2026年上半年教师资格证中学《综合素质》考试真题及答案

2026年上半年教师资格证中学《综合素质》考试真题及答案一、单项选择题（本大题共29小题，每小题2分，共58分）1.某中学李老师在讲解《岳阳楼记》时，没有只讲解文言字词和中心思想，而是组织学生分组搜集不同历史时期岳阳楼的重修资料、文人题咏，鼓励学生分享不同版本的解读，引导学生思考“先天下之忧而忧”在当代的意义。李老师的做法体现了素质教育哪一特点？（）A.面向全体学生B.促进学生全面发展C.促进学生创新发展和个性发展D.以提高国民素质为根本宗旨【答案】C【解析】素质教育着眼于学生的创新精神和个性发展，尊重学生的主体性与个体差异，倡导学生自主探究、多元思考。题干中李老师引导学生自主搜集资料、多元解读文本，结合当代现实延伸思考，充分调动了学生的主动性，符合促进学生创新发展和个性发展的要求。2.初二学生小宇期中考试数学不及格，拿到试卷后情绪低落，班主任王老师发现小宇之前基础差但是这次最后一道大题解题思路十分新颖，于是在班上公开表扬了他的思考，课后单独帮他梳理基础知识点。王老师的做法说明王老师认识到学生是（）A.具有独立意义的人B.发展中的人C.独特的人D.学习的主体【答案】B【解析】以人为本的学生观认为，学生是发展中的人，学生处于发展过程中，具有巨大的发展潜能，要求教师用发展的眼光看待学生，不能因为学生当前的不足否定其发展潜力。题干中王老师没有因为小宇考试不及格否定他，反而肯定其闪光点，针对性帮助他提升，符合对学生是发展中的人的认知。3.张老师作为从教20年的资深教师，坚持每周参加学校的教研活动，主动学习线上微课教学设计，还经常和年轻老师交流智慧课堂工具的使用方法，这说明张老师做到了（）A.教书育人B.终身学习C.为人师表D.爱岗敬业【答案】B【解析】终身学习是教师专业发展的不竭动力，是新课程改革对教师的要求，要求教师不断更新知识结构，提升教育教学能力，适应新时代教育发展的需求。题干中张老师从教多年仍坚持学习新的教学方法和技术，符合终身学习的要求。4.某中学为了提升中考升学率，将初三年级成绩排名后10%的适龄学生取消其参加中考的资格，该校的做法违反了（）A.《中华人民共和国教育法》B.《中华人民共和国义务教育法》C.《中华人民共和国未成年人保护法》D.《中华人民共和国教师法》【答案】B【解析】《中华人民共和国义务教育法》明确规定，凡具有中华人民共和国国籍的适龄儿童、少年，依法享有平等接受义务教育的权利，任何组织和个人不得剥夺学生接受义务教育、参加相关学业考核的权利。初三年级属于义务教育阶段，该校剥夺学生中考资格的行为违反了《义务教育法》。5.15岁的初中生林某多次在校园内殴打低年级同学，故意损毁公共财物，扰乱学校教育教学秩序，经学校多次教育后仍不改正，属于严重不良行为，根据《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》，学校可以协同相关部门将林某送入（）接受矫治教育。A.少年管教所B.专门学校C.工读学校D.少管所【答案】B【解析】《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》规定，对有严重不良行为的未成年人，可依法送入专门学校接受矫治教育，专门学校是现阶段我国对有严重不良行为未成年人进行教育矫治的法定场所。6.初二学生张某上课多次插嘴扰乱课堂秩序，班主任王某十分生气，要求张某到教学楼走廊站立听课半天，不允许进入教室参与正常教学活动。王某的行为属于（）A.合法的一般教育惩戒B.合法的较重教育惩戒C.合法的严重教育惩戒D.违法的过度惩戒【答案】D【解析】根据《中小学教育惩戒规则（试行）》，一般教育惩戒包括一节课堂教学时间内的教室内站立，超出该时限或将学生逐出教室的行为，属于侵犯学生受教育权的过度惩戒，不符合相关规定。7.某中学美术老师李某周末在自有住所开设收费美术培训班，招收本校及周边学校的学生参加培训，李某的行为违反了教师职业道德规范中（）的要求。A.爱国守法B.爱岗敬业C.教书育人D.为人师表【答案】D【解析】教师职业道德规范中为人师表要求教师坚守高尚情操，自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利。李某开设收费培训班属于有偿补课行为，违反了为人师表的要求。8.某校规定新入职教师必须参与至少一学期的师徒结对项目，由资深骨干教师带教，指导教学设计、班级管理、家校沟通等实务内容，这体现了教师专业发展途径中的（）A.自我教育B.入职培训C.同伴互助D.师范教育【答案】C【解析】同伴互助是教师专业发展的核心途径之一，指教师群体之间通过传帮带、合作交流、共同研讨等方式实现共同成长，题干中的师徒结对属于典型的同伴互助模式。9.我国《宪法》规定，国家举办各种学校，普及初等义务教育，发展（）、中等教育、职业教育和高等教育。A.学前教育B.幼儿教育C.特殊教育D.九年义务教育【答案】A【解析】我国《宪法》第十九条明确规定，国家举办各种学校，普及初等义务教育，发展学前教育、中等教育、职业教育和高等教育。10.14岁的初二学生陈某放学回家途中，和同学打闹不慎将同学张某推倒，导致张某胳膊骨折，需承担赔偿责任的主体是（）A.陈某本人B.陈某的监护人C.陈某所在学校D.班主任【答案】B【解析】《学生伤害事故处理办法》规定，学生自行上学、放学途中发生的伤害事故，学校不承担责任；未成年人造成他人人身伤害的，由其监护人依法承担民事赔偿责任。11.根据《中华人民共和国未成年人保护法》，学校应当根据未成年学生身心发展特点，进行社会生活指导、心理健康辅导、（）和生命教育。A.安全教育B.法治教育C.青春期教育D.网络素养教育【答案】C【解析】《中华人民共和国未成年人保护法》规定，学校应当根据未成年学生身心发展特点，进行社会生活指导、心理健康辅导、青春期教育和生命教育。12.教师徐某在教学过程中多次发表歪曲历史、丑化革命先烈的不当言论，给学生造成了严重不良影响，被依法撤销教师资格。根据《教师资格条例》，被撤销教师资格的，自撤销之日起（）年内不得重新申请认定教师资格。A.2B.3C.5D.终身不得【答案】C【解析】《教师资格条例》规定，被撤销教师资格的，自撤销之日起5年内不得重新申请认定教师资格。13.五十多岁的胡老师从教30年，始终坚持全勤坐班，从不因为年龄大搞特殊，即使常年腰疾疼痛，也很少请假，坚持给学生上好每一节课，胡老师的行为体现了教师职业道德中（）的要求。A.爱岗敬业B.关爱学生C.教书育人D.为人师表【答案】A【解析】爱岗敬业要求教师对工作高度负责，勤恳敬业，乐于奉献。胡老师坚守岗位30年，始终对教育工作高度负责，符合爱岗敬业的要求。14.中国历史上第一个统一的中央集权封建国家是（）A.夏朝B.秦朝C.汉朝D.唐朝【答案】B【解析】公元前221年秦始皇统一六国，建立了中国历史上第一个统一的中央集权封建国家秦朝。15.我国四大卫星发射基地中，纬度最低、最适合发射大型运载火箭和航天器的是（）A.酒泉卫星发射中心B.太原卫星发射中心C.西昌卫星发射中心D.文昌航天发射场【答案】D【解析】文昌航天发射场位于海南省文昌市，纬度约北纬19度，是我国纬度最低的卫星发射基地，纬度低自转线速度大，发射时消耗燃料更少，更适合发射大型航天器。16.下列作品中，不属于老舍创作的是（）A.《骆驼祥子》B.《四世同堂》C.《茶馆》D.《边城》【答案】D【解析】《边城》是沈从文创作的中篇小说，其余三部作品均为老舍代表作。17.中国古代科举考试中，殿试第二名被称为（）A.榜眼B.探花C.会元D.解元【答案】A【解析】科举考试中，乡试第一名称解元，会试第一名称会元，殿试第一名称状元，第二名称榜眼，第三名称探花。18.屠呦呦获得诺贝尔生理学或医学奖，是因为她成功提取出了（），为疟疾治疗做出了革命性贡献。A.青霉素B.青蒿素C.胰岛素D.红霉素【答案】B【解析】屠呦呦团队从青蒿中提取出青蒿素，有效降低了疟疾患者的死亡率，因此获得2015年诺贝尔生理学或医学奖。19.当发生地震时，下列做法错误的是（）A.在教室中可躲在桌子旁、墙角，护住头部B.在高层住宅应乘坐电梯快速逃生C.在户外选择开阔地带避险D.被埋压后保存体力，等待救援【答案】B【解析】地震发生时容易导致断电、电梯变形，乘坐电梯逃生会增加被困风险，因此地震时禁止乘坐电梯，高层住户应走安全通道逃生。20.茅盾的长篇小说《子夜》是以（）为故事背景创作的。A.北京B.上海C.南京D.武汉【答案】B【解析】《子夜》以20世纪30年代的上海为背景，讲述了民族资本家吴荪甫的奋斗与失败，展现了中国近代社会的全貌。21.下列艺术家中，不属于印象派绘画代表人物的是（）A.莫奈B.梵高C.达·芬奇D.毕沙罗【答案】C【解析】达·芬奇是文艺复兴时期欧洲文艺复兴三杰之一，不属于印象派画家，其余三位均为印象派代表人物。22.下列选项中，与“医生——护士”逻辑关系一致的是（）A.校长——教师B.导演——演员C.教师——学生D.总经理——员工【答案】B【解析】医生和护士是医疗领域中两种不同的职业，为并列反对关系；导演和演员是影视领域中两种不同的职业，也为并列反对关系，逻辑关系一致。其余选项中A、D为上下级关系，C为职业与工作对象关系，均不符合。23.找规律填数：2，4，8，16，（）A.32B.48C.64D.24【答案】A【解析】该数列为等比数列，公比为2，后一项为前一项的2倍，因此16×2=32，答案为32。24.在Word文档编辑中，要将选中文字设置为斜体格式，需要点击工具栏中的哪个按钮（）A.BB.IC.UD.A【答案】B【解析】Word工具栏中，B代表加粗，I代表斜体，U代表下划线，因此答案选B。25.在PowerPoint中，演示文稿的单个页面被称为（）A.文档B.工作表C.幻灯片D.页面【答案】C【解析】PowerPoint中，单个页面称为幻灯片，多个幻灯片组成一份演示文稿，因此答案选C。26.下列操作中，不可能实现同时打开多个网页的是（）A.打开多个浏览器窗口B.在同一浏览器中打开多个标签页C.在同一标签页中打开多个网页D.点击超链接选择在新窗口打开网页【答案】C【解析】同一浏览器标签页同一时间只能显示一个网页，因此无法在同一标签页同时打开多个网页。27.下列统计图中，最适合反映数据随时间变化趋势的是（）A.条形图B.折线图C.饼图D.散点图【答案】B【解析】折线图通过线条的升降变化可以清晰反映数据的变化趋势，条形图用于对比不同类别数据的数值大小，饼图用于反映不同部分占总体的比例，因此答案选B。28.“有的学生是共产党员”这一命题，必然为真的等价命题是（）A.所有共产党员都是学生B.所有学生都不是共产党员C.有的共产党员是学生D.有的学生不是共产党员【答案】C【解析】根据直言命题换位推理规则，“有的S是P”等价于“有的P是S”，因此“有的学生是共产党员”等价于“有的共产党员是学生”。29.找规律填数：2，3，5；3，4，7；4，5，（）A.9B.10C.11D.12【答案】A【解析】每行数字中，前两个数字之和等于第三个数字，因此4+5=9，答案选A。二、材料分析题（本大题共3小题，每小题14分，共42分）30.材料：张老师是某中学高一班主任，刚接手班级的时候，发现班级学生成绩差异很大，还有十几个学生因为中考发挥失常进入普通班，入学后非常自卑，上课不敢主动发言，下课也很少和同学交流，对学习和班级活动都提不起兴趣。张老师没有把文化课成绩作为评价学生的唯一标准，开学第一周就组织了“我的专属闪光点”主题班会，让每个同学都上台分享自己的兴趣、特长和过去获得的成绩：原来班级成绩倒数的小陈是国家二级运动员，拿过省级青少年长跑锦标赛冠军；不爱说话的小苏水彩画功底深厚，还拿过全国青少年美术比赛银奖；平时调皮捣蛋的小周组织能力很强，初中时就是学生会活动部负责人。张老师听完每个学生的分享后，都一一进行了肯定和表扬。后续教学中，张老师还根据每个学生的基础和特点，制定了个性化的学习目标，对基础较弱的学生，不要求他们跟上优等生的进度，只要每周完成自己的小目标就给予肯定和鼓励，引导他们逐步提升。一学期下来，班级氛围越来越积极融洽，原来自卑的学生慢慢变得开朗自信，所有学生的成绩都有不同程度的提高，还有多名学生在学校运动会、文化艺术节等活动中获得奖项，得到了全校师生的认可。问题：请结合材料，从素质教育的角度，评析张老师的教育行为。（14分）【参考答案】张老师的教育行为完全符合素质教育的基本要求，是值得所有教师学习的优秀范例。首先，素质教育是面向全体学生的教育，要求教师关注每一个学生的发展，不放弃任何一个学生。材料中，张老师没有忽略成绩差、自卑的学生，而是关注每个学生的状态和需求，创造机会让每个学生都展示自我，促进了全体学生的共同发展，符合素质教育面向全体学生的要求。其次，素质教育是促进学生全面发展的教育，要求促进学生德智体美劳全面发展，不以分数作为评价学生的唯一标准。材料中，张老师没有只看重学生的文化课成绩，而是充分认可学生在体育、美术、组织能力等多方面的特长，鼓励学生发展多方面素养，促进了学生的全面发展，符合素质教育的要求。再次，素质教育是促进学生个性发展的教育，要求教师尊重学生的个体差异，做到因材施教。材料中，张老师发现不同学生的不同特点，针对不同基础的学生制定个性化的学习目标，采用不同的评价标准，做到了因材施教，有效促进了每个学生的个性发展。最后，素质教育以培养学生的创新精神和实践能力为核心，要求充分发挥学生的主体性。材料中，张老师通过主题班会等方式引导学生主动展示自我，调动了学生的主观能动性，帮助学生建立了自信，符合素质教育的培养目标。综上所述，张老师的教育行为践行了素质教育的教育理念，有效促进了学生的发展，值得我们学习。31.材料：李老师是某重点中学的资深数学高级教师，教学水平突出，深受学生和家长的认可，很多家长都希望孩子能得到李老师的辅导。一次，李老师多年的好友找到他，说自己的孩子刚上高二，数学基础差，跟不上学校进度，希望李老师周末能抽两个小时给孩子补补课，愿意按市场价支付补课费，说只是补基础，不会占用李老师太多时间。李老师一开始明确拒绝，说不允许有偿补课，后来拗不过好友再三请求，想到好友孩子确实基础薄弱，外面培训机构的老师也不了解高中教学进度，就答应了，只收了基本的成本费用，没有按市场价收费。之后，班上几个学生家长也听说了，纷纷找到李老师，希望能跟着一起补课，李老师想着反正周末也有空，几个学生一起补也不麻烦，收费也比外面培训机构低很多，就答应了。李老师认为，自己没有主动开办培训班，都是家长主动找上门的，而且收费不高，补课也不会影响正常的课堂教学，自己也是为了帮孩子提高成绩，没有什么错。问题：请结合材料，从教师职业道德规范的角度，评析李老师的行为。（14分）【参考答案】李老师的行为违反了教师职业道德规范的要求，存在明显不当，需要我们警醒。首先，教师职业道德规范要求教师爱国守法，要求教师自觉遵守国家法律法规和教育行政部门的各项规定，依法依规开展教育教学活动。我国教育部明确出台规定，严禁中小学教师从事任何形式的有偿补课，李老师开设收费补习班的行为，已经违反了相关规定，违背了爱国守法的要求。其次，教师职业道德规范要求教师为人师表，要求教师坚守高尚情操，严于律己，以身作则，自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利。材料中，李老师虽然碍于情面，收费低于市场价，但本质上仍然属于利用教师身份开展有偿补课，既破坏了教育公平，也损害了教师群体的职业声誉，违背了为人师表的要求。李老师认为自己没有错，说明他对教师职业道德规范的要求认识不到位，没有坚守住教师职业道德的底线。需要明确的是，无论收费高低、无论是否主动开办，只要是有偿补课，都违反了教师职业道德规范，都违反了相关规定。作为教师，应当自觉抵制任何形式的有偿补课，坚守教育公平的底线。综上所述，李老师的行为违反了教师职业道德规范中爱国守法和为人师表的要求，教师应当以此为戒，严格遵守职业道德规范，自觉践行教师职业道德要求。32.材料：中国古典造园艺术里，“借景”是最核心的技法之一。计成在《园冶》开篇就说“园林巧于因借，精在体宜”，意思是园林的精巧，就在于借景，借园外之景，丰富园内的层次。小小的一个园林，哪怕只有几亩地，只要借来了远处的山、城外的塔，园子一下子就开阔了，空间感延伸了好几倍，观赏者站在园子里，看到的不只是园内的花石，还有远处的青山蓝天，意境一下子就出来了。借景不只是造园技法，更是中国美学一以贯之的核心思维。什么是借景？简单说，就是不把所有要说的话、要做的事都放在自己这里，而是留出空间，借外界的力量、借观者的参与，共同完成审美作品。古诗里说“一切景语皆情语”，诗人要抒情，从来不直接把情绪说满，而是借景抒情，这就是典型的借景。我要说愁，不说我愁得睡不着觉，而是说“梧桐更兼细雨，到黄昏，点点滴滴”，把愁绪放在梧桐细雨里，让读者自己品，这比直接说愁要动人得多。画画也是，中国山水画讲究留白，一大片空白，说是云，说是水，其实是留给观者想象的，你心里有什么，就能读出什么，画家借你的想象，完成了他的创作，这就是借景。西方美学走的是完全不同的路，西方古典艺术讲究把所有内容都刻画得清清楚楚，完完整整呈现在你面前，告诉你这就是美，不需要你再添加什么。而中国美学讲“妙在似与不似之间”，不追求把所有内容都填满，留出空间，让你参与进来，一起创造美。你有什么样的人生阅历，就能读出什么样的美，一千个人读《红楼梦》，就有一千种味道，因为每个人都借了自己的人生经历，读出了属于自己的《红楼梦》，这就是借景的魅力。很多人说中国美学讲究含蓄，其实含蓄不是藏着不说，而是懂得借，懂得给别人留空间，懂得美不是创作者一个人的事，是所有人一起完成的事，这种留白、这种开放，正是中国美学最动人的地方。（1）文中所说的“借景”核心内涵是什么？请结合文本简要概括。（4分）（2）为什么说借景是中国美学的核心思维？请结合文本简要分析。（10分）【参考答案】（1）“借景”原本指中国古典造园艺术中，将园林外部的景观引入园内，延伸园林空间、丰富园林意境的技法。其核心内涵是：创作者不将审美内容完整填满呈现，而是预留审美空间，借助外部环境、欣赏者的参与和再创造，共同完成审美活动，获得更丰富的审美体验。（4分）（2）①借景思维广泛渗透在中国各类传统艺术形式中：造园借园外之景拓展空间，诗歌借外界景物抒发内心情感，绘画借留白唤起观赏者想象，所有传统艺术都贯彻了借景思维，因此它是中国美学的核心思维。②借景思维体现了中国美学独有的审美追求，区别于西方美学完整呈现内容的理念，中国借景思维追求虚实结合，给审美留出空间，让作品更有层次、更有韵味，符合中国传统审美追求含蓄悠远的特质。③借景思维认可欣赏者在审美活动中的主体地位，让不同人生经历的欣赏者都能获得独特的审美体验，赋予了作品长久的艺术生命力，因此说借景是中国美学的核心思维。（10分）三、写作题（本大题1小题，50分）33.阅读下面材料，按要求作文。“杂交水稻之父”袁隆平院士年轻时在西南农学院学习，一次田间实践课上，授课老师提到：“中国人口多，粮食产量一直上不去，如果能把野生稻的抗病高产性状导入栽培稻，就能大幅提高水稻产量，彻底解决中国人的吃饭问题。”这句话深深烙在了袁隆平的心里。从那之后，不管是烈日当头的田间地头，还是条件简陋的实验室，袁隆平一辈子都在为这个目标奋斗，文革时期实验秧苗被全部损毁，他顶着压力重新收集样本；研究遇到瓶颈走不下去的时候，他也从来没有放弃过，经过几十年的努力，最终培育出了一代又一代高产杂交水稻，解决了十几亿中国人的吃饭问题，也为世界粮食安全做出了巨大贡献。要求：结合材料内容，自选角度，立意自定，题目自拟，写一篇不少于1000字的议论文，观点明确，思想深刻，语言流畅。【参考立意与参考范文】参考立意：①初心在怀，行以致远；②个人理想锚定国家需求，方能成就大我；③坚持终能成就大事。参考范文：以初心为舵，以奋斗为帆袁隆平院士因为青年时期老师的一句话，一辈子扎根杂交水稻研究，无论风雨从未放弃，最终解决