成都市师大一中高一语文分班考试真题含答案

-成都市师大一中高一语文分班考试真题含答案考试时间：120分钟满分：100分一、选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分）本部分每题只有一个正确答案，请将正确答案的字母填在题后括号内。(1)下列加点字注音正确的一项是A.莘莘（shēn）学子B.营营（yíng）小人C.鞭笞（chī）D.刚愎（bì）自用答案：A解析：莘莘学子，正确读音为shēn；营营小人，正确读音为yíng；鞭笞，正确读音为chī；刚愎自用，正确读音为bì。(2)下列词语书写完全正确的一项是A.羁绊、虚无缥缈B.真谛、流光溢彩C.撕裂、处心积虑D.涟漪、张皇失措答案：B解析：B项中“真谛”“流光溢彩”为正确书写；A项中“虚无缥缈”读音错误，应为“缥缈”；C项中“处心积虑”正确；D项中“张皇失措”正确。(3)下列语句中没有语病的一项是A.我们应当坚决反对和防止腐败现象的发生B.这次比赛的胜负并不取决于实力，而取决于心理素质C.为了提高学习效率，我们应合理安排时间并注意劳逸结合D.他虽然成绩不好，但态度端正，因此得到了老师的肯定答案：C解析：A项“防止”不能与“反对”连用；B项逻辑混乱，“取决于”重复使用；C项语病较少，语意清晰；D项“虽然……但是……”结构不协调。(4)下列句子中，成语使用正确的一项是A.他做事总是首当其冲，从不推卸责任B.每个人都要多读些书，这样才能做到差强人意C.新来的老师讲课总是美轮美奂，深受学生喜爱D.这篇文章思路清晰，结构严谨，登堂入室答案：D解析：D项“登堂入室”比喻学问或技能由浅入深，达到很高的水平；A项“首当其冲”形容首先受到攻击或遭遇困难；B项“差强人意”指大体上还能使人满意；C项“美轮美奂”形容建筑或装饰等高大华美，不用于讲课。(5)下列句子中，修辞手法运用相同的一项是A.燕山雪花大如席，片片吹落轩辕台B.归来饱饭黄昏后，不脱蓑衣卧月明C.我寄愁心与明月，随君直到夜郎西D.感时花溅泪，恨别鸟惊心答案：D解析：D项运用拟人手法，将花和鸟拟人化；A项用夸张；B项用对偶；C项用借代。(6)下列句子中，加点词语使用得当的一项是A.即使面对再大的困难，我们都应以和颜悦色的态度对待B.他们谈论的话题总是不甚了了，令人感到乏味C.这篇文章表达的观点可谓入木三分，直指问题核心D.面对父亲的责备，他总是低声下气地解释答案：C解析：C项“入木三分”形容分析问题很深刻，使用得当；A项“和颜悦色”应用于人，不能用于困难；B项“不甚了了”指不太清楚，正确认识为“不甚了了”，但语境错误；D项“低声下气”多用于对人，不用于对困难。(7)下列句子中，与“杏林春暖”这句成语相关的一项是A.描写春天的生机勃勃B.形容医生医术高明，令人感动C.表达对教育工作者的敬意D.强调人际关系的和谐答案：B解析：“杏林”代指医生，“春暖”表示温暖、关怀，该成语形容医术高明、关怀备至。(8)下列句子中，标点使用正确的一项是A.他所说的"哲学"，是人生观的哲学，是人生观的指导方法B.我们应做的是：①学好基础知识，②提高综合素质C.这些书是：《诗经》、《楚辞》、《左传》D.“人生如梦”，这是古人常用来感慨人生的句子答案：D解析：D项引号使用正确；A项冒号后应有空格；B项数字序号写法错误；C项顿号前后应有空格。(9)下列句子中，没有歧义的一项是A.老李的儿子结婚了B.我们班的语文老师是男的C.他刚下课，就去商店买东西D.她对数学和语文都很感兴趣答案：D解析：D项无歧义；A项歧义在于“老李的儿子”可能指老李的其他儿子；B项歧义在于“男的”指语文老师是个男人，还是我们班语文老师是个男人；C项歧义在于“刚下课”可能指刚下课后就去买东西。(10)下列句子中，属于被动句的一项是A.人不知而不愠B.阅读文言文对于中学生来说很有意义C.沛公军霸上D.为天下笑答案：D解析：D项“为天下笑”是被动句；A项为判断句；B项为主谓结构；C项为状语后置句。(11)下列句子中，与“昨夜星辰昨夜风”对应的修辞手法是A.比喻B.对偶C.用典D.互文答案：D解析：“昨夜星辰昨夜风”属于互文，即“昨夜星辰”和“昨夜风”意义相互补充。(12)下列诗句中，表达对自然景色赞美的一项是A.会当凌绝顶，一览众山小B.停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然C.落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色D.谁言寸草心，报得三春晖答案：C解析：C项写景壮阔，充满美感；A项直抒胸臆；B项抒发思念与无助；D项表达感恩之情。(13)下列句子中，加点词的意思与现代汉语相同的一项是A.穷则独善其身，达则兼善天下B.一饮一啄，莫非前定C.风声鹤唳，草木皆兵D.然而造次必于仁存焉答案：A解析：A项“穷”与“达”在文中句义与现代词义相同；B项“一饮一啄”比喻人生中偶然遭遇；C项“风声鹤唳”是比喻；D项“造次”意为急躁、草率，与现代词义不同。(14)下列句子中，与“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之”对应的哲理是A.想要学好知识，首先要多读多记B.学习要从积累开始，层层递进C.要深入思考，结合实践D.只要努力，就能成功答案：C解析：“博学之”“审问之”“慎思之”“明辨之”“笃行之”体现从学习到实践的层层递进和深入思考过程。(15)下列诗句中，表达追求理想的坚定决心的一项是A.停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然B.志不求易者，必成大功C.人生得意须尽欢，莫使金樽空对月D.长风破浪会有时，直挂云帆济沧海答案：D解析：D项表达坚定信心、勇往直前的决心；A项表达惆怅；B项强调志向远大；C项表达及时行乐的思想。二、古诗词鉴赏（本大题共1题，共10分）阅读下面这首古诗，回答问题。【诗歌原文】(16)山中相送别李白春草绿①萋萋，岁暮黄叶飞。山中相送罢，日暮掩柴扉。今宵明月照，独倚西楼回。何时复相逢，惆怅满襟衣。注：①绿萋萋，形容草的颜色和茂盛状态答案：(1)诗中的“绿萋萋”一词反映了春天的生机与美景，描绘出春天山间草木繁茂的景象。(2)“日暮掩柴扉”表现的是送别之后，诗人独自在家中静待友人归来的情景。(3)“今宵明月照，独倚西楼回”中，"独倚西楼"体现了诗人内心孤独与对离别的感伤。(4)这首诗主要通过景物描写和情感抒发，表达离别之情。(5)请你用自己的语言描述一下该诗所表现出的思想情感。答：该诗通过描绘春景、日暮、明月等意象，表达出友人离别时的惆怅与思念之情，整首诗情感真挚，意境深远。解析：青绿的春草、“黄叶飞”对比突出时间流逝，表现场景由春入秋，衬托出离别之悲；“日暮掩柴扉”“独倚西楼回”展现送别后诗人久久伫立，独自怀念的情景；“何时复相逢”直接表达对重逢的渴望与惆怅。整首诗借景抒情，意境深远，抒发了离别的无限哀思。三、文言文阅读（本大题共1题，共15分）阅读下面的文言文，回答问题。【文言文原文】(17)昔者，楚庄王问鼎于中原。曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”吾尝终日不食，终夜不寝，以思，无益，不如学也。秦王使人谓安陵君曰：“寡人欲以五百里之地易安陵，安陵君其许寡人乎？”答案：(1)下列加点词解释正确的一项是A.昔者——从前B.尝——曾C.然——但是D.以思——用思想答：A解析：“昔者”是“从前”的意思；“尝”是指“曾经”；“然”意为“可是”、“然而”；“以思”意为“用思考的方式”。(2)下列句子中，与“吾日三省吾身”中“省”字用法相同的一项是A.每日反省，以求进步B.三省其身，不问旁人C.审时度势，三思而后行D.三省吾身，心无旁骛答：C解析：“省”在这里是动词，意为“反思”。“三省其身”意为“多次自我反思”；C项中“三思”即三思而后行，与“三省”意义相似。(3)下列句子中，翻译不符的一项是A.吾尝终日不食，终夜不寝，以思，无益，不如学也。翻译：我曾经整天不吃饭，整夜不睡觉，只想着问题，没有好处，不如学习。B.曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”翻译：曾子说：“我每天多次反省自己：替别人出谋划策是否够忠心？与朋友交往是否够诚信？传授的知识是否还没复习？”C.秦王使人谓安陵君曰：“寡人欲以五百里之地易安陵，安陵君其许寡人乎？”翻译：秦王派人对安陵君说：“我想用五百里土地交换安陵，安陵君是否答应我？”D.昔者，楚庄王问鼎于中原。翻译：从前，楚庄王觊觎中原的政权。答：D解析：D项“问鼎”意为企图夺取权力，不是单纯问鼎。(4)下列句子中，哪些句子运用了宾语前置的句式？A.吾日三省吾身B.以思，无益，不如学也C.三省其身D.安陵君其许寡人乎答：D解析：D项“安陵君其许寡人乎”是宾语前置句，即“许吾乎”。(5)请用现代汉语翻译以下句子：“吾尝终日不食，终夜不寝，以思，无益，不如学也。”答：我曾经整天不吃饭，整夜不睡觉，只是思考，没有收获，不如去学习。解析：这句话意思明确，翻译时要准确表达“终日不食”“终夜不寝”和“以思无益”等部分。四、现代文阅读（本大题共1题，共20分）阅读下面的文章，回答问题。【文章内容】(18)老李是一名普通的小学教师，每天早上六点起床，打扫教室、备课，然后迎接学生。他喜欢读书，每当有空闲时间，就会抽出一本好书，沉浸在文字的世界中。学生问他为什么如此认真，他总是笑着说：“为师者，当言传身教，勿以恶小而为之，勿以善小而不为。”答案：(1)文章主要描写的内容是什么？答：主要描写老李作为一名小学教师，日常工作的辛勤与对教育的热爱。(2)文中老李“喜欢读书”的行为体现了他的什么品质？答：体现了老李热爱学习、不断自我提升的品质。(3)老李对学生说的那句话出自哪部古代经典？答：出自《论语·里仁》。(4)请你结合文章内容，谈谈你对“言传身教”的理解。答：言传身教是指教师不仅要通过语言传授知识，更要以自己的行为为学生树立榜样。文章中老李自己认真工作、热爱学习，言传身教，潜移默化地影响学生。这表明教师的言行举止对学生具有重要的示范作用。解析：文章从老李的日常行