2026年上半年教师资格证考试《综合素质(中学)》真题和答案

2026年上半年教师资格证考试《综合素质(中学)》真题和答案一、单项选择题（本大题共29小题，每小题2分，共58分）在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案字母按要求涂黑。错选、多选或未选均无分。1.某中学为提升本校中考升学率，要求初三年级成绩排名后30%的学生必须参加分流培训，不得报名参加中考，该校的做法违背了下列哪一学生观理念？（）A.学生是发展的人B.学生是独特的人C.学生是具有独立意义的人D.学生是身心发展均衡的人答案：A解析：“学生是发展的人”要求教师认识到学生具有巨大的发展潜能，现阶段的成绩波动不能代表学生未来的发展水平，该校因学生当前成绩落后剥夺其中考资格，否定了学生的发展可能性，违背了“学生是发展的人”的学生观。2.张老师在中学语文教学中，从不以统一的评价标准要求所有学生，针对基础薄弱的学生只要求掌握核心知识点，针对学有余力的学生会布置拓展阅读和小写作任务，张老师的做法符合下列哪一教师观要求？（）A.教师是课程的建设者和开发者B.素质教育要关注学生，而非仅关注学科C.教师是教育教学的研究者D.教师要主动与家长沟通合作答案：B解析：现代教师观要求教师从“关注学科”转向“关注人”，素质教育要求尊重学生的个体差异，满足不同学生的学习需求，张老师根据学生基础分层布置学习任务，关注了不同学生的发展需求，符合关注人的核心理念。3.根据《中华人民共和国教育法》，下列不属于我国法定学校教育制度层级的是（）A.学前教育B.初等教育C.中等教育D.学徒教育答案：D解析：《中华人民共和国教育法》第十七条规定，国家实行学前教育、初等教育、中等教育、高等教育的学校教育制度，因此学徒教育不属于法定学校教育制度层级。4.《中华人民共和国教师法》规定，对教师进行考核的法定主体是（）A.教师任职的学校或其他教育机构B.当地县级教育行政部门C.县级以上人民政府人事部门D.学校教育工会答案：A解析：《中华人民共和国教师法》第二十二条规定，学校或者其他教育机构应当对教师的政治思想、业务水平、工作态度和工作成绩进行考核，因此考核主体为教师任职的学校或其他教育机构。5.班主任王老师因学生李某多次课堂迟到，当众辱骂李某并打了李某一耳光，导致李某耳膜轻微损伤，针对王老师的行为，其所在学校应当给予的处分为（）A.警告并罚款B.行政拘留C.行政处分或者解聘D.通报批评，不给予其他处分答案：C解析：《中华人民共和国教师法》第三十七条规定，教师体罚学生，经教育不改的，由所在学校、其他教育机构或者教育行政部门给予行政处分或者解聘，王老师的行为已经构成体罚且造成学生身体损伤，应当给予行政处分或解聘。6.15岁的寄宿生周某周末离校后，与校外人员结伴饮酒夜不归宿，学校得知后应当第一时间采取的措施是（）A.直接开除周某学籍B.联系周某的父母或其他监护人，并向公安机关报告求助查找C.要求周某主动退学D.在全校公告对周某的处分答案：B解析：《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》第三十五条规定，未成年人擅自外出夜不归宿的，其父母或者其他监护人、其所在的寄宿制学校应当及时查找，或者向公安机关请求帮助，因此B选项正确。7.某公办中学将学校闲置操场临街区域改建成商铺对外出租，所得租金用于补充学校教研经费，根据《中华人民共和国义务教育法》，针对该校行为的正确处理方式是（）A.仅给予学校通报批评，限期整改B.没收违法所得，对直接负责的主管人员给予处分C.对学校处以行政处罚，责令停业D.吊销学校办学许可证答案：B解析：《中华人民共和国义务教育法》第五十六条规定，学校以谋取利益为目的开展经营活动的，由县级人民政府教育行政部门给予通报批评，有违法所得的，没收违法所得，对直接负责的主管人员和其他直接责任人员依法给予处分，因此B选项正确。8.14岁的林某在课间打闹时，故意将同学赵某推倒在地，导致赵某手臂骨折，对于赵某的损伤，应当承担主要赔偿责任的主体是（）A.林某本人B.林某的监护人C.林某所在学校D.班主任答案：B解析：《学生伤害事故处理办法》第二十八条规定，未成年学生对学生伤害事故负有责任的，由其监护人依法承担相应的赔偿责任，本次事故发生在课间，学校已尽到管理职责，因此不承担责任，由林某监护人承担主要赔偿责任。9.张老师从教二十年，从未收受家长的任何礼品、购物卡，也不接受家长的私人宴请，哪怕是家长出于真心感谢的馈赠也一概拒绝，张老师的行为符合下列哪一教师职业道德规范？（）A.爱国守法B.爱岗敬业C.为人师表D.教书育人答案：C解析：《中小学教师职业道德规范》中“为人师表”要求教师作风正派，廉洁奉公，自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利，张老师拒绝收受家长馈赠，践行了为人师表的要求。10.李老师每次批改作业时，都会给学生写下针对性的个性化评语，针对进步大的学生肯定其努力，针对存在知识漏洞的学生点明改进方向，有效激发了学生的学习信心，李老师的做法体现了哪一职业道德要求？（）A.教书育人，因材施教B.严谨治学，尊重同事C.廉洁从教，团结协作D.爱国守法，爱岗敬业答案：A解析：《中小学教师职业道德规范》中“教书育人”要求教师遵循教育规律，因材施教，循循善诱，激发学生学习兴趣，李老师针对不同学生的情况写个性化评语，做到了因材施教，符合教书育人的要求。11.我国古代文学中，常将“书信”代称为下列哪一意象？（）A.青鸟B.鸿雁C.桑梓D.桃李答案：B解析：青鸟是神话中传递消息的神鸟，代指信使；桑梓代指故乡；桃李代指学生；鸿雁是古代诗词中常用的书信代称，因此选B。12.我国唐代被称为“诗圣”的诗人是（）A.李白B.杜甫C.白居易D.王维答案：B解析：李白被称为诗仙，杜甫被称为诗圣，白居易被称为诗魔，王维被称为诗佛，因此选B。13.“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”出自下列哪部作品？（）A.《岳阳楼记》B.《滕王阁序》C.《醉翁亭记》D.《桃花源记》答案：A解析：该名句出自北宋文学家范仲淹的《岳阳楼记》，因此选A。14.我国第一部编年体通史是下列哪部著作？（）A.《史记》B.《资治通鉴》C.《汉书》D.《战国策》答案：B解析：《史记》是我国第一部纪传体通史，《汉书》是第一部纪传体断代史，《资治通鉴》是第一部编年体通史，因此选B。15.发现万有引力定律的物理学家是（）A.爱因斯坦B.牛顿C.伽利略D.达尔文答案：B解析：牛顿发现了万有引力定律，爱因斯坦提出相对论，伽利略发明天文望远镜，提出自由落体定律，达尔文提出进化论，因此选B。16.我国面积最大的岛屿是（）A.海南岛B.台湾岛C.崇明岛D.舟山岛答案：B解析：台湾岛面积约3.6万平方公里，是我国第一大岛，因此选B。17.被称为“交响乐之父”的音乐家是（）A.贝多芬B.莫扎特C.海顿D.巴赫答案：C解析：弗朗茨·约瑟夫·海顿确立了交响曲的规范结构，被称为“交响乐之父”，因此选C。18.书法作品《兰亭集序》的作者是（）A.王羲之B.颜真卿C.柳公权D.欧阳询答案：A解析：《兰亭集序》是东晋书法家王羲之的代表作，被称为“天下第一行书”，因此选A。19.在Word文档编辑中，想要给所有段落统一设置首行缩进2字符，最优操作方式是（）A.逐段手动设置B.选中全部文档后，统一设置首行缩进2字符C.用格式刷逐个段落刷格式D.调整页面边距实现缩进效果答案：B解析：选中全部文档后统一设置格式，操作最简便，效率最高，因此是最优操作方式。20.在PowerPoint中，想要给所有幻灯片添加统一的校徽水印，应当在下列哪一视图中编辑？（）A.普通视图B.幻灯片母版C.幻灯片浏览视图D.备注页视图答案：B解析：幻灯片母版的作用是存储模板信息，在母版中添加校徽水印后，所有基于该母版的幻灯片都会自动应用该水印，因此选B。21.“教师”和“诗人”两个概念的逻辑关系是（）A.全同关系B.真包含关系C.交叉关系D.全异关系答案：C解析：有的教师是诗人，有的教师不是诗人；有的诗人是教师，有的诗人不是教师，因此二者属于交叉关系。22.找规律填数字：2，4，7，12，21，（），括号处应当填入的数字是（）A.32B.34C.36D.38答案：B解析：数列的规律为：相邻两项差依次为2，3，5，9，差的差依次为1，2，4，下一个差的差为8，因此下一个差为9+8=17，括号内数字为21+17=34，因此选B。23.在Excel中，想要计算全班50名学生的数学成绩平均分，应当使用下列哪一函数？（）A.SUMB.AVERAGEC.MAXD.COUNT答案：B解析：SUM是求和函数，AVERAGE是求平均值函数，MAX是求最大值函数，COUNT是计数函数，因此选B。24.提出“产婆术”教学法的西方教育家是（）A.柏拉图B.亚里士多德C.苏格拉底D.昆体良答案：C解析：“产婆术”是古希腊教育家苏格拉底提出的教学方法，通过问答引导学生自己得出结论，因此选C。25.我国古代活字印刷术的发明者是（）A.毕昇B.蔡伦C.张衡D.郭守敬答案：A解析：北宋毕昇发明了活字印刷术，蔡伦改进了造纸术，张衡发明了地动仪，郭守敬编著了《授时历》，因此选A。26.被称为“地球之肺”的生态系统是（）A.热带雨林B.湿地C.草原D.海洋答案：A解析：热带雨林通过光合作用吸收大量二氧化碳，释放氧气，维持地球大气平衡，因此被称为“地球之肺”，湿地被称为“地球之肾”，因此选A。27.下列选项中，与“苹果——梨”逻辑关系一致的是（）A.番茄——西红柿B.萝卜——胡萝卜C.黄瓜——西瓜D.玉米——小麦答案：D解析：苹果和梨是同属蔷薇科的不同水果，为并列反对关系；玉米和小麦都是禾本科粮食作物，为并列反对关系，逻辑关系一致，因此选D。28.某班级评选优秀学生干部，甲乙丙丁四人猜测：①甲：如果我没选上，那么乙也选不上；②乙：我选上了；③丙：丁选上了；④丁：我选上了。最终结果显示只有一人的猜测正确，那么选上优秀学生干部的是（）A.甲B.乙C.丙D.丁答案：A解析：代入验证可得，只有甲选上时，乙丙丁的猜测都错误，只有甲的猜测正确，符合只有一人猜对的条件，因此选A。29.太阳系中体积最大的行星是（）A.土星B.木星C.地球D.天王星答案：B解析：木星的体积是太阳系其他行星体积总和的2.5倍，是太阳系体积最大的行星，因此选B。二、材料分析题（本大题共3小题，每小题14分，共42分）阅读材料，并回答问题。30.材料：“双减”政策落地后，某中学初一班主任兼数学老师刘老师，主动优化了自己的教学和课后服务安排。刘老师改变了过去全班统一布置作业的模式，每天把作业分成基础题、提升题两个层级，基础题要求所有学生必须完成，提升题供学有余力的学生选做，既减轻了基础薄弱学生的作业负担，也满足了优等生的拓展需求。课后托管服务时间，刘老师除了给学生答疑之外，还发现班里很多学生喜欢航模，于是主动联系学校科技馆，申请了教室开办班级航模兴趣小组，带领学生自己动手组装航模，参加省市青少年航模比赛，一学期下来，班里不仅学生的数学平均分提升了，很多原本对学习提不起兴趣的学生，也因为航模活动找到了自信心，学习态度发生了很大改变，家长们都对刘老师赞不绝口。问题：请结合材料，从教育观的角度，评析刘老师的教育行为。（14分）参考答案：刘老师的教育行为完全符合素质教育的教育观要求，值得广大教师学习借鉴，具体分析如下：第一，素质教育是面向全体学生的教育。素质教育要求促进每一个学生的发展，不放弃任何一个学生。材料中刘老师分层设计作业，满足不同基础学生的学习需求，让基础薄弱的学生减轻负担，让优等生获得拓展，兼顾了全体学生的发展，符合面向全体学生的要求。第二，素质教育是促进学生全面发展的教育。素质教育要求不仅关注学生的知识学习，还要促进学生德智体美劳全面发展。材料中刘老师在文化课教学之外，还开办航模兴趣小组，发展学生的兴趣特长，锻炼学生的动手实践能力，促进了学生的全面发展，符合素质教育的要求。第三，素质教育是促进学生个性发展的教育。每个学生都有独特的个性和兴趣爱好，素质教育要求尊重学生差异，发展学生个性。材料中刘老师发现学生喜欢航模，主动开办兴趣小组，支持学生发展兴趣，让学生在兴趣活动中获得自信心，促进了学生的个性发展。第四，素质教育以培养学生的创新精神和实践能力为核心。材料中刘老师带领学生动手组装航模，参加比赛，锻炼了学生的实践能力和创新思维，改变了学生的学习态度，符合素质教育的培养目标。综上，刘老师的教育行为践行了素质教育的教育观，是符合新时代教育要求的优秀教学实践。31.材料：陈老师是某中学的资深语文老师，刚入职的年轻老师遇到教学和班级管理的问题，都喜欢找陈老师请教，陈老师从来不会藏私，每次都会把自己整理了几十年的教学笔记、班主任工作案例拿给年轻老师参考，还会主动抽时间听年轻老师的课，帮他们指出问题，提出具体的改进建议。班里有一个家庭贫困的留守学生小何，性格内向，成绩落后，陈老师知道后，经常找小何谈心，免费帮小何辅导功课，还自掏腰包给小何买学习资料和生活用品，多次和小何在外打工的父母沟通，建议他们多关心孩子的成长，陈老师还帮小何申请了学校的贫困补助，慢慢的小何变得开朗起来，成绩也不断进步。每年年末学校要求老师提交教学工作总结，很多老师都是从网上下载模板改改就交，陈老师每次都会认真梳理一学期的教学问题，整理不同学生的教育案例，反思自己的教学不足，他常说：“我们当老师的，做任何事都要对学生对得起，对自己的良心过得去。”问题：请结合材料，从教师职业道德规范的角度，评析陈老师的行为。（14分）参考答案：陈老师的行为完全符合《中小学教师职业道德规范》的要求，是新时代教师的优秀榜样，具体分析如下：第一，陈老师做到了爱岗敬业。爱岗敬业要求教师忠诚于人民教育事业，甘为人梯，乐于奉献，对工作高度负责，不敷衍塞责。材料中陈老师毫无保留地帮助年轻教师成长，甘为人梯，认真撰写教学工作总结，反思教学问题，对工作高度负责，践行了爱岗敬业的要求。第二，陈老师做到了关爱学生。关爱学生要求教师关心爱护全体学生，尊重学生人格，关心学生的身心健康，维护学生权益。材料中陈老师关心留守贫困学生小何，不仅辅导功课，还自掏腰包帮助他，主动和家长沟通，帮助小何走出低谷，践行了关爱学生的要求。第三，陈老师做到了教书育人。教书育人要求教师遵循教育规律，因材施教，循循善诱，促进学生全面发展。材料中陈老师针对小何的性格和学业问题，从心理到学业全方位帮助，引导小何成长，不断反思教学规律，提升教学质量，践行了教书育人的要求。第四，陈老师做到了为人师表。为人师表要求教师坚守高尚情操，严于律己，以身作则，团结协作，尊重他人。材料中陈老师主动帮助年轻同事，以身作则，严谨认真，给年轻教师做好榜样，践行了为人师表的要求。综上，陈老师的行为完美践行了教师职业道德规范，值得所有教师学习。32.材料：有人说，现在是一个流量时代，所有人都在追热点，赚快钱，很少有人愿意沉下心来做慢的事情。我想起故宫里的文物修复师，一件破损的青铜器，要一点点清理、补缀、打磨，花上好几个月甚至几年的时间，他们不追流量，不赚快钱，只是慢慢把一件事做好，最后让千年的文物重新焕发光彩。其实不管哪个行业，都需要这种“慢的智慧”。快有快的好处，快能让你快速抓住机遇，快速获得收益，可是快也有快的弊端，太多人急于求成，反而欲速则不达，很多老师也是一样，刚入职就想着评职称，涨工资，上课只给学生灌考点，从来不培养学生的学习兴趣，结果教出来的学生，考试分数不错，可是对学习的热爱没了，后续发展没有了动力。我认识一个老教师，教了四十多年的中学语文，他每教一篇课文，都会给学生拓展相关的背景知识，带学生读名家的散文小说，从来不赶教学进度，也不搞题海战术，很多家长一开始不理解，说他讲课慢，耽误孩子成绩，可是慢慢发现，他带出来的学生，语文素养高，阅读理解和写作能力都远远超过同年级其他学生，高考语文平均分一直都是年级第一，很多学生毕业十几年，还会记得老教师讲过的课文，说老老师给了他们一辈子的精神滋养。这个世界上，太多的人都在追求快，可是真正能走得远的，都是愿意慢下来的人。慢不是偷懒，不是拖延，慢是扎根，是沉淀，是把每一件小事做好，是对自己做的事情负责，教育更是如此，教育是一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，本来就是慢的事业，你越急着出成果，反而越容易伤害学生，你慢下来，一点点滋养，一点点陪伴，反而能培养出真正优秀的人。问题：（1）结合文章，简要概括“慢的智慧”在文中的含义。（4分）（2）结合文章，谈谈你对“教育本来就是慢的事业”这句话的理解。（10分）参考答案：（1）“慢的智慧”指的是不急于求成，不追名逐利，沉下心来扎根沉淀，把每一件小事做好，对自己从事的事业负责的做事态度，它不是拖延和偷懒，而是长期主义的成长智慧。（2）“教育本来就是慢的事业”这句话点明了教育的本质规律，内涵十分丰富：首先，人的成长本身就是一个循序渐进的缓慢过程，知识的积累、品格的养成、兴趣的培养都不是一蹴而就的，不可能短期内看到立竿见影的效果，就像文中的老语文教师，慢下来拓展学生的素养，最终反而收获了更好的教学成果。其次，过快追求教育成果，违背教育规律，会对学生造成伤害，很多教师和家长急于提分，搞题海战术，挤占学生的兴趣发展空间，磨灭了学生对学习的热爱，反而损害了学生的长期发展，违背了教育的初衷。第三，慢教育才能培养出真正完整的人，教育的本质是育人，不是育分，慢下来陪伴学生成长，关注学生的精神滋养和素养提升，才能培养出有终身学习能力、完整人格的人，就像文中老教师的学生，毕业多年还能收获老师留下的精神财富，这才是教育真正的成果。因此，教育工作者应当放下急于求成的心态，秉持慢的智慧，陪伴学生慢慢成长，才能实现教育真正的价值。三、写作题（本大题1小题，50分）33.阅读下面材料，按要求作文。泰戈尔说：“花为什么谢了呢？我的热烈的爱把它紧压在我的心上，因此花谢了。”这句话告诉我们，很多时候，过于急切的爱，反而会伤害想要呵护的事物，教育也是一样。请根据以上材料，自选角度，立意自定，题目自拟，写一篇不少于1000字的论说文。参考范文：不急不躁，方得教育真意泰戈尔说：“花为什么谢了呢？我的热烈的爱把它紧压在我的心上，因此花谢了。”很多时候，我们抱着爱孩子的初衷，用过于急切的方式教育孩子，反而挤压了孩子的成长空间，伤害了孩子的成长。教育本就是养花的事业，只有不急不躁，给花足够的空间生长，才能开出最美的花。急于求成的教育，是披着爱的外衣的伤害。现在很多家长和老师，都陷入了“越快越好”的教育焦虑，孩子