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分层新中考讲授人：XXX语文2026考情检索活动1理解课文内容文学常识活动2掌握课后习题目录010401020304八上第六单元第20首渔家傲(天接云涛连晓雾)

八上第26课[宋]李清照软件使用本课件使用office软件制作，建议老师使用相应软件打开编辑修改本课件全文可单击进行编辑修改便捷操作快速核答案题号以及返回图标等都有超链接点击即可跳转至相应页面返回目录考情检索：15年未考。文学常识：李清照，号易安居士，宋代词人。课下注释活动1

理解课文内容10年2考教材原文角度鉴赏要点(核对教参、对接中考)天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞。炼字接、连、转、舞。“接”“连”把四垂的天幕、汹涌的波涛、弥漫的云雾，自然地组合在一起，形成一种浑茫无际的境界。“转”“舞”写出星

河欲转、船摇帆舞之景，既富于生活的真实感，又具有梦境的虚幻性，为全篇的奇情壮采奠定了基调。教材原文角度鉴赏要点(核对教参、对接中考)仿佛梦魂归帝所，闻天语，殷勤问我归何处。炼字归。“归”字饱含词人经历人生道路上的流徙奔波后，希望得到一个美好归宿的热切愿望。教材原文角度鉴赏要点(核对教参、对接中考)我报路长嗟日暮，学诗谩有惊人句。炼字嗟、谩。“嗟”生动地传达出词人对日暮途远的叹息。“谩”流露出词人对现实的强烈不满，抒发了空有才华却无用武之地的感慨。2023十堰内容“学诗谩有惊人句”包含两层意思：一是感慨自己空有才华，却不能有所作为；二是正值战乱年代，国难当头，诗词文章无用。这一句有怨嗟，有感慨。教材原文角度鉴赏要点(核对教参、对接中考)九万里风鹏正举。风休住，蓬舟吹取三山去！写法用典。借用《庄子·逍遥游》中大鹏的形象，希望自己能像大鹏鸟一样乘风去到没有战乱、没有离散、没有悲伤的仙境，反映了词人对现实的厌弃和对美好境界的追求。参考译文

水天相接，云如波涛翻滚，银河流转，千帆如梭逐浪

漂。仿佛梦魂回到天帝居住的地方，天帝传话好意相邀，情意恳切

地问我归宿何处。

我回答天帝：路途漫长，叹息日暮已来临，学作诗，空有妙句人称道。(我要)像大鹏鸟那样乘风高飞。风啊，千万别停息，将这如飞蓬般轻快的船直送往三座海上仙山上去！内容主旨这首词通过记梦，展示了一个神奇的境界，抒发词人内

心的苦闷与不满，也表现了词人不为苦难所磨灭的向往与追求(或表

现了自己对美好境界的向往和追求)。返回目录活动2掌握课后习题（审题关键点画波浪线，答题关键点加粗））返回目录写什么：诗人情感

细读《渔家傲(天接云涛连晓雾)》，想一想：这

首词表现了作者对自身才华、命运的哪些

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