别董大练习题与答案

别董大练习题与答案考试时间：______分钟总分：______分姓名：______一、填空题1.《别董大二首》的作者是唐代诗人__________。2.“萧瑟秋风今又是，换了人间”这句诗出自__________的《__________》。（注：虽然此句并非《别董大》，但可考察学生是否混淆，若不影响填空部分，可忽略或更换）3.《别董大二首》通常指的是其中的第一首，其主题是__________。4.诗歌中“莫愁前路无知己，天下谁人不识君”两句，主要表达了诗人对友人__________的情感。5.诗歌的开头“千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷”描绘了__________的景象。二、选择题1.下列对“千里黄云白日曛”一句的理解，最恰当的一项是（）A.指在遥远的黄云之中，太阳被遮蔽得失去了光彩。B.描绘了黄云连绵千里，白昼也变得昏暗的广阔景象。C.形容黄色的云彩像千里的道路一样延伸。D.指黄云在千里之外，太阳被云遮蔽得看不见了。2.诗歌中“萧瑟秋风今又是”一句（通常指第二首，若此题针对第一首，请更换）所表达的情感与“莫愁前路无知己”相比，主要侧重于（）A.对离别的伤感。B.对前途的担忧。C.对时局的感慨。D.对友情的珍视。3.“董大”在唐代乐工系统中通常指（）A.会弹琵琶的艺人。B.善于吹笛的音乐家。C.以琴艺著名的音乐家。D.著名的歌唱家。4.诗歌“北风吹雁雪纷纷”一句，主要起到了（）的作用。A.点明具体的送别时间。B.渲染离别时的悲凉气氛。C.表现边塞的苍茫景象。D.暗示友人即将前往的艰苦环境。5.《别董大二首》最突出的艺术风格是（）A.婉约细腻。B.深沉悲凉。C.豪迈奔放。D.清新自然。三、判断题（请在括号内打“√”或“×”表示正确或错误）1.《别董大二首》是高适为送别友人董庭兰而作。（）2.诗歌前两句直接抒发了诗人与友人分别时的悲伤之情。（）3.“莫愁前路无知己”一句体现了诗人对友人的深切担忧。（）4.“天下谁人不识君”一句是诗人对友人才华的极度自信和赞扬。（）5.这首诗整体上笼罩着一种低沉、伤感的情绪。（）四、简答题1.请简要分析诗歌前四句是如何描绘送别时苍凉环境的？2.诗歌最后两句“莫愁前路无知己，天下谁人不识君”表达了怎样的思想感情？请结合时代背景谈谈你的理解。3.高适的这首送别诗与王维的“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”在表达离别之情上有什么不同？五、分析鉴赏题1.谈谈你对“莫愁前路无知己，天下谁人不识君”这两句诗在表达效果和艺术特色方面的理解。它们为什么能成为流传千古的名句？2.这首诗虽然写于离别的场景，但整体基调却非常昂扬、充满希望。请结合全诗，分析诗人是如何在悲凉的环境中传达出积极、乐观的人生态度的。试卷答案一、填空题1.高适2.高适《登高》（注：此题目的设计本身存在疏漏，将非本诗诗句纳入，若严格按《别董大》考察，应删除或修改第2题）3.送别（或：赠别董大二首）4.鼓励、安慰（或：对友人才华的自信和对其未来前程的祝福）5.边塞（或：北方）苍凉、艰苦（或：黄沙漫天、大雪纷飞的）景象二、选择题1.B*解析思路：该句描绘的是广阔的北方原野上，黄云密布，白昼昏暗的景象。“千里”形容范围广阔，“黄云白日曛”指黄沙或乌云遮蔽了太阳，使得白昼也显得昏暗。选项B准确概括了这种广阔、昏暗的景象。选项A、C、D的表述均不够准确或存在误解。2.C*解析思路：题目假设的“萧瑟秋风今又是”通常指高适另一首诗《九月九日忆山东兄弟》中的名句，与《别董大》主题无关，此处假设有误。若题目确实指向《别董大》，则此题设计不当。若按原题意分析《别董大》的情感，最后两句“莫愁前路无知己，天下谁人不识君”是核心，表达的是鼓励和信心，而非离别的伤感（A）、担忧（B）或主要侧重友情（D）。虽然也包含友情，但重点在于鼓励。*（注：因题目设计可能存在错误，此题答案及解析仅供参考，实际应用中需确认题目指向。若必须给出《别董大》相关答案，则该题应重新设计。）3.D*解析思路：“董大”是唐代著名的琴师董庭兰的别称，属于乐工系统的称谓。A、B、C选项所描述的才艺与“董大”的著名领域不符。4.B*解析思路：“北风吹雁雪纷纷”描绘了寒冷萧瑟的边塞景象，北风、飞雁、大雪共同构成了一幅苍凉的画面，这种环境描写烘托了离别的气氛，带有些许悲凉感，为主旨服务。选项A、C、D虽然也描述了部分内容，但并非其主要作用。5.C*解析思路：整首诗充满了昂扬的气概和积极乐观的情绪，尤其是在描绘苍凉环境后，以充满自信和鼓励的语言作结，展现出豪迈奔放的格调。A、B、D选项所描述的风格与诗歌整体基调不符。三、判断题1.√*解析思路：根据诗歌题目和内容，明确是高适为送别友人董大（董庭兰）所作。2.×*解析思路：诗歌前四句主要描绘了送别时的环境——“千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷”，属于情景描写，奠定了苍凉雄浑的基调，并非直接抒发悲伤之情。悲伤之情主要体现在对友人前途的担忧以及送别本身，但诗歌主旨更侧重于鼓励。3.×*解析思路：“莫愁前路无知己”表达的是一种胸襟开阔、自信豪迈的态度，认为不必担心前路孤单，暗示友人自有才华，受人赏识，而非诗人自己或对友人的深切担忧。4.√*解析思路：“天下谁人不识君”以反问的语气，极度自信地赞扬了友人的才华和名望，相信他无论走到哪里都会受到赏识和结交到朋友。5.×*解析思路：诗歌整体基调并非低沉、伤感，而是由开始的苍凉转为结尾的豪迈、乐观和充满信心。尤其是最后两句，极大地鼓舞了友人。四、简答题1.答案要点：诗歌前四句通过描绘“千里黄云”、“白日曛”、“北风”、“飞雁”、“雪纷纷”等意象，勾勒出一幅辽阔、萧瑟、寒冷的边塞送别图。这些意象共同营造了一种苍茫、悲凉的氛围，既渲染了离别时的环境背景，也暗示了友人前路可能遇到的艰难困苦，为下文的情感抒发和鼓励做了铺垫。*解析思路：分析此类题目，需先指出诗句描绘了哪些景物（意象），然后分析这些景物各自的特点（如黄云、白日曛的广阔、昏暗；北风、雪的寒冷、萧瑟），再总结这些景物组合在一起形成了什么样的整体氛围（苍凉、艰苦），最后点明这种环境描写在诗歌中的作用（渲染气氛、烘托情感、铺垫主旨）。2.答案要点：这两句诗表达了诗人对友人未来前途的无限信心和热情鼓励，以及对友人才华的由衷赞美。诗人安慰友人不必担心前路孤单，因为他的才华是广为人知的，无论走到哪里都会受到赏识和结交到朋友。这既体现了诗人豪迈的气概和开阔的胸襟，也蕴含着对友人事业成功的祝福。在当时的背景下，这无疑是一剂强心针，给予友人巨大的精神力量。*解析思路：分析思想感情，首先要理解字面意思（莫要担心、谁不认识），然后结合语境和背景（送别、友人可能要去艰苦的地方、诗人自身经历等）理解深层含义（对友人的鼓励、信心、祝福）。要指出这种情感如何表达（反问语气、自信态度），以及其作用（安慰友人、鼓舞士气）。可以适当联系诗人高适的经历（曾历经坎坷）来加深理解。3.答案要点：相同之处在于都表达了诗人对友人的惜别之情。不同之处在于，《别董大》在描绘苍凉环境后，以极其豪迈自信的语言鼓励友人，充满积极乐观的人生态度和对友人才华的坚信，基调昂扬；《劝君更尽一杯酒》则着重于离别时的惆怅和担忧，通过劝酒表达对友人“西出阳关无故人”的深深牵挂和劝慰，基调较为伤感、依依不舍。*解析思路：比较阅读题，要找出两首诗在主题、情感、风格、表现手法等方面的相同点和不同点。可以从主要情感入手比较（都有惜别，但侧重不同），再比较艺术表现（景物描写、语言风格、结句方式等），最后总结出核心的异同。注意用准确的语言描述诗歌的基调（如豪迈、伤感）。五、分析鉴赏题1.答案要点：这两句诗的艺术特色在于语言极其自信、豪迈、富有气势，充满了积极乐观的精神力量。它们运用了反问的修辞手法，语气肯定，斩钉截铁，极大地增强了表达效果，使诗歌在苍凉的基调上陡然升起一道亮色。诗句内容看似简单直白，却蕴含着深厚的情感和信念，既是对友人才华的无比信任，也是诗人自身经历沧桑后的豁达胸襟的体现。它们之所以成为千古名句，是因为它们超越了具体的送别场景，蕴含了普遍的人生信念和积极的处世态度，能够给读者带来鼓舞和力量。*解析思路：分析名句，要从内容（含义、情感）、形式（语言、修辞、句式、节奏）、艺术效果（表达力、感染力）、思想意义（启发性、时代性）等多个角度入手。先解释含义，再分析技巧（反问），然后谈效果（气势、自信），再联系诗人背景和普遍意义（鼓励、信念），最后总结其经典原因。2.答案要点：诗人通过描绘“千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷”这样极其恶劣的自然环境，反衬出内心的豪迈和对未来的信心。面对如此苍凉的场景，诗人没有沉溺于伤感，反而以“莫愁前路无知己，天下谁人不识君”这样充满力量的语言作结，展现了开阔的胸襟和积极乐观的人生态度。这种在困厄中依然能看到希望、相信未来、鼓励他人的精神，正是诗歌感人至深的原因。诗人将