篮球（一）课时教学设计3-2025-2026学年高一上学期体育与健康人教版必修第一册

篮球（一）课时教学设计3-2025-2026学年高一上学期体育与健康人教版必修第一册授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间设计意图本课时教学设计旨在帮助学生掌握篮球基本动作，提高学生的身体素质和团队协作能力。通过实践练习，培养学生对篮球运动的兴趣，为后续篮球技能的学习奠定基础。核心素养目标培养学生对体育运动的热爱，提高学生运动技能，增强身体素质。通过篮球运动，锻炼学生的团队协作和竞争意识，培养坚韧不拔的意志品质，激发学生积极参与体育锻炼的积极性。同时，培养学生遵守规则、尊重对手的良好体育道德。学情分析本节课面向高一新生，学生来自不同地区，体育基础参差不齐。部分学生可能对篮球运动有一定了解，但动作技能掌握程度有限。在身体素质方面，学生的力量、速度、协调性等存在差异。学生在行为习惯上，部分学生可能存在运动态度不端正、纪律性较差等问题。这些因素将对课程学习产生一定影响，教学过程中需关注以下几点：

1.针对不同基础的学生，采用分层教学，确保每个学生都能在原有基础上得到提高。

2.强化运动技能训练，注重动作规范，提高学生的篮球技术水平。

3.加强纪律教育，培养学生遵守规则、尊重对手的体育道德。

4.关注学生的个体差异，针对不同身体素质，制定个性化的锻炼计划。

5.鼓励学生积极参与，培养团队协作精神，提高学生的运动兴趣。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有本节课所需的《体育与健康》人教版必修第一册教材。

2.辅助材料：准备篮球运动技巧教学视频、篮球规则讲解PPT以及相关图片。

3.实验器材：准备篮球、篮球场、篮筐、计时器等篮球运动教学器材。

4.教室布置：设置篮球场地，划分学习小组，提供足够的空间进行练习。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习篮球基本规则和术语的PPT，明确预习篮球运动的基本概念和术语。

设计预习问题：围绕篮球运动的发展史和基本术语，设计一系列问题，如“篮球运动起源于哪个国家？”、“篮球场地的尺寸是多少？”等，引导学生自主思考。

监控预习进度：通过在线平台查看学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生根据预习要求，阅读篮球运动的基本概念和术语。

思考预习问题：学生针对预习问题进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

提交预习成果：学生将预习成果以笔记或思维导图的形式提交。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：学生通过自主阅读和思考，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台实现预习资源的共享和监控。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示篮球明星比赛视频，引出篮球运动，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解篮球的基本动作，如运球、传球、投篮等。

组织课堂活动：设计“运球接力”和“传球比赛”等活动，让学生在实践中掌握篮球技能。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：学生积极参与运球和传球练习，体验篮球技能的应用。

提问与讨论：学生针对不懂的动作或技巧，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解篮球基本动作。

实践活动法：通过实际操作，让学生在实践中掌握篮球技能。

合作学习法：通过小组活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置篮球基本动作的练习作业，要求学生在课后进行练习。

提供拓展资源：推荐篮球相关的书籍、网站和视频，供学生进一步学习。

学生活动：

完成作业：学生认真完成课后练习作业，巩固学习效果。

拓展学习：学生利用推荐资源，进行篮球运动的深入学习和思考。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：学生通过自主练习和拓展学习，巩固和提高篮球技能。

反思总结法：学生通过反思自己的练习过程，总结经验，提出改进建议。

本节课的重点是篮球基本动作的掌握，难点是动作的规范性和协调性。通过课前预习、课中练习和课后拓展，帮助学生逐步克服难点，实现技能的提升。学生学习效果学生学习效果

在本学期的篮球（一）课程中，学生在学习后取得了以下效果：

1.知识掌握方面：

-学生能够准确描述篮球运动的基本概念、规则和术语，如篮球场的尺寸、比赛时间、得分方式等。

-学生了解了篮球运动的发展史和重要赛事，增强了文化素养和对体育运动的兴趣。

-学生掌握了篮球运动的基本术语，如“运球”、“传球”、“投篮”、“篮板”等，为后续学习打下坚实基础。

2.技能提升方面：

-学生在篮球基本动作方面，如运球、传球、投篮等，掌握了正确的动作要领和技巧。

-学生在实战演练中，能够灵活运用所学技能，提高比赛中的得分和防守能力。

-学生在对抗训练中，增强了身体素质，提高了速度、力量、协调性等运动能力。

3.团队协作方面：

-学生在小组练习和比赛中，学会了与队友沟通、协作，共同完成比赛目标。

-学生在比赛中，能够根据队友的位置和对手的防守，灵活调整战术和策略。

-学生在团队合作中，培养了责任感和集体荣誉感，提高了团队凝聚力。

4.体能锻炼方面：

-学生在篮球运动中，充分锻炼了心肺功能、肌肉力量和耐力，提高了身体素质。

-学生在比赛中，培养了坚韧不拔的意志品质和面对困难时的勇气。

-学生在运动中，学会了如何合理分配体能，提高运动效率。

5.心理素质方面：

-学生在比赛中，学会了如何调整心态，面对胜利和失败。

-学生在遇到困难时，能够保持冷静，寻找解决问题的方法。

-学生在团队中，学会了尊重他人、关心他人，提高了心理承受能力。

6.社会适应能力方面：

-学生在篮球运动中，学会了遵守规则、尊重对手，提高了社会公德意识。

-学生在比赛中，学会了如何处理人际关系，提高沟通能力。

-学生在团队中，学会了承担责任，提高了自我管理能力。教学反思与总结这节课下来，我觉得收获颇丰，但也发现了不少需要改进的地方。

首先，我觉得在教学方法上，我尝试了多种方式来激发学生的学习兴趣，比如通过视频展示篮球明星的比赛，让学生直观地感受到篮球运动的魅力。这种方法挺有效的，学生们看得很投入，对篮球运动的热情也有所提升。但是，我也发现了一些学生对于篮球基础知识的掌握还不够扎实，这说明我在教学过程中可能需要更加注重基础知识的讲解和巩固。

其次，我在组织课堂活动时，注意到学生们在团队合作方面表现出了很高的积极性，特别是在运球接力、传球比赛这些活动中，大家都能互相配合，这让我很欣慰。但同时，我也发现有些学生在面对困难时，容易失去耐心，这可能是因为他们的心理素质还需要加强。因此，在今后的教学中，我打算增加一些心理素质训练的内容，比如设置一些挑战性的任务，让学生在克服困难的过程中增强自信心。

再来说说教学管理，我发现课堂纪律方面还有待加强。有些学生上课时注意力不够集中，这可能是由于他们对篮球运动的兴趣不够浓厚，或者是对课堂纪律的重视程度不够。所以，我计划在今后的教学中，更加注重课堂纪律的培养，通过设立奖励机制和适当的惩罚措施，来提高学生的纪律性。

至于教学效果，我觉得学生们在知识、技能和情感态度方面都有所收获。他们在篮球基本动作的掌握上有了明显的进步，对篮球运动的兴趣也有所提高。当然，也有一些学生需要更多的指导和帮助，我会针对这些学生进行个别辅导。板书设计①篮球运动简介

-篮球运动的起源与发展

-篮球运动的规则概述

-篮球运动的基本术语

②篮球场地与器材

-篮球场地尺寸与布局

-篮球器材介绍（篮球、篮筐、篮板等）

③篮球基本动作

-运球：原地运球、行进间运球

-传球：单手传球、双手传球

-投篮：原地投篮、行进间投篮

-篮板球：