小学西师大版第二单元管乐之家多彩的管乐欣赏土耳其进行曲教案

小学西师大版第二单元管乐之家多彩的管乐欣赏土耳其进行曲教案备课组主备人授课教师授教学科授课班级XX年级课题名称课程基本信息1.课程名称：小学西师大版第二单元管乐之家多彩的管乐欣赏土耳其进行曲

2.教学年级和班级：三年级1班

3.授课时间：2023年4月14日星期五10:00-10:45

4.教学时数：1课时核心素养目标分析本节课旨在培养学生的音乐审美能力、文化理解能力和创新实践能力。通过欣赏《土耳其进行曲》，学生能够感受管乐的独特魅力，提高对音乐的鉴赏力。同时，了解作品的背景和文化内涵，增强对世界音乐文化的理解。此外，通过模仿演奏，激发学生的创新思维和实践能力，培养团队协作精神。重点难点及解决办法重点：

1.理解《土耳其进行曲》的节奏和旋律特点。

2.感受并模仿管乐的演奏风格。

难点：

1.正确把握管乐演奏的呼吸和气息控制。

2.理解并表现乐曲的情感内涵。

解决办法：

1.通过示范演奏和集体练习，帮助学生掌握乐曲的节奏和旋律。

2.采用分组教学，针对气息控制进行个别指导，提高学生的演奏技巧。

3.结合音乐故事，引导学生深入理解乐曲的情感，通过角色扮演等方式，帮助学生更好地表现乐曲的内涵。教学资源1.软硬件资源：电子琴、录音机、音响设备

2.课程平台：西师大版音乐教材配套教学平台

3.信息化资源：《土耳其进行曲》音乐视频、管乐演奏教学视频

4.教学手段：多媒体课件、实物教具（如小号、长号等模型）教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕《土耳其进行曲》的节奏和旋律特点，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-例如：“请同学们观察《土耳其进行曲》的旋律，尝试分析它的节奏规律，并记录下自己的发现。”

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

-例如：通过平台数据或课堂提问，了解学生预习的情况，针对个别学生的疑问进行个别辅导。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解乐曲的基本特点。

-例如：学生通过观看《土耳其进行曲》的演奏视频，初步了解乐曲的风格。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-例如：学生思考乐曲中使用的管乐器种类及其音色特点。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过播放《土耳其进行曲》的片段，引出本节课的主题，激发学生的学习兴趣。

-例如：以一段激昂的乐曲开头，让学生感受到管乐的魅力。

-讲解知识点：详细讲解管乐演奏的呼吸和气息控制，结合《土耳其进行曲》的实例帮助学生理解。

-例如：讲解长笛演奏时的呼吸技巧，并以《土耳其进行曲》为例，说明如何运用这些技巧。

-组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分享预习成果，并尝试用简单的乐器模仿乐曲的节奏。

-例如：小组内互相展示预习成果，并尝试用口哨、拍手等方式模仿乐曲的节奏。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论，体验管乐演奏的乐趣。

-例如：学生在小组内合作，尝试用不同的乐器组合来演绎《土耳其进行曲》。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解管乐演奏的技巧。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握演奏技巧。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：让学生课后尝试用乐器或声音模仿《土耳其进行曲》的旋律，并记录自己的演奏过程。

-例如：布置作业，要求学生课后尝试用家中可用的物品模拟乐器演奏。

-提供拓展资源：推荐相关的音乐网站或书籍，供学生进一步学习管乐知识。

-例如：推荐在线管乐教学资源，如视频教程、演奏技巧介绍等。

学生活动：

-完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

-通过课前自主探索，帮助学生提前了解课程内容，为课堂学习做好准备。

-通过课中强化技能，帮助学生深入理解管乐演奏的技巧，并能在实践中应用。

-通过课后拓展应用，巩固学生在课堂上学到的知识，并激发学生对音乐学习的兴趣。教学资源拓展一、拓展资源

1.管乐器基础知识

-介绍不同种类的管乐器，如长笛、单簧管、双簧管、大管、圆号、小号、长号等。

-每种乐器的演奏技巧、音域、音色特点。

-管乐器的历史发展和在世界音乐中的地位。

2.管乐合奏作品欣赏

-《蓝色多瑙河》——约翰·施特劳斯

-《1812序曲》——柴可夫斯基

-《威廉退尔序曲》——罗西尼

-《查尔达什》——蒙蒂

3.管乐队的组织与管理

-管乐队的构成、排练流程、演出准备。

-管乐队的指挥技巧、团队协作的重要性。

4.国内外著名管乐团介绍

-中国爱乐乐团

-维也纳爱乐乐团

-波士顿交响乐团

-柏林爱乐乐团

5.管乐演奏技巧教程

-呼吸技巧、口型控制、指法练习、音准练习等。

二、拓展建议

1.阅读推荐书籍

-《管乐器的世界》

-《管乐合奏艺术》

-《音乐史上的管乐器》

2.观看在线视频教程

-在线平台上的管乐器演奏教程，如YouTube、Bilibili等。

3.参加管乐演奏体验活动

-学校或社区组织的管乐演奏体验活动，如管乐工作坊、管乐比赛等。

4.加入管乐社团或乐团

-在学校或社区加入管乐社团或乐团，参与排练和演出。

5.自主创作管乐作品

-鼓励学生尝试创作简单的管乐作品，如小合奏或独奏曲。

6.研究管乐在国内外音乐史上的地位和影响

-了解管乐在不同国家和地区的音乐文化中的独特地位。

7.学习管乐相关的音乐理论

-学习音乐的基本理论，如和声、曲式、节奏等，为演奏和创作打下理论基础。

8.参观音乐博物馆或管乐器展览

-通过实地参观，了解管乐器的历史和制作工艺。

9.与专业管乐演奏家交流

-机会允许的情况下，与专业管乐演奏家进行交流，学习他们的演奏技巧和经验。

10.参与音乐节或音乐会

-参加不同风格的音乐节或音乐会，感受管乐在不同音乐作品中的表现力。内容逻辑关系①本文重点知识点：

-管乐器的种类与特点

-《土耳其进行曲》的节奏与旋律

-管乐演奏的基本技巧

②重点词句：

-管乐器：长笛、单簧管、双簧管、大管、圆号、小号、长号等

-节奏：强弱拍、节奏型

-旋律：音高、音程、音调

-演奏技巧：呼吸控制、口型调整、指法运用

③内容逻辑关系阐述：

①首先，介绍管乐器的种类与特点，让学生了解不同管乐器的音色和演奏方法。

②接着，分析《土耳其进行曲》的节奏与旋律，引导学生感受乐曲的节奏规律和旋律美感。

③最后，讲解管乐演奏的基本技巧，如呼吸控制、口型调整、指法运用等，帮助学生掌握演奏要领。课后作业1.实践作业：

-题目：《土耳其进行曲》节奏模仿

-内容：学生尝试用家中可用的物品（如拍手、跺脚、口哨等）模仿《土耳其进行曲》的节奏。

-答案：学生应能够准确地模仿出乐曲的强弱拍和节奏型。

2.分析作业：

-题目：《土耳其进行曲》的旋律分析

-内容：学生分析《土耳其进行曲》的旋律特点，包括音高、音程、音调的变化。

-答案：学生应能够识别出乐曲中的主旋律和副旋律，并描述旋律的起伏和变化。

3.创作作业：

-题目：创作简单的管乐旋律

-内容：学生根据《土耳其进行曲》的节奏和风格，创作一段简单的管乐旋律。

-答案：学生应创作出一段具有管乐特色的旋律，能够体现《土耳其进行曲》的风格。

4.比较作业：

-题目：比较不同管乐器的音色

-内容：学生选择两种不同的管乐器，比较它们