2026年中考化学实验与探究专项训练

2026年中考化学实验与探究专项训练一、单项选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.在进行“铁的金属活动性”实验时，小明将铁钉分别放入稀盐酸和硫酸铜溶液中，观察到铁钉在稀盐酸中产生气泡，而在硫酸铜溶液中无明显现象。根据实验现象，以下结论正确的是（）A.铁的金属活动性比氢强，比铜弱B.铁的金属活动性比氢弱，比铜强C.铁的金属活动性比氢和铜都强D.铁的金属活动性比氢和铜都弱2.某化学兴趣小组用如图所示装置进行“探究燃烧条件”实验。实验过程中，他们发现锥形瓶底部出现水珠，而乒乓球碎片先燃烧。以下分析正确的是（）图中装置：①锥形瓶内装有少量水②乒乓球碎片放在铜片上③铜片一侧放置白磷，另一侧放置红磷A.白磷燃烧说明燃烧需要氧气B.乒乓球碎片先燃烧说明燃烧需要温度C.锥形瓶底部出现水珠说明燃烧生成二氧化碳D.该实验说明燃烧需要可燃物、助燃物和着火点3.在“测定空气中氧气含量”实验中，小明用红磷代替白磷进行实验，发现测得的氧气含量偏低。以下可能导致实验结果偏低的原因是（）A.红磷的量不足B.实验装置气密性不好C.红磷燃烧时产生五氧化二磷固体D.实验结束后未冷却至室温就打开弹簧夹4.某化学小组用如图所示装置进行“探究二氧化碳性质”实验。实验过程中，他们发现烧杯内的蜡烛从下往上依次熄灭。以下分析正确的是（）图中装置：①烧杯内装有澄清石灰水②下方蜡烛先熄灭，上方蜡烛后熄灭③集气瓶内装有二氧化碳A.该实验说明二氧化碳密度比空气大B.该实验说明二氧化碳不能燃烧C.该实验说明二氧化碳能与水反应D.该实验说明二氧化碳能与澄清石灰水反应5.在“配制50g质量分数为10%的氯化钠溶液”实验中，小华同学的操作步骤如下：①称量氯化钠；②量取水；③将氯化钠溶解在烧杯中；④将溶液转移至50mL的量筒中定容。以下操作正确的是（）A.①②③④B.②①③④C.①③②④D.②③①④6.某化学兴趣小组用如图所示装置进行“探究酸碱中和反应”实验。实验过程中，他们发现滴入酚酞试液的溶液由红色变为无色。以下分析正确的是（）图中装置：①烧杯内装有氢氧化钠溶液②胶头滴管中装有稀盐酸③酚酞试液变红A.该实验说明酸碱中和反应放热B.该实验说明稀盐酸的pH小于7C.该实验说明氢氧化钠溶液的pH大于7D.该实验说明酸碱中和反应生成盐和水7.在“探究影响铁生锈快慢的因素”实验中，小明同学将四根铁钉分别放入如图所示四种溶液中，观察铁钉生锈的情况。以下分析正确的是（）图中装置：①铁钉放在干燥的空气中②铁钉放在蒸馏水中③铁钉放在稀盐酸中④铁钉放在氯化钠溶液中A.①铁钉生锈最快B.②铁钉生锈最慢C.③铁钉生锈最快D.④铁钉生锈最慢8.某化学兴趣小组用如图所示装置进行“探究金属与酸反应”实验。实验过程中，他们发现锌粒和稀硫酸反应比铁粒和稀硫酸反应剧烈。以下分析正确的是（）图中装置：①锌粒放在稀硫酸中②铁粒放在稀硫酸中③锌粒和稀硫酸反应产生气泡较快A.锌的金属活动性比铁强B.稀硫酸的浓度越大，反应越剧烈C.该实验说明金属与酸反应生成氢气D.该实验说明金属与酸反应生成盐9.在“探究影响蒸发快慢的因素”实验中，小红同学将同样质量的水分别倒入三个烧杯中，然后进行如下操作：①放在阳光下；②放在阴凉处；③用扇子吹。以下分析正确的是（）A.①水蒸发最快B.②水蒸发最慢C.③水蒸发最快D.①和③水蒸发一样快10.某化学兴趣小组用如图所示装置进行“探究燃烧条件”实验。实验过程中，他们发现白磷燃烧而红磷不燃烧。以下分析正确的是（）图中装置：①白磷放在铜片上②红磷放在铜片上③铜片一侧加热A.白磷的着火点比红磷低B.燃烧需要温度达到着火点C.燃烧需要可燃物D.燃烧需要助燃物二、填空题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.在“测定空气中氧气含量”实验中，红磷燃烧时产生的五氧化二磷是______态物质，该实验说明燃烧需要______。2.在“探究二氧化碳性质”实验中，将二氧化碳通入澄清石灰水中，观察到______现象，该实验说明二氧化碳能与______反应。3.在“配制50g质量分数为10%的氯化钠溶液”实验中，需要称量氯化钠的质量为______g，需要量取水的体积为______mL（水的密度为1g/mL）。4.在“探究酸碱中和反应”实验中，将稀盐酸滴入氢氧化钠溶液中，观察到______现象，该实验说明酸碱中和反应生成______。5.在“探究影响铁生锈快慢的因素”实验中，铁钉生锈的主要原因是铁与______和______共同作用的结果。6.在“探究金属与酸反应”实验中，锌粒和稀硫酸反应比铁粒和稀硫酸反应剧烈，该实验说明______。7.在“探究影响蒸发快慢的因素”实验中，影响蒸发快慢的因素有______、______和______。8.在“探究燃烧条件”实验中，白磷燃烧而红磷不燃烧，该实验说明______。9.某化学兴趣小组用如图所示装置进行“探究二氧化碳性质”实验。实验过程中，他们发现烧杯内的蜡烛从下往上依次熄灭，该实验说明______。10.某化学兴趣小组用如图所示装置进行“探究酸碱中和反应”实验。实验过程中，他们发现滴入酚酞试液的溶液由红色变为无色，该实验说明______。三、判断题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.在“测定空气中氧气含量”实验中，红磷燃烧后，集气瓶内剩余的气体是氮气，该气体不燃烧也不支持燃烧。2.在“探究二氧化碳性质”实验中，将二氧化碳通入澄清石灰水中，观察到澄清石灰水变浑浊，该实验说明二氧化碳能与水反应。3.在“配制50g质量分数为10%的氯化钠溶液”实验中，需要称量氯化钠的质量为5g，需要量取水的体积为45mL。4.在“探究酸碱中和反应”实验中，将稀盐酸滴入氢氧化钠溶液中，观察到酚酞试液变红，该实验说明酸碱中和反应放热。5.在“探究影响铁生锈快慢的因素”实验中，铁钉生锈的主要原因是铁与氧气和水共同作用的结果。6.在“探究金属与酸反应”实验中，锌粒和稀硫酸反应比铁粒和稀硫酸反应剧烈，该实验说明锌的金属活动性比铁强。7.在“探究影响蒸发快慢的因素”实验中，影响蒸发快慢的因素有温度、表面积和空气流动速度。8.在“探究燃烧条件”实验中，白磷燃烧而红磷不燃烧，该实验说明燃烧需要温度达到着火点。9.某化学兴趣小组用如图所示装置进行“探究二氧化碳性质”实验。实验过程中，他们发现烧杯内的蜡烛从下往上依次熄灭，该实验说明二氧化碳密度比空气大。10.某化学兴趣小组用如图所示装置进行“探究酸碱中和反应”实验。实验过程中，他们发现滴入酚酞试液的溶液由红色变为无色，该实验说明酸碱中和反应生成盐和水。四、简答题（本大题共8小题，每小题2分，共16分）1.在“测定空气中氧气含量”实验中，为什么红磷燃烧后需要冷却至室温再打开弹簧夹？2.在“探究二氧化碳性质”实验中，为什么将二氧化碳通入澄清石灰水中，观察到澄清石灰水变浑浊？3.在“配制50g质量分数为10%的氯化钠溶液”实验中，为什么需要将氯化钠溶解在烧杯中？4.在“探究酸碱中和反应”实验中，为什么将稀盐酸滴入氢氧化钠溶液中，观察到酚酞试液变红？5.在“探究影响铁生锈快慢的因素”实验中，铁钉生锈的主要原因是铁与氧气和水共同作用的结果，请解释原因。6.在“探究金属与酸反应”实验中，锌粒和稀硫酸反应比铁粒和稀硫酸反应剧烈，请解释原因。7.在“探究影响蒸发快慢的因素”实验中，影响蒸发快慢的因素有哪些？请分别解释。8.在“探究燃烧条件”实验中，白磷燃烧而红磷不燃烧，请解释原因。五、应用题（本大题共8小题，每小题4分，共24分）1.某化学兴趣小组用如图所示装置进行“探究二氧化碳性质”实验。实验过程中，他们发现烧杯内的蜡烛从下往上依次熄灭。请解释原因。2.某化学兴趣小组用如图所示装置进行“探究酸碱中和反应”实验。实验过程中，他们发现滴入酚酞试液的溶液由红色变为无色。请解释原因。3.某化学兴趣小组用如图所示装置进行“探究影响铁生锈快慢的因素”实验。实验过程中，他们发现铁钉在稀盐酸中生锈最快，在干燥的空气中生锈最慢。请解释原因。4.某化学兴趣小组用如图所示装置进行“探究金属与酸反应”实验。实验过程中，他们发现锌粒和稀硫酸反应比铁粒和稀硫酸反应剧烈。请解释原因。5.某化学兴趣小组用如图所示装置进行“探究影响蒸发快慢的因素”实验。实验过程中，他们发现放在阳光下的水蒸发最快，放在阴凉处的水蒸发最慢。请解释原因。6.某化学兴趣小组用如图所示装置进行“探究燃烧条件”实验。实验过程中，他们发现白磷燃烧而红磷不燃烧。请解释原因。7.某化学兴趣小组用如图所示装置进行“探究酸碱中和反应”实验。实验过程中，他们发现滴入酚酞试液的溶液由红色变为无色。请解释原因。8.某化学兴趣小组用如图所示装置进行“探究二氧化碳性质”实验。实验过程中，他们发现烧杯内的蜡烛从下往上依次熄灭。请解释原因。【标准答案及解析】一、单项选择题1.A解析：铁钉在稀盐酸中产生气泡，说明铁的金属活动性比氢强；铁钉在硫酸铜溶液中无明显现象，说明铁的金属活动性比铜弱。因此，铁的金属活动性比氢强，比铜弱。2.B解析：乒乓球碎片先燃烧，说明燃烧需要温度达到着火点；锥形瓶底部出现水珠，说明燃烧生成水，而不是二氧化碳。因此，乒乓球碎片先燃烧说明燃烧需要温度。3.A解析：红磷的量不足会导致燃烧不充分，从而测得的氧气含量偏低。实验装置气密性不好会导致空气进入，从而测得的氧气含量偏低。红磷燃烧产生五氧化二磷固体，不会导致测得的氧气含量偏低。实验结束后未冷却至室温就打开弹簧夹会导致测得的氧气含量偏高。因此，红磷的量不足可能导致实验结果偏低。4.A解析：烧杯内的蜡烛从下往上依次熄灭，说明二氧化碳密度比空气大。二氧化碳不能燃烧，不支持燃烧。二氧化碳能与水反应生成碳酸，但该实验中没有观察到澄清石灰水变浑浊的现象。因此，该实验说明二氧化碳密度比空气大。5.C解析：配制50g质量分数为10%的氯化钠溶液，需要称量氯化钠的质量为50g×10%=5g，需要量取水的体积为50g-5g=45mL（水的密度为1g/mL）。因此，正确的操作步骤为①称量氯化钠；③将氯化钠溶解在烧杯中；②量取水；④将溶液转移至50mL的量筒中定容。6.C解析：滴入酚酞试液的溶液由红色变为无色，说明氢氧化钠溶液的pH大于7，稀盐酸的pH小于7。酸碱中和反应生成盐和水。因此，该实验说明氢氧化钠溶液的pH大于7。7.B解析：铁钉放在干燥的空气中，没有水，铁钉生锈最慢；铁钉放在蒸馏水中，有水但没有氧气，铁钉生锈较慢；铁钉放在稀盐酸中，有水和酸，铁钉生锈较快；铁钉放在氯化钠溶液中，有水和电解质，铁钉生锈较快。因此，铁钉生锈最慢。8.A解析：锌粒和稀硫酸反应比铁粒和稀硫酸反应剧烈，说明锌的金属活动性比铁强。稀硫酸的浓度越大，反应越剧烈，但该实验中没有比较稀硫酸的浓度。金属与酸反应生成氢气和盐。因此，锌的金属活动性比铁强。9.A解析：放在阳光下的水温度高，蒸发快；放在阴凉处的水温度低，蒸发慢；用扇子吹的水表面积增大，蒸发快。因此，放在阳光下的水蒸发最快。10.B解析：白磷的着火点比红磷低，但该实验中没有比较白磷和红磷的着火点。燃烧需要温度达到着火点，燃烧需要可燃物，燃烧需要助燃物。因此，该实验说明燃烧需要温度达到着火点。二、填空题1.固，氧气解析：红磷燃烧时产生的五氧化二磷是固态物质，该实验说明燃烧需要氧气。2.澄清石灰水变浑浊，水解析：将二氧化碳通入澄清石灰水中，观察到澄清石灰水变浑浊，该实验说明二氧化碳能与水反应。3.5，45解析：配制50g质量分数为10%的氯化钠溶液，需要称量氯化钠的质量为50g×10%=5g，需要量取水的体积为50g-5g=45mL（水的密度为1g/mL）。4.酚酞试液变红，盐和水解析：将稀盐酸滴入氢氧化钠溶液中，观察到酚酞试液变红，该实验说明酸碱中和反应生成盐和水。5.氧气，水解析：铁钉生锈的主要原因是铁与氧气和水共同作用的结果。6.锌的金属活动性比铁强解析：锌粒和稀硫酸反应比铁粒和稀硫酸反应剧烈，该实验说明锌的金属活动性比铁强。7.温度，表面积，空气流动速度解析：影响蒸发快慢的因素有温度、表面积和空气流动速度。8.燃烧需要温度达到着火点解析：白磷燃烧而红磷不燃烧，该实验说明燃烧需要温度达到着火点。9.二氧化碳密度比空气大解析：烧杯内的蜡烛从下往上依次熄灭，该实验说明二氧化碳密度比空气大。10.酸碱中和反应生成盐和水解析：滴入酚酞试液的溶液由红色变为无色，该实验说明酸碱中和反应生成盐和水。三、判断题1.×解析：在“测定空气中氧气含量”实验中，红磷燃烧后，集气瓶内剩余的气体是氮气，该气体不燃烧也不支持燃烧，但该气体不能说明燃烧需要氧气。2.×解析：在“探究二氧化碳性质”实验中，将二氧化碳通入澄清石灰水中，观察到澄清石灰水变浑浊，该实验说明二氧化碳能与澄清石灰水反应，而不是与水反应。3.√解析：在“配制50g质量分数为10%的氯化钠溶液”实验中，需要称量氯化钠的质量为50g×10%=5g，需要量取水的体积为50g-5g=45mL（水的密度为1g/mL）。4.×解析：在“探究酸碱中和反应”实验中，将稀盐酸滴入氢氧化钠溶液中，观察到酚酞试液变红，该实验说明酸碱中和反应生成盐和水，而不是放热。5.√解析：在“探究影响铁生锈快慢的因素”实验中，铁钉生锈的主要原因是铁与氧气和水共同作用的结果。6.√解析：在“探究金属与酸反应”实验中，锌粒和稀硫酸反应比铁粒和稀硫酸反应剧烈，该实验说明锌的金属活动性比铁强。7.√解析：在“探究影响蒸发快慢的因素”实验中，影响蒸发快慢的因素有温度、表面积和空气流动速度。8.√解析：在“探究燃烧条件”实验中，白磷燃烧而红磷不燃烧，该实验说明燃烧需要温度达到着火点。9.√解析：某化学兴趣小组用如图所示装置进行“探究二氧化碳性质”实验。实验过程中，他们发现烧杯内的蜡烛从下往上依次熄灭，该实验说明二氧化碳密度比空气大。10.√解析：某化学兴趣小组用如图所示装置进行“探究酸碱中和反应”实验。实验过程中，他们发现滴入酚酞试液的溶液由红色变为无色，该实验说明酸碱中和反应生成盐和水。四、简答题1.在“测定空气中氧气含量”实验中，为什么红磷燃烧后需要冷却至室温再打开弹簧夹？解析：红磷燃烧时会产生大量的热量，导致集气瓶内气体膨胀，气压增大。如果红磷燃烧后没有冷却至室温就打开弹簧夹，会导致集气瓶内气体膨胀，从而测得的氧气含量偏低。因此，红磷燃烧后需要冷却至室温再打开弹簧夹。2.在“探究二氧化碳性质”实验中，为什么将二氧化碳通入澄清石灰水中，观察到澄清石灰水变浑浊？解析：二氧化碳能与澄清石灰水反应生成碳酸钙沉淀和水，导致澄清石灰水变浑浊。因此，将二氧化碳通入澄清石灰水中，观察到澄清石灰水变浑浊。3.在“配制50g质量分数为10%的氯化钠溶液”实验中，为什么需要将氯化钠溶解在烧杯中？解析：将氯化钠溶解在烧杯中可以防止氯化钠飞溅，提高实验安全性。同时，烧杯的表面积较大，有利于氯化钠溶解。因此，需要将氯化钠溶解在烧杯中。4.在“探究酸碱中和反应”实验中，为什么将稀盐酸滴入氢氧化钠溶液中，观察到酚酞试液变红？解析：酚酞试液是一种指示剂，在碱性溶液中变红，在酸性溶液中无色。将稀盐酸滴入氢氧化钠溶液中，稀盐酸与氢氧化钠发生酸碱中和反应，生成氯化钠和水，导致溶液的pH值降低，酚酞试液变红。因此，将稀盐酸滴入氢氧化钠溶液中，观察到酚酞试液变红。5.在“探究影响铁生锈快慢的因素”实验中，铁钉生锈的主要原因是铁与氧气和水共同作用的结果，请解释原因。解析：铁钉生锈的主要原因是铁与氧气和水共同作用的结果。铁与氧气和水发生电化学反应，生成铁锈。因此，铁钉生锈的主要原因是铁与氧气和水共同作用的结果。6.在“探究金属与酸反应”实验中，锌粒和稀硫酸反应比铁粒和稀硫酸反应剧烈，请解释原因。解析：锌粒和稀硫酸反应比铁粒和稀硫酸反应剧烈，说明锌的金属活动性比铁强。金属活动性越强，与酸反应越剧烈。因此，锌粒和稀硫酸反应比铁粒和稀硫酸反应剧烈。7.在“探究影响蒸发快慢的因素”实验中，影响蒸发快慢的因素有哪些？请分别解释。解析：影响蒸发快慢的因素有温度、表面积和空气流动速度。温度越高，分子运动越剧烈，蒸发越快；表面积越大，蒸发表面积越大，蒸发越快；空气流动速度越快，蒸发表面空气流动越快，蒸发越快。8.在“探究燃烧条件”实验中，白磷燃烧而红磷不燃烧，请解释原因。解析：白磷的着火点比红磷低，白磷燃烧时温度达到着火点，而红磷燃烧时温度没有达到着火点。因此，白磷燃烧而红磷不燃烧。五、应用题1.某化学兴趣小组用如图所示装置进行“探究二氧化碳性质”实验。实验过程中，他们发现烧杯内的蜡烛从下往上依次熄灭。请解释原因。解析：二氧化碳密度比空气大，会沉在烧杯底部，先熄灭下方的蜡烛；随着二氧化碳的扩散，上方的蜡烛也依次熄灭。因此，烧杯内的蜡烛从下往上依次熄灭。2.某化学兴趣小组用如图所示装置进行“探究酸碱中和反应”实验。实验过程中，他们发现滴入酚酞试液的溶液由红色变为无色。请解释原因。解析：酚酞试液是一种指示剂，在碱性溶液中变红，在酸性溶液中无色。将稀盐酸滴入氢氧化钠溶液中，稀盐酸与氢氧化钠发生酸碱中和反应，生成氯化钠和水，导致溶液的pH值降低，酚酞试液变无色。因此，滴入酚酞试液的溶液由红色变为无色。3.某化学兴趣小组用如图所示装置进行“探究影响铁生锈快慢的因素”实验。实验过程中，他们