松原职业技术学院招聘考试真题2025

2/2收集整理，仅供参考松原职业技术学院招聘考试真题2025（满分100分时间120分钟）一、单选题（每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分）1.近年来，成为大学校园一大杀手的是（）。A.焦虑症B.恐怖症C.抑郁症D.疑病症【答案】：C2.在接收预备党员的支部大会上,与会党员要对申请人能否入党进行充分的讨论,并采取举手或（）的方式进行表决。A.口头表决B.记名投票C.无记名投票D.少数服从多数【答案】：C3.从简单分类来讲,辅导员属于（）教师。A.管理B.德育C.任课D.智育【答案】：C4.根据《普通高等学校辅导员队伍建设规定》,要建立国家、省级和高等学校三级辅导员培训体系。确保每一名专职辅导员每（）年参加（）次国家级或区级培训。各高校负责对校内辅导员的系统培训,每年开展不少于（）个学时的校级培训。A.4,1,16B.4,1,24C.5,1,16D.5,1,24【答案】：C5.学生具有违纪行为,应当以（）为主确应给予纪律处分的,有关部门必须查明事实违纪。事实不清的,不予违纪处分。A.通知家长B.谈心谈话C.警告D.批评教育【答案】：D6.在开始教学活动之前，预先对教学目标中规定的且需要学生形成的能力或品格的构成成分及其层次关系进行深人细致的分析，并据以确定促使这些能力或品格习得的有效教学条件。这一过程是（）。A.C教学测量B.教学评价C.教学设计D.教学任务分析【答案】：D7.高等教育促进个体的主体性发展，主要是指要促进人的（）和主观能力的发展。A.情绪情感B.知识技能C.社会认知能力D.主体意识【答案】：D8.“不愤不启，不悱不发”这一命题体现了哪种教学指导思想？（）A.启发式B.合作式C.协同式D.注入式【答案】：A9.（）是以教师为研究主体，以解决学校内部的实际问题为主的一种教育教学和科研活动方式。A.教学观摩B.校本教研C.校本培训D.学术研究【答案】：B10.在高等教育研究的过程中，研究者必须要保持价值中立，尽可能避免个人价值取向对研究的负面影响，这体现了高等教育研究的（）原则。A.客观性B.操作性C.检验性D.公共性【答案】：A11.教师个人或组织改变、控制人们的心理与行为的影响力叫（）。A.教师期望B.教师角色C.教师威信D.教师专长【答案】：C12.高校教师的社会责任包括（）。A.教书育人B.以智力和技能优势为社会服务C.以上都是D.以科研推动社会科学技术进步【答案】：C13.聘任关系合同化是高校教师聘任制的重要特点之一。关于聘任关系合同化，下列说法中错误的是（）。A.聘任合同是解决教师和高校双方争议的法律依据B.教师与高校之间通过签订聘任合同的形式，明确双方的权利、责任和义务C.签订聘任合同后，教师和高校双方都必须接受合同的约束D.聘任合同主要是对教师起约束作用【答案】：D14.高校课程体系是诸多课程相互联系而构成的整体，可分为宏观、中观、微观等不同层次。一所大学根据本校制定的培养目标而设计的课程整体属于（）层次的课程体系。A.宇观B.中观C.微观D.宏观【答案】：D15.教育应考虑到学生身心发展的个别差异性，要做到（）A.因材施教B.防微杜渐C.教学相长D.循序渐进【答案】：A16.不属于元认知策略的是（）。A.监控策略B.调节策略C.学习策略D.计划策略【答案】：C17.通过集体讨论，使思维相互撞击，进发火花，达到集思广益的效果的思维训练方法称为（）。A.头脑风暴法B.讨论法C.启发法D.用途扩散法【答案】：A18.教育社会性的最主要表现形式是（）。A.社会制约性B.生物制约性C.心理制约性D.自然制约性【答案】：A19.高校教师的职业劳动在形式上具有的特点是（）。A.个体性B.组织性C.以个体脑力劳动为基础的松散的集体协作劳动D.自主性【答案】：C20.强调整体的作用，强调1+1大于2整体效应的心理学派是（）。A.格式塔B.构造主义C.行为主义D.机能主义【答案】：A21.个人以概念、判断、推理等抽象思维为主要形式，以事物的关系以及事物本身的意义和性质等为内容的记忆称为（）。A.抽象记忆B.情景记忆C.形象记忆D.语义记忆【答案】：D22.教师必须十分重视自身的发展，做到以身作则，为人师表，这体现了教师劳动的哪一特点？（）A.主体性、示范性B.长期性、间接性C.连续性、广延性D.复杂性、创造性【答案】：A23.库马尔说：“我们必须坦承，真正维护大学地位的是这样一种学位：它被授予那些参加特定文化和社交活动的学生。人们现在常常提到的‘课外活动’必须作为大学生活的真正核心和大学存在的主要理由而得到重视。”从课程类型的角度来说，其中指涉的课程属于（）。A.隐性课程B.文化素养课程C.多学科交叉课程D.科研项目课程【答案】：A24.用以测量学绩的量表，选择能代表学绩的一些行为样本进行考核并做出数量分析的定量考核的一种方法叫（）。A.教学评价B.教学测量C.教学测验D.教学评估【答案】：C25.马克思主义关于提高一切个人修养的根本观点与古代一些思想家所讲的道德修养的根本区别在于（）A.道德修养的阶级属性B.东西方文化的差异C.道德修养不能脱离社会实践D.道德修养的公益属性【答案】：C26.下列选项不属于网络人际交往方式的是（）。A.面对面B.电子邮箱C.微信D.QQ【答案】：A27.人的一切心理活动和行为的基础是（）A.认知活动B.情绪C.动机D.兴趣【答案】：A28.有机体学会对条件刺激相类似的刺激做出不同的行为反应，巴甫洛夫称其为（）。A.刺激分化B.刺激比较C.刺激泛化D.行为强化【答案】：A29.成绩至上的评价方式根深蒂固，而全面客观的评价体系无法得到落实，使得部分学生的全面发展和个人潜能被忽视了，从而造成了师生关系的疏远。以上这种情况反映出是师生伦理关系中哪一方面受到了影响（）。A.传统思想和师生个性的特点B.师生交往的时空、性别等因素C.师生之间相互的认知度D.教师的领导方式和态度【答案】：D30.以下对行为主义的描述，不正确的有（）。A.重视个体的自我实现B.重视实验法C.主张研究行为D.研究外在刺激和个体行为之间的联系【答案】：A31.下列选项，不属于教师威信形成的主观条件的是（）。A.渊博的知识、高超的教育教学艺术B.教师的社会地位C.高尚的思想、良好的道德品质D.端庄的仪表、良好的工作作风和习惯【答案】：B32.午睡时，有些幼儿总是翻来覆去，为了让幼儿安心入睡，老师不正确的做法是A.给幼儿讲故事B.让幼儿睡前小便C.拉上窗帘，营造入睡氛围D.让幼儿玩一个兴奋的游戏【答案】：D33.以下哪一选项是教育法治化的保障?A.司法B.立法C.执法D.守法【答案】：D34.下面说法代表归因的内控特征是（）。A.“我不知道老师会问什么问题”B.“我不管老师如何评分”C.“老师出的怪题把我难住了”D.“我准备好了，我能对付考试”【答案】：D35.教育家洪堡最早提出了（），并在柏林大学进行了成功的实践。A.工学结合原则B.教学与科研相统一原则C.理论与实践相统一原则D.权力与权威相统一原则【答案】：B二、多选题（每题有多个正确答案，错选、多选、漏选均不得分）36.高校教师角色的形成过程主要有以下阶段（）。A.角色认同阶段B.角色抉择阶段C.角色信念阶段D.角色认知阶段【答案】：ACD37.关于各国高校课程改革的共同性背景和动因,正确的说法是（）。A.知识经济与高教大众化的影响B.互联网在教学中的应用C.大学生的不满D.生产力和科学技术发展的需要E.现代教育学和心理学的研究成果【答案】：ADE38.职业道德具有（）。A.明确性B.行业性C.群体性D.多样性【答案】：ABD39.社会主义公民道德建设的基本要求是“五爱”，下列哪几项属于“五爱”包含的范围（）。A.爱科学B.爱朋友C.爱家人D.爱劳动【答案】：AD40.对大学生创造性的评价和识别，通常采用的方法有（）。A.创造性知识评价法B.创造性思维为主的测验C.创造性产品评价法D.创造性人格问卷【答案】：BCD41.实用主义哲学强调知识或理论的（）。A.多样性B.实用性C.有效性D.工具性【答案】：BCD42.诚实守信具有（）。A.易损性B.增值性C.利他性D.积累性【答案】：ABD43.“跨学科”一词与“多学科”、“超学科”、“交叉学科”等之间既有联系又有区别，区别主要体现在三个方面，即（）。A.跨学科工作常表现为多个学科领域研究人员的集体协作，而交叉学科则是利用某一学科的原理来解释另一学科的问题B.跨学科工作通常关注不同学科所共享的问题、主题或题目，而超学科则超越了具体学科和特定问题，要求研究人员集体从事知识生产C.跨学科工作的目的在于打破现有的学科限制，促进学科的融合发展D.跨学科工作具有整合多种学科的特征，而多学科是将不同学科并置，对知识而言是一种增量的方式【答案】：ABD44.我国高等学校的内部治理主要包括（）。A.学科加强治理B.教育行政部门保障高校自主办学C.教师参与治理D.高校管理人员改进治理【答案】：ACD45.教师职业在社会发展和人类文明进步中有如下作用（）。A.教师是塑造一代新人的灵魂工程师B.教师经济和社会的建设者C.教师是人类科学文化的传递者D.教师是人类智力资源的开发者【答案】：ACD46.职称评聘制是当前我国高校职称评定制度的通用做法，即实行评定制与聘任制相结合，先评后聘。目前的这种职称评聘制主要参考（）等几个方面的情况。A.学历及资历B.科研业绩成果C.教学情况D.社会服务业绩成果【答案】：ABC47.教师尊重家长的正确方式包括（）。A.听取建议积极配合B.主动联系及时沟通C.将“调皮捣蛋”的学生教给家长，管教好了再送回来D.学生犯了错误，让家长来学校惩罚学生【答案】：AB48.在写教案涉及知识的难点时，应重点考虑的知识有（）。A.自己深入研究的领域内的知识B.概念抽象、学生又缺乏感性认识的知识C.概念相通、方法相似的知识D.现象复杂、文字概括性强的定律或定理E.思维定势带来的负迁移【答案】：BCDE49.高校教育要帮助大学生树立现代的、正确的人生发展观，需要做到以下观念的转变（）。A.发展观的转变B.择业观的转变C.就业观的转变D.学习观的转变【答案】：ABCD50.对大学生品德问题的矫正我们要充满信心，要做到（）A.动之以情B.晓之以理C.持之以恒D.导之以行【答案】：ABCD51.大学生知识理解的基本过程包括（）。A.分析与综合B.抽象与概括C.比较与分析D.发现与提炼【答案】：ABC52.当前我国诚信建设的重点领域包括（）。A.政务诚信建设B.司法公信建设C.社会诚信建设D.商务诚信建设【答案】：ABCD53.柏林大学主要的办学特色是（）。A.学术自由B.开门办学C.服务社会D.教研结合【答案】：AD54.德国心理学家艾宾浩斯的遗忘曲线表明，遗忘