江苏省赣榆县智贤中学高三体育 篮球 行进间单手肩上投篮、单手肩上投篮教学设计

江苏省赣榆县智贤中学高三体育篮球行进间单手肩上投篮、单手肩上投篮教学设计主备人备课成员设计思路本节课以江苏省赣榆县智贤中学高三学生为对象，针对篮球运动中的行进间单手肩上投篮技术进行教学设计。课程内容与课本篮球教材紧密关联，结合实际教学情况，注重基础技能训练，培养学生篮球运动兴趣和竞技水平。教学过程中，注重动作规范、技能提升和团队协作，为高三学生高考体育考试奠定坚实基础。核心素养目标分析本节课旨在培养学生体育与健康的核心素养，包括：增强运动技能，提高篮球行进间单手肩上投篮的技术水平；培养合作意识，通过团队练习和比赛增强团队协作能力；发展体能，提升身体协调性和灵活性；培养规则意识，遵守篮球比赛规则，尊重对手；激发运动兴趣，增强对篮球运动的热爱和参与度。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：学生已具备一定的篮球基础，熟悉篮球基本规则和术语，能够进行原地投篮和简单的运球动作。但在行进间投篮方面，可能存在动作不规范、投篮时机把握不准等问题。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：高三学生对篮球运动兴趣较高，愿意参与实践，但学习时间有限，需合理安排。学生个体差异较大，部分学生具备较强的运动能力和协调性，而部分学生可能在动作技能上存在一定困难。学习风格上，学生倾向于通过直观示范和反复练习来提高技能。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在行进间单手肩上投篮的学习过程中，学生可能遇到以下困难与挑战：动作协调性不足，导致投篮时身体不平衡；投篮时机把握不准确，影响投篮成功率；心理素质不高，容易产生紧张情绪，影响投篮表现。针对这些困难，教师需针对性地进行指导，帮助学生克服挑战。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学方法与策略1.采用讲授法结合示范法，详细讲解行进间单手肩上投篮的动作要领，确保学生理解动作结构。

2.设计分组练习，通过小组合作，让学生在互动中学习和纠正错误动作。

3.利用视频回放技术，让学生分析优秀运动员的动作，提高观察和模仿能力。

4.设置游戏环节，如“投篮接力”，激发学生兴趣，巩固所学技能。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对篮球运动的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“同学们，你们喜欢篮球吗？你们知道篮球运动有哪些基本技巧吗？”

展示一些关于篮球的精彩比赛视频片段，让学生初步感受篮球的魅力或特点。

简短介绍篮球运动的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.篮球运动基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解篮球运动的基本概念、组成部分和规则。

过程：

讲解篮球运动的基本概念，包括篮球的起源、发展历程和基本规则。

详细介绍篮球的组成部分，如篮球场、篮球、球员等，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.篮球运动案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解篮球运动的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的篮球比赛案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解篮球运动的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何将篮球运动的精神应用到日常生活中。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与篮球运动相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对篮球运动的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调篮球运动的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括篮球运动的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调篮球运动在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用篮球运动的精神。

7.课后作业布置（5分钟）

目标：巩固学习效果，提高学生的篮球技能。

过程：

布置课后作业，要求学生练习行进间单手肩上投篮，并记录自己的进步。

鼓励学生在课后观看篮球比赛，学习优秀球员的技术和战术。

8.教学反思（5分钟）

目标：教师对教学过程进行反思，总结经验教训。

过程：

教师总结本节课的教学效果，分析学生在学习过程中的表现和存在的问题。

提出改进措施，为今后的教学提供参考。

一、导入新课

1.开场提问：5分钟

2.展示图片或视频：5分钟

3.介绍篮球运动：5分钟

二、篮球运动基础知识讲解

1.讲解篮球运动基本概念：5分钟

2.介绍篮球组成部分：5分钟

3.通过实例讲解篮球运动的应用：5分钟

三、篮球运动案例分析

1.选择案例：5分钟

2.分析案例：10分钟

3.引导思考：5分钟

四、学生小组讨论

1.分组讨论：5分钟

2.讨论成果准备：5分钟

五、课堂展示与点评

1.各组展示：10分钟

2.提问和点评：5分钟

3.教师总结：5分钟

六、课堂小结

1.回顾内容：5分钟

2.强调重要性：5分钟

七、课后作业布置

1.作业要求：5分钟

八、教学反思

1.教学效果总结：5分钟学生学习效果学生学习效果

1.技术掌握：学生在学习行进间单手肩上投篮后，能够熟练掌握这一篮球基本技能。通过反复练习和教师的个别指导，学生的投篮动作更加规范，投篮准确性显著提高。

2.动作协调性：学生在课程学习中，动作协调性得到了明显提升。行进间投篮需要身体各部位的协调配合，学生在练习中不断调整动作，提高了身体协调能力。

3.团队合作：通过小组练习和比赛，学生的团队合作意识得到了加强。学生在团队中学会了沟通、协作和相互支持，这对于今后在篮球比赛中取得好成绩至关重要。

4.规则意识：学生在学习过程中，对篮球比赛的规则有了更深入的理解，能够在比赛中遵守规则，尊重对手，体现了良好的体育道德。

5.心理素质：通过面对挑战和困难的练习，学生的心理素质得到了锻炼。他们在比赛中能够保持冷静，面对失败不气馁，面对胜利不骄傲，体现了良好的竞技状态。

6.运动兴趣：学生对篮球运动的兴趣得到了进一步激发，许多学生在课后主动进行篮球练习，提高了对篮球运动的热爱。

7.身体素质：行进间单手肩上投篮对学生的速度、力量和耐力要求较高，学生在学习过程中，这些身体素质得到了全面提升。

8.创新能力：在小组讨论和课堂展示环节，学生提出了许多创新性的想法和建议，展现了他们的创造力和思维能力。

9.课堂参与度：学生在课堂上的参与度明显提高，他们积极提问、回答问题，并乐于分享自己的学习心得，形成了良好的课堂氛围。

10.课后作业完成情况：学生在课后能够认真完成投篮练习，并撰写关于篮球运动的文章或报告，这有助于巩固所学知识，提高写作能力。内容逻辑关系①篮球运动基本概念

-篮球运动的起源与发展

-篮球运动的基本规则与术语

-篮球运动对身体素质的要求

②行进间单手肩上投篮技术

-投篮动作要领

-投篮时机与位置

-投篮动作的连贯性与协调性

③篮球运动案例分析

-典型篮球比赛案例分析

-分析案例中的战术运用与个人技术展示

-案例对实际比赛的影响与启示

④学生小组讨论与展示

-小组讨论主题选择与准备

-小组内讨论成果的整理与展示

-学生展示过程中的问题解答与反馈

⑤课堂小结与课后作业

-课堂内容回顾与总结

-篮球运动重要性的强调

-课后投篮练习与报告撰写的要求反思改进措施反思改进措施（一）教学特色创新

1.强化实践操作：在教学中，我尝试将理论讲解与实践操作相结合，让学生在动手实践中掌握投篮技巧，这样不仅提高了学生的学习兴趣，也增强了他们的动手能力。

2.引入游戏教学：为了让学生在轻松愉快的氛围中学习，我引入了一些篮球游戏，如投篮接力等，这些游戏不仅让学生在玩乐中学习，还培养了他们的团队协作精神。

反思改进措施（二）存在主要问题

1.学生个体差异较大：在教学过程中，我发现学生的篮球基础和运动能力存在较大差异，这导致部分学生在学习过程中感到吃力，影响了整体教学效果。

2.教学评价单一：目前的教学评价主要依赖于学生的投篮成绩，缺乏对学生技能进步、团队合作等方面的综合评价，这不利于全面了解学生的学习情况。

3.实践机会不足：由于场地和时间限制，学生实际练习的机会有限，影响了他们技能的提升。

反思改进措施（三）

1.针对个体差异，我将尝试分层教学，针对不同层次的