广东省肇庆市实验中学高中政治 11.1面对经济全球化教案 新人教版必修1

广东省肇庆市实验中学高中政治11.1面对经济全球化教案新人教版必修1授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间设计意图本节课以“面对经济全球化”为主题，旨在引导学生了解经济全球化的基本概念、发展趋势及其对国家和个人带来的机遇与挑战。通过结合新人教版必修1的教材内容，结合实际案例，培养学生的全球意识和开放心态，提高学生分析问题和解决问题的能力。核心素养目标1.培养学生运用经济学知识分析经济全球化的现象和影响。

2.提升学生理解和适应全球化背景下的国际规则和市场竞争能力。

3.增强学生社会责任感和国际视野，树立正确的世界观和价值观。重点难点及解决办法重点：经济全球化的概念、特征和影响。

难点：经济全球化对个人和国家的影响分析及应对策略。

解决办法：

1.重点：通过案例分析和课堂讨论，帮助学生深入理解经济全球化的内涵和表现形式。

2.难点：结合教材内容，引导学生分析经济全球化对国际经济、政治、文化等方面的影响，并提出相应的应对策略。通过小组合作，让学生探讨如何在全球化的背景下维护国家利益和实现个人发展。教学方法与手段教学方法：

1.讲授法：结合多媒体课件，系统讲解经济全球化的基本概念和特征。

2.讨论法：组织学生围绕经济全球化对个人和国家的影响进行讨论，激发思维。

3.案例分析法：通过实际案例，引导学生分析经济全球化中的机遇与挑战。

教学手段：

1.多媒体课件：展示全球经济发展数据、国际组织架构等，增强直观性。

2.网络资源：利用网络资源，拓展学生视野，引入国际经济合作案例。

3.小组合作：运用小组讨论和合作学习，提高学生的参与度和互动性。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕“经济全球化的概念与影响”，设计一系列具有启发性和探究性的问题，如“全球化对国际贸易的影响有哪些？”、“全球化背景下如何维护国家经济安全？”等。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解经济全球化的基本概念和影响。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示全球化发展趋势的图表或相关新闻视频，引出“面对经济全球化”这一课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解经济全球化的定义、特征及其对国家经济的影响，结合实际案例，如中国的“一带一路”倡议。

-组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分析全球化对不同国家经济的利弊，以及如何应对全球化挑战。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，如“全球化是否会加剧贫富差距？”进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论，提出自己的观点和解决方案。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置分析某国如何应对经济全球化的挑战的论文，或设计一个模拟全球化背景下的国际贸易方案。

-提供拓展资源：推荐相关的经济学书籍、国际组织网站和新闻分析，供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导，鼓励学生提出自己的见解。

学生活动：

-完成作业：认真完成老师布置的作业，通过实际分析提高应用能力。

-拓展学习：利用拓展资源，深入了解全球化对不同行业的影响。

-反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思，总结自己在全球化问题上的认识。教学资源拓展1.拓展资源：

-经济全球化背景下的国际贸易规则：介绍世界贸易组织（WTO）的基本原则和规则，以及多边贸易协定。

-全球化与国家经济安全：探讨全球化对国家经济安全的影响，包括金融安全、能源安全、粮食安全等。

-中国对外开放的历史与现状：回顾中国改革开放以来的对外开放政策，分析其对中国经济的影响。

-全球化与企业文化：研究全球化对企业文化的影响，探讨企业在全球化背景下的文化融合与变革。

-全球化与可持续发展：探讨全球化对环境保护和可持续发展的影响，介绍全球环境治理机制。

-全球化与就业市场：分析全球化对就业市场的影响，包括劳动力流动、职业结构变化等。

2.拓展建议：

-阅读推荐书籍：《全球化与国家经济安全》、《全球化与中国》等，深入了解全球化对国家和企业的影响。

-观看纪录片：《大国崛起》、《经济全球化之路》等，通过影像资料直观感受全球化进程。

-参加学术讲座：邀请经济学、国际关系等领域的专家学者，为学生提供专业视角的全球化解读。

-小组研究项目：组织学生以小组形式，选择一个国家或行业，研究全球化对该国家或行业的影响。

-实践活动：组织学生参与模拟联合国、国际贸易模拟等活动，提高学生的国际视野和谈判能力。

-撰写论文：鼓励学生针对全球化问题，撰写论文，锻炼学生的研究能力和写作能力。

-访谈专家：邀请企业家、经济学家等专业人士，与学生进行访谈，了解全球化对实际工作的影响。

-案例分析：收集和分析具体的全球化案例，如跨国公司的成功经验或失败教训，引导学生思考。

-专题讨论：定期组织专题讨论，让学生就全球化问题发表观点，培养学生的批判性思维和表达能力。

-国际交流：鼓励学生参与国际交流项目，与外国学生交流，拓宽国际视野，增进文化理解。

-职业规划：引导学生思考全球化对个人职业发展的影响，制定合理的职业规划。重点题型整理1.题型：分析题

题目：请分析经济全球化对发展中国家的影响，并提出相应的对策。

答案：经济全球化对发展中国家的影响包括正面和负面两方面。正面影响有：促进经济发展、增加就业机会、提高生活水平等；负面影响有：加剧贫富差距、资源环境压力、文化冲突等。对策包括：加强基础设施建设、提高教育水平、优化产业结构、加强国际合作等。

2.题型：比较题

题目：比较中国加入世界贸易组织前后，对外贸易政策的变化。

答案：中国加入世界贸易组织前，对外贸易政策以保护主义为主，如关税壁垒、出口补贴等；加入后，逐渐放宽市场准入，降低关税，实施贸易便利化措施，积极参与国际贸易规则制定。

3.题型：应用题

题目：假设你是一名企业家，面对经济全球化，你将如何制定企业发展战略？

答案：作为企业家，面对经济全球化，应制定以下发展战略：一是加强产品创新，提高产品竞争力；二是拓展国际市场，寻找新的增长点；三是加强企业文化建设，提升企业软实力；四是加强国际合作，引进国外先进技术和管理经验。

4.题型：论述题

题目：论述经济全球化对国际关系的影响。

答案：经济全球化对国际关系的影响主要体现在以下几个方面：一是促进了国际合作与交流；二是加剧了国际竞争；三是引发了一系列国际问题，如贸易摩擦、资源争夺等；四是推动了国际政治经济新秩序的建立。

5.题型：案例分析题

题目：以“一带一路”倡议为例，分析经济全球化背景下国际合作的新模式。

答案：“一带一路”倡议是经济全球化背景下国际合作的新模式，其特点有：一是以基础设施互联互通为基础；二是以互利共赢为核心；三是推动沿线国家共同发展。通过“一带一路”倡议，各国可以实现资源共享、优势互补，共同应对全球化带来的挑战。教学反思八、教学反思

这节课下来，我觉得收获颇丰，但也有些许不足。首先，我发现学生们对经济全球化的概念和影响理解得比较到位，他们在讨论中能够提出自己的观点，这让我很欣慰。但是，我也注意到，有些学生对于全球化带来的挑战和风险认识不够，比如在讨论中，他们对如何应对全球化带来的文化冲突和经济风险显得有些迷茫。

在教学方法上，我尝试了多种方式，比如小组讨论、案例分析等，这些方法确实激发了学生的兴趣，提高了他们的参与度。但是，我也发现，对于一些比较复杂的问题，学生们的讨论往往停留在表面，缺乏深度。这可能是因为他们对相关知识的掌握还不够扎实，或者是对问题的分析能力有待提高。

在课堂管理上，我注意到有些学生容易分心，这可能是