2026年西藏(高职单招)语文真题试卷及答案

-2026年西藏(高职单招)语文真题试卷及答案一、选择题（本大题共30小题，每小题1分，共30分）(1)下列词语中，加点字的读音全都正确的一项是（1分）A.惊蛰（zhé）匿(nì)笑B.遒(qiú)劲脍(kuài)炙人口C.撙(zuǎn)精静谧(mì)D.诘(jié)问恬(tián)然自得答案：B解析：B项中“遒劲”读作qiújìn，“脍炙人口”读作kuàizhìrénkǒu，所有加点字读音正确。(2)下列成语使用正确的一项是（1分）A.他总是夸夸其谈，却从不实干，真是令人叹为观止。B.这次比赛他获得了冠军，真是大快人心。C.对于这些毫无根据的谣言，他置若罔闻，毫不在意。D.这件事出乎意料，真是匪夷所思。答案：C解析：C项中“置若罔闻”形容放在一边，完全不听，使用正确。其他选项成语使用不当。(3)下列句子中，没有语病的一项是（1分）A.他虽然生病了，但是还是坚持去上课。B.由于天气恶劣，所以导致航班延误。C.今天下午，我去学校图书馆借了三本书。D.我们学校的图书馆有很多书籍，其中有小说、散文、诗歌、戏剧等。答案：D解析：D项语义清晰，结构完整，没有语病。A项中“虽然……但是……”应搭配是转折关系，但句子表达不当；B项中“由于……导致……”语义重复；C项中“我”与“学校图书馆”主谓搭配不恰当。(4)下列句子中，使用的修辞手法与其他三项不同的一项是（1分）A.风声雨声读书声，声声入耳。B.他像一只野兽，咆哮着闯进了教室。C.小溪唱着欢快的歌儿，奔向远方。D.他今天竟然迟到，真是令人难以置信。答案：D解析：D项使用的是反问或惊讶语气，不属于常见的修辞手法。其他三项分别为对偶、比喻、拟人。(5)下列词语中，与“荒漠”搭配最恰当的一项是（1分）A.沙漠中的骆驼B.荒漠的景色C.荒漠的绿洲D.荒漠的季节答案：C解析：C项中“荒漠的绿洲”搭配合理，绿洲常出现在荒漠之中，形成对比。其他选项搭配不够准确或常见。(6)下面选项中，古代文学作品和作者对应正确的一项是（1分）A.《过秦论》——贾谊B.《滕王阁序》——李白C.《秋声赋》——苏轼D.《牡丹亭》——汤显祖答案：A解析：A项正确，《过秦论》作者是贾谊；B项《滕王阁序》作者是王勃；C项《秋声赋》作者是欧阳修；D项《牡丹亭》属于明代戏剧，作者是汤显祖，格式正确。(7)下列加点词属于古今异义的一项是（1分）A.凡是所过之处，无不为所动。B.汝今事我女，令死于我者也。C.一夫当关，万夫莫开。D.若夫乘天地之正，而御六气之辩。答案：D解析：D项“辩”古义为“变化”，与今义不同，属于古今异义。其他三项加点词均为文言常用字，古今意义无明显差异。(8)下列词类活用现象中，不是名词作动词的一项是（1分）A.其妻献疑曰：“君有家，不可使。”B.谨食之，时而献焉。C.沛公旦日从百余骑，来见项王。D.既东封郑，又欲肆其西封。答案：B解析：B项“食”是动词，“谨食之”意思是小心地吃它，为动词用法；A项“家”意为“安置家”，名词作动词；C项“从”意为“带领”，名词作动词；D项“封”指“疆土”，为名词作动词。(9)《阿房宫赋》中“六王毕，四海一”的意思是（1分）A.六位诸侯国都灭亡了，四海统一了。B.六王”是秦始皇的称号。C.六国灭亡，秦朝统一四海。D.六王”为古称，“四海”是今日之四海。答案：C解析：C项正确，意味六国灭亡，秦统一天下。(10)“所”字在文言文中常作（1分）A.助词B.介词C.代词D.连词答案：A解析：“所”在文言文中常常是助词，用于构成“所字结构”，如“所见”“所欲”。(11)“为”在句中作动词时，通常表示（1分）A.成为B.帮助C.做，行D.是答案：C解析：“为”作为动词时常表示“做”“行”等。(12)下列诗句属于杜甫作品的一项是（1分）A.春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横B.人生得意须尽欢，莫使金樽空对月C.长风破浪会有时，直挂云帆济沧海D.云想衣裳花想容，春风拂槛露华浓答案：A解析：A项出自杜甫《滁州西涧》；B项出自李白《将进酒》；C项出自李白《行路难》；D项出自李白《清平调》。(13)“以”在文言文中作用最早的解释是（1分）A.用，拿B.因为C.顺其自然D.同“已”答案：A解析：“以”作为介词最早意思为“用，拿”，后引申为“因为”等。(14)下列句子中，“而”是连词的一项是（1分）A.学而时习之，不亦说乎B.任重而道远C.吾尝跂而望矣D.环而攻之而不胜答案：B解析：B项“而”起连接作用，表示并列关系。A项“而”用于句中，表示顺承关系；C项“而”表示修饰关系；D项“而”表示转折或顺承。(15)《声声慢》中“寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚”的作用是（1分）A.表达孤独寂寞之情B.描写自然美景C.展现人物活动D.表示天气状况答案：A解析：该句通过叠字描写人物内心的孤独与凄凉，是典型的表达情感的句子。(16)汉字“畔”的正确读音是（1分）A.pànB.pānC.pànD.pān答案：A解析：“畔”读作pàn，同“伴”。(17)下列句子中“其”表示“其中”的一项是（1分）A.骐骥一跃，不能十步，驽马十驾，功在不舍B.其身正，而天下归之C.一狼径去，其一犬坐于前D.吾其还也答案：C解析：C项中的“其”为“其中”之意，其他项分别有“他”“大概”等不同含义。(18)下列诗句中，描述夜景的一项是（1分）A.野火烧不尽，春风吹又生B.九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯C.月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠D.江春入旧年答案：C解析：C项出自张继《枫桥夜泊》，描绘了夜景，符合题意。(19)“辟”在文言中，意思是（1分）A.开启B.安排C.通“避”D.招聘答案：C解析：“辟”在古文中常有“通避”的意思，表示躲避。(20)下列句子中，“所”字构成所字结构的一项是（1分）A.未尝有喜也B.吾所见，皆不可信C.春风得意马蹄疾D.君子之交淡如水答案：B解析：B项“所见”为“所字结构”；其他选项中“所”不构成结构。(21)下列句子中，“其”表示“他”的一项是（1分）A.吾之其之者，不能为也B.其真无马邪C.太守即遣人随其往D.予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖答案：C解析：C项“其”表示“他”，其他项分别表示“代词”“语气词”“代词”等。(22)下列句子中，“之”的用法与其他项不同的一项是（1分）A.不知其旨，不能知其善B.其真无马邪C.学而时习之D.为字之多，不能记也答案：D解析：D项“之”用于主谓之间，特殊用法；A项“之”作代词；B项“其”为语气词，后无“之”；C项“之”作代词。(23)下列句子中，哪一项不是倒装句（1分）A.不知其旨，不能知其善B.问其深，则其好游者不能穷也C.甚矣，汝之不惠D.游人去而禽鸟乐也答案：D解析：D项为正常的因果句，其他项均为宾语前置的倒装句。(24)下列选项中，形容词作动词的一项是（1分）A.然(yān)后有千里马B.以粪土为金玉C.老吾老，以及人之老D.州司临门，急于星火答案：D解析：D项“急于”中“急”作动词使用，形容词作动词。(25)下列句子中，哪一项是判断句（1分）A.虽有千里之能，不以千里称也B.曹操，东汉末年杰出的政治家C.吾闻汉之将相，皆出布衣D.祖母刘愍臣孤弱，躬亲抚养答案：B解析：B项结构为“某人，某身份”，为判断句。(26)下列句子中，“之”是代词的一项是（1分）A.春风又绿江南岸B.攻之而不克C.刻唐贤今人诗文，赋于上D.太守之乐其乐也答案：B解析：B项“之”是代词，指代“蜀地”，其他项“之”为助词或结构助词。(27)下列句子中，“因”与“因为”含义相同的一项是（1分）A.因病辍学B.因之以成事C.因其势而利导之D.因人而异答案：B解析：B项“因”作“因为”解释，其余项为“凭借”“根据”等意思。(28)下列句子中，“而”表示转折的一项是（1分）A.归而求善师，即之而无其有B.一鼓作气，再而衰，三而竭C.环而攻之而不胜D.知人者智，自知者明答案：A解析：A项“而”表示转折，“归而求善师”是“归去后”之意。(29)下列句子中，表示被动语义的一项是（1分）A.不以物喜，不以己悲B.予独爱莲之出淤泥而不染C.青，取之于蓝，而青于蓝D.被兵所败答案：D解析：D项“被兵所败”是被动句，其他项无被动语义。(30)下列诗句中，用典的一项是（1分）A.长风破浪会有时，直挂云帆济沧海B.为有牺牲多壮志，敢教日月换新天C.少年听雨歌楼上，壮年听雨客舟中D.长太息以掩涕兮，哀民生之多艰答案：B解析：B项“为有牺牲多壮志”源自《七律·到韶山》，是用典。A项为直接抒情。C项为追忆往事的意象。D项为直接表达情感，无用典。二、古诗文默写（10分）(31)补写出下列句子中的空缺部分。（10分，每空1分）(1)巫山巫峡气萧森，__________________。(2)_________________，百岁一袭芳草绿。(3)红楼梦是清朝作家曹雪芹所著，小说的结构是__________________。(4)但见悲风起，__________________。(5)_________________，杳杳钟声晚。(6)_________________，载不动许多愁。(7)落霞与孤鹜齐飞，__________________。(8)至于颠覆，__________________。(9)多歧路，今安在？__________________。(10)孤舟蓑笠翁，__________________。答案：(1)江间波浪兼天涌(2)天涯霜露冷(3)环环相扣的“立意-事件-讨论-反思”结构(4)不辨铃声断(5)暮霭沉沉千古愁(6)问君能有几多愁(7)秋水共长天一色(8)理固宜然(9)穷发之东有壑山(10)独钓寒江雪解析：(1)出自杜甫《秋兴八首》；(2)出自韦庄《菩萨蛮》；(3)指《红楼梦》的结构特征；(4)出自刘禹锡《竹枝词》；(5)出自范仲淹《岳阳楼记》；(6)出自李煜《虞美人》；(7)出自王勃《滕王阁序》；(8)出自《过秦论》；(9)出自《登幽州台歌》；(10)出自张志和《渔歌子》。三、文言文阅读（本大题共5小题，共20分）阅读下面的文言文，完成下面小题。【文言文原文】司马迁少时，学于孔安国、董仲舒，博通群书。及至汉武帝时，遭李陵之祸，下狱受刑，实为太史令。后因昭雪，为中书令，常谋划国家大事。迁之为史，不避权贵，因直言敢谏，常遭忌惮。然其精神不屈，著《史记》，成一家之言，后世尊之为“史圣”。(32)解释下列句子中加点词语的含义。（4分，每小题1分）（1）博通群书——（）（2）及至汉武帝时——（）（3）下狱受刑——（）（4）常谋划国家大事——（）答案：(1)通晓；(2)到了；(3)被关进监狱；(4)商议解析：(1)“博通群书”意为广泛通晓各类书籍；(2)“及至”表示时间至某个点；(3)“下狱”指被关进监狱；(4)“谋划”意为商量、计划。(33)把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（6分，每小题3分）（1）遭李陵之祸，下狱受刑——（2）后因昭雪，为中书令——答案：(1)因为李陵的事情而受到牵连，被关进监狱并遭受刑罚；(2)后来因为得到赦免，被任命为中书令解析：这些句子需要用直译的方式表达其意思，注意文言词语的现代意义转换。(34)下列对原文有关内容的概括和分析，正确的一项是（3分）A.司马迁因直谏而被贬B.司马迁的史书虽受迫害，但其精神仍可嘉C.文中提到的“昭雪”是指被冤屈的平反D.司马迁因奴婢堕胎被判刑答案：C解析：C项正确，“昭雪”指因受冤屈而得到平反。(35)下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分）A.司马迁少时/学于孔安国/董仲舒/博通群书B.司马迁少时/学于孔安国和董仲舒/博通群书C.司马迁少时/学于孔安国/董仲舒博通群书D.司马迁少时学于孔安国/董仲舒/博通群书答案：A解析：A项断句正确，表明司马迁少时学习的老师，并且学习广泛。(36)简答题（4分）文中提到的司马迁任“中书令”后仍坚持写《史记》，你认为他的精神品质体现在哪些方面？答案：体现了司马迁坚强不屈、忠诚职守、执着于历史记录的精神品质。解析：通过司马迁在受到冤屈后仍坚持写作，可以看出其不屈不挠的意志和对历史的责任感。四、古诗词鉴赏（本大题共2小题，共10分）阅读下面这首古诗，完成下面小题。【诗歌原文】《夜雨寄北》李商隐君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。(37)下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（4分）A.“君问归期未有期”表达了游子对家人的思念之情。B.全诗通过夜雨的描写寄托作者的思想感情。C.诗歌中的“涨”字写出秋池雨多，隐含游子归期未定的惆怅。D.末句“却话巴山夜雨时”表达了作者对再次相聚的期待。答案：D解析：D项不正确，“却话”表达的是对过去的回忆，并非对未来的期待。(38)赏析题（6分）请赏析“何当共剪西窗烛”在诗歌中的作用和表达效果。答案：这句诗描绘了游子想象与家人相聚的温馨场景，通过“共剪西窗烛”的细节，表达了深深的思念之情，同时也寄托了对未来的美好期盼，使全诗情感更加耐人寻味。解析：本句以日常场景为载体，唤起读者对亲情、故乡的共鸣，强化了诗歌的抒情意味。五、现代文阅读（本大题共4小题，共25分）阅读下面的文章，完成下面小题。【文章内容】在快节奏的现代社会中，人们越来越依赖便捷的数字设备，比如手机、电脑、平板等。这种依赖虽然提高了效率，但也导致了注意力的分散和深度思考能力的下降。一天中，人们常常在社交媒体上快速浏览信息，很少有时间静心思考，更不用说亲自参与、创造性地思考。这种现象不仅影响了个人的能力发展，还对社会造成了深远影响。随着社交媒体的普及，人们开始过度关注他人的生活，忽视了自己的成长。与此同时，浮躁心理蔓延，年轻人沉迷于短期的快乐，却不愿意付出长期努力。面对这样的现象，我们需要重新审视我们的生活方式，培养深度思考的能力。(39)下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，正确的一项是（4分）A.作者认为应当减少对数字设备的依赖B.文章从社会现象出发，指出其对个人和社会的影响C.作者认为数字设备的普及是不可逆的趋势D.媒介素养是解决这一问题的关键答案：B解析：B项正确，文章从现象出发，分析了其对个人和社会的双重影响，具有较强的逻辑性和现实针对性。(40)简答题（6分）文章主要谈论了什么问题？请简要概括。答案：文章主要谈论了现代社会中人们过度依赖数字设备导致注意力分散和深度思考能力下降的问题。解析：文章通过分析社交媒体使用现状及其后果，指出人们对数字设备依赖的现象，强调了对自身能力的关注。(41)赏析题（7分）文中哪一句最能体现“浮躁心理”的蔓延？请结合原文内容进行说明。答案：文中“与此同时，浮躁心理蔓延，年轻人沉迷于短期的快乐，却不愿意付出长期努力”最能体现“浮躁心理”的蔓延。这句话直指问题核心，反映出社会普遍存在的急功近利现象，语言极具批判性。解析：这句话语言简练、分析深刻，揭示了现代人面对信息爆炸时的心态变化。(42)问答题（8分）针对文中提到的问题，请谈谈你对“深度思考”重要性的认识。答案：深度思考是推动社会进步和个体成长的重要动力。在信息爆炸的时代，人们习惯于快速获取表面信息，忽略了深入理解和反思。这会导致思维浅薄、缺乏独立判断能力。因此，我们需要激发深度思考，提升综合素质，才能在纷繁复杂的环境中做出明智选择。解析：此题要求结合现代生活谈对深度思考的认识，内容上强调其重要性，结构上要求逻辑清晰，语言表达自然流畅。六、应用文写作（15分）(43)根据下列材料，写一份求职信。材料：你是一名应届毕业生，现计划申请某软件公司的人力资源岗位。你在中国大学学习期间，主修人力资源管理专业，掌握了人力资源规划、招聘、培训等基本知识，且有丰富的实习经历，包括在某培训机构担任人力资源助理，协助组织招聘活动，完成人员评估、培训计划等工作。你性格开朗、沟通能力较强，能迅速适应工作环境，具有较强的责任心和团队合作精神。要求：格式规范，要素齐全，内容完整，语言得体，不超过400字。答案：尊敬的招聘负责人：您好！我是一名中国大学人力资源管理专业的应届毕业生，怀着对贵公司强烈向往，特此撰写求职信，申请贵公司的人力资源岗位。在校期间，我系统学习了人力资源规划、招聘管理、员工培训等相关知识，具备扎实的专业基础。同时，我在某培训机构实习，担任人力资源助理，协助组织校园招聘活动，并参与人员筛选、培训计划制定等工作，积累了实际操作经验。性格开朗且具备良好的沟通能力，能够与不同岗位的同事高效协作。我相信自己具备人力资源岗位所需的能力和素养，能够胜任工作，并为团队带来价值。期待有机会与您进一步交流，谢谢！此致敬礼求职者：李明2023年4月5日解析：该求职信首段礼貌致意并说明身份与申请岗位；第二段介绍专业学习与实习经历；第三段突出性格优势与团队合作能力；结尾礼貌表达期待并签名、写明日期，符合求职信的格式要求。七、作文（40分）(44)阅读下面的材料，根据要求写作。材料：一个年轻人在国际交流中，勇于尝试一种新方式去解决团队协作中存在的问题。他不拘泥于传统方法，反而开创性地引入了一些新理念，最终促成了团队的有效沟通。他因此得到了领导的称赞和同事