盲校英语六年级下册Unit 3知识清单

盲校英语六年级下册Unit3知识清单一、单元概述与核心素养目标（一）【基础】单元主题：本单元的主题是“We‘regoingtohaveapicnic”，属于“人与社会”及“人与自然”范畴下的话题。核心是引导学生讨论和制定计划，特别是与户外活动相关的计划，如野餐、旅行等。本单元不仅涉及语言知识的学习，更重要的是培养学生用英语规划生活、表达意愿的能力，并渗透热爱生活、亲近自然的情感态度。（二）【重要】核心素养目标：1.语言能力：能够听、说、读、写核心词汇和句型；能够运用“begoingto”结构谈论即将发生的事件和计划；能够理解并朗读关于计划野餐的对话和短文；能够用英语简单描述自己的周末或假期计划。2.文化意识：了解不同国家人们的户外活动习惯和休闲方式，感受中外文化中共同的对生活的热爱和对自然的亲近，拓宽国际视野。3.思维品质：通过比较不同的计划安排，培养学生的分析、判断和规划能力；在制定计划的过程中，锻炼逻辑思维和有条理地做事的习惯。4.学习能力：掌握通过关键词预测听力内容、通过上下文猜测词义等学习策略；学会在小组活动中合作交流，共同完成任务；培养主动运用所学语言进行表达的意识。二、核心词汇与短语（盲文点位及用法提示）（一）【基础】【高频考点】重点名词（Nouns）：需熟练掌握其盲文点位拼写及词义。1.picnic/ˈpɪknɪk/(名词)野餐。盲文点位：⠏⠊⠉⠅⠝⠊⠉⠅常用搭配：haveapicnic(去野餐)，goforapicnic(去野餐)。这是本单元的主题词，必须重点掌握。2.park/pɑːk/(名词)公园。盲文点位：⠏⠁⠗⠅常用搭配：inthepark(在公园里)。是野餐、游玩的常见地点。3.supermarket/ˈsuːpəmɑːkɪt/(名词)超市。盲文点位：⠎⠥⠏⠑⠗⠍⠁⠗⠅⠑⠞常用搭配：gotothesupermarket(去超市)，atthesupermarket(在超市)。是购买野餐食物的场所。4.food/fuːd/(名词)食物。盲文点位：⠋⠕⠕⠙这是一个不可数名词，泛指各种食物。本单元会学习具体食物的词汇。5.fruit/fruːt/(名词)水果。盲文点位：⠋⠗⠥⠊⠞常用作不可数名词，表示种类时可用复数fruits。如：apples,bananas,oranges都是fruit。6.drink/drɪŋk/(名词)饮料。盲文点位：⠙⠗⠊⠝⠅作名词时为可数或不可数。例如：somedrinks(一些饮料)，acolddrink(一杯冷饮)。7.weekend/ˌwiːkˈend/(名词)周末。盲文点位：⠺⠑⠑⠅⠑⠝⠙常用搭配：ontheweekend(在周末)，attheweekend(在周末，英式英语常用)。是制定计划的时间背景。8.tomorrow/təˈmɒrəʊ/(名词/副词)明天。盲文点位：⠞⠕⠍⠕⠗⠗⠕⠺表示将来的时间，常与“begoingto”连用。9.today/təˈdeɪ/(名词/副词)今天。盲文点位：⠞⠕⠙⠁⠽10.homework/ˈhəʊmwɜːk/(名词)家庭作业。盲文点位：⠓⠕⠍⠑⠺⠕⠗⠅不可数名词。常用搭配：domyhomework(做我的家庭作业)。（二）【基础】【高频考点】重点动词（Verbs）：1.go/ɡəʊ/(动词)去。盲文点位：⠛⠕核心动词，用法灵活。本单元重要搭配：gotothepark(去公园)，goshopping(去购物)，goswimming(去游泳)。2.buy/baɪ/(动词)买。盲文点位：⠃⠥⠽常用搭配：buysomething(买某物)。例如：buysomefood(买一些食物)。3.take/teɪk/(动词)带走；拿走；乘坐；拍摄。盲文点位：⠞⠁⠅⠑本单元常用搭配：takesomepictures/photos(拍照)，takefoodwithus(随身带食物)。4.see/siː/(动词)看见；看望；明白。盲文点位：⠎⠑⠑本单元常用搭配：seeafilm(看电影)，seeyoutomorrow(明天见)。5.have/hæv/(动词)有；吃；喝；进行。盲文点位：⠓⠁⠧万能动词。本单元重点：haveapicnic(进行野餐)，haveagoodtime(玩得开心)。（三）【基础】形容词（Adjectives）：1.hungry/ˈhʌŋɡri/(形容词)饥饿的。盲文点位：⠓⠥⠝⠛⠗⠽常用结构：behungry。例如：Iamhungry.(我饿了。)2.thirsty/ˈθɜːsti/(形容词)口渴的。盲文点位：⠹⠑⠗⠎⠞⠽常用结构：bethirsty。例如：Areyouthirsty?(你渴吗？)（四）【难点】短语（Phrases）：1.haveapicnic:去野餐。整个单元的核心活动。2.gotothesupermarket:去超市。野餐前的准备工作。3.buysomefoodanddrinks:买一些食物和饮料。4.inthepark:在公园里。5.ontheweekend/attheweekend:在周末。6.takesomepictures:拍照片。记录美好时刻。7.domyhomework:做我的家庭作业。表达计划安排。8.seeafilm:看电影。9.haveagoodtime/havefun:玩得开心。10.begoingto:打算；将要。本单元核心语法结构。三、核心句型与语法（一）【非常重要】【高频考点】核心语法：一般将来时（“begoingto”结构）1.【基础】定义与用法：表示将要发生的事，或打算、计划、决定要做某事。2.【基础】基本结构：主语+be动词(am/is/are)+goingto+动词原形+其他。主语是I时，be动词用am。主语是he/she/it或单数名词时，be动词用is。主语是you/we/they或复数名词时，be动词用are。3.【重要】肯定句：Iamgoingtohaveapicnictomorrow.Heisgoingtobuysomefruit.Wearegoingtogotothepark.4.【重要】否定句：在be动词(am/is/are)后面加not。Iamnotgoingtohaveapicnictomorrow.Sheisnot(isn't)goingtobuyanydrinks.Theyarenot(aren't)goingtogoswimming.5.【重要】一般疑问句：将be动词(am/is/are)提到句首。Areyougoingtohaveapicnictomorrow?肯定回答：Yes,Iam./Yes,weare.否定回答：No,I'mnot./No,wearen't.Ishegoingtobuysomefood?肯定回答：Yes,heis.否定回答：No,heisn't.6.【重要】特殊疑问句：疑问词+一般疑问句？Whatareyougoingtodo?(你打算做什么？)Wherearewegoingtohaveapicnic?(我们打算在哪里野餐？)Whenisshegoingtogotothesupermarket?(她打算什么时候去超市？)Whoisgoingtotakepictures?(谁打算拍照？)7.【难点】易错点提醒：忘记使用动词原形：Heisgoingtobuyssomefood.(错误，应为buy)to...与主语搭配不当：Iisgoingto...(错误，应为Iam)疑问句语序错误：Whatyouaregoingtodo?(错误，应为Whatareyougoingtodo?)（二）【热点】功能句型：谈论计划与建议1.询问计划：Whatareyougoingtodo+将来时间?例如：Whatareyougoingtodothisweekend?to...?/When/Howareyougoingto...?例如：Whereareyougoingtogo?2.表达计划：I'm/We'regoingto+动词原形.Iplanto+动词原形.(Iplantohaveapicnic.)3.提出建议：...?llwe+动词原形...?(Shallwegotothepark?)...t's+动词原形...(Let'sbuysomefoodfirst.)Howabout/Whatabout+动词ing?(Howaboutgoingswimming?)4.询问意愿：...?ldyouliketo+动词原形...?(Wouldyouliketojoinus?)...?youwantto+动词原形...?(Doyouwanttoewithme?)5.表达意愿：Yes,I'dloveto.Sure./Greatidea.to...y,Ican't.I'mgoingto...四、语篇学习与深度理解（一）【基础】对话部分(Let‘stalk)解读：本单元的对话通常围绕几个小朋友讨论周末计划展开。例如，A问B周末打算做什么，B回答打算和家人去野餐。A询问野餐的地点、时间以及要带什么东西。通过对话，自然呈现“begoingto”的各种句型。【重要】学习策略：盲生应通过触摸盲文，反复朗读对话，体会人物的语气和情感。在听录音时，注意模仿语音语调，尤其是一般疑问句的升调和特殊疑问句的降调。（二）【难点】阅读部分(Readandwrite)解读：短文可能是一篇日记或便条，描述了一个关于野餐的计划或经历。例如，主人公写下明天全家人要去公园野餐的计划，列举了要准备的食物、饮料，以及要进行的活动，如放风筝、踢足球、拍照等。最后表达了对这次野餐的期待。【非常重要】深度理解任务：1.信息提取：快速找出文中关于“5W1H”（Who,What,Where,When,Why,How）的信息。例如：Whoisgoingtothepicnic?(谁去？)Whataretheygoingtodo?(做什么？)2.逻辑梳理：理清事情发展的顺序。例如，计划在先，准备在后，最后是活动。3.情感体验：体会作者对即将到来的野餐的心情（期待的、兴奋的）。4.【高频考点】阅读理解题常见题型：根据短文内容判断正误（TrueorFalse）。根据短文内容选择正确答案。回答与短文内容相关的问题。根据短文内容填空，补全句子。五、【非常重要】考点、考向与解题步骤（一）【高频考点】词汇考查：1.考查方式：看图写词、根据中文或首字母提示填空、选词填空。2.解题步骤：第一步：明确题目要求，是填单词的原形还是适当形式。第二步：结合句子意思或图片，确定要填写的词汇。第三步：检查拼写，特别是盲文点位的准确性。例如，picnic的拼写不能遗漏字母。第四步：若是选词填空，需分析句子结构，选择正确的词性和形式。（二）【高频考点】语法考查：begoingto结构1.考查方式：单项选择题：从A、B、C三个选项中选择正确的答案。用所给词的适当形式填空。按要求改写句子（如改为否定句、一般疑问句、对划线部分提问）。2.【难点】解题步骤（以对划线部分提问为例）：原题：WearegoingtohaveapicnicnextSunday.(对加粗部分提问)第一步：确定划线部分的内容。nextSunday是时间。第二步：选择正确的疑问词。对时间提问用When。第三步：将原句改为一般疑问句语序，去掉划线部分。剩余部分是：wearegoingtohaveapicnic.第四步：将疑问词放在句首，首字母大写。be动词(are)紧跟其后。第五步：写出最终句子：Whenareyougoingtohaveapicnic?(注意：人称要相应变化，原句的we在问句中常变为you)3.【重要】易错点：对“do”提问时，忘记用“What...goingtodo”结构。例如对“haveapicnic”提问，应为：Whatareyougoingtodo?疑问句中助动词和be动词混淆。begoingto结构本身就是be动词，不需要再借助助动词do/does。（三）【热点】情景交际考查：1.考查方式：根据上下文，选择正确的句子补全对话；给句子排序，组成一段通顺的对话。2.解题步骤：第一步：通读所有句子，了解对话大意（通常是关于计划）。第二步：寻找对话的逻辑顺序。一般是：问候>询问计划>回答并询问更多细节>表达感受或建议>告别。第三步：注意上下文的呼应，如问句和答句的匹配，人称和时态的一致。第四步：将所选句子代入原文，默读检查是否通顺合理。（四）【基础】书面表达考查：1.考查方式：写一篇小短文，介绍自己或家人的周末/假期计划。通常要求不少于5句话。2.【非常重要】解题步骤与写作框架：第一步（审题）：明确写作主题和时态。主题是“计划”，时态用一般将来时(begoingto)。第二步（构思）：列出关键要素（5W1H）。What:打算做什么？(haveapicnic,gotothezoo,seeafilm...)When:什么时候做？(thisweekend,tomorrow,onSunday...)Where:在哪里做？(inthepark,atthecinema...)Who:和谁一起做？(withmyparents,withmyfriend...)How:怎么去？(bybus,onfoot...)Feeling:心情如何？(Wewillhaveagoodtime.I'mveryhappy.)第三步（写作）：【高分句型模板】开头句：I'mgoingtohaveabusy/happyweekend.计划句1：OnSaturdaymorning,I'mgoingtodomyhomework.计划句2：Intheafternoon,I'mgoingtogotothesupermarketwithmymother.计划句3：OnSunday,wearegoingtohaveapicnicinthepark.细节句：Wearegoingtotakesomefood,fruitanddrinks.活动句：Myfatherisgoingtotakesomepictures.结尾句：Ithinkwearegoingtohaveagoodtime.第四步（检查）：检查时态是否正确，begoingto后是否用了动词原形。检查主谓是否一致（Iam...,He/Sheis...,We/Theyare...）。检查单词拼写和标点符号。六、【重要】综合拓展与实践应用（一）跨学科视野：数学与计划的结合在制定野餐计划时，可以融入简单的数学计算。例如，假设有5个人参加野餐，预算为100元。我们需要购买面包、饮料、水果等。可以引导学生计算：买3瓶饮料花了15元，买2斤苹果花了20元，买5个面包花了25元，总共花了多少钱？还剩多少钱？这不仅能巩固英语表达，还能锻炼实际生活能力。用英语表达数字和计算过程：Threebottlesofdrinksarefifteenyuan.Twojinofapplesaretwentyyuan...（二）【热点】生活实际应用：制定一份班级/家庭野餐计划任务驱动型学习：将学生分成小组，每组用英语讨论并制定一份详细的野餐计划。计划需包括：1.Time:Whenarewegoingtohavethepicnic?2.Place:Wherearewegoingtohaveit?3.People:Whoisgoingtogo?4.FoodandDrinks:Whatarewegoingtoeatanddrink?Whoisgoingtobuythem?5.Activities:Whatarewegoingtodothere?(flykites,playgames,singsongs...)6.Thingstotake:Whatarewegoingtotake?(camera,umbrella,map...)最后，每组派代表用英语向全班汇报他们的计划。这个过程能全面锻炼学生的口语表达、合作能力和规划能力。（三）文化意识拓展：野餐文化面面观1.英国的野餐传统：英国人热爱野餐，尤其是在夏季。经典的英式野餐食物包括三明治(sandwiches)、司康饼(scones)、草莓(strawberries)和奶油(cream)，以及装在保温瓶里的热茶(tea)。2.法国的野餐：法国人喜欢在野餐时带上法棍面包(baguette)、奶酪(cheese)、葡萄酒(wine，成人)和各式肉酱(pâté)，他们更注重食物的品质和享受悠闲的时光。3.澳大利亚的烧烤野餐：在澳大利亚，户外烧烤(barbecue，简称BBQ)是一种非常流行的社交活动。人们会在公园的公共烧烤区，带上香肠(sausages)、牛排(steak)和虾(prawns)进行烹饪。通过了解这些，学生不仅能学习相关词汇(如sandwich,cheese,barbecue)，更能理解不同文化背景下人们共同的热爱生活、享受自然的价值观。（四）【难点】思维品质提升：计划的变数与应变一个好的计划也需要考虑到可能的变化。可以引导学生思考并讨论：1.Whatifitrains?(如果下雨怎么办？)Wearegoingtohavethepicnicathome./Wearegoingtogotothecinemainstead.2.Whatifsomeonegetssick?(如果有人生病了怎么办？)Wearegoingtovisithim/herafterthepicnic./Wearegoingtoputoffthepicnic.这种讨论能够培养学生全面思考问题的习惯，提升应对突发情况的应变能力，使计划更具可行性和灵活性。七、单元重点知识网络构建【★核心语法】begoingto+动词原形├─【★肯定句】主语+am/is/are+goingto+动词原形.├─【★否定句】主语+am/is/are+not+goingto+动词原形.├─【★一般疑问句】Am/Is/Are+主语+goingto+动词原形?└─【★特殊疑问句】疑问词+am/is/are+主语+goingto+动词原形?【▲核心词汇】├─【名词】picnic,park,supermarket,food,fruit,drink,weekend,tomorrow,homework├─【动词】go,buy,take,see,have├─【形容词】hungry,thirsty└─【短语】haveapicnic,gotothesupermarket,buysomefood,takepictures,haveagoodtime【▼核心话题】MakingPlans├─【询问计划】Whatareyougoingtodo...?Where/When/Howareyougoingto...?├─【陈述计划】I‘m/We'regoingto...He/Sheisgoingto...├─【提出建议】Shallwe...?Let's...Howabout...?└─【回应建议】Greatidea!/Yes,I'dloveto./Sorry,Ican't.【◆常见考法与题型】├─【基础题】单词拼写、英汉互译、选词填空├─【语法题】单项选择、用适当形式填空、句型转换├─【阅读题】阅读理解（判断、选择、回答问题）└─【写作题】小作文（MyPlanfortheWeekend）八、易错点集中营1.【易错点1】拼写错误：picnic容易误拼为picnick，注意只有一个k；tomorrow容易漏写一个r或一个o。2.【易错点2】短语搭配混淆：“去野餐”是haveapicnic，而“去公园”是gotothepark。“have”和“go”的用法需区分。3.【易错点3】begoingto结构后跟动词原形。学生常误用为begoingto+doing或begoingto+动词过去式。4.【易错点4】一般疑问句的作答。用“Areyou...?”提问，肯定回答是“Yes,Iam.”或“Yes,weare.”，不能用“Yes,I'm.”这种缩略形式。同样，用“Ishe...?”提问，回答是“Yes,heis.”，不是“Yes,he's.”。5.【易错点5】some和any的用法。在肯定句中用some，如“I'mgoingtobuysomeapples.”。在疑问句和否定句中，通常用any，如“Areyougoingtobuyanydrinks?”“I'mnotgoingtobuyanybananas.”。但在表示请求或建议并希望得到肯定回答的疑问句中，可以用some，如“Wouldyoulikesometea?”。6.【易错点6】时间介词的使用。在星期几前用on(onSunday)，在具体的某一天前也用on(onacoldmorning)。在某个时间段前用in(inthemorning,intheafternoon)。在具体的时间点前用at(at8o'clock)。在“这个周末”前，常用ontheweekend(美)或attheweekend(英)。九、模拟小考场（核心考点自测）1.【词汇题】根据首字母和句意补全单词：Wearegoingtohaveap______inthepark.2.【语法题】用所给词的适当形式填空：Mysister________(begoingto)buysomefruittomorrow.3.【语法题】单项选择：()What____yougoingtodothisSunday?A.isB.amC.are4.【句型转换】Theyaregoingtosee