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《昆虫》分层作业及答案-2026-2027学年人教鄂教版（新教材）小学科学四年级上册基础巩固层一、填空1.科学上判断昆虫，要重点观察动物的________结构，昆虫身体划分为头部、________、腹部三个组成部分。2.昆虫的头部生长着________，可以用来感知气味与外界环境；运动用的足全部长在________。3.昆虫的足数量为________对。4.蜜蜂、螳螂属于昆虫，而蜈蚣、蝎子________昆虫。5.昆虫分布十分广泛，陆地、土壤、水域周边都有分布，说明昆虫家族________众多。二、判断（正确打√，错误打×）1.有没有翅膀不能作为判定昆虫的必要条件。（）2.只要名字叫“虫”的小动物，在科学分类上就都是昆虫。（）3.昆虫六条足全部集中生长在胸部位置。（）4.家蚕属于昆虫，它能够为人类生产蚕丝。（）5.蜗牛外壳坚硬，身体分成头胸腹，属于昆虫。（）三、单项选择1.下列动物，属于昆虫的是（）

A.蝎子B.七星瓢虫C.蜈蚣2.昆虫触角的功能是（）

A.感知环境信息B.帮助奔跑C.辅助产卵3.下面不属于昆虫核心判定条件的是（）

A.身体分头胸腹B.胸部三对足C.身体带有花纹能力提升层四、对比分析题给出动物：蚂蚁、蜘蛛、蝗虫。结合昆虫判定标准完成下表，符合条件打√，不符合打×。动物身体分为头、胸、腹头部1对触角胸部3对足属于昆虫蚂蚁蜘蛛蝗虫五、简答1.完整阐述昆虫的科学共同特征。2.日常生活里不少同学把蜘蛛当成昆虫，请结合结构特征说明蜘蛛不属于昆虫的理由。拓展实践层六、实践思考校园花坛、墙角会见到很多小型动物。如果开展户外观察昆虫活动：1.户外观察昆虫时，要遵守哪些安全与保护小动物的原则？2.如果观察到一只不知名小动物，你会用什么方法判断它是不是昆虫？参考答案基础巩固层一、填空1.外部形态；胸部2.一对触角；胸部3.三4.不是5.种类二、判断1.√2.×3.√4.√5.×三、单项选择

1.B

2.A

3.C能力提升层四、对比分析题动物身体分为头、胸、腹头部1对触角胸部3对足属于昆虫蚂蚁√√√√蜘蛛××××蝗虫√√√√五、简答1.昆虫身体分为头、胸、腹三部分；头部具有一对触角；胸部生长三对足；部分昆虫长有翅膀，翅膀不是判断昆虫的必备条件，三个结构条件需要同时满足才属于昆虫。2.蜘蛛身体只分为头胸部、腹部两部分，没有独立的头、胸、腹三段结构；一共有四对足共8条，达不到昆虫三对足的标准，不满足昆虫全部判定条件，因此蜘蛛不是昆虫。拓展实践层六、实践思考1.只观察，不捕捉、不抓捏昆虫，部分昆虫会蜇咬伤人；不随意踩踏伤害小动物；观察结束原地离开，不破坏昆虫生存环境。2.对照昆虫三条标准：观察小动物身体

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