河南省重点学校高一语文分班考试试题及答案

-河南省重点学校高一语文分班考试试题及答案一、选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分）本部分每题只有一个正确答案，请将正确答案的字母填在题后括号内。(1)下列词语中，加粗的字读音全都正确的一项是（）A.．弭误（mǐ）B.赡养（zhān）蜃楼（shèn）C.痤疮（cuó）剽悍（piāo）D.谥号（shì）谮言（zèn）答案：D解析：D项中“谥号”读作shì，“谮言”读作zèn，其他选项均有错误读音。(2)下列成语中，书写完全正确的一项是（）A.鬼鬼崇崇B.光彩熠熠C.百闻不如一见D.迫不急待答案：C解析：C项“百闻不如一见”正确；A项“鬼鬼崇崇”应为“鬼鬼祟祟”；B项“光彩熠熠”应为“光彩熠熠”；D项“迫不急待”应为“迫不及待”。(3)下列句子中，没有语病的一项是（）A.在我印象中，他对这门课程毫无兴趣，所以一直不认真听课。B.由于天气原因，我们取消了这次春游计划。C.他慷慨地捐出了一大部分资金，帮助灾区人民重建家园。D.这部电影虽然情节曲折，但却没有达到预期的效果。答案：B解析：B项无语病；A项搭配不当，“毫无兴趣”与“不认真听课”逻辑不一致；C项成分残缺，缺少搭配对象；D项建议搭配不当，应改为“虽然情节不曲折，但效果应运而生”。(4)下列句子中，语序不当的一项是（）A.他是一位来自远方的访客。B.这是一个被大家所熟知的事实。C.我们在公园里遇到了认识的一个人。D.请大家安静地、仔细地、认真地听讲。答案：C解析：C项语序不当，应改为“我们遇到了一个人，他是认识的”。(5)下列句子中，搭配不当的一项是（）A.他陪伴我度过了一个愉快的假期。B.这次考试结果让人感到沮丧。C.我们要认真学习这一次的经验教训。D.这个计划的可行性很高。答案：C解析：C项搭配不当，应改为“要认真学习这一次的经验教训”。(6)下列词语中，与“实施”近义的一项是（）A.实行B.实现C.实用D.实果答案：A解析：A项“实行”与“实施”为近义词；B项“实现”为达到目标之意；C项“实用”意为有用；D项“实果”并不存在。(7)以下句子中，标点使用正确的一项是（）A.他喊道：“快逃！”B.“快逃！”他喊道C.他喊道：“快逃”！D.他喊道：“快逃！”答案：D解析：D项标点使用正确。(8)下列病句修改最恰当的一项是（）A.这位老艺术家的表演，深受观众好评，也得了很高的赞许。B.这位老艺术家的表演，不但深受观众好评，深受很高的赞许。C.这位老艺术家的表演，不但深受观众好评，也得了很高的赞许。D.这位老艺术家的表演，不仅受观众好评，也得了很高的赞许。答案：C解析：C项去掉“深受”重复使用，使句子更简洁通顺。(9)成语“首当其冲”使用不当的一项是（）A.火灾发生后，他首当其冲地冲进火场救人。B.由于暴雨，房屋首当其冲，损失严重。C.在经济危机中，中小企业首当其冲，遭受打击。D.他是团队中首当其冲的负责人。答案：A解析：A项“首当其冲”比喻最先受到攻击或遭遇困难，不能用于主动救人。(10)下列句子中，含有对偶修辞的一项是（）A.秋风萧瑟，洪波涌起。B.春江潮水连海平，海上明月共潮生。C.欲穷千里目，更上一层楼。D.乡音何处达？归雁洛阳边。答案：B解析：B项“春江潮水连海平，海上明月共潮生”是典型的对偶句。(11)下列句子中，没有“语言得体”问题的一项是（）A.这件事我完全不了解，你不要问问我。B.请把那份文件归还给我，谢谢。C.刚才的发言，诸位觉得怎么样？D.咱们这年头，谁还需要那么多的文凭？答案：B解析：B项语言得体，其他选项均有不合适的表达。(12)下列句子中，词语使用不当的一项是（）A.社会的进步离不开每个公民的共同努力。B.他把问题解决得详尽而周到。C.只有通过努力，才能创造奇迹。D.这个方案，我认为是可行的。答案：B解析：B项“详尽”用于解决方式不当，应改为“彻底”或“全面”。(13)下列句子中，属于“不合逻辑”错误的一项是（）A.他因为身体不舒服，所以请假了。B.那个山洞里有金银珠宝，我一定要进去看看。C.她走了很远的路，结果找到了回家的路。D.那本书的内容非常丰富，值得一看。答案：B解析：B项叙述矛盾，“金银珠宝”是珍贵的物品，不会在“山洞”中被轻易找到。(14)下列句子中，含有“比喻”修辞手法的一项是（）A.他是一个勤劳的人。B.时间如流水，一去不复返。C.天气越来越热。D.那个球员的速度，像闪电一样快。答案：D解析：D项将“速度”比作“闪电”，属比喻。(15)下列句子中，标点使用错误的一项是（）A.这个地方，是与人为善的象征。B.他买了苹果，梨和香蕉。C.“你今天怎么这么晚？”我问。D.他最擅长的是写诗和朗诵。答案：B解析：B项顿号前后应使用“和”连接，改为“苹果、梨和香蕉”即可。二、古诗词鉴赏（本大题共1题，共10分）阅读下面这首古诗，回答问题。【诗歌原文】(16)春望国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。答案：(1)诗中的“国破”指的是安史之乱导致的国家破败。(2)这首诗的感情基调是沉郁悲愤。(3)“感时花溅泪”中“溅泪”运用了拟人手法，将花拟人化，表达对国家命运的感伤。(4)诗的结尾表达了作者对亲人团聚的渴望。(5)作者借景抒情，通过描写自然景象来渲染内心的忧伤。答案：(1)B(2)C(3)A(4)D(5)A解析：(1)“国破”指国家破亡，不是自然景象。(2)“沉郁悲愤”是该诗的主要情感基调。(3)“溅泪”是拟人手法，不是借代。(4)“浑欲不胜簪”表达的是头发稀疏、难以插簪，暗示年迈和思乡之苦。(5)作者通过自然景象来表达对国家和亲人的哀思，属借景抒情。三、文言文阅读（本大题共1题，共15分）阅读下面的文言文，回答问题。【文言文原文】(17)晋文公返国，问其故，咎犯对曰：“臣闻君臣之义，有如父之与子，君有失，臣当谏；君有不纳，臣当退。今晋君不纳，臣不得不退。”文公曰：“汝意甚重，然可为也。”咎犯退。答案：(1)本文选自《左传》，主要讲述晋文公采纳咎犯的建议，尊重其意愿。(2)选文中的“咎犯”是晋国大夫，具有忠诚和智慧的品质。(3)文中“君有失，臣当谏”说明了君臣之间的关系是相互尊重和承担责任。(4)请翻译“君有不纳，臣当退”一句。答案：(1)A(2)C(3)B(4)如果君主不采纳建议，臣子应当退隐。解析：(1)选文出自《左传》。(2)咎犯是晋国大夫，体现了忠义。(3)表达的是君臣之责，不是权力斗争。(4)译文准确，体现被动句的翻译要点。四、现代文阅读（本大题共1题，共20分）阅读下面的文章，回答问题。【文章内容】(18)那天，我看着窗外的雨，思绪飘到很远很远。起初，我以为那只是普通的雨，可是随着雨水的不断落下，我感觉好像有什么情绪涌上心头。此刻，雨滴落在树叶上，发出轻微的“滴答”声，水珠从叶尖滑落，在地面上汇成一条小溪。我闭上眼，仿佛听见了曾经的自己在低语，又好像看到了童年里那个喜欢在屋檐下数雨滴的小女孩。雨，是一种情怀，它能唤醒沉睡的记忆，也能洗去心中的尘埃。答案：(1)本文通过描写雨景，表达了对童年美好回忆的怀念之情。(2)文中“滴答”声的描写有何作用？(3)文章采用了哪些修辞手法？请举例说明。(4)文末“雨，是一种情怀”这句话表达了什么思想感情？答案：(1)B(2)“滴答”声的描写衬托了雨的细腻，增强了画面感，激发读者的情感共鸣。(3)排比、拟人、比喻、通感。例如：“水珠从叶尖滑落，在地面上汇成一条小溪”是比喻和拟人结合的修辞手法。(4)表达了作者对雨的感悟，认为雨能够唤起内心的情感，是一种情怀的象征。解析：(1)本文情感主题是怀念，而非哲理。(2)明确指出“滴答”声的描写作用。(3)分析文章使用的修辞手法并举例说明。(4)领会句子的象征意义和情感内涵。五、写作（本大题共1题，共25分）(19)题目：我心中的榜样要求：1.文体不限（诗歌除外）2.字数不少于600字3.自拟标题4.不得抄袭、套作答案：在漫长的人生旅途中，每个人心中都会有一个榜样。榜样，不一定是名人，也可以是身边的人。我心中的榜样，是老师——她用耐心教会了我知识，用关怀温暖了我的心灵。记得初入高中时，我对学习感到无比困惑，成绩一落千丈。是她一次次地为我讲解，让我重新燃起了信心。记得有次数学考试我只考了60分，我感到无比沮丧。她没有责怪我，而是鼓励我说：“一次失败不代表什么，关键是你是否努力了。”这句话让我明白，失败并不可怕，只要愿意改变，就能重拾希望。不仅如此，她总是关心我的成长。有一次我生病了，她不仅抽出时间来照顾我，还帮我补习我落下的功课。我不只是学会了课本上的知识，还学会了如何对待人生中的挫折。她以身作则，用行动告诉我，只有坚持和努力才能取得成功。她的榜样力量不仅存在于课堂上，也