2027届浙江省长兴县古城中学九年级化学第一学期期中检测模拟试题含解析

2027届浙江省长兴县古城中学九年级化学第一学期期中检测模拟试题注意事项1．考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回．2．答题前，请务必将自己的姓名、准考证号用0．5毫米黑色墨水的签字笔填写在试卷及答题卡的规定位置．3．请认真核对监考员在答题卡上所粘贴的条形码上的姓名、准考证号与本人是否相符．4．作答选择题，必须用2B铅笔将答题卡上对应选项的方框涂满、涂黑；如需改动，请用橡皮擦干净后，再选涂其他答案．作答非选择题，必须用05毫米黑色墨水的签字笔在答题卡上的指定位置作答，在其他位置作答一律无效．5．如需作图，须用2B铅笔绘、写清楚，线条、符号等须加黑、加粗．一、单选题（本大题共15小题，共30分）1．中国国家博物馆“古代中国陈列”展厅展示了中国古代各时期的珍贵文物。下列展品制造时所发生的变化主要为化学变化的是________（填序号）。A．A B．B C．C2．如图是某化学反应的微观模型示意图。据此分析错误的是A．生成物均为化合物 B．参加反应的两种物质的分子个数比1∶2C．反应前后分子个数减少 D．反应实质是分子的破裂，原子的重新组合3．雪花，被人们称为“冬之精灵”，科学研究发现，世界上没有两片雪花的形状完全相同的．下列有关说法正确的是（）A．在雪花的形成过程中，水分子由运动变为静止B．雪花融化时，水分子之间的间隔没有发生变化C．不同雪花中，水分子化学性质不相同D．不同雪花中，水分子数目都是巨大的4．下列物质中，属于氧化物的是（）A．O2 B．CO C．KNO3 D．CuSO45．除去下列各物质中的少量杂质，所用方法不可行的是选项物质杂质除去杂质的方法ACO2CO将混合气体通过灼热的CuOBNaCl泥沙加水溶解、过滤、蒸发CCu粉Fe粉用磁铁吸出DKClKClO3加入少量MnO2，加热A．A B．B C．C D．D6．家庭装修材料中的有害物质会影响人体的健康。如某些花岗岩石材中就含有放射性元素氡。若一种氡原子的质子数为86，中子数为136，这种氡原子核外电子数为A．50B．86C．136D．2227．下列有关分子、原子和离子的说法正确的是（）A．分子是保持物质性质的一种粒子B．在化学反应中，任何离子都不能再分C．由原子构成的纯净物是单质D．物体有热胀冷缩现象，主要是因为物体中的粒子大小随温度的改变而改变8．下列符号只具有微观意义的是（）A．Fe B． C． D．H9．下列变化中属于化学变化的是A．石蜡熔化B．酒精挥发C．胆矾粉碎D．葡萄酿酒10．6000L氧气在加压的情况下，可装入容积为40L的钢瓶中，由此说明A．分子在不断地运动 B．分子体积很小C．分子由原子构成 D．分子间有间隔11．下列关于化学的看法错误的是（）A．化学的发展必然导致生态环境的恶化 B．化学可以为人类研制新能源C．化学会在环境保护中发挥重要作用 D．化学可以为人类研制新材料12．下列对空气的相关叙述正确的是（）A．空气是由空气分子构成的 B．氧气约占空气质量的1/5，氮气约占4/5C．稀有气体化学性质很不活泼 D．所有燃料的使用都不会污染空气13．我国的“神州”号载人飞船发射成功，使飞天的梦想成为现实，火箭发动机里使用液态氧的作用是（）A．作燃料 B．供给宇航员呼吸C．保护发动机 D．用作火箭的助燃剂14．规范的实验操作是实验成功的必要条件。下列实验操作中，正确的是()A．给液体加热 B．滴加试剂 C．读取液体体积 D．移走蒸发皿15．我国科学家最新研制出一种新型石墨烯-铝电池，手机使用这种电池，充电时间短，待机时长。碳、铝元素的相关信息如图，有关说法正确的是（）A．它们的化学性质相同B．铝原子的中子数为13C．碳的相对原子质量为12.01gD．铝元素是地壳中含量最多的金属元素二、填空题（本大题共1小题，共6分）16．某校研究性学习小组用右图装置进行镁条在空气中燃烧的实验：将镁条燃烧、冷却后打开止水夹。（发现问题）进入集气瓶中水的体积约占集气瓶容积的30%。如果镁条只和空气中的氧气反应，则进入集气瓶中水的体积应不超过其容积的%。可现进入集气瓶中水的体积约为其容积的30%，根据空气的组成，可推出减少的气体中一定有氮气，这种推测的理由是。剩余约70%的气体主要成份是。（提出假设）镁条能与空气中的氮气发生化学反应。（探究实验）接着上述实验，先拿开装置中集气瓶的胶塞，然后迅速把点燃的镁条伸进含有剩余气体的集气瓶中。发现镁条能在余下的气体中剧烈燃烧。（实验结论）根据上述探究实验，你得的结论是。（查阅资料）①镁条在氮气中能燃烧并生成氮化镁(Mg3N2)固体。根据资料，氮化镁中氮元素的化合价，该反应的化学方程。②镁条除了能与氮气反应，还可以在二氧化碳气体中燃烧生成碳和氧化镁。请你写出该反应的化学方程式。（实验反思）通过以上探究，你对燃烧有了什么新的认识：。（写出一点即可）。三、简答题（本大题共2小题，共25分）17．（8分）尿素是一种常用的化肥，化学式为CO(NH2)2，请填空：(1)一个尿素分子中氮原子与氢原子的个数比为_____；(2)1000个尿素分子中氮原子与氢原子的质量比为_____；(3)尿素中氮元素与氢元素的质量比为_____；(4)尿素中碳元素的质量分数为_____；(5)某种尿素产品的含氮量为46.2%，该产品是纯净物还是混合物？_____18．（8分）实验室有一瓶久置的过氧化氢溶液51g，为了测定其中所含的过氧化氢的质量。小华同学从瓶中取出该溶液，加入适量二氧化锰，测得生成氧气的质量[m（O2）]与反应时间（t）的关系如图所示。计算：（）（1）H2O2中氢元素与氧元素的质量比为___________；（2）该溶液中所含的过氧化氢的质量是多少？_________四、探究题（本大题共1小题，共9.0分）19．（8分）过氧化氢溶液常用于家庭、医疗等方面，它具有杀菌、漂白、防腐和除臭等作用，医疗上常用3%的过氧化氢溶液消毒，实验室有一瓶过氧化氢溶液引起了同学们的兴趣。（1）甲同学认为，从微观角度分析过氧化氢在分解生成氧气的过程中，反应前后分子种类________（填“改变”或“不变”之一），原子数目________（填“改变”或“不变”之一）。（2）乙同学认为，利用如图的方法可以来验证化学反应是否遵循质量守恒定律。通过实验发现，天平失去平衡，指针向________（填“左”或“右”）偏转，产生此现象的原因是________，该反应________（填“符合”或“不符合”）质量守恒定律。（3）丙同学认为，可以通过加水稀释的方法让溶液变稀。若要配制500g溶质质量分数为3%的过氧化氢溶液，需溶质质量分数为30%的过氧化氢溶液的质量是______？加水的质量是______？（列式计算）

参考答案一、单选题（本大题共15小题，共30分）1、B【解析】

A、用岩石打制石器的过程中只是形状发生改变，没有新物质生成，属于物理变化，故选项错误；B、用泥土烧制青瓷烛台的过程中有新物质生成，属于化学变化，故选项正确；C、用玉石雕刻玉印的过程中只是形状发生改变，没有新物质生成，属于物理变化，属于物理变化。故选B。2、B【解析】

根据微观示意图，该反应的方程式为：。【详解】A、根据方程式可知，生成物均为化合物，故A正确，不符合题意；B、参加反应的两种物质分子个数比2:3，故B错误，符合题意；C、根据反应方程式可知，反应前后分子个数减少，故C正确，不符合题意；D、化学反应实质是分子的破裂，原子的重新组合，故D正确，不符合题意。故选B。3、D【解析】

A、物质在任何状态下总是在不断运动着，温度越高运动越剧烈，因此在雪花的形成过程中，水分子不可能由运动变为静止，选项A不正确；B、雪花融化时，水分子间的间隔变小了，选项B不正确；C、不同的雪花，只是形状的不同，但是构成它们的都是水分子，分子相同，化学性质就相同，所以不同雪花中，水分子化学性质相同，选项C不正确；D、雪花都是由数目巨大的水分子构成的，因此不同的雪花中水分子数目都是巨大的，选项D正确。故选D。4、B【解析】

A、氧气属于单质，不是氧化物，不符合题意；B、一氧化碳是由两种元素组成，并且一种元素是氧元素的化合物，属于氧化物，符合题意；C、硝酸钾是由钾、氮、氧三种元素组成的纯净物，不属于氧化物，不符合题意；D、硫酸铜是由硫、铜、氧三种元素组成的化合物，不属于氧化物，不符合题意。故选B。氧化物的概念可简记为：两元素、氧元素、化合物。5、D【解析】

A、CO通过灼热的CuO与氧化铜反应生成铜和二氧化碳，能除去杂质且没有引入新的杂质，符合除杂原则，故选项所采取的方法正确。

B、氯化钠易溶于水，泥沙难溶于水，可采取加水溶解、过滤、蒸发的方法进行分离除杂，故选项所采取的方法正确。

C、Fe粉能被磁铁吸引，铜粉不能，能除去杂质且没有引入新的杂质，符合除杂原则，故选项所采取的方法正确。

D、KClO3在二氧化锰的催化作用下生成氯化钾和氧气，二氧化锰作催化剂，反应前后质量不变，能除去杂质但引入了新的杂质二氧化锰，不符合除杂原则，故选项所采取的方法错误。

故选：D。根据原物质和杂质的性质选择适当的除杂剂和分离方法，所谓除杂（提纯），是指除去杂质，同时被提纯物质不得改变．除杂质题至少要满足两个条件：①加入的试剂只能与杂质反应，不能与原物质反应；②反应后不能引入新的杂质。6、B【解析】

因为原子中核电荷数=质子数=电子数，由题意一种氡原子的质子数为86，故其核外电子数为86。

故选：B。7、C【解析】

A、分子是保持物质化学性质的一种粒子，故选项说法错误；B、离子在化学变化中可以再分，如氯酸钾在分解反应中氯酸根离子发生了改变，故选项说法错误；C、金属、大多数固态非金属单质、稀有气体等由原子构成的，由原子构成的纯净物是单质，故选项说法正确；D、物体有热胀冷缩现象，主要是因为物体中的粒子间的间隔随温度的改变而改变，故选项说法错误。故选C。8、C【解析】

根据元素符号的宏观和微观两方面来解答。【详解】A、Fe宏观上可表示铁元素和铁单质，微观上可表示一个铁原子，不符合题意；B、O2宏观上可表示氧气这种物质，微观上可表示一个氧分子，不符合题意；C、化学式前面的数字表示微粒个数，2H2O表示2个水分子，只有微观含义，符合题意；D、H宏观上可表示氢元素，微观上可表示一个氢原子，不符合题意。故选C。本题考查化学式和元素符号的意义，当化学式或元素符号前面有数字时，表示微粒个数，此时只有微观含义。如果为原子构成单质，则其对应的单个的元素符号有三种含义：1、表示该元素；2、表示该物质；3、表示一个该原子。否则只有两种含义：1、表示该元素；2、表示一个该原子。9、D【解析】试题分析：有新物质生成的变化，属于化学变化；反之，则是物理变化。A、石蜡熔化是由固体直接变为液体，没有新物质的生成，属于物理变化，B、酒精挥发，是分子运动的结果，没有生成新物质，属于物理变化，C、胆矾粉碎，只是物质形态的改变，没有新物质的生成，属于物理变化，D、葡萄酿酒有新物质生成，属于化学变化。故选D考点：化学变化和物理变化的判别10、D【解析】

根据分子的基本特征：分子质量和体积都很小；分子之间有间隔；分子是在不断运动的；同种物质的分子性质相同，不同物质的分子性质不同，结合事实进行分析解答即可。【详解】6000L氧气在加压的情况下可装入容积为40L的钢瓶中，是因为分子间有间隔，气体受压后，分子间隔变小，气体的体积减小。与分子在不断运动、分子体积很小和分子由原子构成无关，所以D正确。

故选D。11、A【解析】试题分析：A选项化学的发展必然导致生态环境的恶化，是错误的说法，环境的恶化是操作者造成的；B．化学可以为人类研制新能源，是正确的叙述；C．化学会在环境保护中发挥重要作用，是正确的叙述；D．化学可以为人类研制新材料，是正确的叙述；故答案选择A考点：化学与环境12、C【解析】

A、空气属于混合物，没有空气分子，其中含有多种分子，故选项说法错误；B、氧气约占空气体积的1/5，氮气约占4/5，不是质量，故选项说法错误；C、稀有气体化学性质很不活泼，故选项正确；D、化石燃料的使用会生成有害气体和烟尘，故选项说法错误；故选：C。13、D【解析】

火箭发动机里使用液态氧是利用了氧气的助燃性，做火箭燃料的助燃剂。故选D。14、A【解析】A、给试管中的液体加热时，用酒精灯的外焰加热试管里的液体，液体体积不能超过试管容积的1/3，且要不时地来回移动试管，正确；B、使用胶头滴管滴加少量液体的操作，注意胶头滴管的位置是否伸入到试管内或接触试管内壁．应垂直悬空在试管口上方滴加液体，防止污染胶头滴管，错误；C、量取液体时，视线与液体的凹液面最低处保持水平，图中俯视刻度，错误；D、正在加热的蒸发皿温度较高，为防止烫伤手，不能用手直接拿热的蒸发皿，应用坩埚钳夹取，错误。故选A。点睛：给试管里的液体加热是这样的：首先也要给试管进行预热，待试管均匀受热后，再把灯焰固定在放液体的部位加热，需要注意的是：1．试管内液体的体积最好不要超过试管体积的1/3；2．加热时，应使试管倾斜并与桌面成45°左右，并不时地移动试管；3．为避免试管里的液体沸腾喷出伤人，加热时切不可将试管口朝着自己和有人的方向；4．试管夹应夹在试管的中上部，手应该拿住试管夹的长柄部分，切不可把大拇指按在短柄上，以免造成试管脱落。15、D【解析】

根据图中元素周期表可以获得的信息：左上角的数字表示原子序数；字母表示该元素的元素符号；中间的汉字表示元素名称；汉字下面的数字表示相对原子质量，元素的化学性质由其原子最外层上的电子数决定，进行分析判断即可。【详解】A、碳原子和铝原子的核外电子数为6、13，碳原子最外层上有4个电子；铝原子核外最外层上有3个电子，它们原子的最外层电子数不同，化学性质不相似，故选项说法错误。B、铝元素的原子序数=质子数=电子数=13，中子数不是13，故选项说法错误。C、碳的相对原子质量为

12.01，相对原子质量单位是“1”，不是“克”，故选项说法错误。D、地壳中含量最高的金属元素是铝元素，故选项说法正确。故选D。本题难度不大，考查学生灵活运用元素周期表中元素的信息（原子序数、元素符号、元素名称、相对原子质量）进行分析解题的能力。二、填空题（本大题共1小题，共6分）16、21假设氧气全部反应，除氧气外，被消耗的气体体积占集气瓶容积的9%，所以被消耗气体占空气的体积分数一定超过9%，只有氮气符合要求氮气镁条能在氮气中燃烧①-33Mg＋N2点燃Mg3N2②2Mg＋CO2点燃C＋2MgO燃烧不一定非要有氧气参加；或二氧化碳在特定条件下不一定能灭火，甚至还能支持燃烧等。【解析】

（1）【发现问题】如果镁条只和空气中的氧气反应，根据空气中氧气所占体积分数可知，进入集气瓶中水的体积最多不超过其容积的21%；现进入集气瓶中水的体积约为其容积的30%，根据空气的组成及各成分的体积分数（氧气占21%，氮气占78%），可推出减少的气体中有氮气，因为假设氧气全部反应完，除氧气外，被消耗的气体体积占集气瓶容积的9%，而空气中除了氮气和氧气外，所有气体仅占总体积的1%，只能是氮气参加了反应。当然剩余约70%的气体中主要成份仍是氮气。（2）【实验结论】根据上述探究实验，“发现镁条能在余下的气体中剧烈燃烧”，说明镁条能在氮气中燃烧。（3）【查阅资料】①根据化合物中元素的化合价的代数和为零，已知镁的化合价为+2，所以氮化镁（Mg3N2）固体中氮元素的化合价为-3价；已知镁条在氮气中能燃烧并生成氮化镁(Mg3N2)固体，故其化学反应方程式为3Mg＋N2点燃Mg3N2。②根据题意，镁条在二氧化碳气体中燃烧生成碳和氧化镁。故该反应的化学方程式为2Mg＋CO2点燃C＋2MgO（4）【实验反思】通过以上探究，可以发现：镁与氮气和二氧化碳都能发生燃烧，说明燃烧不一定需要氧气。考点：实验探究物质的性质或变化规律，空气的成分及各成分的体积分数，氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象，化合价规律和原则，有关元素化合价的计算，书写化学方程式点评：本题是根据对空气组成成分的认识，利用镁的性质及题中资料信息，完成“镁在空气中燃烧”的实验探究，通过分析导致实验中所出现现象的可能性，培养学生的知识迁移转换的思想，提高了学生灵活运用知识的能力，可以达到举一反三的效果。三、简答题（本大题共2小题，共25分）17、1：27：17：120%混合物【解析】

（1）由化学式可知，一个尿素分子中氮原子与氢原子的个数比