2026年秋季开学防震减灾应急演练培训课件

应急演练2026年秋季开学防震减灾应急演练培训知危·会避·能散·善救培训时间2026年秋季学期课程导览01震知危识认识地震灾害，唤醒安全意识02避险有方掌握科学避险，破除常见误区03疏散有序规范疏散流程，明确岗位职责04演练实战详解演练方案，展示最新案例05制度护航解读政策要求，构建长效机制01震知危识认识灾害，是保护自己的第一步了解地震成因与危害，树立科学防灾意识我国是多地震国家全球地震最活跃国家之一双地震带威胁环太平洋地震带+亚欧地震带双重影响国土高烈度占比基本烈度6度及以上地区占国土面积60%以上百年地震频发20世纪以来6级以上地震近800次，覆盖绝大多数省份认识地震风险，是校园安全的第一道防线中小学校人员密集，是防震减灾重点领域地震是怎样发生的板块挤压碰撞→能量突然释放→地表振动震级衡量地震释放能量大小每增加1级，能量约增加32倍烈度衡量地面受影响程度同一地震，不同地点烈度不同纵波（P波）速度更快，先到达，是地震预警的关键横波（S波）破坏力更强，后到地震预警正是利用

纵波与横波的时间差，为避险争取宝贵秒数理解地震原理，才能在关键时刻做出正确判断VS地震灾害的主要危害70%建筑物倒塌造成伤亡30%次生灾害与避险不当造成伤亡直接灾害建筑物倒塌地面裂缝山体滑坡次生灾害火灾、水灾有毒物质泄漏瘟疫学校特殊风险实验室化学品泄漏食堂燃气管道破裂老旧校舍坍塌了解灾害全貌，才能做到全面防范VS校园地震案例警示有准备和无准备的学校，地震后果天差地别无准备之殇2008年汶川地震部分学校校舍抗震不达标，师生缺乏避险训练，造成惨重伤亡有准备之幸四川安县桑枣中学2300余名师生用时1分36秒全部撤离，无一伤亡天津和平区第二南开学校1600余名师生实战演练，动作规范、疏散快速甘肃岷县3000余名师生综合演练，多部门协同检验预案桑枣中学的奇迹不是偶然，是长期坚持演练的必然地震预警：与地震波赛跑蓝色Ⅳ级<6度黄色Ⅲ级6-7度橙色Ⅱ级7-8度红色Ⅰ级≥8度地震预警不是预测，是利用电波快于地震波的原理，在破坏性波到达前发出警报响应决策烈度<6度关注坠落物Ⅳ级蓝色预警烈度≥6度立即就近避险Ⅲ级黄色预警及以上几秒钟的预警，可能就是生与死的距离VS02避险有方黄金12秒，动作决定生死掌握伏地、遮挡、手抓牢三大避险法则避险三口诀：伏地、遮挡、手抓牢伏地屈膝下蹲，臀部下沉，重心低于家具，蜷缩降低轮廓遮挡双臂护头颈，胸口贴膝，头顶低于桌面，可用书本书包加强手抓牢单手抓牢桌腿，随课桌同步晃动，避免摔倒二次伤害12秒完成避险60秒警报长鸣三个动作，十二秒完成，关键时刻能救命破除误区：生命三角不科学"生命三角区"未获我国应急管理部、中国地震局认可误区：生命三角不可信该说法声称躲在倒塌物形成的三角空间最安全地震时家具移动不可预测，无法预判"三角区"位置正解：伏地·遮挡·手抓牢让身体与坚固家具同步移动三个"不"：不躲高大家具下方、不强行开门、不乘坐电梯护头是第一要务，远离窗户、吊灯等危险物品科学避险，从破除谣言开始教室避险：课桌就是堡垒伏地·遮挡·手抓牢教师动作立即停止授课，就近蹲在讲桌旁做好防护同时指挥学生避险教师指挥学生避险，贯穿全程学生通用动作迅速蹲伏在课桌旁或下方一手用书包护头，另一手抓紧桌腿闭眼闭嘴，用鼻子呼吸特殊位置处置靠窗：快速拉上窗帘，防碎玻璃飞溅靠门：迅速打开门，防门框变形卡死；墙角：蹲在内承重墙墙角，避开悬挂物与书柜一楼：预警充足且老师许可下有序撤离，严防踩踏坠物课桌虽小，正确使用就是最坚固的生命屏障特殊场景避险要点核心口诀护头·蹲下·抓牢实验室关闭火源、电源、气源，处理危化品，就近躲避实验台旁宿舍躲床铺旁或内承重墙墙角，枕头护头，远离窗户吊扇食堂/礼堂蹲餐桌或座椅旁，避开悬挂灯具和玻璃幕墙，不拥挤奔跑楼道/走廊躲远离窗户的内承重墙墙角或墙根处，禁止乱跑操场/室外原地蹲下双手护头，远离围墙、篮球架、旗杆、电线杆卫生间空间狭小管道多，相对安全，蹲下护头即可无论身在校园何处，避险动作的核心永远是护头、蹲下、抓牢避险动作常见错误纠正错误动作正确动作危害说明站立奔跑立即蹲下地震时站立极易摔倒受伤躲在吊灯下避开悬挂物吊灯坠落是常见伤害源双手抱头站立蹲下后护头抓牢重心过高容易被甩倒躲在窗户旁远离外墙和窗户玻璃碎裂造成二次伤害跳楼逃生就近躲避跳楼伤亡率极高乘坐电梯走楼梯疏散地震时电梯可能断电卡死知道正确动作和做到正确动作之间，需要反复纠错练习每一次演练中的纠错，都是在为真正的危险做准备03疏散有序不推不挤不回头，有序就是最快的速度规范疏散路线、纪律要求与岗位职责震后疏散标准流程五步标准流程010203040560秒长鸣30秒停顿3分钟总时长有序就是最快的速度，纪律就是最强的保障等待指令主震结束后，等待疏散警报或教师指令，不擅自行动有序撤离按预定路线快速有序撤离，贴近墙体一侧前进途中防护弯腰、护头、掩鼻，不推搡、不奔跑、不回头到达集合按班级在指定位置列队，双手护头蹲下或坐下清点报告班主任清点人数，逐级上报，确保不漏一人疏散路线规划原则学校应有两条以上方向不同且均与外界相通的疏散通道，路线须根据学生分布和建筑结构合理确定，途经楼梯、廊道、大门保持畅通标识照明疏散通道设置明显标识和应急照明，减少装饰物与悬挂物出口管理安全出口严禁上锁，不安装固定栅栏，门禁系统须保障疏散畅通人员值守楼梯间、教室门口等易拥堵区域安排安全疏导员值守场所选择疏散场所选操场或空旷地带，远离危险源定期排查定期检查通道安全隐患，确保线路畅通路线规划多一分用心，紧急疏散少一分风险疏散纪律与安全要求疏散中的踩踏事故往往比地震本身更致命必须做到沉着冷静、服从指挥快速、猫腰、护头、掩鼻贴近墙体一侧有序前进严格禁止拥挤推搡、嬉戏打闹弯腰拾物、逆流而行拉手搭肩、高声喧哗跳跃逃生堵塞通道擅自离队拥挤人群双肘撑开平放胸前，形成空间保证呼吸中高层建筑严禁乘坐普通电梯或跳楼逃生浓烟环境衣服毛巾捂口鼻，降低姿势贴墙边爬行一次推搡可能引发连锁踩踏，一人逆行可能堵住整条通道VS摔倒防护与应急处置"保护自己也是保护他人，摔倒防护是每个人的必修课"各岗位人员疏散职责疏散不是班主任一个人的事，全校教职工必须各司其职教学执行线班主任/任课教师组织避险疏散、全程跟队、清点上报协助科任教师配合班级管理、维持秩序现场疏导线楼梯口疏导员调节疏散进度，防踩踏、处突发楼层负责人协调班级顺序，避免楼梯口拥堵集结管控线操场集结负责人指挥列队定位，汇总上报人数应急保障线医疗救护组检查身心状况，临时救治与心理疏导后勤保障组排查水电燃气，消除次生隐患安全保卫组维护秩序、防止回流、保护重点部位每个岗位都是安全链条上不可或缺的一环疏散后清点与善后"清点的是人数，守护的是每一个家庭的希望"信息上报链清点流程班主任清点→报告年级组长→汇总向总指挥报告标准格式"X年级X班应到XX人，实到XX人，全部安全撤离/缺少X人"身心双检医疗检查救护组检查身心状况，临时救治，必要时联系120转运心理疏导安抚恐慌焦虑情绪，必要时安排专业心理辅导安全排查与解除设施排查后勤组检查校舍、水电、燃气，排除次生灾害隐患信息上报按预案向上级教育主管部门和当地政府报告解除响应确认安全后，总指挥宣布演练结束或应急响应解除04演练实战平时多流汗，震时少流血从方案编制到组织实施，打造标准化演练演练组织架构与职责校长任总指挥，下设五个工作组演练组织架构工作组主要职责关键岗位避险疏散组组织引导师生震时避险、震后疏散，清点人数班主任、楼层疏导员医疗救护组现场救护、伤员转运、心理疏导、卫生防疫校医、心理教师后勤保障组物资准备、场地排查、设施抢修、安全保卫总务处人员宣传联络组防震知识宣教、演练培训、过程记录、信息上报德育处人员安全保卫组重点部位保护、治安维护、防止学生返回保安人员分工明确到人，责任落实到岗演练方案编制六要素根据2025年中国地震局与教育部联合发布的《中小学校地震应急避险疏散演练指南》，演练方案须明确六大要素01学校基本情况各年级分布、师生规模建筑物类型与抗震设防标准周边地质灾害隐患02演练内容与时间演练背景设定具体时间地点参加演练的师生范围03预期目标师生对疏散路线掌握情况演练完成时长动作规范率等可量化指标04职责分工各工作组及其在演练中负责的具体事项落实到人05避险疏散流程震时避险震后疏散应急处置的详细操作步骤06注意事项安全纪律要求特殊体质学生安排意外情况处置预案方案越细致，演练越从容演练物资与场地准备准备多一分周全，演练少一分意外正式演练前须对疏散路线和集中地点进行实地检查，消除安全隐患。建议举行1至2次预演，及时优化流程、补齐短板。信息文档类演练方案文本、疏散路线图班级花名册、演练记录表通信设备类对讲机、手持扩音器警报器、地震预警信息发布终端应急处置类急救箱、担架、灭火器防护手套、应急照明设备记录设备类摄像机、照相机、计时器疏散通道设置明显标识和应急照明清除障碍物，确保畅通集合场地操场划定各班级站位区域远离篮球架、围墙、电线杆等危险物演练实施五环节详解五个环节环环相扣，缺一不可环节一演练准备指挥部就位，工作组检查物资场地，班主任重申程序要求环节二震时避险伏地、遮挡、手抓牢；长鸣60秒内12秒完成环节三震后疏散按预定路线有序撤离至操场；长鸣60秒停30秒反复两遍环节四应急处置医疗检查、后勤排查、安保维稳；模拟真实震后应急响应环节五演练总结清点、点评、指导、反馈；形成改进清单全过程须安排专人计时、录像，为后续评估改进提供依据2026年最新演练案例全国校园在行动，防震演练已成为开学安全第一课天津和平区·2026年5月1600余名师生参演，设震时避险、疏散集结等科目，70余名安全负责人观摩陕西潼关县·2026年5月职教中心承办，70余名安全管理人员参加，展示生命探测仪等专业救援设备甘肃岷县·2026年3000余名师生参加，多部门联动，涵盖震前准备至应急处置全链条科目河南鹤壁·2026年模拟5级地震+强降雨复合灾害，设置校园紧急避险与疏散转移等8个科目四川安居区白马小学·2026年5月470余名师生完成演练，通过主题班会普及防震避险知识演练常见问题与改进常见问题改进建议避险动作不规范增加课前动作分解教学，逐个纠正疏散时嬉笑打闹强化演练严肃性教育，设立纪律监督员楼梯口短暂拥堵调整各班级疏散顺序和时间间隔清点人数耗时过长提前培训报告流程，使用标准报告格式特殊体质学生未妥善安排提前摸排并指定专人协助演练后缺乏总结反馈建立演练评估机制，形成书面改进清单发现问题比完成演练更重要每一次演练后的复盘，都是下一次演练的升级05制度护航安全不是一次演练，而是一种习惯落实每月一练，让避险能力融入日常国家最新政策权威解读防震演练已从学校自发行为上升为国家制度要求刚性要求适用范围全国普通中小学校及中等职业学校演练频次宜每月开展一次，覆盖全体师生预案修订间隔宜不超过5年，适时修订方法论01核心原则生命至上预防为主、科学规划因地制宜、立足实际安全高效、规范有序循序渐进02演练程序标准化五环节——演练准备、震时避险、震后疏散、应急处置、演练总结政策是方向，落实是关键每月一练：常态化机制建设每月一练不是负担，是对生命的持续投资年度计划与日常执行01年度计划将地震应急演练纳入学校年度安全工作计划，明确每月演练时间和主题02微演练利用课间操时间开展，不占用正常教学时间，降低组织成本03演练档案每次记录参与人数、完成时间、存在问题、改进措施责任落实与专业提升一岗双责明确教师在教学岗位和安全岗位的双重职责全要素演练每学期至少一次，模拟真实地震场景安全考核将演练表现纳入班级考核，形成正向激励机制专家指导定期邀请地震、消防部门专家到校，提升演练专业性防震减灾知识教育体系建立防震减灾图书角，配备地震科普读物和应急避险手册知识教育是演练的基础，没有认知就没有行动课堂教学纳入新生入学安全教育必修内容课外活动广播、