2023年山东潍坊中考三模语文试题答案

2023年山东潍坊中考三模语文试题答案一、积累与运用（30分）1.古诗文默写（10分）（1）悠然见南山（陶渊明《饮酒（其五）》）（2）长河落日圆（王维《使至塞上》）（3）但愿人长久（苏轼《水调歌头·明月几时有》）（4）会当凌绝顶（杜甫《望岳》）（5）化作春泥更护花（龚自珍《己亥杂诗（其五）》）（6）忽如一夜春风来，千树万树梨花开（岑参《白雪歌送武判官归京》）（7）苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯（诸葛亮《出师表》）（8）不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层（王安石《登飞来峰》）2.字词积累与运用（8分）（1）下列词语中加点字的读音完全正确的一项是（）A.酝酿（niàng）狭隘（ài）热忱（chén）拈轻怕重（zhān）B.坍塌（tān）静谧（mì）蹒跚（pán）戛然而止（jiá）C.狡黠（xiá）称职（chèng）干涸（hé）咄咄逼人（duō）D.粗犷（kuàng）惩戒（chéng）蜷伏（quán）参差不齐（cēn）答案：B解析：A项“拈轻怕重”的“拈”应读niān；C项“称职”的“称”应读chèn；D项“粗犷”的“犷”应读guǎng。（2）下列词语中没有错别字的一项是（）A.安详帐篷鸠占雀巢神采奕奕B.云霄惩戒麻木不仁惊慌失错C.缥缈禁锢大相径庭怪诞不经D.突兀恍惚迫不急待骇人听闻答案：C解析：A项“鸠占雀巢”应为“鸠占鹊巢”；B项“惊慌失错”应为“惊慌失措”；D项“迫不急待”应为“迫不及待”。（3）依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一项是（）①潍坊风筝_历史悠久，是中国风筝文化的发源地之一，其制作工艺_，造型_，深受国内外游客的喜爱。②在新时代背景下，我们要_工匠精神，不断提升产品质量，打造民族品牌。A.不但精妙绝伦栩栩如生弘扬B.不仅巧妙绝伦惟妙惟肖发扬C.不仅精妙绝伦栩栩如生弘扬D.不但巧妙绝伦惟妙惟肖发扬答案：C解析：“不但……而且……”“不仅……还……”均表递进，此处用“不仅”更贴合语境；“精妙绝伦”强调精巧美妙到了极点，“巧妙绝伦”侧重方法或技术灵巧高明，独一无二，形容风筝制作工艺用“精妙绝伦”更合适；“栩栩如生”形容艺术形象非常生动逼真，像活的一样，“惟妙惟肖”侧重描写或模仿得非常逼真，形容风筝造型用“栩栩如生”更贴切；“弘扬”指发扬光大，“发扬”指发展和提倡，“工匠精神”需要发扬光大，用“弘扬”更恰当。3.语言运用（6分）（1）请仿照画线句子，在横线上续写一句话，使之构成排比。潍坊是一座充满魅力的城市，这里有碧波荡漾的白浪河，宛如一条灵动的丝带缠绕着城市；这里有_，_；这里有_，_。示例：这里有古朴厚重的十笏园，恰似一颗璀璨的明珠镶嵌在城中；这里有栩栩如生的杨家埠年画，仿若一幅绚丽的画卷展现着民俗风情。（2）下面是某同学撰写的一段关于潍坊风筝的解说词，其中有两处语病，请找出并修改。①潍坊风筝起源于明代，至今已有六百多年的历史。②它以造型优美、工艺精湛、题材广泛而闻名于世。③近年来，随着潍坊风筝节的举办，使潍坊风筝的知名度越来越高。④不仅潍坊风筝是潍坊的文化名片，也是中国民间艺术的瑰宝。修改：③句：删去“随着”或“使”；④句：将“不仅潍坊风筝”改为“潍坊风筝不仅”。4.名著阅读（6分）（1）阅读下面的文字，回答问题。“你以为，因为我穷、低微、不美、矮小，我就没有灵魂没有心吗？你想错了！——我的灵魂跟你的一样，我的心也跟你的完全一样！要是上帝赐予我一点美和一点财富，我就要让你感到难以离开我，就像我现在难以离开你一样。我现在跟你说话，并不是通过习俗、惯例，甚至不是通过凡人的肉体——而是我的精神在同你的精神说话；就像两个都经过了坟墓，我们站在上帝脚跟前，是平等的——因为我们是平等的！”这段文字出自英国作家_的小说《_》，文中的“我”是_（人名），这段话体现了“我”_的性格特点。答案：夏洛蒂·勃朗特；简·爱；简·爱；自尊自爱、追求平等独立（2）《水浒传》中有许多脍炙人口的情节，请写出你最喜欢的一个情节，并简要说明理由。示例：情节：鲁提辖拳打镇关西；理由：这段情节生动展现了鲁达嫉恶如仇、侠肝义胆的性格特点，通过“三拳”的细致描写，将鲁达的正义与镇关西的丑恶形成鲜明对比，极具感染力。二、古诗文阅读（20分）（一）阅读下面的文言文，完成5-8题（12分）【甲】庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。越明年，政通人和，百废具兴，乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上，属予作文以记之。予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯，朝晖夕阴，气象万千，此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空，日星隐曜，山岳潜形，商旅不行，樯倾楫摧，薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷，沙鸥翔集，锦鳞游泳，岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归？时六年九月十五日。（范仲淹《岳阳楼记》）【乙】滕子京负大才，为众忌嫉，自庆阳帅谪巴陵，愤郁颇见辞色。文正与之同年，友善，爱其才，恐后贻祸。然滕豪迈自负，罕受人言，正患无隙以规之。子京忽以书抵文正，求《岳阳楼记》。故《记》中云：“不以物喜，不以己悲”“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，其意盖有在矣。（选自范公偁《过庭录》）5.解释下列加点词在文中的意思（4分）（1）百废具兴具：_（2）朝晖夕阴晖：_（3）薄暮冥冥薄：_（4）罕受人言罕：_答案：（1）同“俱”，全、皆；（2）日光；（3）迫近；（4）少6.把下面的句子翻译成现代汉语（4分）（1）居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。翻译：处在高高的朝堂上（在朝廷做官），就为百姓忧虑；处在僻远的江湖间（被贬谪到边远地区做地方官），就为君主忧虑。（2）子京忽以书抵文正，求《岳阳楼记》。翻译：滕子京忽然写信给范仲淹，请求（他）写《岳阳楼记》。7.【甲】文中“览物之情，得无异乎”和“古仁人之心，或异二者之为”两句中的“异”分别指什么？（2分）答案：第一个“异”指迁客骚人因不同的自然景物而产生的不同的悲喜之情；第二个“异”指古仁人不同于迁客骚人的“不以物喜，不以己悲”的情怀。8.结合【甲】【乙】两文，说说范仲淹写《岳阳楼记》的目的是什么？（2分）答案：一是应滕子京之请，为岳阳楼作记；二是借此文规劝滕子京，希望他能拥有“不以物喜，不以己悲”的旷达胸襟和“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的政治抱负，不要因贬谪而愤郁。（二）阅读下面的诗歌，完成9-10题（8分）酬乐天扬州初逢席上见赠刘禹锡巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。9.请赏析“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”两句诗的妙处。（4分）答案：这两句诗运用了比喻的修辞手法，以“沉舟”“病树”自喻，表达了诗人被贬谪的惆怅与无奈；同时，“千帆过”“万木春”又展现出新生事物层出不穷的景象，蕴含着新陈代谢的自然规律，表现了诗人豁达乐观的人生态度和对未来的希望。10.这首诗表达了诗人怎样的思想感情？（4分）答案：这首诗既表达了诗人被贬谪多年的愤懑不平、对友人的怀念之情，又展现了诗人豁达乐观、积极进取的人生态度以及重新振作的决心。三、现代文阅读（40分）（一）阅读下面的小说，完成11-15题（22分）老杨的杏树①老杨住在我家隔壁，他的院子里有一棵高大的杏树。每到春天，满树繁花，像一团粉色的云，飘在老杨家的屋顶上。夏天，枝繁叶茂的杏树上挂满了金黄的杏子，风一吹，杏子晃悠悠地往下掉，砸在院子里的青石板上，发出“咚咚”的声响。②老杨是个退休教师，性子温和，脸上总挂着笑。他的杏树是他老伴在世时栽的，老伴走后，这棵杏树就成了他的念想。每天清晨，老杨都会拿着一把扫帚，把院子里的杏叶扫干净，然后坐在杏树下的石凳上，泡一杯茶，静静地看着杏树。③去年夏天，杏子熟了，老杨摘了满满一筐，挨家挨户地送。我家也收到了一大袋，杏子金黄饱满，咬一口，甜汁顺着嘴角往下流。母亲笑着说：“老杨真是个热心人，每年都给我们送杏子。”④可是今年春天，老杨的杏树却出了问题。先是叶子变得枯黄，接着枝干开始枯萎，到了四月，满树的花苞竟然一朵都没开。老杨急坏了，他找来了村里的农技员，农技员围着杏树转了好几圈，摇着头说：“这树怕是救不活了，根系烂了。”⑤老杨不信，他每天都给杏树浇水、施肥，甚至把自己舍不得吃的鸡蛋壳磨成粉，撒在树底下。可是杏树还是一天天枯萎下去，最后只剩下光秃秃的枝干，像一个垂暮的老人，孤零零地站在院子里。⑥老杨变得沉默了，脸上的笑容也少了。他每天都会坐在杏树下，看着那棵枯树，一坐就是半天。有一次，我路过他家门口，听见他在跟杏树说话：“老伙计，你怎么就走了呢？你再等等，我还想陪你看几年花，摘几年杏子呢……”说着，他的声音就哽咽了。⑦我心里也不好受，便劝他：“老杨叔，要不把这棵树砍了，再栽一棵新的吧。”老杨摇了摇头，说：“这棵树是你婶子栽的，我舍不得砍。”⑧过了几天，村里的一个木材商听说了老杨的杏树，找上门来，说愿意出高价买这棵枯树。老杨想都没想就拒绝了：“这树不是木头，是我老伴的念想，多少钱都不卖。”⑨夏天到了，老杨的院子里没有了杏子的香味，显得格外冷清。有一天，我突然发现老杨在杏树旁边又栽了一棵小杏树苗。树苗很小，只有一尺多高，叶子嫩嫩的，看起来很脆弱。⑩我问老杨：“你栽这棵树苗干什么？”老杨笑着说：“我想让这棵小树陪着老杏树，说不定老杏树看到它，还能活过来呢。”我知道老杨是在自欺欺人，但还是点了点头，说：“肯定能活过来的。”⑪过了一段时间，奇迹发生了。那棵枯了的杏树竟然抽出了几片嫩绿的新芽，芽儿小小的，却充满了生机。老杨高兴得像个孩子，他每天都给杏树浇水，小心翼翼地呵护着那些新芽。⑫又过了几个月，杏树上的新芽越来越多，渐渐长出了新枝。到了第二年春天，杏树竟然又开满了粉色的花，虽然没有以前那么繁茂，但也足以让人惊喜。夏天，树上挂满了杏子，虽然数量不多，但每一个都金黄饱满。⑬老杨又开始挨家挨户送杏子了，他脸上的笑容比以前更灿烂了。他说：“我就知道，老伙计舍不得走，它要陪着我呢。”⑭看着老杨和他的杏树，我突然明白，有些情感就像这棵杏树一样，即使经历了枯萎，只要有念想，有坚持，就一定能重新焕发生机。11.请梳理小说的情节，完成下面的填空（4分）杏树繁茂，老杨送杏→_→_→杏树重生，老杨再送杏答案：杏树枯萎，老杨心忧；拒绝卖树，栽种新苗12.赏析第①段中画线的句子（4分）“每到春天，满树繁花，像一团粉色的云，飘在老杨家的屋顶上。”答案：这句话运用了比喻的修辞手法，将满树繁花比作一团粉色的云，生动形象地写出了杏树开花时的繁茂与美丽，营造出一种温馨美好的氛围，同时也为下文杏树枯萎、老杨的忧伤以及杏树重生的惊喜做铺垫。13.结合全文，分析老杨的人物形象（4分）答案：①热心善良：每年杏子熟了都会挨家挨户送杏子；②重情重义：老伴去世后，杏树成了他的念想，舍不得砍掉枯树，也不愿意卖给木材商；③执着坚持：杏树枯萎后，不放弃，坚持浇水施肥，最后让杏树重生；④乐观豁达：杏树重生后，脸上的笑容更加灿烂，对生活充满希望。14.小说第⑨段写老杨栽小杏树苗有什么作用？（4分）答案：①内容上，体现了老杨对老伴的思念以及对杏树的不舍，他希望通过栽种小树苗来陪伴老杏树，寄托自己的情感；②结构上，为下文老杏树重生埋下伏笔，推动了情节的发展；③主题上，象征着希望与延续，丰富了小说“情感能让生命焕发生机”的主题。15.谈谈你对小说最后一段的理解（6分）答案：最后一段点明了小说的主题，将老杨对老伴的情感与杏树的重生联系起来，说明情感具有强大的力量。老杨对老伴的念想和对杏树的坚持，就像一股暖流，让枯萎的杏树重新焕发生机。这告诉我们，在生活中，只要我们心中有念想，有对美好事物的坚持，即使遇到挫折和困难，也能重新找到希望，让生命绽放光彩。同时，也表达了对人间真挚情感的赞美，这种情感能跨越生死，延续希望，让生活变得更加温暖和有意义。（二）阅读下面的说明文，完成16-18题（10分）潍坊风筝：指尖上的艺术瑰宝①潍坊是世界风筝的发源地，被誉为“世界风筝都”。潍坊风筝历史悠久，工艺精湛，造型独特，承载着浓厚的文化底蕴，是中国民间艺术的瑰宝之一。②潍坊风筝的历史可以追溯到明代。据史料记载，明代潍坊地区就已经有了放风筝的习俗，当时的风筝多以蝴蝶、燕子等小型鸟类为造型，制作工艺相对简单。到了清代，潍坊风筝得到了进一步发展，造型更加丰富，出现了人物、神话故事等题材的风筝，制作工艺也更加精细。③潍坊风筝的制作工艺十分复杂，主要包括扎、糊、绘、放四个步骤，俗称“四艺”。“扎”是指用竹子扎制风筝的骨架，这是风筝制作的基础。工匠们会根据风筝的造型，选择不同粗细的竹子，经过劈、烤、弯、削等工序，制作出坚固而轻便的骨架。“糊”是指用纸张或丝绸将骨架糊起来，这需要讲究技巧，既要保证纸张或丝绸平整，又要保证风筝的透气性。“绘”是指在风筝上绘制图案，这是潍坊风筝的特色之一。潍坊风筝的图案色彩鲜艳，题材广泛，涵盖了花鸟鱼虫、神话传说、历史故事等内容，具有很高的艺术价值。“放”是指将风筝放飞，这需要掌握一定的技巧，包括风向的判断、线的控制等。④潍坊风筝的造型独特，种类繁多。根据造型的不同，潍坊风筝可以分为软翅风筝、硬翅风筝、龙头蜈蚣风筝、板子风筝等多种类型。其中，龙头蜈蚣风筝是潍坊风筝的代表作品之一，它以龙头为首，蜈蚣身为主，造型庞大，栩栩如生，放飞起来宛如一条巨龙在空中飞舞，极具视觉冲击力。软翅风筝则以轻盈灵动著称，造型多为鸟类、昆虫等，放飞起来随风飘动，宛如活物一般。⑤潍坊风筝不仅是一种民间艺术，更是一种文化载体。它承载着潍坊人民的智慧和情感，反映了潍坊地区的民俗风情和文化传统。每年四月，潍坊都会举办国际风筝节，吸引来自世界各地的风筝爱好者前来参加。风筝节期间，天空中飞舞着各式各样的风筝，地面上热闹非凡，成为了潍坊一张亮丽的文化名片。⑥如今，潍坊风筝不仅在国内深受喜爱，还远销海外，成为了中国文化对外交流的重要使者。它以独特的艺术魅力，向世界展示了中国民间艺术的博大精深。16.潍坊风筝的制作工艺主要包括哪四个步骤？请简要概括（3分）答案：扎（扎制骨架）、糊（糊纸张或丝绸）、绘（绘制图案）、放（放飞风筝）17.第④段运用了哪些说明方法？有什么作用？（4分）答案：运用了分类别、举例子、打比方的说明方法。分类别，将潍坊风筝分为多种类型，条理清晰地说明了潍坊风筝造型独特、种类繁多的特点；举例子，以龙头蜈蚣风筝和软翅风筝为例，具体说明了不同类型风筝的特色；打比方，将龙头蜈蚣风筝比作巨龙，将软翅风筝比作活物，生动形象地说明了潍坊风筝的造型栩栩如生、极具魅力。18.为什么说潍坊风筝是“指尖上的艺术瑰宝”？请结合全文简要分析（3分）答案：①历史悠久，承载着浓厚的文化底蕴；②制作工艺复杂精细，包含扎、糊、绘、放四艺，具有很高的技术含量；③造型独特，种类繁多，图案色彩鲜艳，题材广泛，具有很高的艺术价值；④作为文化载体，反映了潍坊地区的民俗风情和文化传统，是中国文化对外交流的重要使者。（三）阅读下面的议论文，完成19-21题（8分）读书需要“慢”下来①在这个快节奏的时代，人们的生活被各种信息填满，读书也变得越来越“快”。很多人习惯了碎片化阅读，刷手机、看短视频，追求短平快的信息获取。然而，真正的读书需要“慢”下来，只有静下心来，慢慢品读，才能真正领略书籍的魅力。②“慢”读书，才能深入理解书中的内容。书籍是人类智慧的结晶，每一本书都蕴含着作者的思想和情感。如果只是快速浏览，往往只能了解一些表面信息，无法深入体会作者的观点和意图。而“慢”读书，就像是与作者进行一场深入的对话，通过逐字逐句地品读，我们可以理解书中的精髓，感受到作者的喜怒哀乐。例如，读《红楼梦》，如果只是快速翻阅，只能了解大概的情节，而慢慢品读，才能体会到曹雪芹笔下人物的复杂性格、贾府的兴衰变迁以及其中蕴含的深刻哲理。③“慢”读书，才能培养良好的思维习惯。在快节奏的阅读中，人们往往被动接受信息，缺乏思考的时间和空间。而“慢”读书，则需要我们主动思考，分析书中的内容，提出自己的见解。这种思考过程可以锻炼我们的逻辑思维能力和批判性思维能力，让我们变得更加理性和深刻。例如，读哲学著作，只有慢慢思考，才能理解其中深奥的道理，形成自己的哲学观点。④“慢”读书，才能享受读书的乐趣。读书不仅仅是为了获取知识，更是一种精神享受。当我们静下心来，慢慢品读一本好书时，我们可以沉浸在书中的世界里，忘却外界的烦恼，体验到一种心灵的宁静和愉悦。这种乐趣是碎片化阅读无法给予的。例如，读一本散文诗集，在午后的阳光下，慢慢品味每一句诗，感受其中的意境和情感，是一种无比惬意的享受。⑤当然，“慢”读书并不意味着拒绝快速阅读。在信息爆炸的时代，我们需要通过快速阅读