部编版九年级语文上册第二单元能力提升测试试卷

部编版九年级语文上册第二单元能力提升测试试卷考试时间：______分钟总分：______分姓名：______一、积累运用1.下列加点词语注音完全正确的一项是A.羁（jī）旅淅（xī）沥潸（shān）然泪下锲（qiè）而不舍B.污蔑（miè）诘（jié）责拈（niān）轻怕重周而复（fù）始C.骈（pián）文吮（shǔn）吸拔（bá）苗助长雨后春笋（sǔn）D.潦（liáo）草脉（mò）搏相形见绌（chù）不可告（gào）人2.下列句子中加点词语使用不当的一项是A.面对突如其来的挑战，他临危不惧，沉着应对，展现了非凡的冷静和智慧。B.这幅山水画色彩浓墨重彩，构图却疏可走马，体现了画家高超的艺术功力。C.为了完成这项艰巨的任务，大家齐心协力，众志成城，最终克服了重重困难。D.小明的电脑坏了，他急得团团转，仿佛世界末日快要来临一般。3.下列有关文学文化常识的说法，正确的一项是A.《岳阳楼记》的作者范仲淹，是北宋著名的政治家和文学家，“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”出自他的《醉翁亭记》。B.《湖心亭看雪》是明代文学家张岱的散文名篇，通过描写雪后西湖的景色，表达了作者遗世独立的高洁情怀。C.唐代诗人杜甫，被誉为“诗圣”，他的诗歌风格沉郁顿挫，代表作有《望岳》《石壕吏》等。D.《nicholasnickleby》是英国作家塞万提斯的代表作，这部小说以幽默的笔调讽刺了当时英国社会的世态人情。4.把下列句子组成一段连贯的话，排序最恰当的一项是（1）这使得我们有机会在紧张的学习之余放松身心，欣赏自然美景。（2）学校组织的周末郊游活动，为我们提供了一个走出课堂、亲近自然的机会。（3）同时，在户外活动中，我们也能锻炼身体，培养团队协作精神。（4）通过这些活动，我们不仅能够缓解学习压力，还能增长见识。A.（2）（1）（4）（3）B.（2）（4）（3）（1）C.（1）（2）（3）（4）D.（4）（3）（2）（1）5.下列句子中没有语病的一项是A.为了防止这类交通事故不再发生，我们必须采取有效措施，加强交通安全教育。B.通过这次社会实践活动，使我深刻认识到理论知识必须与实践相结合的重要性。C.展览会上的许多精密仪器和先进设备，深深吸引着广大观众的目光。D.他不但学习态度认真，而且成绩也名列前茅，是大家学习的好榜样。6.下列选项中，没有运用修辞手法的一项是A.浮云游子意，落日故人情。B.遥知不是雪，为有暗香来。C.沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。D.问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。7.阅读下面的文字，依次填入横线处最恰当的一组词语是依次填入横线处最恰当的一组词语是面对突如其来的困难，他并没有______，反而______，积极寻找解决办法，最终克服了难关。A.退缩迎难而上B.退却主动出击C.畏缩妥协让步D.逃避坐观成败二、阅读理解（一）阅读下面的文言文，完成第8～11题。庖丁为文惠君解牛，手之所触，肩之所倚，足之所履，膝之所踦，砉然向然，奏刀騞然，莫不中音。合于《桑林》之舞，乃中《经首》之会。文惠君曰：“嘻，善哉！技盖至此乎？”庖丁释刀对曰：“臣之所好者道也，进乎技矣。始臣之解牛之时，所见无非牛者。三年之后，未尝见全牛也。方今之时，臣以神遇而不以目视，官知止而神欲行。依乎天理，批大郤，导大窾，因其固然。技经肯綮之未尝，而况大軱乎！”文惠君曰：“善哉！吾闻庖丁之言，得养生焉。”（选自《庄子·养生主》）8.解释下列加点词语在文中的意思。（1）为：______（2）倚：______（3）踦：______（4）会：______9.翻译下列句子。（1）手之所触，肩之所倚，足之所履，膝之所踦，砉然向然，奏刀騞然，莫不中音。（2）依乎天理，批大郤，导大窾，因其固然。10.庖丁认为他的技术已经超越了普通的“技”，达到了什么境界？请用自己的话概括。__________________________________________________________________________11.“技经肯綮之未尝，而况大軱乎！”这句话有什么含义？请结合文意谈谈你从中得到的启示。__________________________________________________________________________（二）阅读下面的现代文，完成第12～16题。老屋的瓦①老屋的瓦，是灰色的，带着岁月的斑驳与沧桑。它们像一排排沉默的士兵，排列得整整齐齐，守护着屋檐下的一方天空和几代人的记忆。②小时候，我最喜欢在瓦上玩耍。夏日午后，阳光透过瓦隙，在地上投下斑驳的光影。我常常躺在瓦上，仰望着天空，看白云悠悠飘过，听蝉鸣阵阵响起。瓦是那么平整、凉爽，像一张天然的床，让我进入甜美的梦乡。雨后，瓦片上会凝结一层水珠，在阳光下闪烁着晶莹的光芒。我还会和小伙伴们在瓦上玩“打水仗”的游戏，你泼我，我泼你，欢声笑语洒满了整个院落。③老屋的瓦，见证了太多的故事。记得奶奶常常坐在屋檐下，靠着瓦片，给我讲牛郎织女的故事，讲嫦娥奔月的故事。她的声音温柔而缓慢，伴随着微风和瓦片的滴答声，像一首动听的摇篮曲。瓦片上，还留着爷爷刻下的字迹，那是他年轻时练字留下的痕迹，虽然已经模糊不清，但依然能感受到他当年的认真与执着。每当我看到这些痕迹，就会想起爷爷教我写字的场景，心中充满了温暖。④如今，老屋的瓦渐渐老去，有的已经裂开，有的甚至掉落下来。它们不再像从前那样平整，而是布满了坑坑洼洼。屋顶也显得有些破旧，雨水偶尔会从瓦缝中渗漏进来。村里很多人都已经搬进了新房子，老屋也逐渐变得荒凉。但我依然怀念那片瓦，怀念它们带给我的快乐和记忆。⑤瓦片虽然已经老去，但它们承载的记忆和情感却永远不会褪色。它们是我童年的见证，是我心灵的港湾。每当我看到它们，就会想起家乡，想起亲人，想起那些美好的时光。我相信，无论我走到哪里，老屋的瓦都会永远留在我的心中。⑥老屋的瓦，是岁月的见证，也是情感的寄托。它们虽然平凡，却有着不平凡的意义。它们让我懂得了珍惜，懂得了感恩，更懂得了生命的意义。⑦老屋的瓦，将永远矗立在那里，守护着那一方天空，也守护着我的心灵。（选自《读者》）12.文章围绕“老屋的瓦”描写了哪些内容？请简要概括。__________________________________________________________________________13.第②段主要运用了哪些描写方法？有什么作用？__________________________________________________________________________14.第③段中，作者写道：“瓦片上，还留着爷爷刻下的字迹……每当我看到这些痕迹，就会想起爷爷教我写字的场景，心中充满了温暖。”这句话在文中有什么作用？__________________________________________________________________________15.第⑤段画线句子运用了什么修辞手法？表达了作者怎样的情感？__________________________________________________________________________16.结合全文，谈谈你对文章最后一段“老屋的瓦，将永远矗立在那里，守护着那一方天空，也守护着我的心灵”这句话的理解。__________________________________________________________________________（三）阅读下面的诗歌，完成第17～18题。望江南·超然台作[宋]苏轼勤政楼前朝暮景，望江南是此楼名。十顷荷花九里香。几许画船听管弦。后楼不见章华苑，前山更添黄鹤楼。杜郎游赏只如斯。莫道闲人入古寺。17.这首词的上阕描绘了怎样的景象？请用自己的语言描述。__________________________________________________________________________18.词人为何说“莫道闲人入古寺”？结合全词，谈谈你的理解。__________________________________________________________________________三、语言运用19.请你以“______，______”为开头，写一个句子，表达你对友谊的理解或感悟。（至少含10个字）__________________________________________________________________________20.某中学要举办一次以“传承优秀传统文化”为主题的演讲比赛。请你为这次比赛写一段开场白。（不少于80字）__________________________________________________________________________21.阅读下面的材料，按要求作答。材料：近期，某地发生了一起令人痛心的交通事故。一名中学生骑自行车在马路上玩耍，不慎被一辆闯红灯的汽车撞倒，造成重伤。事故发生后，路人纷纷伸出援手，及时拨打急救电话，并协助处理现场。最终，肇事司机被追究责任，受伤学生得到了及时救治。（1）请概括这则材料的主要内容。（2）这则材料给你带来了哪些思考？请写两点。__________________________________________________________________________四、写作22.请以“______，让我成长”为题，写一篇不少于600字的记叙文。要求：先将题目补充完整（横线处可填入一个人、一件事、一种品质、一个地方、一本书等），然后作文；文中不得出现真实的校名、人名；表达要真情实感。__________________________________________________________________________试卷答案一、积累运用1.B解析：A项“潸”应读shān；C项“拔”应读bá；D项“告”应读gào。B项注音全部正确。2.D解析：A、B、C三项中加点词语使用均恰当。“临危不惧”指遇到危难时一点也不害怕。“众志成城”比喻大家团结一致，就能形成强大的力量。“疏可走马”形容画幅宽旷，笔法简练。“团团转”形容焦急、盘旋、不知所措的样子。D项“仿佛世界末日快要来临一般”与“团团转”的描写程度不匹配，使用不当。3.B解析：A项，《醉翁亭记》作者为欧阳修。C项，《望岳》作者是唐代诗人王维。D项，《nicholasnickleby》的作者为英国作家查尔斯·狄更斯。B项说法正确。4.A解析：此段文字的逻辑顺序是：首先提出郊游活动及其意义（2），然后说明活动带来的放松效果（1），接着阐述活动对增长见识和锻炼身心的作用（4），最后补充说明户外活动的其他好处（3）。故选A。5.C解析：A项，否定不当，“防止……不再发生”应改为“防止这类交通事故发生”。B项，成分残缺，去掉“使”。D项，搭配不当，“成绩”不能与“名列前茅”搭配。C项句子结构完整，语义通顺，没有语病。6.D解析：A、B、C三项均运用了对偶的修辞手法。D项“问君能有几多愁？恰似一江春水向东流”运用了设问和比喻的修辞手法。7.A解析：“退缩”指畏难后退。“迎难而上”指不怕困难，不怕危险，勇于面对。根据后文“积极寻找解决办法，最终克服了难关”，可知第一空应填“退缩”，第二空应填“迎难而上”。二、阅读理解（一）文言文阅读8.（1）做，担任（2）依靠，凭借（3）踩，踏（4）节奏，合拍解析：根据上下文语境进行理解。（1）庖丁为文惠君解牛，意为庖丁给文惠君解牛。（2）肩之所倚，意为肩膀依靠着。（3）足之所履，意为脚踩着。（4）奏刀騞然，合于《桑林》之舞，乃中《经首》之会，意为用刀的声音合乎《桑林》舞的节奏，也合乎《经首》乐的节拍。9.（1）手接触的地方，肩膀依靠的地方，脚踩的地方，膝盖抵住的地方，发出皮骨分离的声音，用刀的声音很嘹亮，没有一处不合乎音律。（2）顺着牛的自然结构，砍入筋骨间的缝隙，引导开骨节间的空处，依照牛体本来的结构（解剖）。解析：翻译时要注意句式结构，准确翻译关键词语。如“所触”“所倚”“所履”“所踦”为“……的地方”；“砉然向然”“奏刀騞然”形容声音；“中音”意为合乎音律；“依乎天理”意为顺着牛的自然结构；“批大郤，导大窾”意为砍入大的缝隙，引导开大的空处；“因其固然”意为依照牛体本来的结构。10.庖丁认为他的技术已经超越了普通的“技”，达到了能够顺应自然规律、运用精神去体会的境界。解析：根据庖丁的话“臣之所好者道也，进乎技矣。始臣之解牛之时，所见无非牛者。三年之后，未尝见全牛也。方今之时，臣以神遇而不以目视，官知止而神欲行”，可以概括出庖丁的技术已经超越了单纯的技巧，达到了领悟并顺应事物内在规律（道）的境界，强调的是精神层面的理解和运用。11.这句话的含义是：技术精湛，连细微的筋骨连接处都没有碰到过，何况是大的骨头呢！启示：做事要掌握规律，顺应自然，避免硬碰硬，才能事半功倍，游刃有余。解析：理解关键词“技经肯綮”（指复杂的筋骨交错处），“大軱”（指大骨头）。“未尝有”意为没有碰到过。“况”意为何况。这句话体现了庖丁技艺高超，做事顺应规律，避开难点。从中得到的启示是要学习庖丁这种顺应自然、把握关键、化繁为简的方法，应用于学习和生活中。（二）现代文阅读12.文章围绕“老屋的瓦”描写了儿时在瓦上玩耍的快乐回忆、瓦片见证的家庭故事以及作者对老屋瓦片老去后的怀念和感悟。解析：通读全文，可以概括出文章主要内容是围绕“老屋的瓦”展开的，具体内容包括：作者回忆小时候在瓦上玩耍的场景（第②段）；描写瓦片上承载的家庭记忆和情感（第③段）；叙述如今瓦片老去，作者对它们的怀念（第④段）；以及作者对瓦片象征意义的思考（第⑤、⑥段）。13.主要运用了动作描写、感官描写（视觉、触觉、听觉）和神态描写。作用是生动形象地写出了儿时在瓦上玩耍的乐趣和瓦带来的清凉感，表达了作者对童年生活的怀念之情。解析：分析描写方法，文章中描写了在瓦上“躺”“仰望着”“玩‘打水仗’”等动作，“瓦是那么平整、凉爽”是触觉描写，“阳光透过瓦隙，在地上投下斑驳的光影”是视觉描写，“听蝉鸣阵阵响起”是听觉描写。这些描写共同构成了生动场景，表达了作者的情感。14.这句话在文中起到了承上启下的作用，引出了作者对爷爷的思念和瓦片所承载的深厚情感。解析：分析句子在文中的位置和作用。该句位于第③段的后半部分，前面列举了奶奶和爷爷在瓦片相关活动中的情景，后面引出“每当我看到这些痕迹，就会想起爷爷教我写字的场景，心中充满了温暖”，因此起到了承上（总结前文瓦上故事）启下（引出对爷爷的思念和情感）的作用。15.运用了比喻的修辞手法。表达了作者对瓦片承载的童年记忆和情感的珍视与怀念。解析：分析画线句子，“瓦片”比喻成“摇篮曲”，“瓦片的滴答声”是拟声词，这里将抽象的记忆和情感比作具体的、令人安心的声音，运用了比喻的修辞手法。表达了作者认为这些声音承载着美好的回忆和温暖的情感。16.这句话的意思是，老屋的瓦虽然还在，但它们所象征的家、亲人、童年和美好的时光已经随着时间流逝，但它们永远在作者心中，成为精神上的守护和寄托。解析：理解句子中“一方天空”象征广阔的自由空间和记忆的天空，“心灵”指作者的情感世界和精神家园。这句话表达了作者对老屋瓦片深厚情感，即使老屋可能已不复存在或瓦片已更换，但它们所代表的精神价值和文化记忆将永远留在作者心中，成为心灵的慰藉和守护。（三）诗歌阅读17.这首词的上阕描绘了勤政楼前朝暮时分的美丽景象：广阔的荷塘（十顷荷花）散发着浓郁香气，画船在湖上穿行，播放着悠扬的管弦乐，一派生机勃勃、富丽堂皇的景象。解析：上阕从“勤政楼前朝暮景”点明时间和地点，接着描写荷塘的广阔（十顷荷花）和香气（九里香），然后写水上游船（画船）和音乐（管弦），描绘出一幅色彩鲜明、声音悦耳、充满活力的画面。18.词人认为超然台虽然看起来只是普通人游览的普通地方，但其中蕴含着深刻的历史意义和人生哲理，不应被视为闲人随意进入的普通古寺而轻视。解析：结合下阕内容，“后楼不见章华苑”指昔日的繁华已不再，“前山更添黄鹤楼”可能暗示与历史名胜相比，超然台有其独特之处或更值得品味。“杜郎游赏只如斯”化用典故，说明前