成都石室北湖高一入学语文分班考试真题含答案

-成都石室北湖高一入学语文分班考试真题含答案一、选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分）本部分每题只有一个正确答案，请将正确答案的字母填在题后括号内。(1)下列加点字注音完全正确的一项是A.削减（xiāo）羞怯（qiè）谨慎（jǐn）B.羁绊（jī）蕴含（yùn）撕裂（sī）C.禅让（chán）逶迤（wēi）旌旗（jīng）D.驯良（xùn）静谧（mì）眷恋（juàn）答案：A解析：A项注音均正确。B项中“撕裂”读作“sī”“lì”；C项“禅让”应读作“shàn”；D项注音无误。(2)下列词语中，书写完全正确的一项是A.莫名其妙浑身解数B.刻不容缓不可思议C.一针见血艰苦卓绝D.隐隐约约坚持不懈答案：C解析：C项书写完全正确。A项“莫名其妙”应为“莫名其妙”；B项无误；D项无误。(3)下列诗句中，使用了“借景抒情”手法的一项是A.会当凌绝顶，一览众山小。B.绿杨烟外晓寒轻，红杏枝头春意闹。C.人生自古谁无死，留取丹心照汗青。D.山重水复疑无路，柳暗花明又一村。答案：B解析：B项“红杏枝头春意闹”通过描绘春天的景象，表达喜悦的情感，是借景抒情。(4)下列各句中，没有语病的一项是A.由于他刻苦学习，成绩提高很快。B.这个问题引起了广泛的社会关注和讨论。C.他虽然昨天没来，但今天一定来。D.我们要采取一切可能的措施，防止这类事故不再发生。答案：C解析：C项语句通顺无语病。A项“提高很快”搭配不当；B项“广泛的社会关注和讨论”不搭配；D项“防止……不再发生”语义重复。(5)下列句子中，含有形近字误用的一项是A.他曾在铁道上看到许多故事，内心深受触动。B.这个工艺十分复杂，稍有不慎便会出错。C.他的表现受到了极大的称赞。D.每一个学生都应认真对待自己的学习任务。答案：A解析：A项“铁道上”应为“铁路上”或“火车上”。(6)下列句子中，符合语言表达得体的一项是A.他今天来的非常准时，没有迟到。B.我向您请教一下这道题的解法。C.请各位同学一定不要迟到。D.这篇文章写得非常好，绝对是一篇不刊之论。答案：B解析：B项得体，表达尊重。A项“来的非常准时”语病；C项“请各位同学一定不要迟到”语气强硬；D项“不刊之论”形容不可修改的言论，常用于形容文章，用于自己不恰当。(7)下列句子中，词语使用恰当的一项是A.他昨天讥讽了我，真是令人气愤。B.这篇文章的内容真是美轮美奂。C.听了老师的演讲，我们受益匪浅。D.今天天气真好，堪称完美无瑕。答案：C解析：C项“受益匪浅”使用恰当。A项“讥讽”应为“讽刺”；B项“美轮美奂”用于形容建筑，不当用于文章内容；D项“完美无瑕”形容事物，不能用于天气。(8)下列句子中，句式杂糅的一项是A.看到他的表现，大家都觉得他非常优秀。B.这项工作是因为他努力才完成的。C.我们坚持了多年，终于取得了成功。D.我今天去学校，是因为我准备好了。答案：B解析：B项“是因为他努力才完成的”是句式杂糅。(9)下列句子中，没有歧义的一项是A.今天来了很多学生和老师。B.我们今天要去老师家做客。C.他读了三年大学，现在在写论文。D.老师今天讲了语文和数学。答案：C解析：C项明确表达他读了三年大学后现在在写论文；其他选项均有歧义。(10)选出下列诗句中，抒情手法为“托物言志”的一项A.山气日夕佳，飞鸟相与还。B.绿杨烟外晓寒轻，红杏枝头春意闹。C.宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。D.野火烧不尽，春风吹又生。答案：C解析：C项通过梅花表达坚韧不拔的精神，属于托物言志。(11)选出下列句子中，不含比喻修辞的一项A.他的声音像山泉一样清澈。B.小明是一个书呆子。C.晶莹的露珠挂在草叶上。D.他像狮子一样勇敢。答案：C解析：C项为描写，不含比喻。(12)下列成语中，使用正确的一项是A.这篇文章语言优美，首当其冲。B.他聪明绝顶，总是差强人意。C.我今天收拾房间时，真是美轮美奂。D.刚才他说的是不刊之论。答案：D解析：D项“不刊之论”形容不可修改的言论，用在整个句子中恰当。A项“首当其冲”比喻最先受到攻击或遭遇灾难，用错；B项“差强人意”指大体上还能使人满意，用错；C项“美轮美奂”形容建筑，用错。(13)选出下列语句中，不止一个词语属于形声字的一项A.诚实、勇敢、勤奋B.苍穹、恍惚、赞誉C.激动、凉爽、漂泊D.光明、伟大、勇敢答案：B解析：B项“苍穹”“恍惚”“赞誉”均为形声字。其他选项均非。(14)选出下列句子中，运用了“夸张”修辞的一项A.星光像雨滴一样洒落人间。B.他的声音如同洪钟一般响亮。C.风声鹤唳，草木皆兵。D.他跑得比兔子还快。答案：D解析：D项“比兔子还快”是典型的夸张。(15)下列词语中，哪一项含有“音近字”误用A.暗藏玄机B.安然无恙C.按部就班D.一针见血答案：A解析：A项“暗藏玄机”应为“暗藏玄机”或“暗中玄机”，“藏”和“葬”是音近字误用。二、古诗词鉴赏（本大题共1题，共10分）阅读下面这首古诗，回答问题。【诗歌原文】《山居秋暝》空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流。竹喧归浣女，莲动下渔舟。随意春芳歇，王孙自可留。(16)请回答：诗中描绘了哪些自然景象？答案：空山、新雨、明月、松林、清泉、山石、竹林、浣女、莲叶、渔舟。解析：题目要求把握意象，列出诗句中出现的自然景象即可。(17)请回答：诗中的“王孙”指的是什么？答案：闲居之人，或诗人自己。解析：这里“王孙”泛指闲居山林的人，可理解为诗人自指。(18)请回答：这首诗主要运用了哪些表达技巧？答案：借景抒情、动静结合、情景交融、拟人、对偶。解析：诗中通过描绘自然景象表达对隐居生活的向往，静景与动景相间，对偶句式如“明月松间照”“清泉石上流”明显。(19)请回答：诗中的“春芳歇”表达了什么情感？答案：对自然时序变化的感慨，也暗含诗人留恋自然、向往隐居的情感。解析：诗句表达对春日消逝的惋惜，同时也表达诗人对隐居生活和宁静自然的留恋。三、文言文阅读（本大题共1题，共15分）阅读下面的文言文，回答问题。【文言文原文】《送东阳马生序》节选当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中。穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，有肥马轻裘者矣；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意。以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。(20)给下列句子断句（断两处）：余则缊袍敝衣处其间略无慕艳意答案：余则缊袍敝衣处其间/略无慕艳意解析：根据句意，“处其间”是一个完整的结构，后句表达“毫无羡慕之意”，故应断为两部分。(21)解释下列加点词的含义：A.被：B.逆旅：答案：A.被：通“披”，穿；B.逆旅：旅舍，客舍。解析：A项“被”通“披”，错误或不当理解会导致答案错误；B项“逆旅”意为寓所或旅舍，需结合上下文理解。(22)给下列文言虚词选正确的解释：A.以：B.之：答案：A.以：因为；B.之：的。解析：“以中有足乐者”中“以”表原因，“之”为助词，无实际意义。(23)翻译下列句子：“盖余之勤且艰若此。”答案：大概我求学的勤奋和艰辛就是这样的。解析：句子结构为“盖……若此”，“盖”表示推测或大概，“若此”为“像这样”。(24)请简要概括文章主旨：答案：通过对比作者与同舍生的学习条件，突出作者勤奋苦学的精神，并表达对当时求学艰辛的感慨。解析：文章通过描述作者的求学经历，突出其勤奋与艰难，强调学习态度的重要性。四、现代文阅读（本大题共1题，共20分）阅读下面的文章，回答问题。【文章内容】《时间的诗篇》时间像一条永不回头的河，汩汩地流过我们的生命。它既温柔又无情，温柔在它的怀抱中孕育了我们的成长，无情在它过去时便卷走了往昔的足迹。每一个晨曦都是一首诗，在阳光中绽放出希望的颜色；每一个黄昏都是一幅画，在余晖里描绘出思念的图案。而深夜的星光，却总在我们不经意间点亮心中的灯，让我们在孤独中找到前行的力量。(25)文章的结构特点是什么？答案：总分结构。解析：文章先提出中心，再通过分述不同时间段的景象来表现时间的诗意，为总分结构。(26)解释下列语句中加点词的意思：“时间像一条永不回头的河，汩汩地流过我们的生命。”答案：“汩汩”形容水流动的声音，引申为时间不断前行、不断流逝。解析：结合上下文，“汩汩”是比喻时间之流，有生动又有象征意义。(27)文章中运用了哪些表达技巧？答案：比喻、排比、拟人、夸张。解析：句式中“晨曦是一首诗”“黄昏是一幅画”为比喻；“晨曦、黄昏、星光”结构构成排比；“时间像一条河”是对时间的拟人化；“卷走了往昔的足迹”为夸张。(28)文章表达了怎样的思想感情？答案：表达了对时间流逝的感慨，以及对未来的希望与坚定信念。解析：文章通过对时间不同阶段的描写，表达了时间带来的成长与磨难，同时寄托了对未来的信心和珍惜当下的感情。五、写作（本大题共1题，共25分）(29)看到一辆破旧的自行车停在路边，车轮被堵住，车身凹陷，染上灰尘。一个年轻人驻足看着它，然后默默地将它推到合适的位置，才离开。请根据这则材料，自拟题目，写一篇不少于600字的文章。要求：1.文体不限（诗歌除外）2.字数不少于600字3.自拟标题4.不得抄袭、套作答案：题目：小事不小生活中，很多事情看似微不足道，实则意义非凡。最近，我看到一辆破旧的自行车停在路边，车轮被堵住，车身凹陷，沾满灰尘。然而，一位年轻的上班族驻足片刻，默默地将这辆自行车推到合适的位置，才离开。这一幕虽小，却让我深感震撼与感动。这辆自行车曾是某位市民的交通工具，陪伴他走过无数风雨，承载着他的辛劳与希望。但它如今老旧不堪，几乎被人们遗忘。而那位年轻人并未因其破旧而置之不理，而是尽自己所能去帮它“找回”原本的位置，避免它被误解为障碍或垃圾。他的行为展现了对生活的尊重与体贴，也体现了他人与物之间的温情。我们常常忽视身边那些不起眼的事物。但正是这些看似微小的善意，构建了社会的温暖。年轻人或许只是做了件小事，却为他人带来了便利，更为城市增添了温情色彩。这让我想起了以前在公交车上，身边有位老太太因站不稳而跌倒，一位少年立刻上前搀扶，那温情的一幕至今让我记忆犹新。于是，我开始思考：我们是否可以做更多这样的小事？是否可以把善良与责任落实到日常生活中的点点滴滴？其实，每个人都有义务为社会注入