成都文翁实验初一入学语文分班考试真题含答案

-成都文翁实验初一入学语文分班考试真题含答案一、选择题（本大题共20小题，每小题1分，共20分）本部分每题只有一个正确答案，请将正确答案的字母填在题后括号内。(1)下列词语中，加点字读音完全正确的一项是A.陨落（yǔn）狭隘（ài）B.抉择（jué）驿站（yì）C.皎洁（jiǎo）伏笔（fú）D.蕴含（yùn）浩瀚（hàn）答案：B解析：A项“狭隘”的“隘”应读“ài”，正确；B项全部读音正确；C项“伏笔”的“伏”应读“fú”，错误；D项“蕴含”的“蕴”应读“yùn”，正确。(2)下列词语中，书写有误的一项是A.精彩纷呈B.胸有成竹C.精益求精D.精神抖擞答案：C解析：C项应为“精益求精”，“益”应为“益”，书写错误。(3)下列成语使用正确的一项是A.老师上课时所讲的内容真让人津津有味，同学们都专注地听讲。B.他总是争先恐后地发言，非常积极。C.他说话时总是异口同声，令人佩服。D.学习数学不能急功近利，要专心致志。答案：A解析：A项“津津有味”用于形容内容有趣，使用正确；B项“争先恐后”用于形容竞争激烈，不符文意；C项“异口同声”用于形容说法一致，错用；D项“专心致志”用于专心地做事，使用正确。(4)下列句子中，关联词运用不当的一项是A.因为他勤奋好学，所以成绩优秀。B.即使下雨了，我们还是去上学。C.他不但会唱歌，而且会跳舞。D.既然你答应了，就一定要做到。答案：C解析：C项“不但...而且...”表示递进关系，但“不但会唱歌，而且会跳舞”句意可以成立，不符错误标准；D项“既然...就...”表示因果关系，使用正确；A项表示因果关系，使用正确；B项“即使...也...”表示转折关系，使用正确。(5)下列句子中，感情色彩使用正确的一项是A.这是一个精彩绝伦的表演，全场观众都受到了赞叹。B.他是一个讨厌的人，总是抢功劳。C.今天天气真是糟糕，我一点也不想出门。D.这部电影非常独特，让人感到十分震撼。答案：D解析：D项中“独特”、“震撼”都是中性词，根据语境可判断为褒义；A项“精彩绝伦”为褒义词，搭配正确；B项“讨厌”为贬义词，搭配“人”正确；C项“糟糕”为贬义词，搭配天气正确。(6)下面句子中，画线部分是比喻的一项是A.他好像一只老鹰，很有气势。B.她的笑容如春风般温暖。C.这本书真是枯燥乏味。D.她现在是老师的得力助手。答案：B解析：A项“好像”是一个比喻词；B项“如”是比喻词；C项“枯燥乏味”是直接描述性质；D项“得力助手”是直接描述作用。(7)下列选项中，与“杨万里”有对应关系的是A.《春日》的作者B.《望天门山》的作者C.《宿建德江》的作者D.《石灰吟》的作者答案：A解析：《春日》是杨万里的作品；《望天门山》是李白；《宿建德江》是孟浩然；《石灰吟》是于谦。(8)下列作家作品对应错误的一项是A.施耐庵——《水浒传》B.罗贯中——《三国演义》C.吴承恩——《西游记》D.曹雪芹——《红楼梦》答案：D解析：D项正确；A、B、C项均为四大名著的正确作者与作品对应。(9)下列传统文化常识中，对应错误的一项是A.二十四节气中的第一个节气是立春B.六十甲子中，十二生肖是按鼠、牛、虎、兔、龙、蛇、马、羊、猴、鸡、狗、猪顺序排列的C.二十岁称为“弱冠”D.春节要贴春联、放鞭炮、吃年夜饭答案：B解析：B项错误，十二生肖按龙、蛇、马、羊、猴、鸡、狗、猪、鼠、牛、虎、兔排列；A、C、D项均正确。(10)下面成语中，与“守株待兔”同属寓言故事的是A.自相矛盾B.鹬蚌相争C.亡羊补牢D.守株待兔答案：D解析：选项D即题干成语，其他都是寓言或典故。(11)“己亥杂诗”是下列哪位诗人的作品？A.杜甫B.白居易C.龚自珍D.李白答案：C解析：龚自珍是《己亥杂诗》的作者。(12)下列选项中，不是名句的一项是A.夕阳无限好，只是近黄昏。B.遥看瀑布挂前川。C.天街小雨润如酥。D.不识庐山真面目，只缘身在此山中。答案：B解析：B项出自《望庐山瀑布》，而非直接名句，其余均为直接名句。(13)下列句子中有语病的一项是A.他在比赛中发挥得很好，得到了冠军。B.由于他努力训练，所以成绩进步很快。C.她一边唱歌一边跳舞。D.我们一定要制止这种不好的行为。答案：B解析：B项“由于...所以...”前后重复，属于重复啰嗦；A、C、D项无语病。(14)下列句子中，“之”字用法正确的一项是A.大夫之言也，非吾所及也。B.之子于归，宜其室家。C.虽我之死，有子存焉。D.之乎者也，皆为虚词。答案：C解析：C项“之”用于主谓之间，表示取消句子的独立性；A项“之”用于宾语前置；B项“之”指示代词；D项“之”是虚词之一。(15)下列哪句诗表达了对亲人的思念之情？A.玉阶生白露，夜久侵凉^{3}B.举头望明月，低头思故乡。C.野火烧不尽，春风吹又生。D.春眠不觉晓，处处闻啼鸟。答案：B解析：B项出自《静夜思》，表达了远离家乡的思乡之情；A项出自《八月秋高风怒号》，表达秋夜孤独；C项出自《赋得古原草送别》，描写生命力顽强；D项出自《春晓》，描写春天的景象。(16)下列诗句中，描述时间流逝的是A.白日依山尽，黄河入海流。B.人闲桂花落，夜静春山空。C.黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。D.春种一粒粟，秋收万颗子。答案：C解析：C项表达了时间的流逝，以及年少时不努力带来的遗憾；A项描写自然景象；B项描写静谧的春夜；D项讲述农事季节。(17)下列句子中，属于直接引语的一项是A.老师说：“今天我们要学习新课。”B.老师说今天要学习新课。C.老师曾说过，今天要学习新课。D.老师说话的语气很温和。答案：A解析：A项使用引号表示直接陈述，属于直接引语；B、C项为间接引语；D项仅描述语气。(18)下列诗句中，描写夏日景象的是A.蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。B.梅子黄时日日晴，小溪泛尽却山行。C.山重水复疑无路，柳暗花明又一村。D.九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。答案：A解析：A项出自《惠崇春江晚景》，描写初夏水岸边的野景；B项出自《三衢道中》；C项出自《游园不值》；D项出自《浪淘沙》，描写黄河如浪涛。(19)下列诗句中，表达忧国忧民情感的是A.两山排闼送青来。B.东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。C.青春作伴好还乡。D.忽如一夜春风来。答案：B解析：B项出自《赤壁》，借周郎失败事件表达对国家命运的忧思；A项出自《书湖阴先生壁》，描绘自然景色；C项出自《春望》，表达对收复失地的期盼；D项出自《白雪歌送武判官归京》，比喻雪景。(20)下列诗句中，诗人表达孤寂心情的是A.可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。B.月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。C.数声风笛离亭暮，君向潇湘我向秦。D.野旷天低树，江清月近人。答案：B解析：B项出自《枫桥夜泊》，描绘月夜，表达孤寂；A项出自《暮江吟》，描写秋日初上；C项出自《送友人》，表达离别；D项出自《宿建德江》，表达孤独寂寞。二、填空题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）(21)杜甫《绝句》中描写桃花与柳树的诗句是“________，________”。答案：迟日江山丽；春风花草香解析：该诗句出自杜甫的《绝句》，描绘春天的美景。(22)杨万里《晓出净慈寺送林子方》中的诗句“________，________”描绘了荷花的娇艳。答案：接天莲叶无穷碧；映日荷花别样红解析：该诗原文为“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”，描写西湖荷花的美景。(23)《古原草送别》中“野火烧不尽，________”表达了野草顽强的生命力。答案：春风吹又生解析：诗句出自白居易《赋得古原草送别》，描绘野草虽被烧但会再生。(24)《宿建德江》中“________，________”表达了诗人思乡之情。答案：客路青山外；行舟绿水前解析：诗句出自孟浩然《宿建德江》，写出夜晚的思乡情感。(25)《咏柳》中“不知细叶谁裁出，________”描写了柳叶的精巧。答案：二月春风似剪刀解析：诗歌由贺知章创作，诗句描写春风如剪刀般裁剪出柳叶。(26)李白《望天门山》中的“________，________”展现了天门山的壮丽。答案：天门中断楚江开；碧水东流至此回解析：这两句诗出自李白的《望天门山》，表现了长江和天门山的雄伟秀丽。(27)《饮湖上初晴后雨》中“欲把西湖比西子，________”表达诗人对西湖的喜爱。答案：淡妆浓抹总相宜解析：苏轼的《饮湖上初晴后雨》中，将西湖比作西子，并称赞其无论晴雨都美丽。(28)《春夜喜雨》中“好雨知时节，________”因为这场雨是知时节而下的。答案：当春乃发生解析：诗句出自杜甫的《春夜喜雨》，表现春雨适时而下。(29)王维《山行》中“________，________”因为这首诗描写半山的景色。答案：白云生处有人家；坐在云间望山村解析：诗句出自《山行》，描写山间的远景与村舍。(30)《题西林壁》中“________，________”表达了诗人对庐山景色的感慨。答案：横看成岭侧成峰；远近高低各不同解析：这首诗出自苏轼，表达了诗人从不同角度观察庐山所见不同。三、古诗词鉴赏（本大题共1题，共5分）阅读下面这首古诗，回答问题。【诗歌原文】(31)清泉石上流。（1）这首诗的标题是________。（2）这首诗的作者是谁？（3）你能说说“清泉石上流”描写了怎样的画面？（4）诗句运用了哪种表达技巧？（5）这首诗表达了什么情感？答案：（1）《山居秋暝》（2）王维（3）诗中描写山涧清泉从石头上流过，表现出山中清幽宁静的自然之美。（4）动静结合（5）表达对自然景色的喜爱与对隐居生活的向往解析：（1）这是《山居秋暝》中的诗句，诗题为《山居秋暝》；（2）作者为唐代的王维；（3）“清泉石上流”描绘山间清澈的溪水，表现出山中环境的清幽；（4）诗人通过静景与动景的结合，营造出丰富的画面感；（5）这首诗表现了诗人对自然景色的热爱和对宁静生活的向往，传达出一种超脱尘世的情感。四、文言文阅读（本大题共1题，共10分）阅读下面的文言文，回答问题。【文言文原文】(32)王戎不取道旁李。树在道旁而多子，此必苦李。（1）解释加点词意思。（2）翻译句子“树在道旁而多子，此必苦李。”（3）从文言文中可以看出王戎是什么样的人？（4）这则寓言说明了一个什么道理？（5）你觉得王戎的做法好不好？为什么？答案：（1）取：拿；道：道路；多子：果实多；此：这；必：一定；苦：苦味。（2）李树种在路边，果实很多，这一定是苦的李子。（3）王戎是一个聪明、善于观察、有逻辑思维的人。（4）这则寓言说明了通过观察和推理可以判断事物的真相，不能仅凭表面现象下结论。（5）我认为王戎的做法很好，因为他没有盲目地采摘，而是通过思考分析得出正确的结论，表现出他聪明和谨慎的优点。解析：（1）对重点实词进行解释；（2）翻译文言句子，展现意思；（3）分析王戎的性格特点；（4）总结寓意，教育学生不能轻信表面现象；（5）开放性问题，培养学生成为具有判断力和思考能力的人。五、现代文阅读（本大题共2篇，共20分）（一）阅读下面的文章，回答问题。（约10分）【文章一】(33)春天的阳光格外温暖，仿佛给大地披上了一件金色的轻纱。植物从土里探出头来，像一个个绿色的小精灵，给原本沉睡的大地增添了生机。孩子们放学回家，一路上看到满地新绿，都非常开心。而他们兴奋地跑回家，把春天的喜悦告诉父母。（1）概括本文的中心思想。（2分）（2）说说“春光灿烂”在文中的作用。（2分）（3）文章运用了哪些描写手法？请举例说明。（3分）（4）你从文中感受到什么？请写一段话。（3分）答案：（1）本文表达了春天带给人们喜悦和希望的情感。（2）“春光灿烂”在文中起到渲染气氛和表达主题的作用。（3）文章运用了比喻和拟人等手法，如“植物从土里探出头来”拟人化地写出了植物的生机；“仿佛给大地披上了一件金色的轻纱”使用了比喻，形象地描绘了阳光暖和、柔和的特点。（4）我能感受到春天的到来意味着万物复苏和孩子们对生活的热爱，充满了生机与希望。解析：（1）总结文章主旨；（2）分析词语的表达效果；（3）辨析描写方法，增强文感；（4）开放性问题，引导学生发表个人见解。（二）阅读下面的文章，回答问题。（约10分）【文章二】(34)我一次次地背诵课文，站在讲台上，将文字变成声音，将知识传递给同学们。最初，我总怕出错，声音发颤，一句话说得不稳就紧张得说不出下一句。但慢慢地，我学会了沉着和自信。现在，我在讲台上说得越来越自信，声音也越来越洪亮。（1）概括本文的主要内容。（2分）（2）说说“一次次地”在文中的作用。（3分）（3）这篇文章告诉我们什么道理？（3分）（4）你有没有类似的经历？请写一段话。（2分）答案：（1）本文讲述了我通过不断练习，成长为一名自信的语文教师的过程。（2）“一次次地”表现出我不断努力和练习的过程，体现坚持和积累的重要性。（3）文章告诉我们只要坚持不懈，就一定能够克服困难，提升自己。（4）我也有类似的经历，当我初次在班会上发言时，非常紧张，但现在我已经能够从容表达自己的看法了。解析：（1）提炼文章的核心内容；（2）分析词语在文中的表达作用；（3）总结寓意，强调努力与成长的关系；（4）开放性问题，鼓励学生分享自己的经验。六