2026-2027学年七年级语文上册期中联考真题试卷含解析

2026-2027学年七年级语文上册期中联考真题试卷含解析考试时间：______分钟总分：______分姓名：______一、积累运用1.下列加点字注音完全正确的一项是（）A.憔悴（qiáocuì）诘责（jiézé）纵横交错（zònghéngjiāocuò）B.匀称（yúnchèn）骊歌（lígē）锋芒毕露（fēngmángbìlù）C.潺潺（chánchán）狡黠（jiǎoxiá）人声鼎沸（rénshēngdǐngfèi）D.匀速（yúnsù）羁绊（jībàn）惟妙惟肖（wéimiàowéixiào）2.下列词语书写完全正确的一项是（）A.气冲斗牛针锋相对美中不足B.相形见绌历历在目惟妙惟肖C.鬼鬼祟祟墨守成规再接再励D.眼花缭乱历史渊源一愁莫展3.下列句子中，加点词语使用恰当的一项是（）A.对于这位在科学界享有盛誉的老教授，大家总是肃然起敬，他的言传身教值得我们学习。B.每当夜幕降临，城市里灯火辉煌，流光溢彩，真是令人叹为观止的景象。C.他的画技高超，笔下的人物栩栩如生，达到了出神入化的境界。D.为了完成这项艰巨的任务，他不得不绞尽脑汁，夜以继日地工作。4.下列句子没有语病的一项是（）A.通过这次社会实践活动，使我认识到劳动的重要性。B.为了防止这类交通事故不再发生，我们必须采取有效措施。C.他在运动会上打破了学校纪录，为班级赢得了荣誉。D.是否认真复习，将直接关系到你能否考出好成绩。5.下列对修辞手法判断不正确的一项是（）A.采菊东篱下，悠然见南山。（夸张）B.沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。（比喻）C.遥知不是雪，为有暗香来。（对比）D.蜂飞蝶舞，鸟语花香。（排比）6.给下列句子排序，最恰当的一项是（）①望着窗外淅淅沥沥的雨，我思绪万千。②窗外的雨似乎没有停的意思，天地间一片迷蒙。③不知不觉，雨已经停了，阳光重新露出了脸庞。④想起那天的情景，仿佛就在昨天。⑤雨点打在窗户上，发出啪嗒啪嗒的响声。A.①②⑤④③B.①⑤②④③C.⑤②①④③D.②⑤①④③7.下列关于文学文化常识的说法，不正确的一项是（）A.《论语》是儒家经典著作，主要记载了孔子及其弟子的言行。B.“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”是南宋诗人文天祥的诗句。C.《背影》的作者是朱自清，文章回忆了父亲送他上车的情景，表达了深沉的父爱。D.莎士比亚是法国伟大的剧作家、诗人，代表作有《哈姆雷特》、《罗密欧与朱丽叶》等。二、名篇名句默写8.补写出下列句子中的空缺部分。（1），关山度若飞。（2），自缘身在最高层。（3），化作春泥更护花。（4）落红不是无情物，。（5），可以横绝峨眉巅。（6）浊酒一杯家万里，。三、阅读理解阅读下面的文字，完成第9～12题。秋天的怀念史铁生那是一个秋天，母亲永远地离开了我。后来，她常常梦到我，在梦里她对我说：“好好儿活吧。”“好好儿活”，这四个字，她念了千百遍，也说了千百遍。我知道她是要我好好儿活，好好儿地活下去。可是，我怎么活？我整天坐在窗前，看着窗外那棵老槐树，叶子一点点黄了，落了，我仿佛看到了母亲在院子里扫落叶的身影。她总是那么瘦小，那么忙碌，为我，为这个家。有一天，我实在忍不住了，走到她面前，问：“妈，您……您是不是不想我了？”她愣住了，眼泪一下子就流出来了。她抚摸着我的头，说：“傻孩子，我是怕你难受。我是怕你……”她没有说完，但我听懂了她的意思。她是怕我走不出阴影，怕我放弃生活。从那以后，我努力地活着。我开始画画，开始写作，开始用另一种方式纪念她。我知道，她希望我好好儿活，我也希望她好好儿活。如今，我又看到了满树的红叶。它们那么红，那么艳，那么灿烂。我想，这就是母亲希望我活的样子吧。我要好好儿活，让生命像这红叶一样，热烈而充满希望。9.文章围绕“母亲”这一人物，回忆了哪些往事？请简要概括。10.“好好儿活”在文中有什么含义？请结合文章内容谈谈你的理解。11.文中划线的句子“我整天坐在窗前，看着窗外那棵老槐树，叶子一点点黄了，落了，我仿佛看到了母亲在院子里扫落叶的身影”运用了什么表达方式？有什么作用？12.结合文章内容和生活实际，谈谈你对“活着”的理解。阅读下面的文字，完成第13～16题。那树舒婷它是老树，树干粗壮，枝干却不算繁茂。它扎根于悬崖峭壁之间，在风中摇曳，却从不倒下。它是一棵孤独的树，在荒芜的山坡上，默默地矗立着，守护着一方水土。它经历了无数的风雨，无数次的雷击，却依然屹立不倒。它的根深深地扎入岩石的缝隙，汲取着每一滴水分，每一缕阳光。它的叶，在风中沙沙作响，仿佛在诉说着它的故事。人们都说它是一棵神奇的树，它能预测天气，能治病救人。每当有迷路的人经过，它都会用枝叶指引方向。它的存在，给这片荒芜的土地带来了生机和希望。然而，随着城市的发展，人们开始砍伐树木，建造房屋。那棵老树也未能幸免，最终被推倒了。人们欢呼着，庆祝着，却没有人意识到，他们失去的不仅仅是一棵树，更是一种精神，一种力量。那棵树，虽然倒下了，但它的精神却永远活在我们心中。它教会我们坚韧不拔，教会我们无私奉献，教会我们如何在逆境中生存。它的精神，将永远激励着我们，勇往直前。13.文中描绘的“那树”具有哪些品质？（至少写出两点）14.“它是一棵孤独的树，在荒芜的山坡上，默默地矗立着，守护着一方水土”这句话表达了作者怎样的情感？15.文中划线的句子“它的根深深地扎入岩石的缝隙，汲取着每一滴水分，每一缕阳光”运用了什么修辞手法？有什么作用？16.你认为作者为什么在文章结尾处说“那棵树，虽然倒下了，但它的精神却永远活在我们心中”？四、写作17.阅读下面的材料，根据要求写作。要求：①自选角度，自拟题目；②文体不限（诗歌除外）；③不少于600字。试卷答案1.B解析：A项，“诘责”的“诘”应读jié；C项，“狡黠”的“黠”应读xiá；D项，“羁绊”的“羁”应读jī。B项注音全部正确。2.B解析：A项，“美中不足”应为“美中不足”；C项，“再接再励”应为“再接再厉”；D项，“一愁莫展”应为“一筹莫展”。B项书写全部正确。3.C解析：A项，“言传身教”指一面口头上传授，一面行动上以身作则，指长辈对晚辈的教育方式。此处应使用“身教重于言传”。B项，“叹为观止”指赞美所见到的事物好到了极点。此处应使用“赞叹不已”。D项，“出神入化”形容技艺达到了非常高超的境界。此处应使用“炉火纯青”。C项，“栩栩如生”形容艺术形象非常逼真，如同活的一样。使用恰当。4.C解析：A项，成分赘余，“通过……使……”连用，去掉“使”；B项，不合逻辑，“防止……不再发生”否定不当，应去掉“不”；D项，两面对一面，“能否”包含两个方面，而“将直接关系到”只对应一个方面，去掉“能否”。5.A解析：A项，“采菊东篱下，悠然见南山”运用的是“望”的写法，属于视线描写，并非夸张。6.B解析：此段文字按时间顺序和空间顺序描写了雨天的景象和“我”的思绪变化。⑤句描写雨点打在窗户上的声音，应紧随①句“望着窗外淅淅沥沥的雨”之后；②句描写窗外的雨景，紧随⑤句；①句引出思绪，④句具体说明思绪内容，③句写雨停的景象，应在④句之后。排序为①⑤②④③。7.D解析：莎士比亚是英国伟大的剧作家、诗人。8.（1）万里江陵一日还（2）欲穷千里目（3）落红不是无情物（4）化作春泥更护花（5）飞流直下三千尺（6）燕然未勒归无计解析：均为教材中的名篇名句，需准确记忆。9.母亲在母亲去世前反复叮嘱“我”要“好好儿活”；母亲去世后，“我”因悲伤而封闭自己；母亲在梦中告诉“我”“好好儿活吧”；“我”努力地活着，开始画画、写作，用另一种方式纪念母亲。解析：梳理文章内容，找出关于母亲的三个关键时间点（去世前、去世后初期、梦中）的叙述，概括其核心事件。10.“好好儿活”是母亲对“我”的殷切期望，希望“我”走出失去她的阴影，积极面对生活；也是“我”在母亲影响下，对生命意义的重新认识，要努力地活下去，让生命变得有价值、有希望。解析：结合母亲的语言和“我”的行为变化分析，“好好儿活”既包含母亲的期望，也包含“我”自身的感悟和对生活的态度转变。11.表达方式为描写（动作描写和神态描写）。作用：通过描写“我”看老槐树和想象母亲扫落叶的动作、神态，生动形象地表现了“我”对母亲的思念之情，以及母亲生前勤劳忙碌的形象，也为后文写母亲的期望和“我”的努力做了铺垫。解析：首先判断表达方式，文章主要写“我”的所见所想，此处通过视觉和想象描绘动作、神态，属于描写。再分析其作用，考虑该句在文中的位置和内容，分析其如何渲染气氛、表现人物、推动情节或抒发情感。12.活着，首先要活着下去，保持生命的延续；其次，要像母亲期望的那样，积极面对生活中的困难和挫折，不放弃希望；还要努力奋斗，实现个人价值，让生命活得有意义、有价值；同时，要珍爱生命，热爱生活，体验生命的美好。解析：这是一道开放性题目，结合文章主旨和人生哲理进行分析。可以从生命的存在、面对困难的态度、生命的价值、生活的态度等多个层面来谈。13.坚韧不拔（在逆境中屹立不倒），无私奉献（守护一方水土，指引迷路人），充满生机与希望。解析：通读全文，找出描写“那树”经历风雨、扎根岩石、指引方向、带来生机等语句，提炼出其展现出的品质。14.表达了作者对“那树”的喜爱、敬佩之情，以及对其孤独处境的同情。同时，也蕴含着对“那树”所代表的精神的赞美。解析：分析句子中“孤独”、“默默地矗立”、“守护”等词语，体会作者的情感倾向。结合文章主旨，理解这种情感背后所蕴含的对树的精神的认同。15.修辞手法为比喻。作用：将抽象的“汲取”行为具体化、形象化，生动形象地写出了“那树”在恶劣环境中努力生存、顽强生长的状态，突显了其坚韧的生命力。解析：判断修辞手法，本体是“汲