《葡萄月令》课件

《葡萄月令》一、导入散文是贴近生活的一种文体。信笔写出，不拘一格。如清风扑面，明月满身，灯火可亲。这灯火可亲，就出自汪曾祺的文笔，“家人闲坐，灯火可亲”。今天，我们便一起走进他的散文世界，触摸他笔下的自然万物，倾听四季流转的欢歌。从字里行间，去感受他从容优雅、纯粹本真的人生态度和生活智慧。二、知人论世汪曾祺，1920-1997，江苏高邮人。当代作家、散文家、戏剧家、京派作家的代表人物。被誉为“抒情的人道主义者，中国最后一个纯粹的文人，中国最后一个士大夫”。读中学时经历抗战，1939年考入西南联大中文系，师承沈从文。他曾历任中学教师、北京市文联干部、《北京文艺》编辑、北京京剧院编辑。二、知人论世首先，他一生经历丰富，长于江南，漂泊各地，定居北京，相当坎坷。他经历了大时代，也受过屈辱，但他写的却是日常的平凡小事，态度又是那么温和、可爱，毫无怨言。这种对比，可用“历经沧桑之后的豁达”来形容。而这种达观的人生态度，不动声色地隐藏在他娓娓道来的文字之中。二、知人论世其次，汪曾祺博学多识，兴趣广泛，天性向往自由，爱玩儿，又喜欢自然。在他眼中，一草一木皆有情，不起眼的事物也有“美”的存在，平凡民间也有人情味，日常小事也有惊心动魄的传奇之处。所以，他不选择☑大叙事，而写日常事物，写民俗民风，打造了属于自己的写作空间。闲在恬淡、健康自在、乐观向上二、知人论世最后，在读书的时候，他的老师是沈从文。而且他喜欢读的书，也是《世说新语》、宋人笔记，以及张岱、归有光等人的明清小品文。等到他写作时，他无意间就成了古典传统的现代继承者。他汲取了古典文学中山水田园一派的营养，追求文字的韵味和留白，营造出了一种文字的张力和氛围感。他的作品轻松诙谐，幽默风趣。三、五维解读日常传奇本文的写作对象就是“葡萄”，以及与葡萄有关的周边：大雪、春风、化肥、铁锹、小棍、葡萄窖、老鼠等等。写的

事件，也是一些看似自然而然的小事，比如下雪、上架、浇

水、追肥、着色、下架、入窖等等。日常事物，日常劳作

真切日常传奇“追一次肥。追硫铵。在原来施粪肥的沟里撒上硫铵。然后，就把沟填平了，把硫铵封在里面。”“把葡萄架拆下来。检查一下，还能再用的，搁在一边。糟朽了的，只好烧火。立柱、横梁、小棍，分别堆垛起来。”日常传奇“这是个重活。把老本放倒，挖土把它埋起来。要埋得很厚实。外面要用铁锹拍平。这个活不能马虎。都要经过验收，才给记工。”对自然界的赞美，对“人”的劳动价值的肯定。题材的细微朴素自然的、真实的、不虚假的“大美”审视凡人小事自小其小，以小见大（一）题材维度：日常传奇月令，来自《礼记》篇名，《吕氏春秋》十二纪中也有记载，是记述每年农历十二个月的时令及其相关事物。葡萄正是经历了一年四季十二个月照应了标题“月令”匠心疏淡匠心疏淡“一月，下大雪。葡萄睡在铺着白雪的窖里。二月里刮春风。葡萄出窖。三月，葡萄上架。四月，浇水。”匠心疏淡“五月，浇水，喷药，打梢，掐须。葡萄抽条，丝毫不知节制，它简直是瞎长!很快，就结出了绿豆大的葡萄粒。六月，浇水，喷药，打条，掐须。葡萄粒长了一点了，一颗一颗。七月，葡萄‘膨大’了。八月，葡萄‘着色’。”“九月的果园像一个生过孩子的少妇，宁静、幸福，而慵懒。十月，葡萄，你愿意怎么长，就怎么长着吧。十一月。葡萄下架。十一月下旬，十二月上旬，葡萄入窖。”匠心疏淡匠心疏淡1.首尾圆合文章始于雪而终于雪，这既是从冬到春时序上的交替，更是葡萄生命的轮回。匠心疏淡2.“苦心经营的随便”重点放在三、四、五、八这几个月上。因为上架、吸水、抽条、长叶、开花、结果是葡萄生长过程中最有情味的内容，是整个葡萄园生命涌动的时刻，是充满活力、蓬勃生长的季

节，也是最能让人为所见到的自然生命感动的时刻。详略行文，张弛有度

疏淡的笔法。匠心疏淡3.语疏而事密它的整体结构显得疏简、随意，通篇娓娓道来，看似漫不经心，不少段落也十分自然、简洁。但它的“疏”，更多是去除了很多不必要的枝蔓后所呈现的干净利落，所体现的是一种游刃有余的姿态。清新自然，明白如话短句，节奏明快“一月，下大雪。”————简洁明了，点出季节、物候。“雪静静地下着。果园一片白。听不到一点声音。”————雪中的果园，静谧、安宁、天地洁白。“三月，葡萄上架。先得备料。把立柱、横梁、小棍，槐木的、柳木的、杨木

的、桦木的，按照树棵大小，分别堆放在旁边。立柱有汤碗口

粗的、饭碗口粗的、茶杯口粗的。一棵大葡萄得用八根、十根，乃至十二根立柱。中等的，六根、四根。”————用句极短，意蕴极长。明快的节奏有序的劳动劳作的快乐清新自然，明白如话口语，亲切自然“‘起！——起！’哎，它起来了……”（三月）“葡萄喝起水来是惊人的。它真是在喝哎！”（四月）“它简直是瞎长！”“这样长法还行呀，还结不结果呀？”（五月）“一串一串剪下来……倒怕是装不紧，逛里逛当的。那，来回一晃

悠，全得烂！”（八月）———一种朴素、洁净、自然、平实的美。清新自然，明白如话比喻拟人，活泼生动“‘起！——起！’哎，它起来了，把它放在葡萄架上，把枝条向三面伸开，像五个指头一样地伸开，扇面似的伸开。然后，用麻筋在小棍上固定住。葡萄藤舒舒展展，凉凉快快

地在上面呆着。”运用比喻、拟人的修辞写出上架后的葡萄舒展自在的情态。“葡萄喝起水来是惊人的。它真是在喝哎！”“它就从根直吸到梢，简直是小孩嘬奶似的拼命往上嘬。”把葡萄喝水比喻成“小孩嘬奶”,充满了对生命的礼赞和对生活的热爱。清新自然，明白如话幽默风趣“汉朝是不会追这次肥的，汉朝没有硫铵。”

“去吧，葡萄，让人们吃去吧！”“哦，下了果子，就不管了？人，总不能这样无情无义吧。”

“它倒是暖和了，咱们的葡萄可就受了冷啦！”对生活的热爱“把散文写得平淡一点，自然一点，家常一点。”———汪曾祺（三）语言维度：清新自然，明白如话短句，节奏明快口语，亲切自然修辞，活泼生动话风，幽默风趣“雪静静地下着。果园一片白。听不到一点声音。”——色彩，声响，氛围感极强，人在其中，享受着自然界的美，这是对人性的呵护。“雪化了，土地是黑的。”——黑白对比，让人觉得“雪”的离去虽然是一件小事，却有着让人惊艳的美。诗意存在诗意存在“树枝软了。树绿了。”——软，是触觉。绿，是视觉。自然是处在变化之中的。

“不大一会儿，小叶就变了颜色，叶边发红；——又不大一会儿，绿了。”——红，绿，都是色彩描写。诗意存在“十月，我们有别的农活。我们要去割稻子。葡萄，你愿意怎么长，就怎么长着吧。”——自然生长的存在感，有着非常敏锐的对时间的捕捉，诗意表达。“白的像白玛瑙，红的像红宝石，紫的像紫水晶，黑的像黑玉……璀璨琳琅。”——色彩的盛大展示，照亮了世界的一角。（四）美学维度:诗意存在“人，诗意地栖居在大地上”“日出而作，日落而息”的美感。

“生活中不是缺少美，而是缺少发现”的顿悟之感。美在身边，美在本分。明亮纯真“葡萄睡在铺着白雪的窖里。”——她如婴儿般酣甜入眠。“葡萄藤露出来了，乌黑的。有的梢头已经绽开了芽苞，吐出指甲大的苍白的小叶。它已经等不及了。”——她正在春风的沐浴下，迫不及待地生长。作者充满希望地注视着。明亮纯真“‘起!——起!’哎，它起来了，把它放在葡萄架上，把枝条向三面伸开，像五个指头一样的伸开，扇面似的

伸开。然后，用麻筋在小棍上固定住。葡萄藤舒舒展展，凉凉快快地在上面呆着。”——此时俨然已是少女模样，亭亭玉立。明亮纯真明亮纯真“葡萄喝起水来是惊人的。它真是在喝哎！”——成长的力量，对生命的渴望。“它就从根直吸到梢，简直是小孩嘬奶似的拼命往上嘬。”——勃勃的生机，生命的礼赞。“葡萄抽条，丝毫不知节制，它简直是瞎长!”——旺盛的生命力。明亮纯真“去吧，葡萄，让人们吃去吧!九月的果园像一个生过孩子的少妇，宁静、幸福，而慵懒。”——葡萄默默的奉献果实，享受献身的喜悦。“葡萄，你愿意怎么长，就怎么长着吧。”——此时作者又化身为母亲，让孩子肆意地玩耍，开心就好。明亮纯真葡萄在汪曾祺的笔下，是充满勃勃生机的孩子又

是孕育果实、奉献果实的母亲，是热望的生命，是自

然之美。作者表达了对葡萄、对劳动、对人生的热爱。明亮纯真明亮纯真《葡萄月令》正是写于汪曾祺在文革中被划为右派，下放张家口农科所劳改的时期，现实世界把他安放到人生的谷底，但他却在这谷底浸润出一汪清泉，一切草木在他眼里都充满了生命的颜色，让他在浪