2026下半年初中教师资格笔试道德与法治巩固训练试卷及解析

2026下半年初中教师资格笔试道德与法治巩固训练试卷及解析考试时间：______分钟总分：______分姓名：______一、单项选择题（本大题共20小题，每小题2分，共40分。在每小题列出的四个备选项中，只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内）1.《义务教育道德与法治课程标准（2022年版）》指出，道德与法治课程以立德树人为根本任务，旨在提升学生的（）A.语文素养和数学能力B.身体素质和艺术修养C.核心素养和道德品质D.科学探究和实践创新能力2.在初中《道德与法治》课程中，对学生进行“生命教育”的核心目标是（）A.让学生掌握丰富的生物学知识B.引导学生认识生命的独特性，珍爱生命，追求生命的质量C.教会学生如何应对各种突发疾病D.培养学生成为生物学家的远大志向3.下列选项中，最能体现友谊“亲密、平等、双向”特质的是（）A.小明总是帮小抄作业，认为这是帮助朋友B.小红和小丽形影不离，但小红从不听小丽的意见C.小刚遇到困难时，小华主动伸出援手；小华生病时，小刚也细心照顾D.小强和小军因打篮球发生冲突，从此不再来往4.“法律是治国之重器，良法是善治之前提。”这表明（）A.法律是由国家制定或认可的特殊行为规范B.法律对全体社会成员具有普遍约束力C.完备的法律体系是国家治理体系和治理能力现代化的重要标志D.法律只惩罚犯罪行为，与公民日常生活关系不大5.公民的基本权利是宪法和法律赋予公民的。下列属于我国公民基本权利的是（）A.依法纳税B.维护国家统一和民族团结C.选举权和被选举权D.保守国家秘密6.初中生小明的父母因他成绩不好，强迫他辍学打工。小明的父母侵犯了小明的（）A.财产权B.健康权C.受教育权D.名誉权7.“止于至善”是一种“虽不能至，心向往之”的实践过程，它要求我们（）A.满足于现状，不追求进步B.从点滴小事做起，积少成多，积善成德C.只要做大事就行，小事不必计较D.追求完美的个人形象，不顾他人感受8.在集体生活中，正确处理个人利益与集体利益关系的关键是（）A.坚持个人利益至上，集体利益服从个人利益B.坚持集体利益至上，个人利益在必要时牺牲C.把个人利益和集体利益结合起来，二者同等重要，不分主次D.坚持集体主义，当个人利益与集体利益发生冲突时，应自觉服从集体利益9.下列关于“责任”的理解，错误的是（）A.责任产生于社会关系之中的相互承诺B.人的一生只有一种责任，就是对自己负责C.承担责任往往意味着付出代价，但也能获得回报，如他人的信任、自我价值的提升等D.我对自己负责，说到底，也就是对他人负责、对社会负责10.“网络是一把双刃剑”，中学生应该（）A.沉迷网络游戏，享受虚拟世界的乐趣B.利用网络获取知识、交流信息，但注意辨别信息真伪，遵守网络道德和法律C.在网络上随意发表言论，不受任何约束D.为了保护个人隐私，拒绝使用任何网络服务11.社会主义核心价值观个人层面的价值要求是（）A.富强、民主、文明、和谐B.自由、平等、公正、法治C.爱国、敬业、诚信、友善D.开放、包容、进取、创新12.我国宪法的基本原则是（）A.公民在法律面前一律平等B.国家尊重和保障人权C.我国是人民民主专政的社会主义国家D.人民代表大会制度13.下列行为中，属于侵犯他人隐私权的是（）A.小王将自己的日记锁在抽屉里B.小李在班会上公开批评小张的违纪行为C.小赵偷看小刘的私人信件并传播信件内容D.小陈向老师反映同桌上课讲小话的情况14.“法不可违”，违法行为的本质特征是（）A.具有社会危害性B.触犯了刑法C.应受刑罚处罚D.由公安机关处理15.我国处理民族关系的基本原则是（）A.民族区域自治制度B.各民族一律平等、团结互助、共同繁荣C.尊重各民族的宗教信仰自由D.使用和发展本民族语言文字的自由16.在参与民主生活方面，初中生可以（）A.直接选举国家领导人B.向有关部门提出合理化建议C.参与制定国家法律D.担任政府部门的领导职务17.“行己有耻”要求我们（）A.对自己的行为不加约束，随心所欲B.在做事前，有底线意识；在行动中，有所为，有所不为C.只要不犯法，做什么都可以D.害怕犯错误，因此不敢尝试新事物18.下列关于“公平”的理解，正确的是（）A.公平意味着绝对的平均主义B.公平是社会稳定和进步的重要基础C.公平的实现不需要任何付出，是自然而然的事情D.公平只存在于理想社会中，现实生活中不存在19.“敬业”对于中学生而言，主要体现在（）A.长大后找到一份薪水高的工作B.现在努力学习，认真对待每一门功课和每一次任务C.对所有学科都感兴趣，不偏科D.不参加任何课外活动，专心学习20.面对生活中的挫折，我们应该（）A.回避挫折，永远选择最容易走的路B.怨天尤人，抱怨命运的不公C.正视挫折，勇于战胜挫折，并从中吸取教训D.认为挫折是人生的绊脚石，应该彻底消除二、多项选择题（本大题共10小题，每小题3分，共30分。在每小题列出的四个备选项中，有多个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选、少选均不得分）21.初中《道德与法治》课程的核心素养主要包括（）A.政治认同B.道德修养C.法治观念D.健康生活E.责任意识22.青春期的心理发展特点包括（）A.认知能力得到发展，自我意识不断增强B.情绪更加丰富，但不稳定，易冲动C.性意识开始萌动，对异性产生好奇D.独立性增强，渴望摆脱成人监护E.身体迅速发育，成熟完成23.下列选项中，属于我国公民必须履行的基本义务有（）A.遵守宪法和法律B.维护国家统一和民族团结C.依法纳税D.保守国家秘密E.选举权和被选举权24.在集体生活中，为了创建美好集体，我们应该（）A.共同确定集体的发展目标B.共同商定集体的规则与制度C.积极参与集体建设，自觉维护集体荣誉D.面对集体利益与个人利益冲突时，总是优先考虑个人利益E.学会接纳他人，理解和包容差异25.关于“权利与义务的关系”，下列说法正确的有（）A.权利和义务是统一的，二者不可分割B.我们享有权利，就必须履行相应的义务C.只享受权利，不履行义务是错误的D.履行义务是享受权利的前提E.权利可以放弃，义务也可以放弃26.下列行为中，属于违反《中华人民共和国未成年人保护法》的有（）A.父母因小明成绩差而打骂他B.商店向未成年人出售烟酒C.学校组织学生参加适当的劳动，促进其全面发展D.老师对调皮的学生进行批评教育E.网络游戏运营商允许未成年人长时间沉迷游戏27.“止于至善”是一种境界，它要求我们（）A.从小事做起，积少成多，积善成德B.善于寻找好的榜样，向榜样学习C.养自我省察的习惯，端正自己的行为D.满足于已有的成绩，不再追求进步E.追求完美的个人形象，不择手段28.下列关于“法治”的说法，正确的有（）A.法治要求实行良法之治B.法治要求实行善治C.法治是治国理政的基本方式D.有了法律，就一定有法治E.法治强调依法办事，法律至上29.中学生参与社会生活，可以（）A.参加社区志愿服务B.关注社会热点问题，发表自己的看法C.参与学校组织的模拟政协活动D.远离社会，专注于学习E.在网络上随意发布不实信息30.面对诱惑，我们应该（）A.坚决抵制，决不尝试B.提高辨别是非的能力，学会拒绝C.培养高雅的生活情趣，远离不良诱惑D.听之任之，因为诱惑无法避免E.寻求老师、家长或朋友的帮助三、简答题（本大题共4小题，每小题10分，共40分）31.简述初中《道德与法治》课程“成长中的我”这一模块对“认识自我”的教学要求。32.如何理解“公民在法律面前一律平等”？33.简述在集体生活中，“竞争与合作”的关系。34.作为道德与法治教师，如何培养学生的“责任意识”？四、材料分析题（本大题共2小题，每小题20分，共40分）35.阅读下列材料，回答问题。材料一：中学生小林在网络上结识了一位网友，自称是“某知名游戏主播”，邀请小林加入其“粉丝群”，并承诺只要小林拉更多朋友进群，就能获得“稀有游戏皮肤”。小林为了得到奖励，不顾同学劝阻，多次拉同学进群，并将自己的零花钱也“投资”到了该主播所谓的“代练”项目中。最终，小林不仅没有得到奖励，还损失了数百元，拉进群的同学也受到了不良信息的影响。材料二：近年来，电信网络诈骗案件频发，针对青少年的诈骗手段也不断翻新。国家相关部门加大了打击力度，同时也在校园中开展防范电信网络诈骗的宣传教育活动。（1）结合材料一，分析小林的行为存在哪些问题？（2）结合材料二，谈谈青少年应如何提高防范电信网络诈骗的能力？36.阅读下列材料，回答问题。材料：某初中七年级（3）班是一个新组建的班级。班主任王老师发现，班级同学之间缺乏了解，集体凝聚力不强。于是，王老师组织了一次“我的班级我的家”主题班会。班会上，同学们通过自我介绍、才艺展示、小组讨论“我们理想中的班级是什么样的”等环节，逐渐熟悉起来。随后，王老师引导大家共同制定了班级公约，明确了班级目标。在接下来的日子里，同学们积极参与班级活动，互帮互助，班级氛围日益融洽，学习风气也明显好转。（1）运用“集体生活成就我”的知识，分析上述材料中七年级（3）班的变化是如何体现集体对个人成长的积极影响的。（2）如果你是该班的班主任，除了材料中提到的做法，你还会采取哪些措施来建设一个优秀的班集体？请考生将答案填涂在答题卡上。试卷答案一、单项选择题1.答案：C解析思路：根据《义务教育道德与法治课程标准（2022年版）》，课程以立德树人为根本任务，旨在提升学生的核心素养和道德品质，对应选项C。2.答案：B解析思路：生命教育的核心目标是引导学生认识生命的独特性，珍爱生命，追求生命的质量，而非知识灌输或职业导向，对应选项B。3.答案：C解析思路：友谊的特质包括亲密、平等、双向互助，选项C体现双方相互关怀，符合特质；A、B、D均违背友谊原则。4.答案：C解析思路：“法律是治国之重器，良法是善治之前提”强调良法对国家治理的重要性，选项C直接体现这一观点；A、B是法律特征，D错误。5.答案：C解析思路：选举权和被选举权是公民基本政治权利；A、B、D是公民基本义务，非权利。6.答案：C解析思路：父母强迫辍学违反《义务教育法》，侵犯了受教育权；A、B、D与材料无关。7.答案：B解析思路：“止于至善”要求从点滴小事做起，积少成多，积善成德；A、C、D曲解其含义。8.答案：D解析思路：集体利益与个人利益冲突时，应坚持集体主义，自觉服从集体利益；A、B、C处理方式错误。9.答案：B解析思路：责任源于社会关系中的承诺，人的一生需承担多种责任（如对他人、社会），选项B错误。10.答案：B解析思路：中学生应合理利用网络获取知识、交流信息，同时辨别真伪、遵守道德法律；A、C、D是错误行为。11.答案：C解析思路：社会主义核心价值观个人层面是爱国、敬业、诚信、友善；A是国家层面，B是社会层面。12.答案：C解析思路：我国宪法基本原则是人民民主专政的社会主义国家；A、B是权利原则，D是政治制度。13.答案：C解析思路：偷看并传播他人私人信件内容侵犯隐私权；A是行使权利，B是正当批评，D是履行责任。14.答案：A解析思路：违法行为的本质特征是社会危害性；B、C特指犯罪行为，D是处理方式。15.答案：B解析思路：我国处理民族关系的基本原则是民族平等、团结互助、共同繁荣；A是制度，C、D是平等内容。16.答案：B解析思路：初中生可通过提出建议参与民主生活；A、C、D超出其能力范围。17.答案：B解析思路：“行己有耻”要求有底线意识，有所为、有所不为；A、C、D是错误态度。18.答案：B解析思路：公平是社会稳定和进步的重要基础，非绝对平均或自然实现；A、C、D错误。19.答案：B解析思路：敬业对中学生体现在认真学习、对待任务负责；A是未来目标，C、D片面。20.答案：C解析思路：面对挫折应正视、战胜并吸取教训；A、B、D是消极态度。二、多项选择题21.答案：ABCDE解析思路：根据课程标准，核心素养包括政治认同、道德修养、法治观念、健全人格、责任意识。22.答案：ABCD解析思路：青春期心理特点包括认知发展、自我意识增强、情绪不稳定、独立意识增强；E是生理特点。23.答案：ABCD解析思路：A、B、C、D是宪法规定的公民基本义务；E是权利。24.答案：ABCE解析思路：创建美好集体需共同目标、规则、参与、包容差异；D优先个人利益错误。25.答案：ABCD解析思路：权利与义务统一，不可分割，履行义务是享受权利前提；E错误，义务不可放弃。26.答案：ABE解析思路：A、B、E违反《未成年人保护法》；C、D是正当教育行为。27.答案：ABC解析思路：“止于至善”要求从小事做起、学习榜样、自我省察；D、E违背其精神。28.答案：ABCE解析思路：法治要求良法之治、善治、依法办事、法律至上；D错误，有法律不一定有法治。29.答案：ABC解析思路：中学生可通过志愿服务、关注社会、模拟活动参与生活；D远离社会、E发布不实信息错误。30.答案：ABCE解析思路：面对诱惑需提高辨别能力、培养情趣、寻求帮助、坚决抵制；D听之任之错误。三、简答题31.答案：引导学生了解青春期身心变化，悦纳自我；客观评价优缺点，形成清晰自我认知；培养自尊自信，克服自卑自负；发掘潜能，实现自我价值。解析思路：基于课程标准“成长中的我”模块，强调认知、情感、行为层面的自我发展，涵盖变化接纳、评价、自信、潜能等要点。32.答案：平等享有权利，所有公民不分情况平等享有法定权利；平等履行义务，所有公民平等履行法定义务；平等适用法律，法律保护所有公民权益，追究所有违法行为；平等受保护，无特权歧视。解析思路：依据宪法原则，从权利、义务、法律适用、保护四个维度解释平等内涵，强调无差别对待。33.答案：竞争与相互依存，竞争需合作支持；合作与相互促进，合作中存在竞争激发潜能