云南预科语文测试题与答案

云南预科语文测试题与答案考试时间：______分钟总分：______分姓名：______一、语言知识及应用（每题3分，共15分）1.下列词语中，加点字的读音全都正确的一项是（）A.羁（jī）旅汲（jí）取提（tí）防B.炮（pào）烙桀（jié）骜裹（guǒ）挟C.妆（zhuāng）容咀（jǔ）嚼伫（zhù）立D.菜畦（qí）倾（qīng）轧坍（tān）塌2.下列词语中，没有错别字的一项是（）A.气势汹汹姗姗来迟独树一帜B.气势汹汹色彩斑斓独树一帜C.气势汹汹姗姗来迟独树一帜D.气势汹汹色彩斑斓姗姗来迟3.下列各句中，加点成语使用最恰当的一项是（）A.这位年轻的画家在创作过程中，总是能标新立异，用独特的视角描绘出大自然的鬼斧神工。B.经过几天的激烈讨论，会议终于达成了共识，大家决定按部就班地执行下一步计划。C.听到这个消息，他感到莫名其妙，完全不明白发生了什么。D.这次旅行虽然时间不长，但让我们耳濡目染，感受到了当地浓郁的风土人情。4.下列各句中，没有语病的一项是（）A.这部小说描写了主人公在逆境中不屈不挠的奋斗精神，使读者深受感动。B.通过这次社会实践，不仅提高了我的动手能力，还让我学到了很多书本上学不到的知识。C.只有端正了学习态度，才能提高学习成绩，这是许多优秀学生总结的经验。D.谁也不能否认优秀的文学作品能够对人的灵魂产生积极的影响。5.下列关于文学常识的表述，不正确的一项是（）A.《论语》是记录孔子及其弟子言行的一部语录体儒家经典著作，与《大学》《中庸》《孟子》合称“四书”。B.苏轼，字子瞻，号东坡居士，北宋文学家、书法家、画家，是“唐宋八大家”之一。C.鲁迅，原名周树人，浙江绍兴人，中国现代文学的奠基人，代表作有小说集《呐喊》《彷徨》等。D.《红楼梦》，原名《石头记》，是中国古代章回体长篇小说，被列为中国古典四大名著之首。二、古诗文阅读（共25分）（一）古代诗文阅读（每题3分，共9分）6.下列对文中加点词语的解释，不正确的一项是（）A.故人不独亲其亲亲：动词，以……为亲B.虽有槁暴暴：通“曝”，晒C.策之不以其道道：方法D.亡羊而补牢亡：逃跑7.下列对文中加点虚词意义的解释，正确的一项是（）A.予独爱莲之出淤泥而不染之：的B.君子生非异也之：取独，无义C.师者，所以传道受业解惑也之：结构助词，定语后置的标志D.项伯乃夜驰之沛公军之：动词，往，到……8.下列对诗句的理解与分析，不正确的一项是（）A.“大漠孤烟直，长河落日圆”描绘了边塞雄奇壮丽的景色，表现了边塞生活的艰辛。B.“落红不是无情物，化作春泥更护花”表达了诗人虽然辞官，但仍然关心国家命运的爱国情怀。C.“采菊东篱下，悠然见南山”表现了诗人远离世俗、超然物外的闲适心情。D.“人生自古谁无死？留取丹心照汗青”表达了作者面对死亡无所畏惧、坚守气节的决心。（二）古代诗文阅读（共16分）阅读下面的文言文，完成9-12题。庆历中，有布衣毕昇，又为活板。其法：用胶泥刻字，薄如钱唇，每字一印，火烧令坚。先设一铁板，其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之。欲印，则以一铁范置铁板上，乃密布字印，满铁范为一板，持就火炀之；药稍熔，则以一平板按其面，则字平如砥。若止印三二本，未为简易；若印数十百千本，则极为神速。常作二铁板，一板印刷，一板已自布字，此印者才毕，则第二板已具，更互用之，瞬息可就。每一字皆有数印，如“之”“也”等字，每字有二十余印，以备一板内有重复者。不用，则以纸贴之，每韵为一帖，木格贮之。有奇字素无备者，旋刻之，以草火烧，瞬息可成。不以木为之者，木理有疏密，沾水则高下不平，兼与药相粘，不可取；不若燔土，用讫再火令药熔，以手拂之，其印自落，殊不沾污。昇死，其印为余群从所得，至今宝藏。9.下列对文中加点词语的解释，不正确的一项是（）A.布衣指平民百姓B.冒之填塞C.炀之烘烤D.殊不沾污非常10.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）A.欲印/则以一铁范置铁板上B.欲印/则以一铁范置/铁板上C.欲印/则以一铁范置铁板/上D.欲印/则以一铁范/置铁板上11.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（）A.活字印刷的制版方法是先设铁板，用松脂和蜡混合物覆盖，然后将刻好的泥字排列在铁板上。B.印刷时，先用铁框（铁范）在铁板上密布字印，待松脂和蜡熔化后，用平板按压，使字面平整。C.为了提高印刷速度，毕昇设计了双铁板轮流使用的方案，一板在印刷时，另一板已经排好字。D.活字印刷术相比雕版印刷，最大的缺点是每一个字都要单独雕刻，制作成本高，且不易保存。12.将文中画横线的句子翻译成现代汉语。（1）若印数十百千本，则极为神速。（2）不若燔土，用讫再火令药熔，以手拂之，其印自落。阅读下面一首唐诗，完成13题。题破山寺后禅院常建清晨入古寺，初日照高林。竹径通幽处，禅房花木深。山光悦鸟性，潭影空人心。万籁此都寂，但余钟磬音。13.下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是（）A.“初日照高林”描写了清晨阳光洒在树林上的景象，渲染了宁静、明丽的氛围。B.“竹径通幽处”写出了竹林小径通向幽静之处，体现了禅院环境的清幽。C.“潭影空人心”中的“空”字，不仅写出了潭水倒映出山光树影使人心境空灵，也写出了潭水的清澈。D.“万籁此都寂，但余钟磬音”写出了禅院四周万籁俱寂，只有钟磬的声音在回荡，表现了禅院的极度喧闹。三、现代文阅读（共30分）（一）论述类文本阅读（本题共3小题，共9分）阅读下面的文字，完成14-16题。文学不仅仅是文字的排列组合，更是人类情感体验的结晶。伟大的文学作品之所以能跨越时空打动读者，是因为其中蕴含了作者独特的生命感悟和真挚的情感。人工智能虽然可以模拟语言的逻辑和形式，但它缺乏真实的生命体验，无法产生真正的情感共鸣。例如，当诗人描写离别之苦时，是因为他亲身经历过离别；而人工智能只是根据概率算法，将“离别”与“悲伤”等词汇组合在一起，这种组合是冰冷的、机械的，无法触及人类灵魂的深处。当然，人工智能在文学辅助领域具有巨大的潜力。它可以帮助作家进行资料搜集、文本校对、风格模仿等工作，极大地提高创作效率。此外，AI生成的图像和音乐也为文学创作提供了新的灵感和表现形式。但是，这种辅助作用并不能替代人类作家的主体地位。文学创作的最终目的是表达人类的精神世界，而人工智能无法拥有精神世界。因此，我们不必对人工智能的文学创作能力过分担忧。文学是人类灵魂的避难所，是人类文明的瑰宝。只要人类还拥有情感，还拥有对真善美的追求，文学就永远不会被人工智能所取代。14.下列关于原文内容的理解和分析，不正确的一项是（）A.文学创作的核心价值在于情感与思想，这是人工智能无法具备的。B.人工智能生成的文学作品虽然能模拟语言逻辑，但缺乏真实情感，难以产生共鸣。C.人工智能在文学领域只能从事资料搜集等基础工作，无法提供新的灵感和表现形式。D.只要人类拥有情感和对真善美的追求，文学就不会被人工智能取代。15.根据原文内容，下列说法正确的一项是（）A.机器写的诗比人写的更好，是因为机器在概率算法上优于人类。B.人工智能缺乏真实的生命体验，所以它永远无法进行有效的文学辅助。C.文学作品的经典性在于其独特的生命感悟和真挚的情感，而非单纯的文字组合。D.人工智能无法拥有精神世界，因此在文学创作中完全没有任何价值。16.原文主要观点是什么？请结合原文简要概括。（二）实用类文本阅读（本题共3小题，共9分）阅读下面的材料，完成17-19题。材料一：随着“双减”政策的落地，校外培训机构大幅减少，越来越多的学生将目光投向了校内课后服务。据统计，目前全国已有90%以上的义务教育学校开展了课后服务，参与学生超过3000万。课后服务主要包括作业辅导和兴趣拓展两大类。材料二：课后服务不仅仅是看管学生，更是素质教育的延伸。某市教育局在调研中发现，参与课后服务的学生在学习习惯、社交能力以及兴趣特长方面均有显著提升。一位参与机器人编程课程的学生家长表示：“以前孩子放学回家就是看电视，现在在老师的指导下，不仅完成了作业，还学会了编程，性格也变得开朗了。”材料三：然而，课后服务在推进过程中也面临一些挑战。首先是师资力量不足，特别是艺术、体育、科技类等特色课程的教师较为缺乏。其次是经费问题，课后服务的开展需要投入大量的人力、物力和财力，部分学校资金紧张。最后是学生安全问题，由于服务时间延长，学校的安全管理压力增大。材料四：针对上述问题，专家建议，应通过“政府购买服务”“学校与社会机构合作”等方式引入优质资源，缓解师资压力；同时，加大财政投入，建立长效保障机制，确保课后服务可持续、高质量地开展。17.下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（）A.“双减”政策导致校外培训机构大幅减少，促使学生转向校内课后服务。B.课后服务在提升学生社交能力和兴趣特长方面效果显著，但作业辅导效果不明显。C.师资力量不足、经费紧张、安全管理压力大是当前课后服务面临的主要挑战。D.专家建议通过政府购买服务和社会机构合作来解决师资不足的问题。18.根据材料二和材料三，下列推断合理的一项是（）A.只要开展课后服务，学生的所有学习习惯和社交能力都会得到显著提升。B.课后服务中兴趣拓展类课程比作业辅导类课程更能提高学生的学习效率。C.艺术、体育、科技类教师缺乏是导致课后服务难以高质量开展的原因之一。D.经费紧张是课后服务面临的最大挑战，只要解决了资金问题，其他问题迎刃而解。19.请结合材料，简要概括解决课后服务面临的挑战可采取的措施。（三）文学类文本阅读（本题共3小题，共12分）阅读下面的文字，完成20-22题。慢下来的力量在这个快节奏的时代，我们似乎总是在奔跑。清晨被闹钟唤醒，匆忙洗漱，挤进拥挤的地铁，在办公室里连轴转，晚上拖着疲惫的身体回家，躺在床上刷着手机直到深夜。我们追求效率，崇尚速度，仿佛慢下来就是一种罪过。然而，最近我去了乡下，在那里的慢生活中，我找到了一种久违的宁静。那天下午，我坐在老家的院子里。阳光透过树叶的缝隙洒下来，斑驳的光影在地上跳跃。一只猫蜷缩在墙角打盹，偶尔伸个懒腰，发出呼噜呼噜的声音。院子里的鸡在悠闲地啄食，一只大黄狗趴在树下，眯着眼睛看着过往的行人。我手里拿着一本书，却迟迟没有翻开，只是静静地听着风吹过树叶的声音，看着云朵在天空中慢慢飘动。那一刻，我突然明白，慢下来并不是懒惰，而是一种积蓄力量的方式。就像种子在地下默默发芽，需要时间的沉淀；就像河流在流淌过程中遇到岩石，会绕道而行，积蓄力量冲破阻碍。如果一味地追求速度，可能会迷失方向，甚至在这个过程中耗尽精力。慢下来，才能更好地感受生活。当我们慢下来，才能注意到一朵花的开放，才能听到鸟儿的歌唱，才能体会到人与人之间最真挚的情感。生活不是一场赛跑，而是一次旅行，我们不必急着赶路，不必为了沿途的风景而焦虑。回到家后，我尝试着调整自己的节奏。不再为了赶时间而狼吞虎咽地吃饭，而是细细品味每一口饭菜的味道；不再为了完成任务而匆忙做事，而是静下心来把每一件事做好。我发现，当我慢下来的时候，工作效率反而提高了，心情也变得更加愉悦。在这个喧嚣的世界里，我们需要给自己留一点慢下来的空间。让心灵得到休息，让灵魂得到滋养。只有这样，我们才能在人生的道路上走得更远，更稳。20.下列对文章内容的理解和分析，不正确的一项是（）A.文章开头通过描写现代人的生活状态，引出了“快节奏”这一主题。B.“种子在地下默默发芽，需要时间的沉淀”运用了比喻的修辞手法，形象地说明了慢下来的重要性。C.作者认为慢下来就是懒惰，是一种浪费时间的行为，应当尽量避免。D.文章通过对比现代生活的快节奏和乡下生活的慢节奏，表达了作者对慢生活的向往。21.请结合文章内容，谈谈你对“慢下来的力量”的理解。22.文章最后一段说“我们才能在人生的道路上走得更远，更稳”，请结合文章，分析这样说的原因。四、语言表达与应用（共30分）23.补写出下列句子中的空缺部分。（每空1分，共10分）（1）____________________，一览众山小。（杜甫《望岳》）（2）云横秦岭家何在？____________________。（韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》）（3）但愿人长久，____________________。（苏轼《水调歌头》）（4）不义而富且贵，____________________。（《论语》）（5）____________________，西北望，射天狼。（苏轼《江城子·密州出猎》）（6）浊酒一杯家万里，____________________。（范仲淹《渔家傲》）（7）____________________，直挂云帆济沧海。（李白《行路难》）（8）人生自古谁无死？____________________。（文天祥《过零丁洋》）（9）江山代有才人出，____________________。（赵翼《论诗》）（10）会当凌绝顶，____________________。（杜甫《望岳》）24.下面一段文字有三处语病，请指出并加以修改。（每处6分，共18分）①今天的天气非常好，阳光明媚，微风不燥。②我们班级组织了一次去公园的春游活动，目的是为了丰富同学们的课余生活，增强体质。③虽然这次活动时间不长，但是大家玩得非常开心，收获颇丰。④