童年节选阅读练习题及答案解析

童年节选阅读练习题及答案解析考试时间：______分钟总分：______分姓名：______一、基础知识与信息筛选1.《童年》的作者是__________国的作家__________。2.本文选自《童年》，主人公阿廖沙是作者__________的童年经历。3.阅读选文，根据语境，解释下列词语在文中的含义。(1)“他（外祖父）是个专横、残暴的人，脾气像天气一样反复无常。”这里“反复无常”指的是__________。(2)“阿廖沙在这些吵闹、混乱、充满暴力的环境中逐渐成长起来。”这里“逐渐成长”不仅指年龄的增长，更指__________。4.选文节选部分主要描写了阿廖沙在__________家度过的童年生活片段，展现了当时俄国__________的社会环境。5.请用简洁的语言概括选文第一部分的主要内容。二、细节理解与情节梳理6.外祖父为什么对阿廖沙如此严厉？请结合选文中的具体事例说明。7.外祖母在阿廖沙童年生活中扮演了怎样的角色？请举例说明她的哪些品质给过阿廖沙帮助和影响。8.阿廖沙第一次到外祖父家时，对外祖父家的环境有何感受？这种感受与他后来对外祖父家的认识有何不同？9.选文中描写了阿廖沙与舅舅们之间发生的冲突，这些冲突反映了当时怎样的社会关系？10.阅读选文，梳理阿廖沙在外祖父家遇到的几位主要人物，并简要说明他们各自的特点或对你的影响。三、人物形象分析11.结合选文内容，分析外祖父这一人物形象的特点。他的性格对阿廖沙产生了怎样的影响？12.阿廖沙在恶劣的家庭环境中长大，请结合具体事例分析他的性格特点，如他早期表现出的哪些品质后来帮助他生存并成长？13.外祖父和外祖母是选文中两位对比鲜明的人物，请比较分析他们各自的特点以及他们对待阿廖沙的态度有何不同？这种不同对阿廖沙的成长有何意义？14.从选文对阿廖沙的描写中，可以看出他经历了怎样的心理变化？四、主题思想探讨15.选文通过描写阿廖沙充满苦难的童年，主要想表达作者怎样的思想感情？请结合选文内容谈谈你的理解。16.阿廖沙的童年虽然充满苦难和暴力，但文中也展现了他的成长和收获。你认为是什么帮助阿廖沙在苦难中生存并逐渐成长起来的？17.这段童年经历对阿廖沙日后的生活、创作产生了怎样的影响？我们可以从中获得哪些启示？五、语言特色与表现手法18.选文中有多处描写外祖父家环境的句子，例如“房间里总是弥漫着一股烟酒味和汗臭味”。这句话运用了__________的描写，营造了__________的氛围，也暗示了__________。19.“外祖母那双含泪的眼睛仿佛在诉说着无尽的辛酸和善良。”这句话运用了__________的修辞手法，表现了外祖母__________的性格特点。20.请举例说明选文中是如何通过人物的语言或行动来揭示其内心世界或性格特点的。21.选文中环境描写和人物描写是如何相互结合，推动情节发展和表达主题思想的？请结合实例简要分析。试卷答案一、基础知识与信息筛选1.俄，高尔基（或马克西姆·高尔基）2.本3.(1)指人的性情、态度、言语等变化无常，不稳定。(2)指在思想、性格、知识等方面的成熟和发展。4.外祖父，黑暗5.主要写了阿廖沙随母亲回到外祖父家，初步了解了外祖父家的环境、人物关系，以及外祖父的残暴和外祖母的善良，感受到了当时社会的黑暗和家庭的矛盾。二、细节理解与情节梳理6.外祖父严厉的原因复杂，有贪婪、自私、专横的本性，在家庭中地位高，习惯于发号施令和压迫他人。具体事例如：因为一点小事就毒打阿廖沙和舅舅们；偏心袒护大舅舅，欺压二舅舅；对女佣和雇工态度恶劣，动辄打骂；喜欢收集昂贵的旧货并为此争吵等。7.外祖母是外祖父家中善良、慈祥、充满智慧的代表。她给了阿廖沙温暖、关爱和引导。具体事例如：用故事和歌谣滋养阿廖沙的灵魂；在阿廖沙受欺负时给予保护和安慰；教导阿廖沙要善良、正直、宽恕他人；在她身上，阿廖沙看到了人性的光辉和希望。8.阿廖沙第一次到外祖父家时，感到害怕、陌生、压抑。家里的环境嘈杂、混乱，充满了争吵和暴力，与之前相对平静的生活形成巨大反差。他对外祖父感到敬畏又害怕，对整个家庭氛围感到不安。后来，随着对环境和人物的熟悉，他虽然依然要面对残酷的现实，但内心逐渐适应，并开始观察和思考，对人物也有了更深入的认识，甚至在外祖父家复杂的斗争中找到了一些生存的技巧。9.舅舅们之间的冲突主要围绕财产（尤其是外祖父留下的旧货）的争夺展开。这些冲突体现了当时俄国社会中贫富差距悬殊、人与人之间缺乏信任、关系冷漠甚至残酷的阶级关系和家族关系。暴力、欺骗和算计是解决争端的常见方式，反映了那个时代的社会现实。10.主要人物有：外祖父（残暴、贪婪、专横）、外祖母（善良、慈祥、智慧）、阿廖沙（早期敏感、好奇、勇敢，后期逐渐坚韧、成熟）、大舅舅（贪婪、自私、粗暴）、二舅舅（阴险、狡猾、好讼）、母亲（温柔、善良，但无力改变命运）、小茨冈（善良、不幸）、“小茨冈”的舅舅（凶狠、残忍）等。他们各自特点鲜明，共同构成了一个充满矛盾和苦难的微观社会，对阿廖沙的性格形成和命运产生了重要影响。三、人物形象分析11.外祖父是一个典型的旧俄时代资产者形象。他贪婪、自私、吝啬、残暴、专横，脾气暴躁，喜欢欺压弱小。他性格冷酷，对家庭成员尤其是外祖母和阿廖沙动辄打骂，代表着旧社会的黑暗和压迫。他的性格给阿廖沙带来了巨大的身心伤害，是造成阿廖沙童年不幸的重要原因之一，但也迫使阿廖沙过早地成熟和坚强起来。12.阿廖沙早期表现出好奇心强、观察力敏锐、不畏强暴、有一定反抗精神的特点。例如，他对外祖父家的新环境充满好奇，敢于和外祖父的狗搏斗，面对外祖父的毒打，虽然痛苦但并未完全屈服。这些品质虽然有时使他受到伤害，但也帮助他在恶劣的环境中生存下来，并逐渐认识到世界的残酷，开始变得谨慎和坚韧。13.外祖父性格冷酷、贪婪、专横、暴躁，是旧社会黑暗势力的代表，对待家人（尤其是非亲缘的阿廖沙）冷酷无情，充满压迫和暴力。外祖母则性格温和、善良、充满智慧、富有同情心，是旧社会中善良人性的代表，她对外廖沙充满关爱和保护，用自己的言行教导阿廖沙如何做人。他们对待阿廖沙的态度截然相反，外祖父代表压迫和伤害，外祖母代表温暖和希望。这种对比突显了人性的复杂，也让阿廖沙在黑暗中看到了光明，学会了辨别善恶，对他的成长具有重要意义。14.阿廖沙的心理变化是随着经历和环境的变化而逐步发生的。早期，他对外界充满好奇和探索欲，对外祖父的残暴感到震惊和恐惧。在与外祖母的接触中，他感受到了温暖和善意，内心得到慰藉。经历了一系列的打击和事件（如目睹暴力、遭受虐待、朋友小茨冈的死亡等）后，他逐渐从天真变得早熟，从脆弱变得坚韧，学会了辨别人间的善恶美丑，内心世界变得更加复杂和深刻，为日后的生活奠定了基础。四、主题思想探讨15.作者通过描写阿廖沙充满苦难、暴力和压迫的童年，表达了对那个黑暗、残酷的俄国社会的批判，揭露了沙皇专制统治下小人物的悲惨命运。同时，也表达了对善良、正直、充满生命力的人性的赞美，特别是对外祖母的感激和崇敬。作品展现了在苦难中成长的艰辛，但也传递出生命的韧性和对美好的追求。16.阿廖沙在苦难中的成长，一方面是由于他自身性格中的好奇、勇气和韧性；另一方面，更重要的是得益于外祖母的善良影响，她给予的关爱和智慧教导；此外，艰苦的环境也锻炼了他的生存能力；同时，丰富的阅读（如《安徒生童话》）也开阔了他的视野，给了他精神上的慰藉和力量。这些因素共同作用，帮助他在黑暗中生存并逐渐成长。17.这段苦难的童年经历塑造了阿廖沙坚韧、敏感、早熟的个性，使他深刻地体验和理解了人间的复杂和社会的黑暗，为他日后的文学创作积累了丰富的素材和深刻的体验。这段经历让他更加关注底层人民的命运，也使他的作品充满了对现实的批判精神和对人性的深刻洞察。我们可以从中得到启示：苦难可以摧毁人，也可以塑造人；人性的光辉即使在最黑暗的环境中也能闪耀；要培养坚韧的意志和善良的心地。五、语言特色与表现手法18.运用了嗅觉和感觉（味觉）的描写，运用了__________的描写，营造了__________的氛围，也暗示了__________。（例如：运用了嗅觉和感觉（味觉）的描写，运用了环境的描写，营造了肮脏、压抑、令人窒息的氛围，也暗示了家庭和社会环境的败坏。）19.运用了__________的修辞手法，表现了外祖母__________的性格特点。（例如：运用了比喻的修辞手法，表现了外祖母慈爱和充满温情的性格特点。）20.例如，外祖父通过经常性的毒打来表现他的残暴和专制；外祖母则通过对阿廖沙的温柔呵护和讲述生动的故事来表现她的善良和智慧；舅舅们之间的争吵和算计则通过他们的语言（如污言秽语