10：13：1，不是质量比，故D错误。故选C。氧化物的概念可简记为：两元素、氧元素、化合物。9、A【解析】

由两者反应时的质量关系可知，两者反应的质量比是1：1，则可判断6gA和8gB2充分反应时B2会剩余2g，根据质量守恒定律可知生成的AB会是12g。故选A。10、B【解析】试题分析∶单宁酸【C76H52O46】∶A．一个单宁酸分子中含46个氧原子。故A错误。B．单宁酸分子中碳、氢、氧原子个数比为38:26:23。故B正确。C．单宁酸是由碳、氢、氧三种元素组成。故C错误。D．一个单宁酸分子是由76个碳原子、52个氢原子和46个氧原子构成。故D错误。考点∶考查化学式的意义。11、B【解析】由黄曲霉素的化学式可以知道：

A、黄曲霉素中含有碳元素，符合有机物的概念，因此黄曲霉素属于有机物，正确；B、1个黄曲霉素分子含有17个碳原子、12个氢原子和6个氧原子，黄曲霉素中含有许多黄曲霉素分子，错误；C、黄曲霉素由碳、氢、氧三种元素组成，正确；D、黄曲霉素中碳、氢、氧三种元素的质量比为12×17：1×12：16×6=17：1：8，正确。故选B。12、B【解析】根据给试管中的固体加热的注意事项，造成试管破裂的原因一般有：①没有给试管均匀预热；②试管外壁有水；③加热时试管口没有略向下倾斜，致使药品中含的水分在管口形成水滴倒流致使热的试管破裂；⑤加热时试管与灯芯接触；⑥先撤了酒精灯，后移出导管致使试管内温度降低，气压减小，冷水倒吸，使试管炸裂，而忘了加二氧化锰不会导致试管炸裂；答案：B．【点评】掌握实验室制取氧气的操作步骤和注意事项；了解给试管里的固体加热的方法．二、填空题（本题包括4个小题，每小题7分，共28分）13、100mLB加速溶解④①③⑤②降低低50%硝酸铵溶液【解析】

（1）欲配制180g溶质质量分数为50%的硝酸铵，所需水的质量为180g×（1-50%）=90g，量取所需要的水应选择100mL量筒。（2）调平衡后，用托盘天平称量所需的硝酸铵时，发现托盘天平的指针偏向左盘，说明左盘硝酸铵药品质量偏多，应减少适量硝酸铵固体，使天平平衡，故选：B。（3）将硝酸铵和水依次倒入烧杯中，要用玻璃棒搅拌，其目的是加速溶解。（4）用上述图示的序号表示配制溶液的操作顺序：④取药品、①称量、③转移药品、⑤加水、②溶解。（5）在做⑤操作时，硝酸铵遇水吸热，烧杯的温度降低了。（6）若量取蒸馏水的体积时仰视读数，则实际量取液体体积偏大，溶质质量不变，则该实验小组实际配制的硝酸铵溶液的溶质质量分数比计划配制的溶质质量分数偏低。（7）将制得的硝酸铵溶液装瓶保存时，试剂瓶的标签上应注明50%硝酸铵溶液等信息。14、集气瓶DA实验结束时，先熄灭酒精灯，后将导气管移出水槽，水槽中的水倒流进试管，导致试管破裂将带火星的木条放在集气瓶口，若木条复燃，则集满可以控制过氧化氢溶液的滴加速率，从而控制反应速率DFF检查装置的气密性bBD【解析】

（1）图中仪器②的名称是：集气瓶。（2）实验室用高锰酸钾制取O2，因为高锰酸钾是固体，反应需要加热，实验应选用的发生装置为：D；高锰酸钾是粉末状固体，取用高锰酸钾药品时，应选用仪器药匙，选择A；该反应的文字表达式是：；该反应中一直用酒精灯加热，若用F装置收集氧气，实验结束后，试管破裂，可能的原因是：实验结束时，先熄灭酒精灯，后将导气管移出水槽，水槽中的水倒流进试管，导致试管破裂；若用G装置收集氧气，判断氧气是否收集满的方法是：将带火星的木条放在集气瓶口，若木条复燃，则集满。（3）实验室用装置E制取氧气时，如用注射器C替换长颈漏斗，其优点是：可以控制过氧化氢溶液的滴加速率，从而控制反应速率；发生反应的文字表达式为：。（4）实验室用加热无水乙酸钠固体和氢氧化钠固体制取甲烷气体，根据反应物的状态和反应条件，发生装置选择D；因为甲烷难溶于水，密度比空气小，可以用向下排空气法和排水法收集，排水法收集的气体较纯，根据题意要收集较纯的气体，所以收集装置选择F。因此实验室制取较纯净的甲烷应选用的发生和收集装置是：DF。因为NO气体难溶于水，所以可用排水法收集；因为NO气体相同条件下密度略大于空气（密度与空气相近），极易与氧气反应所以不可用排空气法收集。因此实验室收集NO的装置是：F。（5）实验室制取气体时，为了能收集到气体，组装好仪器后进行的必要操作是：检查装置的气密性。若用题中所示万用瓶进行排水法收集氧气，因为气体的密度比水小，可先在装置中装满水，然后从b端通入气体，水从a端流出。（6）排水法收集氧气时，高锰酸钾中混入了二氧化锰，不会生成其他气体，不影响氧气纯度；收集前集气瓶中未注满水，收集到的气体中含有瓶中原来存在的空气；收集后，集气瓶中仍有少量水，只是瓶中氧气的量偏少，不影响氧气纯度；加热前就将导管伸入集气瓶，收集到的气体中含有反应装置内原来存在的空气。因此排水法收集氧气后，测得其纯度明显偏低，原因可能是：BD。15、先胀大后缩小白磷燃烧放热，导致瓶内气压增大，使气球胀大，白磷燃烧消耗氧气，使瓶内气体减少，温度降低后，气压减小化学反应前后，原子的种类没有改变，原子的数目没有增减，原子的质量也没有发生变化反应生成的二氧化碳逸出装置氧气参加了反应密闭【解析】

（1）甲组同学在实验过程中观察到气球的变化是先胀大后缩小，产生该现象的原因是白磷燃烧放热，锥形瓶内温度升高，导致瓶内气压增大，使气球胀大，白磷燃烧消耗了氧气，使瓶内气体减少，温度降低后，气压会减小。（2）从原子的角度说明质量守恒的原因化学反应前后，原子的种类没有改变，原子的数目没有增减，原子的质量也没有发生变化。（3）乙、丁两组同学得到的错误结论是"B、D实验说明质量不守恒”。教师引导学生分析了B、D两个实验的原因你认为B实验不平衡的原因是反应生成的二氧化碳逸出装置。实验D中反应的化学方程式为，理论上镁条燃烧后的质量应该比反应前增重，原因是氧气参加了反应。（4）有气体参加或生成的反应，在验证质量守恒定律时应该在密闭装置中进行实验。化学反应遵循质量守恒定律，即化学反应前后，元素的种类不变，原子的种类、总个数不变，这是书写化学方程式、判断物质的化学式、判断化学计量数、进行相关方面计算的基础。16、铁架台集气瓶事先未灌满水（或未等气泡连续均匀放出就收集了）澄清的石灰水变浑浊催化KCl取两种液体各5mL放在两支试管中，分别向两支试管中加入少量MnO2，有气泡放出且放出的气体能使带火星的木条复燃的是H2O2溶液，无明显现象的是蒸馏水【解析】

（1）仪器X的名称为铁架台。（2）某同学按图1所示装置制取并收集O2，发现所得的O2不纯。若装置的气密性良好，则可能的原因是集气瓶事先未