中小学2026-2027年第一学期英语教研组工作计划

2026-2027年第一学期英语教研组工作计划(英华灼灼启新程研路漫漫向远山)主要举措一、严抓教学常规管理，提升教育教学质量二、加强教学理论学习，提高教师专业素养三、扎实推进校本教研，促进教师专业成长四、着重培养青年教师，加强教师队伍建设五、开展英语竞赛活动，激发学生学习兴趣一、指导思想星光不问赶路人，步履不停踏新程。本学期，英语教研组将围绕专业发展、教学研究、学生核心素养培养三大方向，以提升教师专业素养、提高英语教学质量、培养学生英语学习兴趣和综合能力为导向。在教学中研究，在研究中教学，探索有效备课，聚焦课堂改革，实现有效教学。确保在“双减”背景下减轻学生课业负担，培养学生的创新精神，形成“快乐学习”的氛围，打造小学英语高质课堂。二、工作目标1.抓好英语教学的每一个环节，通过创设合理的教学情景，引导学生在模拟或真实交际中理解、模仿和运用语言，突破教学难点，提升课堂教学效益。2.持续开展英语新课程标准的学习，更新教育观念，提高教学素养，切实提升教研组成员个人教育教学专业素养与理论素养。3.继续深入开展主题式大单元教研活动，以课题带动教研，以教研推动课题研究，提高教师专业水平，形成教研与教学的良性互动。4.切实减轻学生英语课业负担为突破口，以精致化管理为抓手，规范教育教学行为，稳步提高素质教育实施水平。5.遵循心理学、教育学理论，时刻注意培养学生的兴趣，通过多样化教学方式和课外活动，营造浓厚的英语学习氛围。6.兼顾培优与补差，帮助不同层次的学生实现最大化发展，缩小“两极分化”现象。三、工作措施（一）严抓教学常规管理，提升教育教学质量1.定期开展教案、作业、听评课笔记、教研组活动记录等检查。教案检查要求每节课的教学目标、重难点分析、教学流程、作业设计、板书设计以及课后反思齐全。作业检查要求看到详细批改字迹，包含等级评定、改进建议和鼓励性话语。鼓励教师精心设计创新性作业，启发学生思维。2.提前一周备好课，吃透教材、深挖教材。坚持日教研、单双周教研，确定每一堂课的教学目标要求、重点难点处理、教法选择、练习编制，做到同一年级同一学科在教学上的统一。教师通过集体备课后对自己的教学设计进行增减，上完课后及时进行课堂教学反思。3.向课堂40分钟要效益、要质量，倡导以学生学习为主体的教学观念，老师搭台，学生唱戏，真正做到把课堂还给学生。着力改变学生的学习态度，倡导自主性学习和探究式学习，使学习过程更多地成为学生发现问题、提出问题、解决问题的过程。4.设计精品作业时要考虑不同层次学生的情况，精选精练，及时讲评。每天布置复习、预习作业，形式包括习题练习、知识归纳、查找资料、自编试卷等。5.定期开展单元测试、听说测评和学情调查。教师根据数据分析教学成效，及时调整策略，形成“学—考—评—改”的闭环机制。（二）加强教学理论学习，提高教师专业素养1.重点学习《英语新课程标准》，领悟教学理念，多读提高课堂效率的相关理论书籍，建立全新的教学观念。关注学生情感，提高学生自主学习能力，为学生构建发展的平台。2.认真开展教学实践研究，上好各年级公开课，课后做好评课工作，上课教师写好课后反思。配合教导处做好各年级调研工作，动员教师积极参加市组织的教学、教案、论文评选活动。3.鼓励教师开展课题研究，探索教学中的创新方法。通过教育科研培训，提升教师的科研水平和学术能力，推动英语教育科研的深入开展。（三）扎实推进校本教研，促进教师专业成长1.探索新课程理念下的小学英语教学模式，构建以活动为主的教学模式，培养学生自主学习和交流能力。加强课程管理，利用多元教学资源，拓展学习渠道，激发学生学习兴趣，避免两极分化。2.围绕“落实核心素养，打造高效课堂”的主题开展教研活动，分享教学实践中的经验和思考。针对教学中存在的共性问题进行深入研讨，探讨解决方案，提高教学策略的有效性。3.积极探索英语与音乐、美术、信息技术等学科的融合，如在英语教学中融入绘本、歌曲或跨学科项目，增强趣味性与综合性，拓展教师教学思路。（四）着重培养青年教师，加强教师队伍建设1.鼓励年轻老师多听课文录音、多看教学参考书、多向有经验的英语教师请教。结合本英语组的特点，鼓励组内老师开展互相听课，课后积极评课，上课教师及时反思。青年教师要认真做好“四个一”：每两周提供一个教学中遇到的值得探讨的真实问题；每学期上一节公开课；每学期撰写一篇教学论文或参与一项校级以上课题；每学期编制一份教学知识重难点。2.组成师徒结对或两两合作者，有针对性地加强对青年教师的日常教学指导。经验教师指导新教师备课、作业批改与课堂设计，新教师在汇报课与论文写作中逐渐成长，在别人成长的同时，自己也迅速成长。（五）开展英语竞赛活动，激发学生学习兴趣1.根据各年级学生不同的学习能力，组织学生开展演讲、朗诵、书法比赛、英语趣配音比赛、英语单词记忆大赛等活动，提高学生学习英语的兴趣。2.强化学生英语文明礼貌问候行为，有效利用班级内的黑板报、墙报设立英语专属专栏。举行“每日一句”活动，周一至周四中午由英语科代表带领诵读，周五由英语小组长进行检验，掀起英语学习热潮。3.开设英语书法课程、朗读社、英语配音社等特色校本课程，帮助学生在轻松愉快的氛围中提升语言能力，培养学生的综合素质。四、工作安排九月份1.召开英语教研组开学工作会议，制定学期教研计划、教学计划和教学进度表。2.组织教师学习新版《英语课程标准》，深入解读课标中与所任教年级教材相对应的目标要求。3.优化并营造班级环境布置中的英语氛围，启动“每日一句”活动。4.“青蓝结对”工程启动，举行拜师仪式，明确师徒职责。5.进行开学初教学常规工作检查。十月份1.开展校本教研及课题交流行动，确定本学期教研主题。2.进行新教师教学课例探究活动，组织青年教师公开课。3.实施集体备课的听课、评课事宜，统一阶段教学目标与进度。4.举办一次英语角或英语故事会活动，营造学习氛围。5.进行第一次教学常规工作检查。十一月份1.开展新教师汇报课，组织全组听课评课。2.组织组内英语教师专题座谈会议，交流教学经验与困惑。3.配合教导处做好教研开放周活动，展示英语组成果。4.举办英语单词记忆赛或英语朗读比赛，激发学习兴趣。5.持续推进课题研讨课活动，做好中期交流。十二月份1.开展英语作业设计与实施专题研修行动，优化作业设计。2.进行随堂听课活动，做好阶段性教学质量检查。3.开展专题研修活动，聚焦口语教学或复习课策略。4.举办英语演讲或配音比赛，展示学生学习成果。5.进行第二次