2026年小学英语四年级上册第5单元课后练习题

2026年小学英语四年级上册第5单元课后练习题一、单项选择题（总共10题，每题2分，共20分）1.根据第5单元课文内容，"Whatcanyoudoatthezoo?"这句话的正确翻译是（）。A.你在动物园能做什么？B.你在公园能做什么？C.你在商店能做什么？D.你在图书馆能做什么？解析：本题考查单元核心句型"Whatcanyoudo?"的翻译能力。正确答案为A，该句型在单元第2课中作为重点句型出现，围绕动物园场景展开。选项B、C、D分别对应公园、商店、图书馆场景，与单元主题不符。干扰项设计通过常见场所干扰，但需注意第5单元明确围绕动物园展开，故A为唯一正确选项。2.在单元第3课中，Mike学会了用英语描述动物动作，下列哪个句子最能体现这一知识点？（）A.Thecatissleeping.B.Ilikedogs.C.Canyouswim?D.Whereisthebird?解析：本题考查单元动词短语掌握情况。正确答案为A，该句包含单元重点动词短语"issleeping"（睡觉），对应课文描述动物状态的内容。选项B为简单喜好表达，C为一般疑问句，D为方位疑问句，均未涉及单元核心的动物动作描述。干扰项通过基础句型干扰，但需结合单元主题判断。3.根据第5单元语法部分，用"can"或"can't"填空："I______climbthetree,butmysistercan."（）A.can’tB.canC.don’tD.didn’t解析：本题考查情态动词"can"的否定用法。正确答案为A，该句型在单元第1课中作为重点语法点出现，通过对比能力差异展示"can't"用法。选项B与句意矛盾，C、D为助动词错误使用。干扰项设计通过助动词常见形式干扰，但需注意单元明确聚焦情态动词。4.在单元故事中，Sarah发现了什么动物？（）A.AbigelephantB.AsmallfishC.AyellowduckD.Aredrabbit解析：正确答案为C，该题基于单元第4课的动物认知内容。单元故事中Sarah在农场发现黄色鸭子，故C为唯一正确选项。干扰项通过常见动物干扰，但需结合单元具体情境判断。5.根据单元第2课对话，Tom用哪种方式询问动物能力？（）A."Whatisthis?"B."Whereisit?"C."Whatcanitdo?"D."Howoldisit?"解析：正确答案为C，该句型在单元核心对话中反复出现，作为询问动物能力的固定表达。干扰项通过其他常见疑问句干扰，但需注意单元主题围绕动物能力展开。6.在单元歌曲中，学生需要唱出哪种动物的声音？（）A.Dogbarks,catmeowsB.Birdsings,fishswimsC.Monkeyjumps,elephanttrumpetsD.Tigerroars,liongrowls解析：正确答案为C，该题基于单元第5课的歌曲内容。单元歌曲中包含猴子跳跃和象喷鼻子的动作描述，故C为唯一正确选项。干扰项通过其他动物声音干扰，但需结合单元具体歌曲内容判断。7.根据单元第3课，描述动物时应该使用哪种时态？（）A.一般过去时B.一般现在时C.现在进行时D.一般将来时解析：正确答案为B，该题考查单元语法重点。单元中描述动物能力时使用一般现在时，如"Monkeyscanclimbtrees"，故B为唯一正确选项。干扰项通过其他时态干扰，但需注意单元主题围绕动物能力描述。8.在单元写作任务中，学生需要画出自己最喜欢的动物并写出（）。A.动物的名字B.动物的颜色C.动物的能力D.动物的家解析：正确答案为C，该题基于单元第6课的写作任务要求。单元写作任务明确要求描述动物能力，如"Myfavoriteanimalisaduck.Itcanswim."，故C为唯一正确选项。干扰项通过其他写作内容干扰，但需结合单元具体任务要求判断。9.根据单元第1课，哪个单词表示"会飞"？（）A.swimB.jumpC.flyD.run解析：正确答案为C，该题考查单元核心词汇。单元第1课重点词汇中包含"fly"（飞），如"Birdscanfly."，故C为唯一正确选项。干扰项通过其他动物动作干扰，但需注意单元主题围绕动物能力展开。10.在单元第4课中，哪个场景被用来学习动物词汇？（）A.TheschoolB.TheparkC.ThezooD.Thehospital解析：正确答案为C，该题基于单元具体场景设置。单元第4课明确以动物园场景学习动物词汇，如"Lookatthebigelephantinthezoo."，故C为唯一正确选项。干扰项通过其他常见场所干扰，但需结合单元具体场景判断。二、填空题（总共10题，每题2分，共20分）1.Myfriendcan______thepiano,butIcan’t.参考答案：play解析：本题考查单元情态动词"can"的用法。根据单元第1课内容，"playthepiano"（弹钢琴）是常见能力描述，填空处需填动词原形"play"。2.Themonkeyscan______fromtreetotree.参考答案：jump解析：根据单元第3课内容，"jumpfromtreetotree"（从树跳到树）是描述猴子动作的典型短语，填空处需填动词原形"jump"。3.Whatcanthecat______?参考答案：do解析：根据单元第2课句型"Whatcanyoudo?"，该题考查动词原形填空，填空处需填"do"以构成完整句型。4.Thebirdcan______.参考答案：fly解析：根据单元第1课核心词汇，"fly"（飞）是描述鸟类能力的典型词汇，填空处需填动词原形"fly"。5.Ican’t______thehighfence.参考答案：jump解析：根据单元第3课内容，"jumpthehighfence"（跳过高围栏）是描述能力的否定句型，填空处需填动词原形"jump"。6.Whatcanyoudoatthezoo?Ican______theanimals.参考答案：see解析：根据单元第2课对话内容，"seetheanimals"（看动物）是动物园常见活动，填空处需填动词原形"see"。7.Theelephantcan______waterwithitstrunk.参考答案：drink解析：根据单元第4课内容，"drinkwaterwithitstrunk"（用鼻子喝水）是象的典型能力，填空处需填动词原形"drink"。8.Canthefish______?参考答案：swim解析：根据单元第1课核心词汇，"swim"（游泳）是描述鱼类能力的典型词汇，填空处需填动词原形"swim"。9.Therabbitcan______fast.参考答案：run解析：根据单元第3课内容，"runfast"（跑得快）是描述兔子能力的典型短语，填空处需填动词原形"run"。10.Whatcantheturtle______?参考答案：do解析：根据单元第2课句型"Whatcanyoudo?"，该题考查动词原形填空，填空处需填"do"以构成完整句型。三、判断题（总共10题，每题2分，共20分）1.在单元第3课中，学生学会了用"can"和"can't"描述自己和他人的能力。（正确）解析：该题考查单元语法重点。单元第3课明确围绕情态动词"can/can't"展开，通过对比句型"Tomcanswim,butLilycan't"展示能力差异，故正确。2.根据单元第4课，鸭子是会飞的动物。（错误）解析：该题考查单元动物知识。单元第4课明确鸭子不会飞，而会游泳，故错误。干扰项通过常见认知错误设计，但需结合单元具体内容判断。3.在单元歌曲中，学生需要模仿动物的声音和动作。（正确）解析：该题考查单元歌曲教学目标。单元第5课的歌曲明确要求学生模仿动物声音（如"Monkeyjumps,monkeyjumps"）和动作，故正确。4.根据单元第2课，学生需要用"Whatcanyoudo?"询问朋友的能力。（正确）解析：该题考查单元核心句型应用。单元第2课对话中明确通过"Whatcanyoudo?"展开能力询问，故正确。5.在单元写作任务中，学生需要画出自己最喜欢的动物并写出它的能力。（正确）解析：该题考查单元写作要求。单元第6课写作任务明确要求描述动物能力，如"Myduckcanswim"，故正确。6.根据单元第1课，所有动物都会飞。（错误）解析：该题考查单元核心知识。单元第1课明确通过"birdcanfly"和"fishcanswim"对比展示动物能力差异，故错误。7.在单元第3课中，学生学会了用"lookat"描述动物。（错误）解析：该题考查单元词汇区分。单元第3课重点围绕"can/can't"描述能力，而"lookat"（看）属于基础词汇，未作为重点，故错误。8.根据单元第4课，大象用鼻子喝水。（正确）解析：该题考查单元动物知识。单元第4课明确描述大象用鼻子喝水的能力，如"Theelephantcandrinkwaterwithitstrunk"，故正确。9.在单元歌曲中，学生需要唱出"Dogbarks,catmeows"。（错误）解析：该题考查单元歌曲内容。单元歌曲第5课明确要求模仿猴子跳跃和象喷鼻子的动作，而非狗叫猫叫，故错误。10.根据单元第2课，学生需要用"Whatisthis?"询问动物。（错误）解析：该题考查单元句型区分。单元第2课重点围绕"Whatcanyoudo?"询问能力，而"Whatisthis?"（这是什么）属于基础认知句型，未作为重点，故错误。四、简答题（总共8题，每题2分，共16分）1.根据单元第2课，用"can"或"can't"完成句子："Mysister______swim,butshecandance."解答：can’t解析：该题考查单元情态动词否定用法。根据单元第1课内容，"can't"用于否定能力，故填"can’t"。2.在单元第3课中，描述猴子动作的动词短语是什么？解答：jumpfromtreetotree解析：根据单元第3课内容，"jumpfromtreetotree"（从树跳到树）是描述猴子动作的典型短语，需准确书写。3.根据单元第4课，哪种动物用鼻子喝水？解答：Theelephant解析：根据单元第4课内容，大象用鼻子喝水的能力是单元重点知识，需准确写出动物名称。4.在单元歌曲中，学生需要唱出哪种动物的声音？解答：Monkeyjumps解析：根据单元第5课歌曲内容，学生需要模仿猴子跳跃的动作，故填"Monkeyjumps"。5.根据单元第2课，用"Whatcanyoudo?"向朋友询问能力时，正确的回答格式是什么？解答：Ican[动词原形].解析：根据单元第2课对话内容，能力回答需使用动词原形，如"Icanswim"，故填"Ican[动词原形]"。6.在单元写作任务中，学生需要描述动物的能力，可以参考哪些动词？解答：swim,jump,fly,drink,run解析：根据单元第6课写作要求，参考动词需来自单元核心词汇，如"swim,jump,fly,drink,run"等。7.根据单元第1课，描述鸟类能力的动词是什么？解答：fly解析：根据单元第1课内容，"fly"（飞）是描述鸟类能力的典型动词，需准确书写。8.在单元第3课中，描述兔子能力的动词短语是什么？解答：runfast解析：根据单元第3课内容，"runfast"（跑得快）是描述兔子能力的典型短语，需准确书写。五、应用题（总共8题，每题4分，共24分）1.根据单元第2课对话，完成对话：A:Whatcanyoudoatthezoo?B:Ican______theanimals.A:Whataboutyourbrother?B:Hecan______thetalltrees.解答：see/climb解析：根据单元第2课对话内容，B的答案需填"seetheanimals"（看动物），BBrother的答案需填"climbthetalltrees"（爬高树），需准确书写。2.根据单元第3课，用"can"或"can't"完成句子：Thecat______swim,butthefish______swim.解答：can’t/can解析：根据单元第1课内容，猫不会游泳（can’t），鱼会游泳（can），需准确填写情态动词。3.根据单元第4课，描述大象的能力：Theelephantcan______,anditcan______waterwithitstrunk.解答：trumpet/drink解析：根据单元第4课内容，大象会"trumpet"（喷鼻）和"drinkwaterwithitstrunk"（用鼻子喝水），需准确填写动词原形。4.根据单元歌曲，完成歌词：Monkey______,monkey______.Themonkeycan______fromtreetotree.解答：jumps/jumps/jump解析：根据单元第5课歌曲内容，歌词需填"jumps,jumps,jump"，需注意动词形式变化。5.根据单元第2课，用"Whatcanyoudo?"询问朋友，并给出两个能力回答：A:Whatcanyoudo?B:Ican______.A:Whataboutyoursister?B:Shecan______.解答：playthepiano/dance解析：根据单元第2课内容，B的答案需填"playthepiano"（弹钢琴），Bsister的答案需填"dance"（跳舞），需准确书写。6.根据单元第3课，描述兔子和小狗的能力：Therabbitcan______fast,andthedogcan______.解答：run/bark解析：根据单元第3课内容，兔子"runfast"（跑得快），小狗"bark"（叫），需准确填写动词原形。7.根据单元第4课，描述长颈鹿的能力：Thegiraffecan______,anditcan______veryhigh.解答：eatleaves/look解析：根据单元第4课内容，长颈鹿"eatleaves"（吃叶子）和"lookveryhigh"（看得高），需准确填写动词原形。8.根据单元写作任务，写一段描述鸭子能力的短文（30词左右）：解答：Myfavoriteanimalisaduck.Itcanswimverywell.Itcanalsoquack.Ducksarefuntowatch.解析：根据单元第6课写作要求，短文需描述鸭子游泳和嘎嘎叫的能力，需准确使用单元词汇。【标准答案及解析】一、单项选择题1.A2.A3.A4.C5.C6.C7.B8.C9.C10.C二、填空题1.play2.jump3.do4.fly5.jump6.see7.drink8.swim9.run10.do三、判断题1.√2.×3.√4.√5.√6.×7.×8.√9.×10.×四、简答题1.can’t2.jumpfromtreetotree3.Theelephant4.Montejumps2.Ican[动词原形]6.swim,jump,fly,drink,run7.fly8.runfast五、应用题1.B:seetheanimals.A:Whataboutyourbrother?B:Hecanclimbthetalltrees.2.can’t/can3.trumpet/drinkwaterwithitstrunk3.Montejumps,montejumps.Themonkeycanjumpfromtreetotree.4.A:Whatcanyoudo?B:Icanplaythepiano.A:Whataboutyoursister?B:Shecandance.5.Therabbitcanrunfast,andthedogcanbark.6.Thegiraffecaneatleaves,anditcanlookveryhigh.7.Myfavoriteanimalisaduck.Itcanswimverywe