2026年陕西省部编版初中英语下册第4单元阅读理解专项训练

2026年陕西省部编版初中英语下册第4单元阅读理解专项训练一、单项选择题（总共10题，每题2分，共20分）1.根据第4单元课文《TheGreatWall》，以下哪个选项最准确地描述了长城的历史意义？A.ItwasbuilttoprotecttheChineseempirefromnortherninvadersforover2,000years.B.ItwasamajortraderouteconnectingChinawithEuropeduringtheMingDynasty.C.ItservedasaboundarybetweentheagriculturalandnomadicregionsofancientChina.D.ItwasconstructedprimarilyasadefensivefortificationagainstJapanesepirates.参考答案：A解析：根据课文内容，长城的主要功能是防御北方游牧民族的入侵，历时两千多年，选项A的表述最符合历史事实。选项B错误，长城并非主要贸易路线；选项C部分正确但未涵盖核心目的；选项D与历史背景不符。解析需结合课文第2段关于长城建造背景的描述，强调其军事防御功能。2.在《Whatareyoudoingforvacation?》对话中，Sarah询问Tom的假期计划时使用了哪种句型？A.Presentcontinuoustense(e.g.,"Areyougoingtovisityourgrandparents?")B.Pastperfecttense(e.g.,"HaveyouvisitedtheGreatWalllastyear?")C.Simplefuturetense(e.g.,"YouwilltraveltoShanghai.")D.Presentperfectcontinuoustense(e.g.,"HaveyoubeenstudyingEnglishforthreehours?")参考答案：A解析：根据单元语法重点，对话中Sarah使用的一般将来时（"Areyougoingto...?"）用于询问计划，课文第3页例句明确展示此句型。选项B为过去完成时，选项C为简单将来时，选项D为现在完成进行时，均不符合对话语境。解析需结合单元语法讲解，指出一般将来时表计划的特点。3.根据第4单元《Howdoyougettoschool?》的阅读材料，以下哪个选项最能体现文章的主题？A.Theimportanceofpublictransportationinmoderncities.B.Differentwaysstudentstraveltoschool,includingwalking,cycling,andtakingbuses.C.Theenvironmentalimpactofprivatecarsonurbanareas.D.Thehistoryofschooluniformsinvariouscountries.参考答案：B解析：文章通过采访不同学生（如LiMing骑自行车、WangTao乘公交车）展示多种交通方式，第1段明确提到"Studentsusedifferentwaystogotoschool."解析需引用课文第1段和第2段的具体案例，如LiMing的自行车出行和WangTao的公交经历，说明文章围绕交通方式展开。4.在《TheBestSeason》的写作练习中，小明描述春天时写道："Springismyfavoriteseasonbecausethetreesturngreenandflowersbloom."Histeachermarkedthissentenceincorrect.Why?A.Thesentenceisgrammaticallywrong.B.Thesentencelacksspecificdetails.C.Thesentencedoesnotfollowthetopic"Myfavoriteseason."D.Thesentenceistoosimpleforawritingtask.参考答案：B解析：根据单元写作指导，描述季节需提供感官细节（如"thebirdssingsweetly"或"thesunfeelswarm"），小明的句子仅列举现象未展开描写。解析需结合课文写作范例（如第4页"Springsmellslikefreshgrass"），指出具体细节的重要性。5.根据第4单元《Whatdoyouusuallydoonweekends?》的阅读文章，以下哪个活动最符合"leisureactivity"的定义？A.Doinghomeworkfor5hourseverySaturday.B.Playingbasketballwithfriendsinthepark.C.Workingpart-timeatarestauranttoearnmoney.D.Attendingamathcompetitionpreparationclass.参考答案：B解析：文章第2段定义leisureactivity为"activitiesyouenjoyandarenotforcedtodo"（如hiking,reading,orplayingsports），选项B符合此定义。选项A、C、D均为有目的的强制性活动。解析需引用课文第2段对leisureactivity的英文定义，并对比各选项的性质。6.在《Howwasyourschooltrip?》的口语练习中，小红说："Ourclasswenttothemuseumyesterday.Itwasveryinteresting."Herteachersuggestedsheaddmoredetails.Whichsuggestionwouldbemosthelpful?A."Wesawmanyancientartifacts."B."Themuseumwasverybig."C."Ilikedthemuseumbecauseitwasfree."D."MyfriendLiHuawaswithme."参考答案：A解析：根据单元口语技巧（第5页），描述经历需提供具体信息，选项A的"ancientartifacts"是博物馆的核心元素，符合细节要求。选项B过于笼统；选项C涉及费用但非重点；选项D仅提及个人。解析需结合课文口语范例（如"Lastweek,myfamilyvisitedthezoo.Wesawpandasandmonkeys."）。7.根据第4单元语法《Canyouplaythepiano?》的练习，以下哪个句子使用了情态动词can的否定形式？A.ShecansingEnglishsongsverywell.B.Hecan'tswimbecauseheisafraidofwater.C.Theycouldgototheconcertlastnight.D.Icanopenthewindowifyouneedhelp.参考答案：B解析：单元语法重点讲解can的否定形式（can't），B选项符合规则（主语+can't+动词原形）。选项A为肯定形式；选项C使用could（过去式）；选项D为条件句。解析需引用课文语法表格（第3页），展示can't的构成及用法。8.在《Whatareyougoingtodothisweekend?》的讨论中，小华说："Iamgoingtowatchamoviewithmyfriends."Whattypeoffutureplanisthis?A.Adecisionmadeinthepast.B.Atentativeplanforthenearfuture.C.Along-termgoalfornextyear.D.Asuggestionforotherstofollow.参考答案：B解析：根据单元语法讲解，一般将来时表计划时通常为临时决定（如"thisweekend"），课文第4页例句强调其非永久性。选项A为过去时态；选项C为长期目标；选项D为建议。解析需结合单元语法说明一般将来时表计划的特点。9.根据第4单元《Howdoyougettoschool?》的调查数据，如果30%ofstudentswalktoschool,40%takebuses,and20%ridebikes,whatpercentageuseotherways?A.10%B.50%C.30%D.100%参考答案：C解析：数据总和应为100%，计算方法为100%-(30%+40%+20%)=10%，但题目未列出"otherways"选项。根据单元阅读材料（第2页），文章提到"somestudentsusetaxisorprivatecars"，因此10%中可能包含这些方式。解析需结合课文数据图表和"otherways"的隐含定义。10.在《TheBestSeason》的阅读文章中，作者mentions"Springisthebestseasonbecausetheweatheriswarmandflowersbloom."Whichreadingskillismostimportantforunderstandingthissentence?A.Skimmingtogetthemainidea.B.Scanningforspecificdetails.C.Inferringtheauthor'sfeelings.D.Predictingfutureevents.参考答案：C解析：句子隐含作者对春天的喜爱（"best"），需通过上下文推断情感态度，对应单元阅读策略（第6页）中的"inferringauthor'spurpose."选项A、B为表层阅读技巧；选项D与内容无关。解析需结合课文第1段对spring的积极描述（如"childrenflykites"）。二、填空题（总共10题，每题2分，共20分）1.AccordingtothearticleinUnit4,theGreatWallis______longandwindsthroughmanydifferentlandscapes,suchasmountainsanddeserts.参考答案：over21,000kilometers解析：课文第1段明确数据（"Itisover21,000kilometerslong."），需填具体数字。解析需引用原文数据，强调数字的准确性。2.Intheconversation"Whatareyoudoingforvacation?",Tomsays,"I______tovisitmygrandparentsinShanghai."（填动词原形）参考答案：amgoing解析：根据单元语法，表计划用一般将来时（"begoingto+verb"），需填amgoing。解析需结合课文第3页例句（"IamgoingtostudyEnglishnextyear."）。3.Thereadingpassageaboutschooltripsmentionsthat"______studentsenjoythemuseumbecauseithasmanyinteractiveexhibits."（填形容词）参考答案：most解析：根据课文第2段（"Moststudentsenjoythemuseum..."），需填most。解析需引用原文，强调最高级形容词的用法。4.Intheunit"Howdoyougettoschool?",LiMingsays,"I______toschooleverydaybecauseitsavestime."（填动词原形）参考答案：walk解析：根据课文第1段（"LiMingwalkstoschool..."），需填walk。解析需结合单元语法（一般现在时表习惯），指出动词原形的使用。5.Thearticle"TheBestSeason"describesautumnas"______seasonbecausetheleaveschangecolorandtheweatheriscool."（填名词）参考答案：myfavorite解析：根据课文第3段（"Autumnismyfavoriteseason..."），需填myfavorite。解析需引用原文，强调名词所有格的用法。6.Intheunit"Whatareyougoingtodothisweekend?",WangTaosays,"I______playbasketballwithmyteamifitdoesn'train."（填情态动词）参考答案：might解析：根据单元语法，表可能性用might（可能性比may低），需填might。解析需结合课文第4页例句（"Youmightmissthebusifyouarelate."）。7.ThereadingpassageabouttheGreatWallmentionsthat"______wasthefirstemperortoorderitsconstructiontoprotecttheempire."（填人名）参考答案：QinShiHuang解析：根据课文第1段（"QinShiHuangwasthefirstemperor..."），需填QinShiHuang。解析需引用原文，强调专有名词的拼写。8.Intheunit"Howdoyougettoschool?",thechartshowsthat15%ofstudents______bycar,whichistheleastcommonway.（填动词原形）参考答案：travel解析：根据课文第2段（"Somestudentstravelbycar..."），需填travel。解析需结合单元语法（一般现在时表事实），指出动词原形的使用。9.Thearticle"TheBestSeason"mentionsthat"Springisspecialbecauseyoucan______kitesinthepark."（填动词原形）参考答案：fly解析：根据课文第3段（"Youcanflykitesinthepark."），需填fly。解析需结合单元语法（情态动词can表能力），指出动词原形的使用。10.Intheunit"Whatareyougoingtodothisweekend?",Xiaomingsays,"I______visitthelibrarybecauseIneedtoborrowabook."（填情态动词）参考答案：will解析：根据单元语法，表决定用will（比begoingto更肯定），需填will。解析需结合课文第4页例句（"Iwillcallyoutomorrow."）。三、判断题（总共10题，每题2分，共20分）1.TheGreatWallislocatedinnorthernChinaandisoneofthemostfamouslandmarksintheworld.（正确）解析：根据课文第1段（"ItisinnorthernChinaandisfamous..."），表述正确。解析需引用原文，强调地理和知名度。2.Intheconversation"Whatareyoudoingforvacation?",thequestionisaskingaboutpastactivities,notfutureplans.（错误）解析：根据单元语法（第3页），此句型用于询问未来计划，而非过去。解析需结合课文语法说明，指出时态错误。3.Thearticle"Howdoyougettoschool?"suggeststhattakingabusisthemostenvironmentallyfriendlywaytotravel.（错误）解析：文章仅列举交通方式未做评价，选项为主观推断。解析需指出文章的客观性，强调未涉及环保比较。4.Intheunit"TheBestSeason",allstudentsagreethatwinteristhebestseason.（错误）解析：根据课文第3段，作者个人认为春天最佳，未提及集体意见。解析需引用原文，强调个人观点。5.ThereadingpassageabouttheGreatWallmentionsthatitwasbuiltduringtheTangDynasty.（错误）解析：根据课文第1段（"QinShiHuangbuiltitinthe3rdcenturyBC."），建造时间为秦朝，非唐朝。解析需引用原文，强调历史事实。6.Intheunit"Whatareyougoingtodothisweekend?",using"Iwilldo"ismorepolitethan"Iamgoingtodo"whenmakingplans.（错误）解析：两者均为表计划，无礼貌差异，选项为语法误解。解析需结合单元语法说明，指出错误原因。7.Thearticle"TheBestSeason"describesspringashavingtoomuchrainandcoldweather.（错误）解析：根据课文第3段（"Springiswarmandflowersbloom."），描述为温暖，未提雨天。解析需引用原文，强调描述准确性。8.Intheunit"Howdoyougettoschool?",thechartshowsthat50%ofstudentswalktoschool.（错误）解析：根据课文第2段数据（30%walk），选项为虚构数据。解析需指出数据错误，强调图表内容。9.TheGreatWallisonlyvisiblefromspaceifyoulookveryclosely.（错误）解析：根据课文第1段（"Itissolongthatastronautscanseeitfromspace."），表述正确。解析需引用原文，强调事实。10.Intheunit"Whatareyougoingtodothisweekend?",makingplansisalwaysnecessaryforagoodweekend.（错误）解析：文章未强调计划必要性，选项为主观观点。解析需指出文章的客观性，强调未做价值判断。四、简答题（总共8题，每题2分，共16分）1.根据课文《TheGreatWall》，列举三个长城的特点。参考答案：-Itisover21,000kilometerslong.-ItwasbuiltduringtheMingDynasty.-Itcrossesmountains,deserts,andrivers.解析：需结合课文第1段和第2段，列举至少三个具体特点（长度、建造时期、地理环境），每个要点需有原文支持。2.在《Whatareyoudoingforvacation?》对话中，如果Tomsays"IamgoingtotraveltoBeijing,"whatquestionshouldSarahasktoconfirmhisplans?参考答案：-"Howwillyoutravelthere?"-"WhatwillyoudoinBeijing?"-"Whenwillyouleave?"解析：需结合单元口语技巧（第4页），提出与计划相关的具体问题，每个问题需说明对应课文中的提问类型（方式、活动、时间）。3.根据文章《Howdoyougettoschool?》，whydosomestudentspreferwalking?参考答案：-Itisgoodexercise.-Itisfree.-Ithelpsthemrelax.解析：需结合课文第2段，列举至少三个步行优势（健康、经济、放松），每个要点需有原文支持。4.在《TheBestSeason》写作中，howcanyoudescribeautumnusingfivesenses?参考答案：-Sight:leaveschangecolor.-Sound:windblowsgently.-Smell:fruitsripen.-Touch:weatheriscool.-Taste:eatautumnfruitslikeapples.解析：需结合单元写作指导（第5页），使用五感描写秋天，每个感官需提供具体细节，并说明对应课文范例。5.根据对话《Whatareyougoingtodothisweekend?》，whataretwopossibleproblemswhenmakingplans?参考答案：-Youmightchangeyourmindlater.-Unexpectedeventscanhappen.解析：需结合单元口语讨论（第3页），列举计划可能遇到的问题（变卦、意外），每个要点需说明对应课文中的情境。6.Intheunit"Howdoyougettoschool?",ifyouwanttoreducepollution,whattransportation方式shouldyouchoose?参考答案：-Walkingorcyclingaregoodchoices.-Takingpublictransportisbetterthandrivingacar.解析：需结合单元主题，提出环保交通方式（步行、骑行、公交），每个选项需说明对应课文中的环保理念。7.根据文章《TheBestSeason》，whyisspringspecialforchildren?参考答案：-Theycanflykites.-Theycanplanttrees.-Theyhavemoreoutdooractivities.解析：需结合课文第3段，列举儿童春季活动（放风筝、植树），每个要点需有原文支持。8.Intheunit"Whatareyougoingtodothisweekend?",whatshouldyoudoifyourfriendcancelsplanslastminute?参考答案：-Askiftheyneedhelp.-Suggestanotheractivity.-Understandtheirsituation.解析：需结合单元社交场景（第4页），提出应对计划变卦的礼貌做法（询问、建议、理解），每个要点需说明对应课文中的沟通技巧。五、应用题（总共8题，每题4分，共24分）1.Supposeyouarewritingaparagraphaboutyourfavoriteseason.Useatleastthreeadjectivesandoneadverbtodescribeit.参考答案：Summerismyfavoriteseasonbecauseitishotandfun.Theweatherissunny,andwecangotothebeachoften.Ilikeswimmingandeatingicecreaminthesummer.解析：需结合单元写作指导，使用形容词（hot,fun,sunny）和副词（often），每个词汇需说明对应课文范例（如第5页描述春天的"sweetly"）。2.Intheunit"Howdoyougettoschool?",yourfriendsays,"TakingthebusisboringbecauseIsitalone."Whatadvicecanyougivehim?参考答案：-Youcantalktootherstudents.-Youcanlistentomusic.-Youcanreadabook.解析：需结合单元社交场景，提供解决孤独的建议（交流、听音乐、阅读），每个建议需说明对应课文中的互动技巧。3.Accordingtothearticle《TheBestSeason》,ifyoulikequietandnature,whichseasonwouldyouchoose?Why?参考答案：Iwouldchooseautumnbecauseitiscalmandthenatureisbeautiful.Theleavesarecolorful,andtheairisfresh.Itisnottoohotorcold.解析：需结合课文第3段，说明选择秋天的理由（安静、自然美），每个论点需有原文支持（如"windblowsgently"）。4.Intheunit"Whatareyougoingtodothisweekend?",yourparentssay,"Youcan'tgotothezoobecauseitisexpensive."Whatalternativeplancanyousuggest?参考答案：-Visitafreepark.-Playsportsathome.-Readbooksinthelibrary.解析：需结合单元计划调整，提出免费替代方案（公园、运动、图书馆），每个建议需说明对应课文中的预算意识。5.Supposeyouareinterviewingaclassmateabouttheirweekendplans.Askthreequestionsandwritedowntheiranswers.参考答案：Q1:WhatareyougoingtodothisSaturday?A1:Iamgoingtoplaybasketballwithmyfriends.Q2:Howwillyougotothegym?A2:Iwilltakethebus.Q3:Whattimewillyouleavehome?A3:At8:00AM.解析：需结合单元口语练习，设计与计划相关的问题（活动、交通、时间），每个问答需说明对应课文范例（如第4页对话）。6.Intheunit"Howdoyougettoschool?",yourschoolintroducesanewpolicy:studentsmustwalkorcycletoschool.Writetwosentencestosupportthispoli