第八单元 总复习-2026-2027学年西师大版数学六年级上册

第八单元

总复习（第一课时）谈话引入，揭示课题仔细回忆一下，本学期我们学习了哪些内容？我学会了分数乘法、分数除法、分数混合运算，还学了圆、百分数、扇形统计图。

我学会了分数乘除法的计算方法，还学会了用画图来分析分数问题。我印象最深的是画线段图可以帮助我们理解分数应用题。我最喜欢“营养午餐”那个活动，我们用百分数和统计图来分析午餐搭配是否合理。谈话引入，揭示课题仔细回忆一下，本学期我们学习了哪些内容？六年级上册知识结构图数与代数图形与几何综合与实践统计与概率哪些单元属于“数与代数”领域？梳理结构，沟通学法六年级上册知识结构图数与代数图形与几何综合与实践统计与概率数量关系数的运算分数乘法分数除法分数混合运算用乘除法模型解决分数问题标准量×分率=比较量找准单位“1”用乘除法模型解决分数问题时，有什么联系？梳理结构，沟通学法六年级上册知识结构图数与代数图形与几何综合与实践统计与概率数量关系数的运算分数乘法分数除法分数混合运算用乘除法模型解决分数问题标准量×分率=比较量找准单位“1”分子×分子

分母×分母约分乘倒数梳理结构，沟通学法分数除法中，为什么除以一个数等于乘它的倒数？利用商不变规律，被除数和除数同时乘除数的倒数，把除数变成1，就把除以一个数转化成了乘它的倒数。梳理结构，沟通学法六年级上册知识结构图数与代数图形与几何综合与实践统计与概率数量关系数的运算分数乘法分数除法分数混合运算用乘除法模型解决分数问题标准量×分率=比较量找准单位“1”分子×分子

分母×分母约分乘倒数计算单位运算律梳理结构，沟通学法六年级上册知识结构图数与代数图形与几何综合与实践统计与概率数量关系数的运算分数乘法分数除法分数混合运算用乘除法模型解决分数问题标准量×分率=比较量找准单位“1”分子×分子

分母×分母约分乘倒数计算单位运算律图形的认识和测量圆特征、周长、面积观察物体转化梳理结构，沟通学法六年级上册知识结构图数与代数图形与几何综合与实践统计与概率数量关系数的运算分数乘法分数除法分数混合运算用乘除法模型解决分数问题标准量×分率=比较量找准单位“1”分子×分子

分母×分母约分乘倒数计算单位运算律图形的认识和测量圆特征、周长、面积观察物体转化数据的收集、整理和表达随机现象发生的可能性简单随机现象百分数和扇形统计图倍比关系部分和整体一定、不可能、可能梳理结构，沟通学法六年级上册知识结构图数与代数图形与几何综合与实践统计与概率数量关系数的运算分数乘法分数除法分数混合运算用乘除法模型解决分数问题标准量×分率=比较量找准单位“1”分子×分子

分母×分母约分乘倒数计算单位运算律图形的认识和测量圆特征、周长、面积观察物体转化数据的收集、整理和表达随机现象发生的可能性简单随机现象百分数和扇形统计图倍比关系部分和整体一定、不可能、可能主题活动项目学习相反意义的量营养午餐用正负数表示相反意义的量梳理结构，沟通学法通过今天的整理，你有什么新的收获？评价反思、总结内化我学会了按知识领域整理知识，进一步理解了分数、百分数之间的联系和区别。我今天最大的收获是学会了用结构图来整理知识。我今天感受最深的是发现知识之间是有联系的，数学知识不是孤立的，是一张网。通过今天的整理，我发现“综合与实践”虽然只有两个活动，但它用到了很多其他领域的知识。评价反思、总结内化评价反思、总结内化我学会了按知识领域整理知识，进一步理解了分数、百分数之间的联系和区别。我今天最大的收获是学会了用结构图来整理知识。我今天感受最深的是发