2026-2027学年八年级语文上册第一单元测试卷统编版

2026-2027学年八年级语文上册第一单元测试卷统编版考试时间：______分钟总分：______分姓名：______一、基础知识积累与运用1.下列加点字注音完全正确的一项是（）A.憔悴(qiáocuì)花团锦簇(tuán)奄奄一息(yǎn)B.芦苇(wěi)拾级而上(shè)厄运(è)C.硕果累累(lěi)挑战(tiǎo)锲而不舍(qiè)D.澎湃(pài)气冲斗牛(dǒu)鲜为人知(xiān)2.下列词语书写完全正确的一项是（）A.毫不犹豫惟妙惟肖惊慌失措B.按步就班锲而不舍长途拔涉C.再接再励长途拔涉妙手回春D.气冲斗牛惟妙惟肖惊慌失措3.下列句子中加点词语使用不正确的一项是（）A.这位老科学家数十年如一日，在科研领域孜孜不倦，取得了令人瞩目的成就。B.面对突如其来的洪水，他临危不惧，沉着冷静，指挥群众安全撤离。C.这幅山水画色彩浓墨重彩，却给人一种宁静致远的感觉。D.小明学习态度端正，勤奋刻苦，每次考试都名列前茅，真是个德智体美劳全面发展的好学生。4.下列句子没有语病的一项是（）A.通过这次活动，使我深刻认识到保护环境的重要性。B.为了防止这类交通事故不再发生，我们必须采取有效措施。C.他的发言内容丰富，语言生动，给everyone留下了深刻的印象。D.是否积极参加社会实践活动，是培养青少年能力的重要途径。5.下列有关文学常识的说法，不正确的一项是（）A.《背影》的作者是朱自清，他是现代著名的散文家、诗人。B.《阿长与〈山海经〉》选自鲁迅先生的散文集《朝花夕拾》，鲁迅先生原名周树人。C.《老王》的作者是杨绛，她是我国著名的作家、翻译家。D.《我的母亲》的作者是胡适，他是我国近代著名的思想家、文学家、教育家。6.补写出下列名句中的空缺部分。(1),浮云游子意。(2),病树前头万木春。(3),随君直到夜郎西。(4),赢得生前身后名。(5),青青子衿，悠悠我心。7.用课文原句填空。(1)《背影》中，父亲在月台上为“我”做的最后一件事是：__________________________________________________。(2)《阿长与〈山海经〉》中，阿长给“我”买来《山海经》的原因是：__________________________________________________。(3)《老王》中，老王虽然生活艰难，却依然善良地帮助他人，从“他也许觉得这话说得太重，便又解释：”这句话可以看出老王的______________________品质。(4)《我的母亲》中，作者回忆母亲对他最大的影响是：__________________________________________________。二、现代文阅读阅读下面的文字，完成第8～12题。黄昏是盲人的天堂。他们看不见色彩，却能通过听觉、触觉、嗅觉来感受黄昏的降临。空气中弥漫着各种气味，有饭菜的香气，有泥土的芬芳，有花草的清香，还有各种动物散发的气味。这些气味交织在一起，形成了一种独特的黄昏气息，让盲人感到舒适和安心。对于健全人来说，黄昏也是一个美好的时刻。夕阳西下，天空被染成一片金黄，云彩变得绚丽多彩。人们纷纷走出家门，欣赏这美丽的景色。有的散步，有的聊天，有的孩子们在嬉戏玩耍。街道上逐渐热闹起来，各种声音交织在一起，形成了一种独特的黄昏氛围。黄昏是忙碌了一天的人们放松的时刻。他们放下手中的工作，享受着这美好的时光。孩子们放学回家，和家长一起吃饭、聊天。恋人们手牵手漫步在街头，享受着二人世界。老人们坐在公园里，聊着家常，享受着天伦之乐。黄昏也是思念的时刻。远在他乡的人们，会在黄昏时想起家人和朋友。他们会看着远方的天空，想象着家人和朋友的身影。他们会默默地祈祷，希望家人和朋友能够平安健康。黄昏是美丽的，是放松的，是思念的。每个人对黄昏都有自己的感受和理解。无论你是盲人还是健全人，无论你是忙碌还是悠闲，黄昏都是属于你的美好时光。8.文章从哪些方面描写了黄昏的景象？请简要概括。9.文中划线句“空气中弥漫着各种气味，有饭菜的香气，有泥土的芬芳，有花草的清香，还有各种动物散发的气味。这些气味交织在一起，形成了一种独特的黄昏气息，让盲人感到舒适和安心”运用了什么修辞手法？有什么作用？10.文章第4段主要运用了什么描写方法？有什么作用？11.请结合文章内容，谈谈你对“黄昏是盲人的天堂”这句话的理解。12.你是否也有过类似的黄昏体验？请结合自身经历，谈谈你对黄昏的感受。阅读下面的文字，完成第13～17题。有一种花，它不需要阳光的照耀，也不需要雨露的滋润，却能顽强地生长在石缝之中。它就是石缝中的花。石缝中的花，它的根紧紧地抓住岩石的缝隙，汲取着岩石中的养分。它的茎顽强地向上生长，努力地朝着阳光的方向伸展。它的叶子虽然不大，却努力地吸收着每一缕阳光，进行着光合作用。它的花朵虽然很小，却散发着淡淡的清香，给石缝带来了一丝美丽。石缝中的花，它的生命力非常顽强。即使环境再恶劣，它也能顽强地生存下去。它可以忍受干旱，可以忍受寒冷，可以忍受风霜。它可以经历严酷的考验，却依然能够顽强地生长。石缝中的花，它的精神值得我们学习。它不畏艰难，顽强拼搏，努力地生长。它的精神就像一种力量，激励着我们不断前进。石缝中的花，它虽然渺小，却拥有着顽强的生命力。它的精神就像一种力量，激励着我们不断前进。我们应该学习石缝中的花的精神，不畏艰难，顽强拼搏，努力地生长。13.文章主要描写了什么？14.文中划线句“它可以忍受干旱，可以忍受寒冷，可以忍受风霜。它可以经历严酷的考验，却依然能够顽强地生长”运用了什么描写方法？有什么作用？15.请结合文章内容，谈谈你对“石缝中的花的精神”的理解。16.文章第4段在文中起到了什么作用？17.你是否也遇到过类似的困难或挑战？请结合自身经历，谈谈你从石缝中的花身上获得了怎样的启示。三、古诗文阅读阅读下面的文字，完成第18～22题。山光悦鸟性，潭影空人心。万籁此都寂，但余钟磬音。18.这首诗的作者是谁？他属于哪个朝代的诗人？19.诗的前两句描绘了怎样的景象？表达了诗人怎样的情感？20.“万籁此都寂”中的“万籁”指的是什么？21.诗的后两句表达了诗人怎样的心境？22.你认为这首诗表达了作者怎样的生活态度？阅读下面的文字，完成第23～27题。小时不识月，呼作白玉盘。又疑瑶台镜，飞在青云端。仙人垂两足，桂树作前山。月下独酌无人语，孤光自照影徘徊。23.这首诗的作者是谁？他属于哪个朝代的诗人？24.诗的前四句描绘了怎样的景象？表达了诗人怎样的情感？25.“仙人垂两足，桂树作前山”运用了什么修辞手法？有什么作用？26.诗的后两句表达了诗人怎样的心境？27.你认为这首诗表达了作者怎样的生活态度？四、写作28.请以“______，让我成长”为题，写一篇不少于600字的的文章。要求：将题目补充完整，除诗歌外，文体不限，文中不得出现真实的人名和地名。试卷答案一、基础知识积累与运用1.B解析：A项，“奄奄一息”的“奄”读yǎn；C项，“硕果累累”的“累”读lěi；D项，“气冲斗牛”的“斗”读dǒu。B项字音全部正确。2.A解析：B项，“长途拔涉”应为“长途跋涉”；C项，“再接再励”应为“再接再厉”；D项，“气冲斗牛”的“斗”读dǒu。A项词语书写全部正确。3.C解析：C项，“浓墨重彩”形容着力描写，色彩浓厚，也比喻内容或言论丰富，不适用于形容山水画给人的感觉。A项，“孜孜不倦”形容工作或学习勤奋不知疲倦。B项，“临危不惧”形容遇到危难时一点也不害怕。D项，“德智体美劳全面发展”指德育、智育、体育、美育、劳动教育全面发展。使用正确。4.C解析：A项，成分残缺，去掉“通过”或“使”。B项，不合逻辑，“防止”和“不再”矛盾，去掉“不再”。D项，两面对一面，“是否”和“是”不对应，去掉“是否”。C项句子结构完整，语义通顺，没有语病。5.D解析：D项，《我的母亲》的作者是胡适，但胡适是现代著名的思想家、文学家、哲学家，不是教育家。A、B、C项说法均正确。6.(1)举头望明月(2)沉舟侧畔千帆过(3)我寄愁心与明月(4)了却君王天下事(5)着我朝衣裳7.(1)我买几个橘子去。你就在此地，不要走动。(2)她对我说：“兴许会买到的，兴许会买到的。”(3)善良(4)她使我受到感动，我从她那里学会了做人的道理。二、现代文阅读8.文章从气味、声音、人们的活动等方面描写了黄昏的景象。解析：文章第1段主要写了黄昏时空气中弥漫的各种气味；第2段主要写了黄昏时天空的景象和人们的活动；第3段主要写了黄昏时人们的活动；第4段主要写了黄昏时人们的思念。概括起来，文章从气味、声音、人们的活动等方面描写了黄昏的景象。9.运用了列举的修辞手法。作用：具体生动地写出了黄昏时空气中弥漫的各种气味，突出了黄昏时空气中弥漫着各种气味的特点，表达了盲人通过嗅觉感受黄昏的来临。解析：划线句中列举了“饭菜的香气”、“泥土的芬芳”、“花草的清香”、“各种动物散发的气味”等多种气味，运用了列举的修辞手法。这种修辞手法的作用是具体生动地写出了黄昏时空气中弥漫的各种气味，突出了黄昏时空气中弥漫着各种气味的特点，也说明了盲人可以通过嗅觉来感受黄昏。10.主要运用了描写的方法。作用：生动形象地写出了黄昏时人们放松、享受、思念的状态，表达了作者对黄昏的喜爱之情。解析：文章第3段主要通过描写人们“放下手中的工作，享受着这美好的时光”、“孩子们放学回家，和家长一起吃饭、聊天”、“恋人们手牵手漫步在街头，享受着二人世界”、“老人们坐在公园里，聊着家常，享受着天伦之乐”等行为来表现黄昏时人们的活动状态，运用了描写的方法。这种描写方法的作用是生动形象地写出了黄昏时人们放松、享受、思念的状态，表达了作者对黄昏的喜爱之情。11.盲人虽然看不见黄昏的景象，但可以通过嗅觉、听觉等感受黄昏的到来，并从中感受到舒适和安心；同时，黄昏也给人們提供了放松、享受、思念的时间和空间，让人们在繁忙的生活中找到一丝宁静和慰藉。解析：文章开头提出“黄昏是盲人的天堂”，并解释了原因：盲人虽然看不见黄昏的景象，但可以通过嗅觉、听觉等感受黄昏的到来，并从中感受到舒适和安心。文章后面也描写了黄昏给人们提供了放松、享受、思念的时间和空间，让人们在繁忙的生活中找到一丝宁静和慰藉。因此，对“黄昏是盲人的天堂”这句话的理解应该是：盲人虽然看不见黄昏的景象，但可以通过其他感官感受到黄昏的到来，并从中获得舒适和安心；同时，黄昏也给人們提供了放松、享受、思念的时间和空间，让人们在繁忙的生活中找到一丝宁静和慰藉。12.略解析：本题开放性较强，考生可以根据自身经历和感受进行回答。参考思路：黄昏时，我喜欢在公园里散步，欣赏落日的余晖，感受着一天的结束。黄昏时，我会和家人一起吃晚饭，聊着一天中的趣事，感受着家庭的温暖。黄昏时，我会想起远方的friends，希望他们一切安好。黄昏对我来说，是一天中比较放松和舒适的时光，让我感到平静和安宁。13.文章主要描写了石缝中花的生长环境、生长状态和精神品质。解析：文章第1段主要描写了石缝中花的生长环境；第2段主要描写了石缝中花的生长状态；第3段主要描写了石缝中花的精神品质；第4段进一步强调了石缝中花的精神值得我们学习。概括起来，文章主要描写了石缝中花的生长环境、生长状态和精神品质。14.运用了排比的修辞手法。作用：突出强调了石缝中花能够忍受各种恶劣环境，展现了它顽强的生命力。解析：划线句中，“它可以忍受干旱，可以忍受寒冷，可以忍受风霜”运用了排比的修辞手法。这种修辞手法的作用是突出强调了石缝中花能够忍受各种恶劣环境，展现了它顽强的生命力。15.不畏艰难，顽强拼搏，努力生长，无私奉献。解析：文章描写了石缝中花在恶劣的环境中生长，并从中提炼出“石缝中的花的精神”，这种精神包括：不畏艰难，顽强拼搏，努力生长，无私奉献等。16.总结全文，点明主旨，升华主题。解析：文章第4段写道：“它虽然渺小，却拥有着顽强的生命力。它的精神就像一种力量，激励着我们不断前进。我们应该学习石缝中的花的精神，不畏艰难，顽强拼搏，努力地生长。”这段话总结了全文，点明了文章的主旨，即学习石缝中的花的精神，并进一步升华了主题。17.略解析：本题开放性较强，考生可以根据自身经历和感受进行回答。参考思路：我以前学习压力大，经常熬夜复习，感到很累，很想要放弃。但看到石缝中的花在那么恶劣的环境中都能顽强地生长，我受到了很大的鼓舞，也重新燃起了斗志。我学会了更加努力地学习，更加珍惜时间，最终克服了困难，取得了好成绩。三、古诗文阅读18.王维，唐代。解析：这首诗是王维的《鸟鸣涧》。19.描绘了山光和潭影的优美景象。表达了诗人悠闲自在、与自然融为一体的心境。解析：诗的前两句“山光悦鸟性，潭影空人心”描绘了山光明媚，鸟儿欢快地鸣叫，潭水清澈，倒映着山影，使人的心灵变得空明宁静。这描绘了山光和潭影的优美景象，也表达了诗人悠闲自在、与自然融为一体的心境。20.自然界各种声音。解析：“万籁”指自然界各种声音。“万籁此都寂”的意思是，这时自然界各种声音都消失了。21.寂静、空灵、宁静。解析：诗的后两句“万籁此都寂，但余钟磬音”的意思是，这时自然界各种声音都消失了，只有钟磬的声音还在回荡。这表达了诗人感到的寂静、空灵、宁静的心境。22.热爱自然，享受自然，追