2027届河南省洛阳李村一中学九年级化学第一学期期中检测模拟试题含解析

2027届河南省洛阳李村一中学九年级化学第一学期期中检测模拟试题注意事项：1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。一、单选题（本题包括12个小题，每小题3分，共36分．每小题只有一个选项符合题意）1．下列鉴别方案的设计不能达到实验目的的是选项物质鉴别方案设计AN2和CO2向其中伸入燃着的木条B软水和硬水加入肥皂水，振荡C白酒和白醋闻气味D空气和氧气伸入带火星的木条A．A B．B C．C D．D2．下列实验操作中,不正确的是A．检验装置气密性 B．读取液体体积C．滴加液体 D．过滤液体3．八月的校园里到处是桂花香，这句话的科学本意揭示了A．分子间有间隙 B．分子的质量和体积都很小C．分子总是在不断运动着 D．分子是保持物质化学性质的最小粒子4．2019年是我县实现整体脱贫的关键之年。有关扶贫帮扶措施中主要发生化学变化的是（）A．建扶贫档案 B．农家肥腐熟 C．架设电线 D．制作根雕5．化学反应中常伴随发生一些现象，这些现象可以帮助我们判断化学反应的发生．对下面实验现象的描述中，正确的是（）A．铜丝在空气中灼烧时，有黑色固体生成B．氢气在空气中燃烧，发出明亮的蓝色火焰C．木炭在氧气中燃烧，生成刺激性气味的气体D．磷在空气中燃烧发出白雾6．下列说法中正确的是（）A．红磷在空气中不能燃烧B．木炭燃烧后生成黑色固体C．硫燃烧后生成有刺激性气味的气体D．铁丝伸入盛有氧气的集气瓶中剧烈燃烧7．水通电分解的过程中，没有发生改变的是A．分子种类 B．分子数目 C．物质种类 D．原子种类8．我国科学家用滤纸和二氧化钛（TiO2）薄膜制作出一种新型“纳米纸”，又在纳米纸上铺一层萘胺”（C10H9N）染料，制成一种试纸，用于检测食品中亚硝酸盐浓度的高低，下列说法不正确的是（）A．二氧化钛中Ti的化合价为+4 B．萘胺中C、H、N的原子个数比为10:9:1C．二氧化钛的相对分子质量为80 D．这种试纸是一种新型化合物9．以下是四个同学的实验操作，其中正确的是（

）A．称量二氧化锰的质量B．塞紧橡皮塞C．量取过氧化氢溶液D．加热液体10．下列有关催化剂的说法中错误的是()A．催化剂在化学反应的过程中参与了反应B．催化剂能改变其他物质的化学反应速度C．在化学反应前后，催化剂没有增加产物的质量D．在化学反应前后催化剂的性质没有改变11．为了延缓食品变质，包装时不会采用（）A．充入氧气 B．充入氮气 C．放入一小包铁粉 D．真空包装12．下列有关元素与人体健康的说法不正确的是(

)A．人体必需的元素有10多种B．缺钴、铁易得贫血症C．缺钙有可能导致骨骼疏松、畸形,易得佝偻病D．缺碘会使儿童发育停滞,智力低下,严重会得侏儒症二、填空题（本题包括4个小题，每小题7分，共28分）13．下列装置常用于实验室制取气体，根据给出的装置回答下列问题:（1）指出编号仪器名称:①_____，②_____，（2）实验室用_____（填装置字母）装置可以制取并收集较纯净的氧气，反应符号表达式为_____。（3）若用B装置来制取氢气,反应的符号表达式_____，该装置的优点是_____。（4）P装置装满水后可以收集并储存氧气，收集氧气时气体从_____端通入，该装置后连接_____，还可以测量收集氧气的体积。需要氧气时可用水将装置中的氧气排出，水应从_____（填“a”或“b”）端进入。（5）实验室用氯化铵固体与氢氧化钙固体共热来制取氨气，同时生成氯化钙和水，常温下氨气是一种无色、有刺激性气味的气体，密度比空气小，极易溶于水。制取并收集氨气。应该从上图中选择的装置是_____（填序号），实验室制取氨气的符号表达式_____。14．如图所示为实验室中常见的气体制备和收集装置。

请回答下列问题：（1）实验室用氯酸钾制取氧气，应选用发生装置________(填字母序号)，反应的文字表达式为_______，反应类型为_______。若用装置D收集氧气，验满的方法是________。（2）实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气，若选用C做发生装置，你认为选用C的优点是________。（3）欲使用装置E用排空气法收集氧气，则氧气应从_______(填“a”或“b”)端通入；欲使用装置E用排水法收集氧气，先将瓶中装满水，再将氧气从_______(填“a”或“b”)端通入。（4）已知一氧化氮气体难溶于水，在空气中容易与氧气发生反应，则收集一氧化氮气体时应选用如图中装置_______(填字母序号)。15．化学是一门以实验为基础的科学。请根据下列实验装置完成有关问题：（1）写出B中标号①仪器的名称：_____，实验室用加热高锰酸钾制取较纯净的氧气，发生和收集装置可选择_____（填字母），该反应的化学方程式是_____，指出该装置的不足之处_____；（2）用装置F收集一瓶O2，验满时应将带火星的木条放在_____（填“a”或“b”）处；（3）G装置可用来测量生成O2的体积，植物油上方原有空气对测定结果_____（填“有”或“没有”）明显影响。（4）实验室用加热氯化铵和氢氧化钙固体混合物的方法制取氨气（已知：氨气密度比空气小,极易溶于水）,则实验室制取氨气可用于制取氨气的发生和收集装置为_____（填序号）；AA和DB.A和ECB和EDA和F（5）某同学欲检查装置B的气密性，设计了如下图所示的实验装置，若该同学拉动注射器，则试验中观察到的现象为_____，说明装置气密性良好。（6）某同学用制取的氧气做铁丝燃烧实验，反应的化学方程式为_____，集气瓶底铺水或细沙的目的是_____。16．如图所示是电解水的实验装置图，请回答：（1）通电后a、b试管内可观察到的现象是________________电源A为_____极。（2）b试管内的气体的检验方法是：____________________。（3）电解水的符号表达式为__________________。（4）通过电解水得出结论为：①水是由_______________组成②在化学变化中，分子可以分成原子，原子不能再分。（5）水中氢、氧元素的质量比为______________（6）重水的主要用途是在核反应中作减速剂，一个重水分子是由两个重氢原子和一个氧原子构成的，重氢原子核电荷数为1，中子数为1，则重水的相对分子质量为__________。三、实验题（本题包括2个小题，每小题7分，共14分）17．如图是市售某品牌牙膏包装盒上的部分说明。其主要活性成分单氟磷酸钠（Na2PO3F）是牙膏的常用添加剂之一，试验表明牙膏中单氟磷酸钠的质量分数达到0.76%～0.80%时，防龋齿的效果较好。（1）“含氟牙膏”中的“氟”指的是_________（填“原子”或“单质”或“元素”）（2）单氟磷酸钠中钠元素与氧元素的质量比为________（化成最简整数比）（3）求单氟磷酸钠中氟元素的质量分数__________（计算结果保留小数点后两位）。18．下图是一种氮肥的标签：净重50kg主要成分：碳酸氢铵（NH4HCO3）含氮量（氮元素的质量分数）14%密封阴暗处保存请计算：这包化肥的纯度（碳酸氢铵的质量分数）是多少？_____（杂质中不含氮元素）四、计算题（本题包括1个小题，共12分）19．（6分）水与人类的生活和生产密切相关，请回答下列问题：（一）在农村人们常常饮用河水，河水中常含有大量的泥沙、悬浮物和细菌等杂质，一般可用次氯酸杀死细菌。将漂白粉（主要成分是次氯酸钙）溶于水可生成氯化钙和次氯酸．下列是某户居民在饮用水之前对河水的处理步骤：河水→A（加入明矾）→B（沉淀）→C（过滤）→D（加入漂白粉）→净水（1）A步中加明矾的作用是_________________；（2）该农户得到的净水是__________(填纯净物或混合物），原因是________________；（3）在日常生活中，人们常用_________

的方法来降低水的硬度；（4）进行过滤操作时，下列做法错误的是（_________）A玻璃棒要靠在三层滤纸的一边B漏斗下端的管口要紧靠烧杯的内壁C滤纸的边缘要低于漏斗口D液面高于滤纸边缘（5）加入漂白粉可对水进行杀菌消毒，其有效成分是次氯酸钙[化学式为Ca(ClO)2]。次氯酸钙中氯元素的化合价是________。（二）电解水实验揭示了水的组成。（1）如图实验中得到氧气的试管是_______________（填“1”或“2”）。（2）水电解的过程可用下图表示，微粒运动变化的先后顺序是

（________）A①②③④

B④①③②

C①②④③

D①④③②（3）该反应属于_________

（填基本反应类型），

写出该反应的化学方程式_______________。（4）该实验证明了水是由_______________组成的。

参考答案一、单选题（本题包括12个小题，每小题3分，共36分．每小题只有一个选项符合题意）1、A【解析】

A、N2和CO2都不支持燃烧，向其中伸入燃着的木条不能鉴别二者，故A符合题意；B、加入肥皂水产生泡沫较多的是软水，产生泡沫较少的是硬水，该方案可以达到实验目的，故B不符合题意；C、白酒和白醋的气味不同，该方案可以达到实验目的，故C不符合题意；D、氧气能支持燃烧，向空气伸入带火星的木条现象不变，向氧气中伸入带火星的木条，木条复燃，该方案可以达到实验目的，故D不符合题意。故选A。2、B【解析】

A、导管放入水中，用手握住试管，导管口有气泡冒出，装置气密性良好，故操作正确；B、读数时，量筒必须放平，视线要跟量筒内液体的凹液面的最低处保持水平，再读出液体体积，故操作错误；C、使用胶头滴管滴加少量液体时，要“悬空中放”，故操作正确；D、过滤液体时，要注意“一贴、二低、三靠”的原则，图示操作正确，故操作正确。故选B。3、C【解析】

根据分子的基本特征：分子质量和体积都很小；分子之间有间隔；分子是在不断运动的；据此结合题目所给事实进行分析解答即可。【详解】八月的校园里到处是桂花香，是因为花香中含有的分子不断运动，向四周扩散，接触到人的嗅觉细胞，使人们闻到花香。故选C。掌握利用分子的基本性质分析和解决问题的方法是解答此类题的关键。4、B【解析】

有新物质生成的变化叫化学变化，没有新物质生成的变化叫物理变化。化学变化的特征是：有新物质生成。判断物理变化和化学变化的依据是：是否有新物质生成。【详解】A、建扶贫档案没有新物质生成，属于物理变化；故选项错误；B、农家肥腐熟有新物质生成，属于化学变化；故选项正确；C、架设电线没有新物质生成，属于物理变化；故选项错误；D、制作根雕没有新物质生成，属于物理变化；故选项错误；故选：B。本考点考查了物理变化和化学变化的区别，基础性比较强，只要抓住关键点：是否有新物质生成，问题就很容易解决。5、A【解析】

A、铜丝在空气中灼烧时，有黑色固体生成，故选项说法正确；B、氢气在空气中燃烧，产生淡蓝色火焰，故选项说法错误；C、木炭在氧气中燃烧，发出白光，生成能使澄清石灰水变浑浊的无色、无味的气体，故选项说法错误；D、磷在空气中燃烧，产生大量的白烟，而不是白雾，故选项说法错误。故选A。6、C【解析】

A.红磷在空气中能燃烧，生成五氧化二磷，此选项错误；B.木炭燃烧后生成无色气体，此选项错误；C.硫燃烧后生成有刺激性气味的气体，此选项正确；D.加热到发红的铁丝伸入盛有氧气的集气瓶中剧烈燃烧，此选项错误。故选C。7、D【解析】水通电分解的化学方程式为：2H2O2H2↑+O2↑；变化前后H、O原子的种类、个数均不变；反应前有2个分子，反应后共有3个分子，反应前后的分子个数改变；反应前为水分子，反应后为氢分子、氧分子，前后分子种类不同；反应前水为液体，反应后生成的氢气、氧气为气体，反应前后物质状态发生改变；故选：D。点睛：化学变化的实质为分子分解成原子，原子重新组合成新的分子，在此过程中，原子种类和个数都不改变；分子的种类、物质的种类一定改变；分子的个数因不同反应会有所不同。8、D【解析】

A、设二氧化钛中Ti的化合价为x，根据化合物中各元素化合价代数和为0则：x+（-2）×2=0，解得x=+4，不符合题意；B、一个萘胺中含有10个C原子，9个H原子，1个N原子，故：C、H、N的原子个数比为10:9:1，不符合题意；C、氧化钛的相对分子质量=48+16×2=80，不符合题意；D、这种试纸所含物质种类大于等于两种，属于混合物，符合题意。故选D比例关系问题要注意一一对应。9、D【解析】

用托盘天平称量物品时要遵循左物右码的原则，故A选项错误；给试管加橡胶塞时不可以放在桌面上用力压入，否则容易受力使试管破裂，应用手慢慢转动使其进入，故B选项错误；用量筒量取液体读数时视线要与凹液面最低处相平，故C选项错误；用试管加热液体要用外焰并且需要预热，故D选项正确；故选D。正确的判断出题目的切入点在哪里，譬如它标注的文字，箭头等等。10、D【解析】

A、催化剂在化学反应的过程中参与了反应；故A选项说法正确；

B、催化剂的特点就是能改变其他物质的化学反应速度；故B选项说法正确；

C、催化剂在化学反应中，不改变反应物与生成物的质量；故C选项说法正确；

D、在化学反应前后，催化剂的质量和化学性质都没有改变，物理性质可能改变；故D选项说法错误；

故选：D。催化剂的定义可这样记忆：“一变二不变”指：一变指：改变其他物质的化学反应速率；二不变指：催化剂的质量和化学性质不变。11、A【解析】

A.充入氧气会加快食品氧化变质。B.充入氮气因氮气的化学性质稳定，所以能延缓食品变质。C.放入一小包铁粉，铁粉是双呼剂，即能吸收氧气又能吸收水分．能延缓食品变质。D.真空包装隔绝氧气，能延缓食品变质。故选A12、A【解析】

A、人体必需的元素有20多种,其中常量元素有11种,微量元素有10多种；故选项说法不正确；B、缺钴、铁易得贫血症,故选项说法正确；C、人体缺少钙元素可能导致骨骼疏松、畸形，易得佝偻病。故选项说法正确；D、缺碘会使儿童发育停滞、智力低下、严重得侏儒症；故选项说法正确。故选：A。二、填空题（本题包括4个小题，每小题7分，共28分）13、长颈漏斗水槽AEKMnO4K2MnO4+MnO2+O2Zn+H2SO4→ZnSO4+H2可以控制反应的发生与停止b量筒aACNH4Cl+Ca（OH）2CaCl2+H2O+NH3【解析】

（1）仪器①是长颈漏斗，仪器②是水槽，故填：长颈漏斗；水槽；（2）实验室若用加热高锰酸钾制取氧气，属于固、固加热型，适合用装置A作发生装置，氧气不易溶于水，要收集较纯的氧气，可用装置E收集；高锰酸钾加热生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，反应的符号表达式为：KMnO4K2MnO4+MnO2+O2；故填：AE；KMnO4K2MnO4+MnO2+O2；（3）实验室用锌和稀硫酸来制取氢气,反应的符号表达式为：Zn+H2SO4→ZnSO4+H2，该装置的优点是可以控制反应的发生与停止。故填：Zn+H2SO4→ZnSO4+H2；可以控制反应的发生与停止；（4）水的密度大于氧气的密度，收集氧气时气体从b端通入，该装置后连接量筒，还可以测量收集氧气的体积。需要氧气时可用水将装置中的氧气排出，水应从a端进入。故填：b；量筒；a；（5）实验室用氯化铵固体与氢氧化钙固体共热来制取氨气，属于固、固加热型，适合用装置A作发生装置；常温下氨气（NH3）是一种无色、有刺激性气味的气体，密度比空气小，极易溶于水，适合用装置C作收集装置。氯化铵固体与氢氧化钙固体共热来制取氨气，同时生成氯化钙和水，反应的符号表达式为：NH4Cl+Ca（OH）2CaCl2+H2O+NH3；故填：AC；NH4Cl+Ca（OH）2CaCl2+H2O+NH3。14、A氯酸钾氯化钾+氧气分解反应将带火星木条放在集气瓶口,木条复燃，证明氧气满了可以控制反应速率abF

【解析】

（1）反应装置的选择主要依据反应物的状态及反应条件：固、固加热选择A装置，固、液不需要加热选择B或C；所以实验室加热氯酸钾和二氧化锰混合物制取氧气选择A装置；氯酸钾在二氧化锰作催化剂、加热的条件下，分解生成氯化钾和氧气，反应的文字表达式为：；一种物质生成多种物质属于分解反应；由于氧气能使带火星的木条复燃，故可将带火星的木条置于集气瓶口，若木条复燃，则证明已集满。（2）由于C装置中用的是注射器来添加过氧化氢溶液，所以能通过控制反应物过氧化氢溶液的量，来控制反应速率。（3）由于氧气的密度比空气大，故能用向上排空气法收集，若用装置E进行“排空气法”收集氧气，则氧气应从较长的导管a进入，从下面向上将空气从较短的导管排出；若用装置E用排水法收集氧气，则由于氧气的密度小于水，因此要从较短的导管b通入，从上面向下将水从长管排出。（4）根据题意，由于一氧化氮气体难溶于水，且在空气中容易与氧气发生反应，则收集一氧化氮气体要用排水法收集。故选F。熟记氧气的实验室制法、原理和注意事项等，是解题的关键；此外，本题的重点是常用气体的发生装置和收集装置的选取方法，要学会根据反应物的状态和反应的条件选择发生装置，根据制取气体的溶解性和密度的大小选择收集气体的方法。15、长颈漏斗AC2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑试管口没有棉花团b没有AD长颈漏斗下端管口有气泡冒出3Fe+2O2Fe3O4防止燃烧生成的高温熔融物溅落炸裂瓶底【解析】

（1）仪器①是长颈漏斗；如果用高锰酸钾制氧气就需要加热，发生装置选择A，氧气密度大于空气，且不易溶于水，排水法收集的气体较为纯净，收集装置用C；高锰酸钾受热分解生成锰酸钾和二氧化锰和氧气，要注意配平；加热高锰酸钾时，试管口要放一团棉花，是为了防止高锰酸钾粉末进入导管；故答案为长颈漏斗；AC；2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑；试管口没有棉花团；

（2）用装置F收集一瓶O2，氧气应该从长管进入，因为氧气的密度比空气大，验满时应将带火星的木条放在b处；故答案为b；（3）G装置可用来测量生成O2的体积，其中在水面上放一层植物油的目的是防止氧气溶于水，植物油上方原有空气对实验的结果没有明显影响，故填：没有；（4）实验室用加热氯化铵和氢氧化钙固体混合物的方法制取氨气，属于固、固加热型，适合用装置A作发生装置；氨气密度比空气小，极易溶于水，适合用装置E或F作收集装置。故选BD；（5）某同学欲检查装置B的气密性，若该同学拉动注射器，锥形瓶内气压减小，则实验中观察到的现象为长颈漏斗下端管口有气泡冒出，说明装置气密性良好。故填：长颈漏斗下端管口有气泡冒出；（6）铁和氧气在点燃的条件下反应生成四氧化三铁，反应的方程式为：3Fe+2O2Fe3O4；要在集气瓶底放一些水或沙子，目的是防止燃烧生成的高温熔融物溅落炸裂瓶底；故填：3Fe+2O2Fe3O4；防止燃烧生成的高温熔融物溅落炸裂瓶底。16、a、b试管内可观察到有气泡产生，a试管内产生的气体多负用带火星的木条，木条复燃，证明是氧气H2OH2+O2氢元素和氧元素1：120【解析】

（1）通电后a、b试管内可观察到有气泡产生，a试管内产生的气体多，电源A为负极。a与b试管内气体的体积比为2：1，故填：a、b试管内可观察到有气泡产生，a试管内产生的气体多；负；

（2）b试管内产生的气体是氧气，检验氧气使用的带火星的木条，能使带火星的木条复燃，故填：用带火星的木条，木条复燃，证明是氧气；

（3）电解水能生成氢气和氧气，故填：H2OH2+O2；（4）电解水能生成氢气和氧气，氢气是由氢元素组成的，氧气是由氧元素组成的，从而说明水是由氢元素和氧元素组成的；在化学反应中，分子可以再分为原子，原子不可以再分；故填：氢元素和氧元素；

（5）水中氢、氧元素的质量比为为：1×2：16=1：1．故填：1：1；

（5）重氢原子核电荷数为1，中子数为1，则重氢原子的相对原子质量为1+1=2；一个重水分子是由两个重氢原子和一个氧原子构成