人教版八年级物理上册《3.3汽化和液化》同步练习题（带答案）

第页人教版八年级物理上册《3.3汽化和液化》同步练习题（带答案）目录题型一：知识优化练知识点1汽化和液化现象知识点2沸腾知识点3蒸发题型二：能力强化练题型三：素养提升练知识优化练知识点1汽化和液化现象1、小麦在进仓前需要进行烘干处理，以确保储存安全并减少损耗。烘干是为了使小麦中的水()A.液化 B.熔化 C.汽化 D.凝固2、在跨学科实践活动中，小乐同学用加盐的水代替海水，设计并制作了如图所示的海水淡化装置。太阳照射大盆内的海水，产生大量水蒸气，水蒸气在透明塑料膜上凝结成水珠，收集即可得到淡水。上述过程中水发生的物态变化是先，后。知识点2沸腾3、每年的5月21日是“国际茶日”，我国作为茶叶的发源地，有着几千年的饮茶历史。小明想知道煮茶时茶叶对水的沸点有没有影响，于是他使用烧杯、温度计、酒精灯等器材组装了如图甲所示的装置。(1)水沸腾时，温度计的示数如图乙所示，则水的沸点为℃。沸腾过程中，水的温度(选填“逐渐升高”“保持不变”或“逐渐降低”)。(2)小明停止加热，水不能继续沸腾，说明沸腾过程中水需要继续。(3)分析实验数据，小明并不能得出茶叶对水的沸点有没有影响。为了得出结论，他可以。知识点3蒸发4、在通风的地方放一盆水，在盆里放两块高出水面的砖头，砖头上搁一只比盆小一点的篮子。篮子里放剩饭、剩菜，再把一个吸水性好的纱布袋罩在篮子上，并使其边缘浸入水里，如图所示。用这种方法保存食物，里面的饭菜不会很快变质。下列分析正确的是()A.放在通风的地方，可以减慢水的蒸发B.提高水的温度，可以减慢水的蒸发C.水蒸发时吸热，可以使食物的温度较低D.纱布有较好的吸水性，可以减小水的蒸发5、吐鲁番当地使用的坎儿井如图所示。夏季井内水温比外界(选填“低”或“高”)，且暗渠使得水面与空气的接触面积(选填“变大”或“变小”)，水面的空气流动(选填“变快”或“变慢”)，从而(选填“加快”或“减缓”)了水的蒸发。能力强化练6、下列关于蒸发和沸腾的说法中，错误的是()A.蒸发和沸腾都是汽化现象B.蒸发是放热过程，而沸腾是吸热过程C.蒸发可以在任何温度下进行，而沸腾需在一定条件(温度)下才会发生D.蒸发只在液体表面发生，而沸腾在液体表面和内部同时进行7、青蒿素受热易失去活性，为了从溶液中提取高活性青蒿素，屠呦呦创造性地选用乙醚代替水或酒精，这是利用乙醚具有()A.较高的沸点 B.较高的凝固点 C.较低的熔点 D.较低的沸点8、饺子是我国的一种传统美食。在煮饺子的过程中，下列说法正确的是()A.一直用大火进行加热可以更节能B.应先用小火加热，待水沸腾后改为大火C.应先用大火加热，待水沸腾后改为小火D.水沸腾后，向锅里加入少量冷水，是为了降低水的沸点9、图甲是探究水沸腾前后温度变化特点的实验装置；图乙是水中气泡上升过程中的情况；图丙是水温随加热时间的变化图像；图丁，用一张光滑的厚纸做成一个小纸锅，在小纸锅里装些水并放到火上加热。下列分析正确的是()A.图甲：为了缩短将水加热至沸腾所需要的时间，可以适当增多水量B.图乙：沸腾时水中气泡的大小变化情况如图b所示C.图丙：第7min时，停止对水加热，水仍能持续沸腾D.图丁：纸锅不会燃烧是因为水的沸点低于纸的着火点10如图所示，在标准大气压下把酒精(沸点是78℃)和水分别装入甲、乙两支试管中，再将两支试管放入正在沸腾的水中，则下列说法正确的是()A.甲、乙两试管中的液体都会沸腾B.甲、乙两试管中的液体都不会沸腾C.甲试管中的酒精会沸腾，乙试管中的水不会沸腾D.甲试管中的酒精不会沸腾，乙试管中的水会沸腾11、为了适应环境，植物分布有一定规律。我国南方生长着大量的阔叶树，阔叶树叶子宽大，可(选填“加快”或“减慢”)水分的蒸发，这个过程阔叶树会(选填“吸热”或“放热”)，以适应高温环境。素养提升练12、小明在一次实践活动中，取了甲、乙两支相同的温度计，将甲放置于干燥的空气中，乙温度计的玻璃泡用棉纱布包着，并将棉纱布末端浸入水中，如图所示。观察发现乙温度计明显比甲的示数要低一些，原因是水蒸发时要热量。两支温度计的示数差别越大，说明空气中的水蒸气含量(空气湿度)越(选填“高”或“低”)。有风吹过时，乙温度计的示数将变(选填“高”或“低”)。参考答案1、C解析:烘干是使小麦里的水分变成水蒸气，这属于汽化现象。2、汽化 液化解析:太阳照射大盆内的海水，产生大量水蒸气，水由液态变成气态，发生的物态变化是汽化。水蒸气在透明塑料膜上凝结成水珠，发生的物态变化是液化。3、(1)99 保持不变(2)吸热(3)同时做一组加热水的对比实验，比较两组实验中水的沸点是否相同解析:(1)温度计的分度值是1℃，则水的沸点为99℃。水沸腾时吸收热量但温度保持不变。(2)停止加热，水不能继续沸腾，说明沸腾过程中水需要继续吸热。(3)为了得出结论，他可以同时做一组加热水的对比实验，然后比较两组实验中水的沸点是否相同。若沸点相同，则说明茶叶对水的沸点没有影响；若沸点不同，则说明茶叶对水的沸点有影响。4、C启发与线索环境温度高、液体表面积大、液体表面空气流速快→在其他条件一定时，水的蒸发越快→蒸发吸热效果越好。解析:A(×)放在通风的地方，可以加快水表面的空气流动，加快水的蒸发。B(×)提高水的温度，可以加快水的蒸发。C(✔)这种方法主要利用水蒸发时吸热，使食物不容易因气温过高而很快变质。D(×)纱布可以增大水的蒸发面积，加快水的蒸发。5、低 变 小 变慢 减缓6、B解析:A(✔)B(×)蒸发和沸腾都是液体变为气体的汽化现象，都需要吸收热量。C(✔)蒸发在任何温度下均可发生，而沸腾发生的条件是液体温度达到沸点并持续吸热。D(✔)蒸发仅发生在液体表面，而沸腾在液体表面和内部同时进行。7、D解析:提取青蒿素时，不用水或酒精而是用乙醚，这是因为乙醚的沸点低。当乙醚沸腾后，继续加热，乙醚的温度不会升高，避免由于温度高而破坏青蒿素的活性。8、C解析:AB(×)C(✔)水沸腾前,加热时,温度持续上升，沸腾后，持续加热，温度不变，为了节能，应先用大火加热，待水沸腾后改为小火。D(×)水沸腾后，向锅里加入少量冷水，是为了降低水的温度，不是降低水的沸点。9、D解析:A(×)为了缩短将水加热至沸腾所需的时间，可采取的措施有减少水量、提高水的初温等。B(×)沸腾时，水会大量汽化，水蒸气不断进入气泡，所以上升过程气泡会逐渐变大，则题图乙中a是水在沸腾时的情况。C(×)由题图丙可知，第7min时，水正在沸腾，若此时停止对水加热，水不能继续从外界吸热，所以水不能持续沸腾。D(✔)纸锅不会燃烧主要是因为水沸腾时要吸热、温度不变，且水的沸点低于纸的着火点，所以纸锅的温度不能达到纸的着火点。10、C11、加快 放热1