小学信息技术第二册上 第十二课远隔千山对面谈教学设计 泰山版

上课时间上课时间小学信息技术第二册上第十二课远隔千山对面谈教学设计泰山版2025年12月任课老师任课老师魏老师设计思路设计思路本课设计旨在通过“远隔千山对面谈”这一主题，让学生体验网络通信的便捷性，培养他们的信息交流能力。课程内容紧密结合教材，通过视频通话软件的操作练习，引导学生掌握网络通信的基本技能，提高学生的信息素养。核心素养目标分析核心素养目标分析本课旨在培养学生信息意识、计算思维、数字化学习与创新等核心素养。通过学习网络通信工具的使用，学生将提升信息获取与处理能力，培养合作学习的意识，增强解决问题的计算思维，并学会利用信息技术进行创新实践。学习者分析学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在之前的信息技术课程中已接触过计算机基本操作，对网络有初步的认识，了解电子邮件的基本使用方法。但对于视频通话软件的操作及网络通信的隐私保护意识可能较为薄弱。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

学生对新鲜事物充满好奇，对网络通信有较高的兴趣。他们在操作能力上表现良好，能够快速适应新软件的使用。学习风格上，部分学生可能更倾向于动手实践，而另一部分学生则可能更喜欢通过观察和模仿来学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在使用视频通话软件时可能遇到网络连接不稳定、软件操作不熟练等问题。此外，对于网络通信中的隐私保护意识，学生可能存在误解或忽视，需要教师引导和强调。教学资源准备教学资源准备1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材《小学信息技术第二册上》。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的操作指南、视频通话软件使用教程等多媒体资源。

3.实验器材：准备可连接网络的计算机或平板电脑，确保设备运行稳定。

4.教室布置：设置分组讨论区，配备操作台，确保学生能够舒适地进行实践操作。教学过程教学过程一、导入（约5分钟）

1.激发兴趣：教师通过讲述关于远程沟通的故事，引导学生思考在信息技术时代如何与远方的亲友进行交流。

2.回顾旧知：回顾电子邮件的使用方法，强调网络通信在现代社会的重要性。

二、新课呈现（约15分钟）

1.讲解新知：介绍视频通话软件的基本功能和使用方法，包括账号登录、视频开启、音量调整等操作步骤。

2.举例说明：展示视频通话的实际操作过程，通过屏幕分享功能演示如何进行远隔千山对面谈。

三、互动探究（约10分钟）

1.教师提问：引导学生讨论在网络通信中如何保护个人隐私，以及如何避免网络诈骗等问题。

2.分组讨论：学生分成小组，讨论如何利用视频通话软件开展线上学习、家庭聚会等活动。

四、巩固练习（约25分钟）

1.学生活动：让学生尝试使用视频通话软件与同学进行对话，练习基本操作技能。

2.教师指导：对学生在操作过程中遇到的问题进行解答和指导，确保学生能够掌握视频通话的基本使用方法。

五、总结与反馈（约5分钟）

1.教师总结：回顾本节课所学内容，强调视频通话在现实生活中的应用。

2.学生反馈：让学生分享自己在操作过程中的心得体会，以及遇到的问题和解决方法。

六、课后拓展（约5分钟）

1.鼓励学生在课后继续使用视频通话软件与家人、朋友交流，提高沟通能力。

2.布置作业：要求学生记录一次成功的视频通话，并撰写心得体会。

备注：本节课教学过程中，教师应根据学生的实际操作情况进行灵活调整，确保教学目标的实现。教学资源拓展教学资源拓展1.拓展资源：

-网络通信的发展历程：介绍互联网的发展背景，以及视频通话技术的历史演变，让学生了解信息技术的发展对人类沟通方式的影响。

-网络安全知识：提供关于网络安全的基本知识，如密码设置、个人信息保护等，增强学生的网络安全意识。

-国际交流案例：分享一些国际间的视频通话交流案例，如跨国学生交流项目、远程医疗咨询等，拓宽学生的国际视野。

2.拓展建议：

-学生可以尝试使用不同的视频通话软件，比较它们的优缺点，了解不同软件的功能和适用场景。

-鼓励学生在家中或学校组织小型的线上活动，如线上读书会、科学实验展示等，提高学生的组织能力和团队协作能力。

-通过在线课程平台，学生可以学习更多关于网络通信的专业知识，如网络编程、网络安全等，为未来的学习打下基础。

-引导学生关注网络通信技术的发展趋势，如5G网络、人工智能在通信领域的应用等，激发学生对未来科技的兴趣。

-学生可以参与社区服务项目，如通过视频通话为偏远地区的孩子提供教育辅导，培养他们的社会责任感。

-组织学生进行网络安全知识竞赛，通过游戏化的方式加深对网络安全知识的理解和记忆。教学反思与总结教学反思与总结今天这节课，我觉得整体上还是挺顺利的。孩子们对于视频通话软件的操作掌握得很快，他们能够积极地参与到课堂讨论和实践中来，这让我挺欣慰的。

在教学过程中，我发现了一些值得反思的地方。比如，在讲解新知的时候，我可能没有足够的时间去深入讲解每个操作步骤的细节，导致一些学生可能对某些操作不够熟悉。以后，我会尝试在讲解过程中加入更多的示范和重复，确保每个学生都能跟上进度。

另外，我也注意到了一些学生在使用视频通话软件时对于隐私保护的问题不太重视。这让我意识到，在教授技术的同时，我们也要注重培养学生的网络安全意识。我会在接下来的课程中，特别强调这一点。

至于教学效果，我觉得学生们在知识技能方面有了明显的进步。他们不仅学会了如何使用视频通话软件，还学会了如何在网络上进行安全交流。在情感态度方面，学生们也展现出了对信息技术的兴趣和好奇心，这对我来说是一个很好的反馈。

当然，也存在一些不足。比如，课堂管理上，我发现有些学生可能会在操作过程中分心，这需要我在今后的教学中更加注重课堂纪律的培养。另外，对于一些操作步骤，我可能需要提供更多的个性化指导，以满足不同学生的学习需求。作业布置与反馈作业布置与反馈作业布置：

1.完成课后练习题，巩固本节课所学的视频通话软件操作步骤。

2.学生自行选择一位远方的亲友或同学，进行一次视频通话实践，记录通话过程中的感受和遇到的问题。

3.编写一篇关于网络安全的小文章，强调在视频通话中保护个人隐私的重要性。

作业反馈：

1.对学生的课后练习题进行批改，重点关注学生对操作步骤的掌握程度。

2.针对学生的视频通话实践记录，评价其在沟通技巧、问题解决能力等方面的表现。

3.对于学生的网络安全小文章，评价其内容的正确性、逻辑性和实用性。

4.及时指出学生在作业中存在的问题，如操作步骤不准确、沟通技巧不足、网络安全意识淡薄等。

5.提供具体的改进建议，如重复练习操作步骤、学习相关网络安全知识、加强沟通技巧等。

6.通过课堂讲解、小组讨论等方式，帮助学生解决作业中的问题，促进他们的学习进步。课后作业课后作业1.实践操作题：

题目：请使用你今天学习的视频通话软件，与你的家人进行一次视频通话，并记录下通话时间、通话内容和你的感受。

答案：学生需提供实际操作截图、通话时间记录和一段关于通话感受的文字描述。

2.创意应用题：

题目：设计一个简单的家庭聚会视频通话方案，包括需要准备的材料、通话流程和预计参与人数。

答案：学生需列出所需的设备和软件、通话前准备步骤、通话中的互动环节和预计的参与者名单。

3.情景模拟题：

题目：假设你是学校的学生会主席，需要通过视频会议的方式与外校的学生会进行交流，请列出通话前需要做的准备工作。

答案：学生需列出视频会议软件的选择、议程安排、技术支持准备、参与者名单等。

4.分析讨论题：

题目：讨论在网络视频通话中