部编版三年级上册语文 20.《古诗三首》学习单

20《古诗三首》学习单班级：________姓名：________学号：________【第一课时】一、《鹿柴》学习单任务1：字音节奏闯关1.字音关：圈出不认识的字，查注释或请教同桌。重点字音：返景（yǐng）2.节奏关：用"/"标出诗句停顿空山不见人，但闻人语响。返景入深林，复照青苔上。任务2：画面解码1."空山"是"空无一物"的山吗？答：_________________________________________________2."人语响"出现后，山林是更吵了还是更静了？为什么？答：_________________________________________________3."返景"是怎样的阳光？它照在"青苔"上，是一幅怎样的画面？答：_________________________________________________4.用自己的话说说诗句的意思：前两句：_____________________________________________后两句：_____________________________________________任务3：体会诗人情感1.这首诗给你的整体感觉是：（可多选）□热闹欢快□寂静清幽□雄伟壮观□平静喜爱2.诗人通过这首诗表达了怎样的情感？答：_________________________________________________二、《望天门山》学习单任务1：圈画景物在诗中圈出景物，并写在下面：_______________________________________________________任务2：品读诗句1."天门中断楚江开"中，是什么把天门山"断开"的？答：_________________________________________________2.从"断"和"开"两个字，你感受到长江怎么样？答：_________________________________________________3."碧水东流至此回"中的"回"是什么意思？是谁让江水"至此回"？答：_________________________________________________4."两岸青山相对出"中，青山不会动，为什么诗人说它"出"呢？答：_________________________________________________5.用自己的话说说诗句的意思：前两句：_____________________________________________后两句：_____________________________________________任务3：想象画面读这首诗，你仿佛看到了怎样的画面？请用几句话描述：______________________________________________________________________________________________________________任务4：体会情感这首诗表达了诗人怎样的情感？答：___________________________________________________【第二课时】三、《饮湖上初晴后雨》学习单任务1：理解诗题1.读了诗题，你了解了哪些信息？•饮：___________（交代_______）•湖上：___________（交代_______）•初晴后雨：___________（交代_______）任务2：小组合作学习1.这首古诗写到了哪些景物？答：_________________________________________________2.选一句或两句古诗，说说你的理解：我选择的诗句：_______________________________________我的理解：___________________________________________3.想象画面，说说诗句描绘的是怎样的画面：晴天的西湖：_________________________________________雨天的西湖：_________________________________________4.诗人用什么比喻西湖？为什么这样比喻？答：_________________________________________________5."淡妆浓抹总相宜"是什么意思？答：_________________________________________________任务3：体会情感这首诗表达了诗人怎样的情感？答：___________________________________________________【综合练习】一、对比三首古诗诗名描写的景物景物特点诗人情感《鹿柴》《望天门山》《饮湖上初晴后雨》二、学习古诗的方法请写出学习古诗的步骤：1.___________________________________________________2.___________________________________________________3.___________________________________________________4.___________________________________________________5.___________________________________________________课后实践：自然美景推荐官选择你喜欢的一处美景（鹿柴/天门山/西湖），为它写一段推荐语（100字左右）：我推荐的景点：___________推荐语：___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

《古诗三首》学习单参考答案第一课时学习单答案一、《鹿柴》学习单答案任务1：字音节奏闯关2.节奏关：空山/不见人，但闻/人语响。返景/入深林，复照/青苔上。任务2：画面解码1."空山"是"空无一物"的山吗？答：不是。空山是指空阔的山林，人迹罕至，很安静，不是什么都没有。2."人语响"出现后，山林是更吵了还是更静了？为什么？答：更静了。因为周围太安静了，才能清楚地听到说话声，反而更衬托出山林的寂静。（以动衬静）3."返景"是怎样的阳光？它照在"青苔"上，是一幅怎样的画面？答：返景是傍晚夕阳返照的光，很柔和。柔和的阳光穿过茂密的树林，照在地上的青苔上，青苔好像被染亮了，特别美、特别温暖。4.用自己的话说说诗句的意思：前两句：空阔的山林里看不见人，只听得说话的人语声响。后两句：夕阳的金光直射入深林，又照在幽暗处的青苔上。任务3：体会诗人情感1.这首诗给你的整体感觉是：☑寂静清幽☑平静喜爱2.诗人通过这首诗表达了怎样的情感？答：表达了诗人对山林幽静生活的平静和喜爱之情，以及寄情山水的情怀。二、《望天门山》学习单答案任务1：圈画景物景物：天门、楚江（长江）、碧水、青山、孤帆、日（太阳）任务2：品读诗句1."天门中断楚江开"中，是什么把天门山"断开"的？答：浩浩荡荡的长江（楚江）把天门山从中劈开。2.从"断"和"开"两个字，你感受到长江怎么样？答：汹涌澎湃、浩浩荡荡、气势磅礴、波涛汹涌、力量强大。3."碧水东流至此回"中的"回"是什么意思？是谁让江水"至此回"？答："回"是回旋、回转，改变方向的意思。是天门山让江水至此回旋，说明天门山山势险峻、雄伟高大。4."两岸青山相对出"中，青山不会动，为什么诗人说它"出"呢？答：因为诗人坐在船上，船由远及近前行，两岸的山逐渐靠近，就像向诗人走来、迎接诗人一样。一个"出"字化静为动，生动写出了青山迎面而来的动态美。5.用自己的话说说诗句的意思：前两句：浩浩荡荡的长江把天门山从中劈开，一分为二；东流而去的长江水经过天门山时形成回旋的水流。后两句：两岸高耸的青山隔着长江相峙而立，一叶孤舟从太阳升起的地方驶来。任务3：想象画面参考答案：我仿佛看到浩浩荡荡的长江像一把利剑，把巍峨的天门山从中间劈开。江水滔滔东流，到了天门山又形成回旋的水流。两岸的青山隔江相对，像是在欢迎远道而来的客人。一叶孤舟从红日边飘然而来，画面壮观而又灵动。任务4：体会情感答：表达了诗人对祖国壮丽山河的热爱和赞美之情，以及豪迈奔放的情怀。第二课时学习单答案三、《饮湖上初晴后雨》学习单答案任务1：理解诗题1.读了诗题，你了解了哪些信息？•饮：喝酒（交代事件）•湖上：西湖（交代地点）•初晴后雨：先晴天后下雨（交代天气）任务2：小组合作学习1.这首古诗写到了哪些景物？答：水光、山色、西湖、雨、晴天2.选一句或两句古诗，说说你的理解：参考示例：•"水光潋滟晴方好"：晴天时，西湖水波荡漾，在太阳的照耀下，波光闪动，美极了。•"山色空蒙雨亦奇"：雨天时，远处的山笼罩在烟雨之中，迷茫缥缈，时隐时现，这朦胧的景色也非常奇妙。3.想象画面，说说诗句描绘的是怎样的画面：晴天的西湖：水波荡漾，阳光照耀下波光闪动，明艳动人，像浓妆的美女一样。雨天的西湖：云雾缭绕，山色迷蒙，若隐若现，像淡妆的美女一样素雅清秀。4.诗人用什么比喻西湖？为什么这样比喻？答：诗人把西湖比作美女西施。因为西施无论淡妆还是浓抹都很美，西湖无论晴天还是雨天都同样迷人，都是美的化身。5."淡妆浓抹总相宜"是什么意思？答：无论是淡雅的妆容还是浓艳的打扮都很合适、都很美。比喻西湖无论晴天雨天都很美。任务3：体会情感答：表达了诗人对西湖美景的喜爱、赞美和陶醉之情，以及欣赏自然之美的情怀。综合练习答案一、对比三首古诗诗名描写的景物景物特点诗人情感《鹿柴》空山、深林、人语、返景、青苔空寂、静谧、幽静平静、寄情、喜爱《望天门山》天门山、长江、碧水、青山、孤帆雄奇壮阔豪迈、奔放、热爱《饮湖上初晴后雨》西湖、水光、山色、晴雨灵动多姿、神韵独特陶醉、欣赏、赞美二、学