部编人教版道德与法治一年级上册：思品教学设计-《11别伤着自己》2-

部编人教版道德与法治一年级上册：思品教学设计-《11别伤着自己》2-《11别伤着自己》教学设计教学目标1、懂得家庭安全的重要性；形成对家庭安全负责的意识，树立家庭安全防范意识和自我保护意识。2、初步具有家庭安全防范能力和自我保护能力。3、知道家庭生活中普遍会发生的安全问题、事故及原因，了解有关家庭安全方面的常识；知道自救自护的方法。教学重点1、知道家庭生活中普遍会发生的安全问题、事故及原因，并知道如何预防知道自救自护的方法。2、形成对家庭安全负责的意识，树立家庭安全防范意识和自我保护意识。教学难点初步具有家庭安全防范能力和自我保护能力。教学准备1、教师准备：钻研好教材，备好课，整理好自己的教学思路；做好教具准备，如课件、多媒体设备等。2、学生准备：做好预习。教学课时一课时。教学过程一、激趣导入谈话：家给你什么感觉？请用一个词来形容。学生自由讨论并说出自己的观点。二、探究新知1、安全做家务防止烫伤（1）燕燕遇到的危险是什么？（2）谁也被烫伤过？以你的亲身经历告诉燕燕烫伤后应该怎么办。（3）讨论：你帮燕燕出个主意，怎样做能避免烫伤。（4）烫伤是我们在家庭生活中极易发生的危险，我们在做什么的时候还容易被烫伤呢？怎样避免？防止煤气泄漏（1）首先请看张明睡着了，他碰到了一个无形杀手。

（2）提问：无形的杀手是谁？它真的能杀死张明吗？（3）讨论：如果你这时来到了张明家里，遇到这种情况应该怎么办？（4）幸亏你们及时赶到，关上了煤气，才使张明幸免于难，有惊无险。如果时间能够倒退，你告诉张明怎样做就不会发生这次危险了。（5）你会安全使用煤气吗？课件出示：安全使用煤气的注意事项。小结：安全做家务（1）张明和燕燕的历险都和做家务有关，你在家里帮爸爸妈妈做什么家务？（2）你在家里做家务时有过类似的历险吗？怎样做才能预防危险的发生？（联系生活实际。）2、居家自我保护（1）谈话引入：张明记住了安全做家务，你们猜他的经历是不是就此结束了呢？课本五十六页，我们一起来看看吧（捕蝶、爬树、玩灭鼠药、修理电灯……）。（2）用一个词来形容张明的做法。用你们的语气表达出来有多危险。（3）那我们就快来制止张明吧！（4）讨论：为了让历险不再继续，请以你自己的亲身经历或所见所闻，告诉他们家庭生活中还有哪些需要注意的安全问题？（5）此时亭亭也有一件为难事，要请教你们呢。（6）讨论：亭亭的做法对不对。遇到这种情况应怎样处理。我们来开一个小小的辩论会。总之我们遇到事情要学会自护自救。三、课堂小结（1）谈话：如果他们早些认识你们，就一定不会发生这一连串的家庭历险了。（2）他们今天从你们身上学到了不少家庭安全常识，收获可不小呢！（3）回家和爸爸妈妈进行一次家庭安全隐患大探险。将自己家里的安全隐患调查清楚，并采取行动消除这些隐患。让我们的家更安全，更幸福！四、教师总结通过对课文的学习，我们懂得了生活中存在安全隐患。生命是属于自己的，生命只有一次，自己应当珍惜；生命是属于亲人的，因为你的来到，给亲人带来了无限的惊喜和希望；生命是属于社会的，因为你的降生，给社会增添了活力。保护一个生命，让春天更生机勃勃；让夏天更热情奔放；让秋天更有收获；让冬天更纯洁可爱。让我们记住“珍惜生命安全第一”这八个字！让我们去传播“珍惜生命，安全第一”这八个字！让我们用行动去实践这八个字！让我们用健康的身体去镀金这八个字！让我们用爱心使这八个字在社会各个角落开花结果。部编人教版道德与法治一年级上册：品德与社会教案-别伤着自己第一课时∣人教（新版）人教版道德与法治《别伤着自己》第一课时教学设计课题大家排好队单元三单元学科道德年级一年级学习目标1．认识家中存在的一些不安全因素，能做到远离危险。2．初步掌握一些处理意外的简单方法。3．具备一些自我保护的意识。重点知道生活中的一些不安全因素，能做到远离危险。难点知道并能做到防范危险，保护自己。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课师：小朋友们，你们受过伤吗？（同学讨论回答）师：每次受伤后，你们最大的感触是什么？家长们是不是都期望着你们好好的，别受伤呀？（同学回答）师：这节课我们就来讲讲这个主题——别伤着自己板书：别伤着自己学生参与交流并回答问题通过问答的方式，引入新课内容。讲授新课一、家里存在的危险大家都知道家是我们温暖的港湾，但是家里也存在一些危险的隐患，你们知道家里可能会发生哪些危险的事情吗？（同学讨论回答）1.出示图片：小朋友用妈妈的化妆品化妆问:她的做法安全吗？会有什么不良后果？（同学讨论）师：对，大家讨论的非常好，小孩最好不要随便用妈妈的化妆品，容易引起过敏，损伤小朋友的皮肤。2.出示图片：湿手触摸开关问：这样做会发生什么危险呢？应该怎么做？在家里还要注意哪些用电安全？（同学讨论回答）视频《用电安全》师：小朋友们在家一定要注意用电安全，保护生命。3.出示图片：错把药物当糖丸。问：这样做可能会发生什么危险呢？（同学讨论）错吃药物危害大，为了避免这类事情的发生，药品最好放在哪呢？师：应该把药放进药箱，我们不能随便吞吃药箱里的药物！4.出示图片：打碎玻璃问：玻璃杯打碎了，会有哪些危险呢？能用手捡起吗？（同学交流）5.出示图片：藏在衣柜里问：你觉得躲在柜子里会有哪些不良后果？（同学交流）师：柜子是一个相对封闭的地方，我们躲在里面，容易弄乱衣服，且空气不够新鲜，对我们的身体不利。万一没被找到，可能会造成严重的后果。6.出示图片：站在没有防护措施的窗子旁问：这种做法安全吗？你们平时会这么做吗？（同学讨论）师：大家都知道站在没有防护措施的窗边，很危险，大家平时一定要注意。7.出示图片：小朋友想做手工，用这个尖头剪刀安全吗？（同学回答）大家都知道尖头剪刀危险，圆头剪刀相对安全。那么即使是圆头剪刀，用剪刀时能够奔跑追逐吗？师：小朋友在家一定要注意安全，确保安安全全地使用剪刀。我们遇到一些自己解决不了的问题时，存在安全隐患时，你会怎么做呢？（分组回答）出示图片：当你够不到高处的东西时，怎么可以避免危险呢？我们遇到困难可以找大人帮忙，这样更安全！师：家里存在很多危险因素，大家平时在家时，一定要注意安全，防范于未然。二、安全飞行棋我们知道了家里存在的一些危险！现在我们来运用所掌握的知识走走书中的安全飞行棋吧。出示安全飞行棋图片：加深安全意识。书中的飞行棋，还有两处空白。动动你的小脑筋，找一找生活中还有哪些不安全的行为，找出后加在飞行棋中吧！（同学补充飞行棋内容：如玩打火机、玩水果刀等）当然同学们也可分组制作出每组特有的棋盘，小组内同学进行商讨，怎么样让这个进，进几格，怎么样让这格退，退几格。可以画出来也可以写出来，也可以按课件出示的飞行棋进行补充！制作完成后，各组可以交换玩飞行棋。一、学生参与交流、并回答相关问题。观看视频：《用电安全》二、学生参与交流并回答相关问题。制作并玩安全飞行棋。一、让学生了解家里存在的一些不安全因素，进而能做到远离危险，保护自己。二、通过安全飞行棋，让学生加深印