湖南省长沙市开福区2026年中考二模语文试题（含答案）

第PAGE"pagenumber"pagenumber页，共NUMPAGES"numberofpages"numberofpages页湖南省长沙市开福区2026年中考二模语文试题注意事项：1.答题前，请考生先将自己的姓名、准考证号填写清楚，并认真核对条形码上的姓名、准考证号、考室和座位号；2.必须在答题卡上答题，在草稿纸、试题卷上答题无效；3.答题时，请考生注意各大题题号后面的答题提示4.请勿折叠答题卡，保持字体工整、笔迹清晰、卡面清洁；5.答题卡上不准使用涂改液、涂改胶和贴纸。考生注意：1.本试卷共21道小题；2.本学科考试时量120分钟，满分120分。一、积累与运用（共20分）（一）积累（共8分）梦想是青春的灯塔，奋斗是人生的船桨。2026年5月4日是五四运动107周年纪念日，九年级举行了“青春·梦想”主题演讲活动。①百年前，五四先驱们呐喊“以青春之我，创建青春之国家”，唤醒沉睡的东方巨龙。②回望征途，从屈原“，”的执着追求，到李白“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的豪迈自信，一代代青年在风霜雨雪中砥砺前行。③他们虽遇坎坷磨难，仍昂首挺胸，用汗水浇灌梦想。④今天，从科研实验室到田间地头，从建筑工地到边防哨所，无数青年脚踏实地、奋勇争先。⑤他们用行动证明：梦想不是遥不可及的星辰，而是奋斗者手中的火把。⑥让我们以梦为马，不负韶华，在青春的赛道上跑出最好成绩。1.上面是小语同学关于“青春·梦想”的演讲稿初稿，下列对字读音或字形分析正确的一项是（）A.“风霜雨雪”的“霜”读“suāng”，“坎坷磨难”的“坷”应写为“苛”。B.“昂首挺胸”的“昂”读“áng”，“浇灌”的“灌”应写为“罐”。C.“奋勇争先”的“争”读“zhēng”，“脚踏实地”的“踏”应写为“塌”。D.“星辰”的“辰”读“chén”，“赛道”的“道”读“dào”。2.请根据语境，在语段的横线处补写恰当的古诗文名句，使演讲词更流畅。（1）______，______。3.下列对文段中词语运用、病句辨析、标点使用的分析，正确的一项是（）A.第②句“风霜雨雪”使用恰当，形象地写出了革命道路的艰险。B.第③句“坎坷磨难”中“磨”应写作“摩”。C.第⑤句“梦想不是遥不可及的星辰，而是奋斗者手中的火把”是一个递进复句。D.第⑥句“以梦为马”中的引号应改为书名号。（二）运用（共12分）4.学校学科节期间，各学科组设计了富有创意的活动。请仿照示例，为政治和音乐学科的活动命名。学科活动内容活动名称语文经典诗文品读文海拾贝政治时事热点辩论①______音乐校园歌曲创作②______5.生物组在校园一角开设了“微景观生态瓶”制作展台，吸引了大批同学。小郡好奇地问：“生态瓶里的植物为什么不需要经常浇水？”请你借助下面的展板信息，用简洁的语言予以解答。（不超过60个字）“微景观生态瓶”原理o密封玻璃瓶内，植物、土壤、水分形成一个小型生态系统。o阳光照射下，水分蒸发后在瓶壁凝结，再流回土壤，实现水循环。o植物通过光合作用产生氧气，土壤中的微生物分解枯叶产生养分。o因此，密封良好的生态瓶数月甚至一年不需浇水。6.班级开展“节约粮食”主题班会，请你观察下面的漫画（漫画描述：一个学生端着餐盘，盘子里剩了大半饭菜，他正要把盘子倒进泔水桶；旁边一个食堂阿姨心疼地看着；墙上贴着“光盘行动”的标语。标题：《剩宴》），用简洁的语言介绍画面内容，并揭示其寓意。二、阅读理解（共50分）（一）非文学作品阅读（共8分）阅读下面的文字及图表，完成下面小题。材料一：2025年，一款名为“VocaLearn”的语言学习APP迅速走红。它利用AI语音识别技术，为用户提供沉浸式口语练习。用户对着手机说话，APP能实时评估发音准确度、流利度，并给出改进建议。与传统课堂跟读不同，VocaLearn模拟真实对话场景，用户可以扮演不同角色进行情景对话。据统计，连续使用三个月以上的用户，英语口语测试平均分提高了25%。材料二：然而，有教育专家指出，过度依赖这类APP可能导致“算法依赖症”。一些学生只愿意跟着APP“打分”练习，却不敢在真实场景中开口；还有学生为了追求高分，刻意放慢语速、夸张发音，反而影响了自然交流。对此，VocaLearn研发团队回应：APP无法替代真实的人际交流，真正的语言能力需要在人与人的互动中培养。材料三：维度传统口语训练VocaLearn辅助训练练习场景课堂跟读、老师提问模拟真实对话、角色扮演反馈方式老师点评（延迟）实时评分、即时纠正训练频率每周1-2次随时可练情感互动师生交流、同伴合作缺乏真实情感7.下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是（）A.VocaLearn能够完全替代真人外教，实现流利口语的快速突破。B.与传统训练相比，VocaLearn的优势在于提供实时反馈和随时练习。C.使用VocaLearn的用户口语成绩一定能提高25%。D.研发团队认为VocaLearn可以解决所有口语学习问题。8.下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（）A.VocaLearn利用AI语音识别技术，模拟真实对话场景。B.部分学生可能因依赖APP而不敢在真实场景中开口。C.材料三显示，VocaLearn在反馈速度上优于传统训练。D.研发团队认为APP可以完全替代真实的人际交流。9.学校英语组计划引入VocaLearn辅助九年级口语复习，请你结合上述材料，为学校提出两条合理的使用建议，并说明理由。（二）文学作品阅读（共16分）阅读下面的文章，完成下面小题。守灯人①东海的浪涛拍打着礁石，一座灯塔矗立在岛的最高处。守灯人老林，在这岛上守了四十二年。②岛上没有居民，只有他一个人。每天傍晚，他爬上塔顶，擦亮透镜，点燃灯火。灯光穿过几十海里，为过往船只指引航向。③“林叔，一个人在这岛上，不孤单吗？”我曾问他。④他指着海面：“你看那些船，它们知道这有光，就不怕了。”他顿了顿，“有一年台风，一艘渔船迷航，船上的渔民在风雨里漂了一夜。我拼了命护着灯，让它一直亮着。天亮时，那条船顺着灯光靠了岸。船老大跪在码头上哭，说他八十岁的老娘还在家等他。”⑤“从那以后，我知道，这灯不能灭。”⑥岛上没有淡水，每半个月，补给船会送来一桶水、一袋米、几样蔬菜。老林自己种了点红薯，有时钓几条鱼。日子清苦，但他从不抱怨。⑦我问：“您想过下山吗？”⑧他想了想：“年轻的时候想过。可每次走到码头，又折回来了。这灯，总要有人守。”⑨几年前，岛上装了太阳能航标灯，不再需要人工点灯了。上面说，老林可以退休了。他摇摇头：“太阳能灯万一坏了呢？海上起雾呢？我还是守着吧。”⑩如今，老林已经七十岁了。他每天还是爬上塔顶，擦擦透镜，检查线路。灯塔的灯光依旧亮着，只是不再需要他亲手点燃。可他说：“只要我还在，这灯就亮着。”⑪去年，老林生病了，被接到城里住院。临走时，他把钥匙交给新来的年轻人：“灯不能灭。”⑫三个月后，老林回来了。他瘦了很多，走路也慢了。可他还是爬上塔顶，检查了每一盏灯。那天傍晚，他坐在灯塔下，看着海面的灯光，眼里闪着泪光。⑬我知道，那泪，不是悲伤，是牵挂。（选自《中国自然资源报》，有删改）10.下列对文章的理解或赏析，不正确的两项是（）A.文章以“守灯人”为题，既指老林守护灯塔的工作，也象征他为海上船只守护生命与希望。B.第④段写渔民跪在码头上哭，这一细节表现了他对老林的感激，侧面烘托了守灯工作的意义。C.第⑧段老林说“每次走到码头，又折回来了”，表现了他对海岛生活的留恋和对繁华世界的向往。D.第⑨段写岛上装了太阳能航标灯，老林仍不愿退休，表现了他对新技术的不信任和固执。E.文章结尾写老林“眼里闪着泪光”，表现了他对灯塔的深厚感情和对守灯使命的牵挂。11.请从修辞或描写的角度，赏析文中画线的句子。（1）东海的浪涛拍打着礁石，一座灯塔矗立在岛的最高处。（2）他指着海面：“你看那些船，它们知道这有光，就不怕了。”12.标题“守灯人”有多重含义。请结合全文，谈谈你对“守灯人”的理解。（三）古诗文阅读（共18分）阅读下面的诗歌，完成下面小题。秋浦途中[唐]杜牧萧萧山路穷秋雨，淅淅溪风一岸蒲。为问寒沙新到雁，来时还下杜陵无？13.下列对这首诗的理解或赏析，正确的一项是（）A.首句“萧萧山路穷秋雨”写山路秋雨绵绵，“穷”字暗示诗人处境困顿。B.第二句“淅淅溪风一岸蒲”写溪风吹拂蒲草，营造了宁静祥和的氛围。C.第三句“为问寒沙新到雁”中诗人向大雁发问，表现了他对自然的亲近。D.尾句“来时还下杜陵无”中的“杜陵”是诗人故乡，表达了思乡之情。14.请结合诗歌内容，补全下面表格中的空白处。诗句写作手法表达情感萧萧山路穷秋雨，淅淅溪风一岸蒲①______旅途的凄凉与孤寂为问寒沙新到雁，来时还下杜陵无②______③______阅读下面的文言文，完成下面小题。王烈传（节选）王烈，字彦方。以义行称乡里。有盗牛者，主得之。盗请罪曰：“刑戮是甘，乞不使王彦方知也。”烈闻而使人谢之，遗布一端。或问其故，烈曰：“盗惧吾闻其过，是有耻恶之心。既怀耻恶，必能改善，故以此激之。”后有老父遗剑于路，行道一人见而守之，至暮，老父还，寻得剑，怪而问其姓名，以事告烈。烈使推求，乃先盗牛者也。诸有争讼曲直，将质之于烈，或至涂而反，或望庐而还。其以德感人若此。（节选自《后汉书·王烈传》，有删改）【注释】①刑戮是甘：甘心受刑被杀。②遗：赠送。③端：古代布帛长度单位。④激：激励。⑤推求：推究寻找。⑥质：评判，对质。⑦涂：同“途”，道路。15.下列对文中字词的理解或推断，正确的一项是（）A.【语境推断】“乞不使王彦方知也”中的“乞”，根据上下文可推断为“请求”的意思。B.【成语关联】“遗布一端”中的“遗”，与成语“路不拾遗”中的“遗”意思相同。C.【课内迁移】“盗惧吾闻其过”中的“其”，与“其真无马邪”（《马说》）中的“其”用法相同。D.【查阅词典】“以德感人若此”中的“若”，有“如果” “像” “你”等义项，此处应取“如果”的意思。16.下列对文中画波浪线语句的断句，正确的一项是（）A.诸有争讼曲直/将质之于烈/或至涂而反B.诸有争讼/曲直将质之于烈/或至涂而反C.诸有争讼曲直/将质之于烈或/至涂而反D.诸有争讼曲直将质/之于烈/或至涂而反17.用现代汉语写出文中画横线句子的大意。烈闻而使人谢之，遗布一端。18.结合选段，概括王烈有哪些优秀品质。（四）名著阅读（共8分）19.下列关于《水浒传》的表述，正确的一项是（）A.《水浒传》是一部以北宋末年宋江起义为题材的长篇章回体小说，作者是罗贯中。B.林冲因妻子被高衙内调戏，被高俅陷害发配沧州，在野猪林被鲁智深所救，最终被逼上梁山。C.晁盖因窃取生辰纲事发，被迫上梁山，后成为梁山第二任寨主，在攻打曾头市时被史文恭毒箭射死。D.宋江在浔阳楼题反诗被判死罪，梁山好汉劫法场救下他，此后宋江成为梁山实际领导者。20.阅读下面的《水浒传》选段，回答问题。宋江看罢，喝彩不已。……那汉道：“小人姓李，名逵，祖贯是沂州沂水县百丈村人氏。因打死了人，逃走在江湖上，一向流落。如今只在此间卖酒为生。”……宋江道：“俺们如今同上梁山泊去，你可去也不去？”李逵道：“若得哥哥带挈，铁牛便去。”（1）选段中李逵与宋江在哪里相遇？李逵因何愿意跟随宋江上梁山？（2）结合整本书，分析李逵这一人物形象的特点。三、写作（共50分）21.阅读下面的材料，根据要求写作。小语：中考复习阶段，我总感觉自己的学习节奏被一些小事打乱，比如上课走神、作业拖延、考试前焦虑……这些“小毛病”像鞋里的沙子，悄悄消耗着我的精力。小郡：我也有同感。有人说：“使人疲惫的往往不是远方的高山，而是鞋里的一粒沙子。”我们要学会倒掉这些“沙子”，才能轻装上阵。你“鞋里的沙子”是什么？面对这些“沙子”，你是怎样想和做的？请结合自己的生活与学习经历，写一篇文章，让同学们读了之后有所启发。要求：①题目自拟，文体不限，但不要写成诗歌或戏剧；②写出自己的真实感受或体会；③不少于600字；④文中不得出现自己的真实姓名、校名等相关信息。参考答案【答案】1.D2.①.路漫漫其修远兮②.吾将上下而求索3.A4.【答案】①.观点交锋/舌战群雄②.谱乐青春/旋律飞扬5.【答案】示例：密封生态瓶内水分蒸发后在瓶壁凝结回流，形成水循环，因此不需频繁浇水。（字数符合，意思对即可）【答案】7.B8.D9.建议一：将APP作为辅助工具，结合真实对话练习。理由：APP缺乏真实情感互动，不能完全替代人际交流。建议二：引导学生关注语音自然度，而非单纯追求高分。理由：部分学生为高分刻意放慢语速、夸张发音，影响自然交流。【答案】10.CD11.（1）运用拟人手法，“拍打”赋予浪涛人的动作，生动展现海浪汹涌的状态，烘托出海岛壮阔苍茫的环境，凸显出灯塔的坚守姿态。（2）运用语言描写，老林的话朴实而坚定，表现了他对守灯意义的深刻理解和对航船安全的关切。12.①“守灯人”指老林作为灯塔守护者，四十二年如一日守护灯塔。②“守灯人”象征责任与坚守：他在孤岛上忍受清苦，只为给过往船只指引方向。③“守灯人”象征奉献与守护：他拼死护灯，救助迷航渔船，体现了对生命的守护。④“守灯人”象征精神传承：他教会年轻人守灯，将责任与使命传递下去。【答案】13.D14.①.借景抒情（或：