2023年人教统编版语文六年级上册第三四单元测试卷含答案

2023年人教统编版语文六年级上册第三四单元测试卷含答案一、基础知识积累与运用（35分）1.看拼音，写词语（8分）páoxiào（）shēnyín（）fèiténg（）xiōngyǒngpéngpài（）zāogāo（）kuíwu（）dǎoméi（）xīnjīngròutiào（）2.给下列加点字选择正确的读音，打“√”（4分）（1）他似（sìshì）乎没有听见，仍像个木偶似（sìshì）的站在那儿。（2）供（gōnggòng）品摆上了，祖先就会来享供（gōnggòng）。（3）出差（chāchāi）途中，他看到了色彩斑斓的景差（chāchāi）。（4）他刚要动手，妈妈喝（hēhè）斥道：“你难道口渴了，要喝（hēhè）水？”3.把下列词语补充完整，并选词填空（8分）（）（）不安（）（）澎湃自（）自（）（）（）忘返（）（）可亲（）风（）号（1）面对这突如其来的灾难，老妇人（），不知如何是好。（2）他（）地说：“我怎么就没想到呢？”（3）这里的景色太美了，让人流连（）。（4）海浪（），拍打着岸边的礁石。4.按要求写句子（8分）（1）渔夫的妻子桑娜坐在火炉旁补一张破帆。（缩句）（2）她的心跳得很厉害，自己也不知道为什么要这样做，但是觉得非这样做不可。（改为肯定句）（3）木桥开始发抖，开始痛苦地呻吟。（仿写拟人句）（4）他说：“这位可怜的夫人就是我的妻子。”（改为转述句）5.根据课文内容填空（7分）（1）《桥》这篇课文塑造了一位普通的老共产党员的光辉形象，面对狂奔而来的洪水，他以自己的威信和沉稳、高风亮节、英勇献身的精神，将村民们送上跨越死亡的生命桥。文中的“桥”不仅是一座（）的桥，更是一座（）的桥。（2）《穷人》是（）国作家（）写的一篇短篇小说。课文记叙了（）的故事，真实地反映了沙俄专制制度下渔民的悲惨生活，赞美了桑娜和渔夫（）的美好品质。（3）《在柏林》是美国作家（）写的一篇微型小说，以（）为背景，讲述了一个在战争中失去三个儿子的老兵，在重返战场之前，将他神志不清的妻子送往疯人院的故事。文章反映了战争给人民带来的（）。二、阅读理解（30分）（一）课内阅读（15分）桑娜用头巾裹住睡着的孩子，把他们抱回家里。她的心跳得很厉害，自己也不知道为什么要这样做，但是觉得非这样做不可。她把这两个熟睡的孩子放在床上，让他们同自己的孩子睡在一起，又连忙把帐子拉好。桑娜脸色苍白，神情激动。她忐忑不安地想：“他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的了……是他来了！……不，还没来！……为什么把他们抱过来啊？……他会揍我的！那也活该，我自作自受……嗯，揍我一顿也好！”门突然开了，一股清新的海风冲进屋子。魁梧黧黑的渔夫拖着湿淋淋的被撕破了的渔网，一边走进来，一边说：“嘿，我回来了，桑娜！”“哦，是你！”桑娜站起来，不敢抬起眼睛看他。“瞧，这样的夜晚！真可怕！”“是啊，是啊，天气坏透了！哦，鱼打得怎么样？”“糟糕，真糟糕！什么也没有打到，还把网给撕破了。倒霉，倒霉！天气可真厉害！我简直记不起几时有过这样的夜晚了，还谈得上什么打鱼！谢谢上帝，总算活着回来啦。……我不在，你在家里做些什么呢？”渔夫说着，把网拖进屋里，坐在炉子旁边。“我？”桑娜脸色发白，说，“我嘛……缝缝补补……风吼得这么凶，真叫人害怕。我可替你担心呢！”“是啊，是啊，”丈夫喃喃地说，“这天气真是活见鬼！可是有什么办法呢！”两个人沉默了一阵。“你知道吗？”桑娜说，“咱们的邻居西蒙死了。”“哦？什么时候？”“我也不知道，大概是昨天。唉！她死得好惨哪！两个孩子都在她身边，睡着了。他们那么小……一个还不会说话，另一个刚会爬……”桑娜沉默了。渔夫皱起眉，他的脸变得严肃、忧虑。“嗯，是个问题！”他搔搔后脑勺说，“嗯，你看怎么办？得把他们抱来，同死人呆在一起怎么行！哦，我们，我们总能熬过去的！快去！别等他们醒来。”但桑娜坐着一动不动。“你怎么啦？不愿意吗？你怎么啦，桑娜？”“你瞧，他们在这里啦。”桑娜拉开了帐子。1.从文中找出下列词语的近义词。（3分）慌张（）忧虑（）倒霉（）2.用“”画出描写桑娜神态的句子，用“﹏﹏”画出描写渔夫神态的句子。（2分）3.“忐忑不安”是什么意思？桑娜为什么会忐忑不安？（4分）4.“哦，我们，我们总能熬过去的！”句中的“熬”字换成“度”可以吗？为什么？（3分）5.从桑娜和渔夫的对话中，可以看出他们是怎样的人？（3分）（二）课外阅读（15分）母亲的心熬过六岁那年漫长的严冬，我终于从一场大病中清醒了过来。春日的阳光映着窗外的夹竹桃，投下斑驳的树影，母亲却明显地憔悴了，瘦弱的样子差点让我不敢认，但她的精神状态却很好，仿佛拣回了珍贵的珠宝一般小心地守护着我。久病初愈的我没胃口，家人总会变着法子哄我吃饭。那一天，我告诉母亲，很想吃螃蟹，却让家人犯了难：在物质条件极差的偏远山村，怎么可能买得到螃蟹呢！好在爱子心切的母亲自有她的法子，她很快拎着竹篓出去了。我们村子外面有很多纵横交错的溪流，六月天若翻开小溪里一块块大石头，可以找得到螃蟹。可是，在溪水还寒冽的春天，螃蟹躲在岩洞里是翻不到的。母亲不死心，沿着溪流一路上行，在一块块或大或小的石头下面翻找着。春天的溪水冰凉彻骨，却冻不住她心里涌动的希望。或许上天也怜惜母亲那深切的舐犊之情吧，在母亲双手肿胀发抖，几近绝望的时候，她终于发现了一只个头肥大的螃蟹，正在一块大石头下面迟缓地爬动着。母亲的惊喜可想而知，她赶忙迅捷地双手捞起了螃蟹，可是望着手里那只惶惑无措的螃蟹，母亲的手却止不住颤抖！因为那是一只母蟹，它鼓鼓的肚皮底下正围着无数只细如蚊子的小蟹，有的还爬到了母亲的手背上……母亲思忖了很久，把螃蟹又轻轻地放回了水里，可是刚放下，她又想起什么似的，赶紧再一次捞起了螃蟹，如是者数次。在那个春寒料峭的日子里，一向坚强能干的母亲想必正面临着她人生中一次重大的选择罢！在抓起与放下的动作的重复间，她的内心经历了怎样的一次又一次的自我交战与折磨。这个经过，我并没有亲眼看到，是母亲回来后坐在我床头，抚摩着我的额头细细讲给我听的。母亲说，最后一次她干脆咬咬牙，闭起双眼把螃蟹放进了竹篓，甚至已经带出了十几步路。可是竹篓里那不停的“沙沙沙”的挣扎声，最终还是让她彻底丧失了往家走的勇气，再一次跑回到溪边。放下母蟹的那一刹那，她潸然泪下！母亲最终是空着手回家的，在那个还带着寒意的春日里，母亲再也没能翻到第二只螃蟹。坐在溪水中间的石块上，望着那不停地欢快前行的溪流，她止不住放声大哭。母亲擦着眼睛说，她并没有后悔放了那只母蟹，因为她也是一位母亲，天底下所有母亲的心是一样的。窗外是涌动的暮色，借着昏暗的灯光，我仔细看着母亲不再光洁红润的面孔，心里忽然生出了一阵与我七岁年龄绝不相称的苍凉。那是多么不幸而又幸运的一只螃蟹啊，它碰上的恰好是一位母亲，这世上也只有母亲才能最懂得做母亲的心罢！1.给下列加点字注音。（2分）舐犊之情（）潸然泪下（）惶惑无措（）苍凉（）2.阅读全文，根据提示，把记叙的六要素补充完整。（3分）时间：地点：人物：起因：经过：结果：3.母亲冒着春寒去找螃蟹的原因是什么？（2分）4.找出文中描写母亲心理活动的句子，用“﹏﹏”画出来。（2分）5.母亲说“最后一次她干脆咬咬牙，闭起双眼把螃蟹放进了竹篓，甚至已经带出了十几步路。可是竹篓里那不停的‘沙沙沙’的挣扎声，最终还是让她彻底丧失了往家走的勇气，再一次跑回到溪边。放下母蟹的那一刹那，她潸然泪下！”母亲为什么会“潸然泪下”？（3分）6.文章题目“母亲的心”有哪两层含义？（3分）三、习作（35分）生活中，我们常常会有一些奇思妙想，想发明一些神奇的东西。你想发明什么？它是什么样子的？有哪些功能？请把它写出来吧！题目自拟，不少于450字。答案一、基础知识积累与运用1.咆哮呻吟沸腾汹涌澎湃糟糕魁梧倒霉心惊肉跳2.（1）sìshì（2）gònggòng（3）chāichā（4）hèhē3.忐忑汹涌言语流连和蔼狂怒（1）忐忑不安（2）自言自语（3）流连忘返（4）汹涌澎湃4.（1）桑娜补帆。（2）她的心跳得很厉害，自己也不知道为什么要这样做，但是觉得一定要这样做。（3）示例：小鸟在枝头欢快地唱歌。（4）他说，那位可怜的夫人就是他的妻子。5.（1）逃生生命（2）俄列夫·托尔斯泰桑娜和渔夫收养邻居西蒙的两个孤儿善良、淳朴、乐于助人（3）奥莱尔第一次世界大战深重灾难二、阅读理解（一）课内阅读1.慌张（忐忑不安）忧虑（忧虑）倒霉（糟糕）2.描写桑娜神态的句子：桑娜脸色苍白，神情激动。描写渔夫神态的句子：渔夫皱起眉，他的脸变得严肃、忧虑。3.“忐忑不安”形容心神极为不安定。桑娜忐忑不安是因为她擅自把西蒙的两个孩子抱回了家，她担心丈夫不同意，又觉得自己这样做是应该的，内心十分矛盾。4.不可以。“熬”字更能体现出渔夫一家生活的艰难，他们要经历很多的苦难才能度过日子，而“度”字没有这种艰难的意味。5.从他们的对话中，可以看出桑娜和渔夫是善良、富有同情心、宁愿自己吃苦也要帮助别人的人。（二）课外阅读1.shìshānhuángcāng2.时间：春日地点：山村溪流边人物：母亲、“我”起因：“我”久病初愈，想吃螃蟹。经过：母亲冒着春寒去溪流里找螃蟹，发现一只母蟹，经过多次内心挣扎，最终放走了母蟹。结果：母亲空着手回家，向“我”讲述了经过。3.因为“我”久病初愈，没胃口，家人想变着法子哄“我”吃饭，“我”说想吃螃蟹。4.母亲思忖了很久，把螃蟹又轻轻地放回了水里，可是刚放下，她又想起什么似的，赶紧再一次捞起了螃蟹，如是者数次。在抓起与放下的动作的重复间，她的内心经历了怎样的一次又一次的自我交战与折磨。5.母亲“潸然泪下”是因为她也是一位母亲，她不忍心看到母蟹和小蟹分离，母蟹的挣扎声让她内心充满了不忍和自责。6.一层含义是母亲对“我”的爱子之心；另一层含义是母亲对天下所有母亲爱子情怀的理解、体谅之心。三、习作（略）评分标准：一类文（3035分）：立意深刻，内容具体