中小学危险化学品安全情况排查清单

中小学危险化学品安全情况排查清单校园安全是教育工作的重中之重，而危险化学品的管理更是其中不容有失的关键环节。中小学实验室及相关场所使用的危险化学品，虽品类和数量相对有限，但因其潜在的易燃、易爆、有毒、腐蚀性等特性，若管理不当，极易引发安全事故，对师生生命健康和校园环境构成严重威胁。为全面排查并消除此类安全隐患，特制定本排查清单，供各中小学在日常管理与专项检查中参考使用。一、管理制度与责任体系1.是否建立健全危险化学品安全管理规章制度？*制度是否涵盖采购、验收、储存、领用、使用、回收、废弃处置等全流程？*制度是否明确各环节的责任人及职责分工？*制度是否定期修订并组织学习？2.是否明确危险化学品安全管理第一责任人及具体负责人？*校长作为第一责任人，是否对危化品安全负总责？*是否指定专人（如实验管理员、教研组长）具体负责危化品的日常管理工作？*相关人员是否具备相应的专业知识和管理能力？3.是否建立并严格执行危险化学品安全责任制和责任追究制？*各岗位安全职责是否清晰？*对于违规行为和安全事故，是否有明确的责任追究办法？二、采购、储存与台账管理1.危险化学品采购渠道是否规范合法？*是否从具备相应资质的单位采购？*采购剧毒、易制爆等特殊危险化学品，是否严格执行国家有关规定，办理专门手续？2.危险化学品储存条件是否符合安全要求？*是否设置专用、通风、干燥、避光、远离火源和热源的危险化学品储存柜或储存室？*储存场所是否符合防爆、防火、防潮、防静电等安全要求？*是否根据化学品的性质（如酸与碱、氧化剂与还原剂等）分类、分柜存放，防止混存混放引发化学反应？*储存柜是否坚固并具备防盗功能，是否实行双人双锁管理？*储存场所是否配备必要的消防器材（如灭火器、灭火沙、消防栓）和泄漏处理用品（如吸附棉、中和剂）？*储存场所是否张贴明显的安全警示标识（如“剧毒”、“易燃”、“腐蚀”等）？3.危险化学品台账记录是否完整、规范？*是否建立危险化学品入库、出库登记台账，做到账物相符？*台账是否记录化学品的名称、规格、数量、来源、领用日期、领用人、用途、归还情况等信息？*对于剧毒、易制爆化学品，是否有更严格的“五双”（双人保管、双人收发、双人使用、双把锁、双本账）管理制度和记录？*废弃危险化学品的处置是否有详细记录？三、使用、废弃与应急处置1.危险化学品领用与使用是否规范？*是否建立严格的领用审批制度，按需领用，严禁私自带出实验室或学校？*教师在指导学生使用危险化学品时，是否提前进行安全知识教育和操作规范培训？*学生实验是否在教师指导下进行，是否严格遵守操作规程？*使用过程中是否采取必要的个人防护措施（如护目镜、实验服、手套等）？*实验室内是否配备应急冲淋装置、洗眼器等防护设施，并确保其完好有效？2.废弃危险化学品及实验废液处置是否合规？*是否建立废弃危险化学品和实验废液分类收集、存放制度？*是否设置专门的、有明显标识的废弃化学品收集容器？*是否委托有资质的单位进行集中、合规处置，并有相关记录？*是否严禁随意倾倒、丢弃废弃危险化学品和实验废液？3.应急预案与处置能力是否到位？*是否制定危险化学品泄漏、火灾、人员中毒等突发事故的应急预案？*应急预案是否定期组织演练，师生是否掌握基本的应急处置和自救互救技能？*实验室及储存场所是否配备应急通讯设备，紧急联系方式是否畅通？四、人员培训与应急能力1.相关人员是否接受过危险化学品安全知识和操作技能培训？*实验教师、管理员是否定期参加安全培训，熟悉所管理和使用化学品的危险特性及安全防护措施？*是否对学生进行危险化学品安全使用常识教育，提高学生的安全意识和自我保护能力？2.个人防护用品是否配备齐全并能正确使用？*是否为实验人员配备合格的个人防护用品（如护目镜、实验服、手套、防毒口罩等）？*防护用品是否定期检查、维护和更换，确保其有效？*师生是否掌握防护用品的正确佩戴和使用方法？3.安全检查与隐患整改是否常态化？*是否建立日常巡查、定期检查和专项检查相结合的安全检查制度？*对检查中发现的安全隐患，是否及时整改，并跟踪落实？*检查及整改情况是否有详细记录？本清单旨在为中小学危险化学品安全管理提供系统性的排查指引。