2026-2027学年九年级化学上学期 第六单元测试卷（人教安徽版）

第六单元素养练习可能用到的相对原子质量：C：12O：16Ca：40Fe：56一、选择题(本大题包括12小题，每小题1，共12。每小题的4个选项中只有1个符合题意)1．中国有上千年的书法文物，书法中用到的墨主要含碳，这体现了“碳”的()A．稳定性B．可燃性C．吸附性D．导电性2．中国致力于“碳中和”和“碳达峰”，以应对日益严重的全球环境问题。下列做法正确的是()A．增加CO2储存 B．就地焚烧农作物秸秆C．加大化石燃料消耗D．提倡使用一次性筷子3．石墨烯具有优异的光学、电学、力学特性，在材料、能源、生物医学等方面具有重要的应用前景。如图为石墨烯的结构模型图，小球代表碳原子，下列说法不正确的是()A．石墨烯是一种新型的单质B．石墨烯在足量的氧气中燃烧的产物是CO2C．石墨烯和金刚石是组成相同但结构不同的两种物质D．石墨烯具有超强的导电性和导热性，说明石墨烯的化学性质与金属相似4.物质的用途与性质密切相关，下列物质的用途与性质相符的是()选项物质用途性质A金刚石钻探机钻头无色透明BCO冶炼金属CO具有可燃性C活性炭处理冰箱中的异味具有吸附性D干冰制造舞台云雾干冰升华有烟雾5.实验室制取二氧化碳气体所涉及的实验操作正确的是()阅读下列材料，完成下面6～7题。碳元素在自然界分布很广。碳的单质有金刚石、石墨、C60等，含碳的化合物形式更为多样。工业上用焦炭和石英砂可制得粗硅，其反应的化学方程式为2C＋SiO2eq\o(=,\s\up7(高温))Si＋2CO↑。燃煤烟气中的CO2可用Na2CO3饱和溶液进行捕集。一定温度和压强下，CO2可转化为具有良好溶解能力和流动性能的超临界流体。乙炔(C2H2)在氧气中燃烧放出大量的热，可用来切割金属。6．下列关于碳的单质及其化合物的说法错误的是()A．CO、CO2、C2H2都是氧化物B．一定条件下，CO和CO2可以相互转化C．工业上用焦炭还原石英砂制粗硅D．一定温度和压强下，CO2转化为超临界流体，可代替某些有毒、易燃的溶剂7．如图是碳元素在元素周期表中的部分信息及碳原子结构示意图。下列说法正确的是()A．碳原子的中子数为12B．碳元素属于金属元素C．碳原子最外层有4个电子D．碳原子的相对原子质量为12.01g8．“人造树叶”是一种新型材料。光照时，H2O和CO2在“人造树叶”的催化下反应，其微观过程如图。下列说法正确的是()A．呼吸作用和上述反应都可以起到“减碳”的作用B．人造树叶中发生的反应与植物光合作用的反应物不同C．该反应既能缓解全球变暖，又能产生燃料D．参加反应的H2O和CO2的分子个数比为3∶19．明代宋应星所著的《天工开物》中，有关火法炼锌的工艺记载：“每炉甘石十斤，装载入一泥罐内……然后逐层用煤炭饼垫盛，其底铺薪，发火煅红，罐中炉甘石熔化成团。”下列说法正确的是(已知：炉甘石的主要成分是碳酸锌)()A．反应前后固体的质量不变B．在此过程中只产生一种碳的氧化物C．“罐中炉甘石熔化成团”，团的主要成分是锌D．“逐层用煤炭饼垫盛”是为了燃烧提供高温10．推理是学习化学的一种重要方法。根据下列实验推出的结论中正确的是()选项实验结论A向一个收集满二氧化碳的软塑料瓶中加入一定量的水，拧紧瓶盖后振荡，软塑料瓶变瘪二氧化碳能与水发生反应B向某固体中加入稀盐酸，有大量气泡产生该固体一定是大理石C在碳还原氧化铜的实验中，刚开始加热时右侧澄清石灰水中出现气泡该反应很容易发生，刚加热氧化铜就被还原了D品红在热水中比在冷水中扩散得更快温度越高，分子的运动速率越快11.如图是某同学设计的验证二氧化碳性质的实验，下列说法错误的是()A．b处紫色石蕊溶液变成红色B．若在a处放置一朵浸染过石蕊溶液的干燥纸花，可得出二氧化碳和水发生了化学反应C．c处发生的反应属于化合反应D．该实验既能验证二氧化碳的化学性质，又能验证二氧化碳的物理性质12．在实验室制取CO2的发生装置中连接压强传感器(如图1)，实验过程中试管内气体压强变化如图2所示。下列有关说法错误的是()A.ab段试管中液面逐渐下降B．bc段大理石与稀盐酸脱离接触C．c点对应的操作是打开弹簧夹D．cd段长颈漏斗中液面逐渐上升二、非选择题(本大题包括5小题，共28)13．(5)某化学小组的同学们开启了“低碳行动”项目式学习之旅。【任务一】认识自然界中碳循环(1)图中箭头表示碳的输送途径，关于碳循环的说法正确的是______(填字母)。A．途径①消耗空气中的氧气B．途径②消耗CO2的量白天比夜晚少C．途径③中的化石燃料大量消耗会引起温室效应加剧【任务二】了解二氧化碳的消耗途径(2)碳捕捉：实际生产中常采用足量的氢氧化钠溶液来“捕捉”二氧化碳，生成碳酸钠和水，化学方程式为______________________________。(3)碳封存：某实验基地将二氧化碳压缩存入地下，实现二氧化碳的封存。从微观角度分析该技术能够实现的原因是__________________。【任务三】制定低碳行动方案(4)列举一例符合低碳理念的行为：________________________________。14．(6)某化学兴趣小组做了以下的科学探究，请回答相关问题。(1)仪器a的名称是________，用高锰酸钾制取氧气的发生装置应选装置________(填字母)。(2)实验室制取CO2的化学方程式为______________________________；为制得碳酸溶液，CO2应从装置C的________(填“m”或“n”)端通入。(3)将CO2的水溶液倒入装置D的烧杯中，置于太阳光下一段时间，观察到水草上方有气泡产生，证明该气体的方法：_____________________________________________________________________________________________________________________________________。15．(6)一种碳捕集烟气CO2中的原理如图1所示(已知碳酸氢铵是一种常见的化肥，易受热分解)：(1)吸收塔中，浓氨水(NH3•H2O)从上方喷洒，气体从下方通入，目的是______________________________________________________，烟气吸收塔中的化学反应方程式为________________________________。(2)分离器的作用相当于基本实验操作中的________________。(3)净化气中CO2的含量________烟气中CO2的含量(填“大于”、“小于”或“等于”)。(4)由图2可以看出，温度对于本次实验的影响较大。当温度超过40℃之后，随着温度的上升，CO2脱除率下降，其主要原因是____________________________。16．(6)某化学兴趣小组的同学们探究木炭与氧化铜的反应。【实验回顾】用如图1所示装置进行实验，很快发现澄清石灰水变浑浊，请写出木炭与氧化铜反应的化学方程式：________________________________。【实验反思】某同学认为当木炭较多、温度较高时，该反应产生的气体中可能含有一氧化碳。【查阅资料】碱石灰可以吸收二氧化碳和水蒸气。【实验探究】同学们在老师的指导下设计实验(如图2所示)进行了验证。【实验分析】(1)B装置中澄清石灰水的作用是________________________________________________________________________(用化学方程式表示)。(2)实验前，需检查________________，点燃酒精灯前，先打开K，通入一段时间______(填字母)。A．空气B．氮气C．一氧化碳D．二氧化碳【注意：若答对以下问题奖励3，化学试卷总分不超过40】(3)E装置中，硬质玻璃管和固体试剂实验前的总质量为65.8g，当FexOy全部转化为Fe后总质量为64.2g，其中硬质玻璃管的质量为60g，则FexOy中x∶y＝________(填最简整数比)。(4)证明A装置中产物有一氧化碳的现象是______________________________。(5)请指出上述实验设计中的一项缺陷：____________________________。17．(5)碳酸钙是贝壳的主要成分。小芳探究碳酸钙粉末与盐酸的反应中碳酸钙与CO2之间质量的关系。(1)理论计算：5g碳酸钙粉末与足量盐酸反应，生成CO2的质量。(写出计算过程)(2)实验分析：小芳用如图所示装置进行实验，向盛有足量盐酸的锥形瓶中加入5g碳酸钙粉末，完全反应至不再产生气泡。称量反应前后质量如下表，发现反应前后质量变化________(填“大于”“小于”或“等于”)理论上生成CO2的质量，原因可能是____________________________________________________________________________________________________________。eq\a\vs4\al()反应前反应后碳酸钙/g锥形瓶＋盐酸/g锥形瓶＋反应后溶液/g528.531.1

答案一、1.A2.A3.D4.C5.B6.A7.C8.C9．C10.D11.C12.D二、13.(1)AC(2)CO2＋2NaOH=Na2CO3＋H2O(3)分子之间有间隔(4)随手关灯(合理即可)14．(1)长颈漏斗；B(2)CaCO3＋2HCl=CaCl2＋H2O＋CO2↑；n(3)在水中用手指堵住试管口，将试管拿出水面，将带有火星的木条插入收集到的气体中，观察木条是否复燃，若复燃则证明该气体是氧气15．(1)使反应物充分接触，提高吸收效率；NH3·H2O＋CO2=NH4HCO3(2)过滤(3)小于(4)NH4HCO3受热分解16．【实验回顾】C＋2CuOeq\o(=,\s\up7(高温))2Cu＋CO2↑【实验分析】(1)CO2＋Ca(OH)2=CaCO3↓＋H